嚴(yán)美芹

開學(xué)第一天，我上完數(shù)學(xué)課回到辦公室，就看到小嘉忐忑不安地站在辦公室門口，手里拿著一本數(shù)學(xué)課時作業(yè)本，一張稚氣的臉龐還掛著淚珠。

“孩子，怎么啦，遇到什么事情了？來，跟老師說說?！蔽夜膭钚〖巫约哼M辦公室，可是小嘉還是站在門口不愿意進來。

看到孩子情緒有點低落，我拉著孩子的手說：“是不是遇到不會做的習(xí)題??？沒事，不要害怕，以后中午你就到老師這里來，老師給你講解?！蔽业囊环捳Z，讓小嘉的情緒慢慢平和下來。

他看看辦公室只有我和他兩個人，就開口講話了：“嚴(yán)老師，媽媽說我學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。不許我上完網(wǎng)課之后再看電視，她擔(dān)心我的眼睛會更加近視?？墒撬饝?yīng)我的，功課做好可以看一個小時電視劇。媽媽說話不算數(shù)。剛好上周四網(wǎng)上測試我考得又不好，媽媽劈頭蓋臉罵了半個多小時，還動手打我了。媽媽說我沉迷于電視劇，我想不通就跟她頂嘴了，連續(xù)五天不跟媽媽說話，媽媽也被我氣哭了。說實話，我心里也不好受，但是我又不想主動跟媽媽道歉。嚴(yán)老師，我現(xiàn)在該怎么辦呢？”

看著眼前戴著眼鏡、還有些委屈的小嘉，我不禁拍拍他的肩膀。雖然已經(jīng)進入青春期，聲音都開始變了，但小嘉還是一臉孩子氣。我說：“謝謝小嘉，你這樣信任我。我理解你的感受，但也想告訴你，其實媽媽還是疼愛你的。這段時間，孩子大部分時間要上網(wǎng)課，一天下來，老師也擔(dān)心你們的眼睛。所以說，媽媽也是為你好。你覺得呢？”

小嘉點點頭。

我繼續(xù)開導(dǎo)他：“你考試沒考好，媽媽體罰你，她教育方式不對。但你也要理解媽媽，她是為你的成績著急。一會兒老師和你一起好好分析試卷，看看為什么沒考好，通過這場考試明白自己的不足在哪里。”

跟小嘉談心之后，經(jīng)過他的同意，我撥通了小嘉媽媽的電話。

我和她交流了孩子的想法，并告訴她體罰孩子的方式不正確。

小嘉媽媽說孩子已經(jīng)五天不和她說話了，她非常焦慮。再看到網(wǎng)絡(luò)上有孩子離家出走的各種新聞，心中不免更加擔(dān)心，不知道該怎么和孩子溝通。她承認(rèn)自己的很多做法不對，不該打罵孩子。

隨后，我又讓小嘉跟媽媽說話。母子倆在電話里聊著，陽光穿過玻璃，照在了小嘉身上，看上去暖暖的。

第二天，小嘉看到我向我一笑，我也回復(fù)他一個微笑。想畢，小嘉已與媽媽和好了。

我后來在QQ群里就親子溝通話題與家長進行了交流。當(dāng)然，我并沒有講小嘉的例子，我只是想提醒家長，親子之間遇到溝通障礙，父母要主動示弱。尤其是面對青春期的孩子，父母更不能高高在上，孩子需要父母的尊重。

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