劉夢夢，范麗群

（湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)，湖南 長沙410128）

引言

彈幕，指的是以文字的形式顯示在視頻畫面之上的即時(shí)評(píng)論。自各大視頻網(wǎng)站引入彈幕功能以來，越來越多的觀眾在觀看視頻時(shí)傾向于通過打開彈幕或發(fā)送彈幕的方式參與對(duì)視頻內(nèi)容的實(shí)時(shí)評(píng)論，由此產(chǎn)生的彈幕文化也在各個(gè)領(lǐng)域掀起了一股研究熱潮。B 站（Bilibili 彈幕視頻網(wǎng)站）是由A 站（Ac Fun 彈幕視頻網(wǎng)站）老會(huì)員bishi 于2009年創(chuàng)建，最初以搬運(yùn)日本動(dòng)畫和各國電視劇、紀(jì)錄片為主，后來也出現(xiàn)大量原創(chuàng)視頻。近年來，B 站彈幕以其特有的二次元文化和成熟的彈幕機(jī)制逐漸成為學(xué)者們研究彈幕文化的新寵兒。梳理B 站彈幕的起源、形成和發(fā)展，從社會(huì)語言學(xué)視角分析B站彈幕的語用功能，一則可以豐富社會(huì)語言學(xué)的研究領(lǐng)域，二則可以為全方位了解青年亞文化提供窗口。

一、社會(huì)語言學(xué)

社會(huì)語言學(xué)是語言學(xué)研究的一門跨學(xué)科分支。它研究語言與社會(huì)的關(guān)系，包括兩個(gè)方面：其一，將社會(huì)看作一個(gè)整體，考察語言是如何反映社會(huì)差異的；其二，從個(gè)體成員的角度來觀察社會(huì)，觀察語言是如何在社會(huì)成員之間的交際中起作用的。在社會(huì)語言學(xué)的研究中，言者被認(rèn)為是社會(huì)群體中的成員。由一位言者或一群言者所使用的任何具有區(qū)別性的言語形式被稱作語言變體。語言變體與使用者和用途相關(guān)。就使用者而言，不同社會(huì)階層和年齡階段的言者可能會(huì)使用不同的語言變體；就用途而言，同一位言者所使用的語言也會(huì)隨著交際環(huán)境的變化而變化。韓禮德認(rèn)為，“語言隨其功能而變；因其場合而異”。因此在社會(huì)生活、人際交往中要選擇與情景類型相適應(yīng)的語言變體，也就是語域。語域由三個(gè)社會(huì)變量即語場（field）、語旨（tenor）和語式（mode）所決定。同時(shí)韓禮德提出語言的三大功能即概念功能（ideational function）、人 際 功 能（interpersonal function）和篇章功能（textual function）。概念功能主要體現(xiàn)在表達(dá)和描述言者的情感、態(tài)度和價(jià)值觀；人際功能主要是建立或保持社會(huì)人際關(guān)系；篇章功能主要是組織文本信息以適應(yīng)特定的場合。因此，通過對(duì)特定語言變體的描寫與分析，我們可以進(jìn)一步地解釋語言變體的社會(huì)語用功能以及其中所反映出的社會(huì)因素。

二、B站彈幕的起源和形成

彈幕最初是一個(gè)軍事術(shù)語，形容在激烈的戰(zhàn)爭中密集發(fā)射的炮彈就像在天空中張開的一張幕布。后來，動(dòng)畫導(dǎo)演富野由悠季在其作品中廣泛應(yīng)用“彈幕”一詞，如“左舷彈幕太薄了！”這一臺(tái)詞就多次出現(xiàn)在動(dòng)畫片《圣戰(zhàn)士丹拜因》和《機(jī)動(dòng)戰(zhàn)士Z高達(dá)》之中，逐漸成為日本御宅文化的一條典故，“彈幕”也因此變成了一個(gè)二次元流行詞。作為一種新興亞文化的彈幕文化，發(fā)源于世界上最早具有即時(shí)評(píng)論功能的日本Nico Nico 動(dòng)畫視頻網(wǎng)站，后由A 站引入中國。由于彈幕比傳統(tǒng)視頻網(wǎng)站中只出現(xiàn)在視頻下方或邊欄區(qū)的評(píng)論更具有即時(shí)性、交互性和視覺效果，并且能夠使二次元宅的同好交流更加密切，因此迅速地流行開來。

B 站以動(dòng)漫為主流，其彈幕也具備了許多二次元文化的特色。常見的經(jīng)典彈幕行為有吐槽（抖機(jī)靈或講段子）、空耳（故意聽錯(cuò)歌詞或臺(tái)詞，扭曲其原意）、玩梗（對(duì)常識(shí)或典故的創(chuàng)造性運(yùn)用）、計(jì)數(shù)（對(duì)視頻中反復(fù)出現(xiàn)的內(nèi)容進(jìn)行頻率統(tǒng)計(jì)）等。B 站的二次元宅們通過發(fā)送彈幕的方式有意識(shí)地將二次元文化的既有資源和當(dāng)前播放視頻的具體內(nèi)容相勾連，不僅體現(xiàn)了這個(gè)群體的創(chuàng)造性思維，也使得B 站成為國內(nèi)最具特色的彈幕視頻網(wǎng)站。

近年來，B站又增加了科技、娛樂、影視、生活以及著名的鬼畜等多個(gè)類型版面。高畫質(zhì)、無廣告、氣氛好、資源多等優(yōu)點(diǎn)吸引著越來越多的受眾用戶，B 站彈幕也從原來的只集中于動(dòng)漫視頻擴(kuò)展到生活區(qū)、影視區(qū)、游戲區(qū)等更多類型的視頻中。彈幕行為中也加入了更多與UP 主（B 站視頻制作者）的互動(dòng)。

三、B站彈幕的語用功能

B 站彈幕是由二次元愛好者們所開創(chuàng)，集中在B 站視頻中發(fā)送的一種語言變體。根據(jù)韓禮德（Halliday）的語域理論（Register Theory），B 站彈幕的語場主要是與UP主互動(dòng)或表達(dá)觀看視頻時(shí)的瞬間感受；語式為即興的書面語；語旨多半是戲謔、隨意的，因?yàn)閺椖坏陌l(fā)送者大都是觀看同一視頻或者有著共同興趣愛好的人，他們的社會(huì)地位很可能是平等的。本文選取了B 站（截止到2019年12月25日9:30）全區(qū)排行榜前五個(gè)視頻的彈幕（共124996條）進(jìn)行詞頻分析。使用Edit Plus提取全部彈幕文本，使用新榜有數(shù)對(duì)文本進(jìn)行詞頻分類統(tǒng)計(jì)，導(dǎo)出頻數(shù)前十的詞語或符號(hào)，如下表所示：

B站彈幕高頻詞語統(tǒng)計(jì)

從B 站彈幕高頻詞語統(tǒng)計(jì)表的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，B站彈幕的受歡迎程度和使用頻率超乎想象，這主要是緣于其語用功能強(qiáng)大。

（一）直接表達(dá)情緒，簡單表明態(tài)度

由統(tǒng)計(jì)表可以看出，“哈哈哈哈”、“？？？”和“?。?！”在B 站彈幕中出現(xiàn)的次數(shù)非常多?！肮笔且环N簡單且直接的表達(dá)開心的口頭語，表示視頻中的某一段內(nèi)容十分有趣，逗得觀眾捧腹大笑。相似的還有“xswl”（笑死我了）、“2333”（形似一個(gè)人捶地大笑）、“紅紅火火恍恍惚惚”等。“？？？”最早出自NBA 球員尼克·楊的黑人問號(hào)表情包，表示疑惑的一種情緒狀態(tài)，應(yīng)用于B站彈幕中又增添了一些新的語用功能。如當(dāng)視頻中出現(xiàn)具有爭議性的言論時(shí)，大量的問號(hào)就被用來表達(dá)一種質(zhì)疑或反對(duì)的態(tài)度。另外，UP 主的各種迷惑行為以及神奇操作也會(huì)引發(fā)屏幕上一連串的問號(hào)，表達(dá)出一種一言難盡，不知道該作何反應(yīng)的情緒?！埃。?！”主要用來表達(dá)一種驚喜、震驚或激動(dòng)的情緒，如當(dāng)視頻中出現(xiàn)自己喜歡的人或事物時(shí)，觀眾就會(huì)發(fā)送帶有大量感嘆號(hào)的彈幕。相對(duì)于“這是什么意思？”、“這種話竟然也說得出口？”或“我太激動(dòng)了！”、“我驚呆了！”等具體的表述，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)“？？？”和“?。?！”更為言簡意賅。在現(xiàn)實(shí)生活中，有一部分人不能毫無顧忌的大笑，不敢表達(dá)自己的態(tài)度，面對(duì)自己喜歡的人或物也羞于表白，但在B 站，他們可以通過發(fā)送這些簡潔明了的彈幕，真實(shí)而直接地表達(dá)自己的情緒和態(tài)度，體現(xiàn)出B站彈幕在情感表達(dá)方面的語用功能。

（二）創(chuàng)新視頻評(píng)價(jià)，激勵(lì)UP主創(chuàng)作

除了“贊”、“666”、“厲害了”等對(duì)視頻內(nèi)容和質(zhì)量的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)之外，近幾年B站彈幕中出現(xiàn)了一些新穎的、創(chuàng)造性的評(píng)價(jià)語，比如上表中的“再來億遍”和“真實(shí)”。“再來億遍”取自“再來一遍”的諧音，多集中于視頻的開頭，表示該視頻非常精彩，使得觀眾們?nèi)滩蛔】赐暌槐橛忠槐椤Ｏ嗨频倪€有“歡迎回來”、“出不去了”、“最后億遍”等。當(dāng)在虛構(gòu)的文藝作品中見到非常貼近現(xiàn)實(shí)的橋段、看到視頻中反映出的異常殘酷的生活現(xiàn)狀、或看到UP 主說出藏在大家心底不敢吐露的話語時(shí)，觀眾都會(huì)發(fā)送“真實(shí)”、“太真實(shí)了”、“過于真實(shí)”這樣的彈幕，表示該視頻的內(nèi)容非常真實(shí)地反映了現(xiàn)狀。相似的還有“火鉗劉明”（取自諧音‘火前留名’）、“首頁通知書”（表示該視頻會(huì)被推薦到B 站首頁）、“已三連”（表示對(duì)該視頻投幣、點(diǎn)贊和收藏）等?？梢钥闯觯陨线@些對(duì)視頻的創(chuàng)新型評(píng)價(jià)大都是積極的和正面的，這不僅可以激勵(lì)UP 主繼續(xù)創(chuàng)作，也鼓勵(lì)了其他有才能的UP 主將更多精彩有趣的視頻上傳到B 站，體現(xiàn)了B站彈幕在內(nèi)容評(píng)價(jià)方面的語用功能。

（三）打破時(shí)空界限，尋找群體共鳴

由于彈幕一旦被發(fā)出，就會(huì)長時(shí)間地保持著固定的狀態(tài)、留存在固定的位置，因此同一個(gè)視頻畫面中的彈幕可能由不同的人發(fā)布于不同的時(shí)間，這就打破了時(shí)間與空間的界限，讓處于不同時(shí)空的觀眾通過彈幕“隔空對(duì)話”，產(chǎn)生一種特殊的共鳴與歸屬感，消解了觀影的孤獨(dú)感。比如“前方高能”、“核能預(yù)警”、“非戰(zhàn)斗人員請(qǐng)迅速撤離”等彈幕，實(shí)際上就是已經(jīng)看到后面劇情的觀眾特意回到劇情發(fā)生之前所發(fā)出的彈幕，以此告知其他觀眾接下來會(huì)出現(xiàn)沖擊性強(qiáng)的內(nèi)容或畫面，提醒觀眾做好準(zhǔn)備。這讓觀眾感受到自己不是一個(gè)人在觀看視頻，而是還有許多人的陪伴，從而擺脫了內(nèi)心的孤獨(dú)感。此外，由于時(shí)空的界限被打破，上表中所有的彈幕高頻詞都是以排隊(duì)或覆蓋的形式大量出現(xiàn)在視頻的某一段畫面中，這一現(xiàn)象也反映了彈幕發(fā)送者通過發(fā)送彈幕與其他觀眾產(chǎn)生共鳴，尋找群體歸屬感的社會(huì)心理，體現(xiàn)出B站彈幕在群體歸屬方面的語用功能。

（四）加強(qiáng)即時(shí)互動(dòng)，促進(jìn)人際交流

UP主是B站的一大特色，他們有的是Coser，有的是剪輯大神，有的是不錯(cuò)的解說員等等。有的B站UP主還憑借自身強(qiáng)大的原創(chuàng)實(shí)力和鮮明的個(gè)性特征收獲了一眾忠實(shí)的視頻粉絲，這使得UP 主和觀眾之間的互動(dòng)越來越多，距離也越來越近。

比如“借你/您吉言”就是當(dāng)UP主在視頻中送出“萬事如意、考試通過、成功脫單、幸福安康”等祝福時(shí)，觀眾們對(duì)這些祝福的回應(yīng)?！跋麓我欢ā笔钱?dāng)UP主在視頻的結(jié)尾向觀眾們討要“一鍵三連”時(shí)，觀眾們在彈幕上打出的客套話或者開玩笑的說法，意思是這次就不三連了，下次再說。如果觀眾對(duì)視頻確實(shí)很滿意，他們會(huì)毫不猶豫地給出“一鍵三連”。類似的還有“你還敢回來”，吐槽UP 主很長時(shí)間不更新視頻；“你幣有了”，表示這一段內(nèi)容很令人滿意，值得投幣；“你幣沒了”，表示我要收回給你的硬幣等等。而當(dāng)UP 主在視頻中說英語的時(shí)候，就會(huì)有觀眾發(fā)送英語的諧音，例如，UP 主說“unbelievable”，彈幕中就會(huì)出現(xiàn)“俺不利伯伯”，或者用“工地英語”的彈幕來吐槽UP主中英混雜式的英語表達(dá)。這些彈幕打破了傳統(tǒng)的視頻作者與觀眾之間的溝通壁壘，通過與UP主進(jìn)行即時(shí)的互動(dòng)，拉近了與彼此的距離，體現(xiàn)出B站彈幕在人際交往方面的語用功能。

（五）調(diào)侃自我，活躍氣氛

2019年7月，B站上線了“互動(dòng)視頻”的新功能，這類視頻會(huì)先交待故事背景，然后給出多個(gè)選項(xiàng)，由觀眾來決定故事情節(jié)的走向。后來也發(fā)展為一些線上情感測試，通過每次點(diǎn)擊不同的選項(xiàng)，觀眾最后可以得出基本符合自身性格的測試結(jié)果。而在每次做出一個(gè)選擇、成功獲得反饋或通往下一關(guān)后，彈幕上都會(huì)有一片“不愧是我”或“我莫得選擇”飄過?！安焕⑹俏摇笔菑摹安焕⑹悄恪鞭D(zhuǎn)換而來，多用于聊天自夸或自我代入視頻中角色的情形。在2019年繼藝人王一博通過網(wǎng)劇爆紅后，與之率真不羈、懟天懟地的驕傲個(gè)性相匹配的“不愧是我”表情包迅速席卷網(wǎng)絡(luò)。B 站的互動(dòng)視頻功能上線之后，“不愧是我”很快成為這類視頻中彈幕的高頻詞，用來表示自己的選擇“果然厲害”；而“我莫得選擇”則透露出一種無奈，表示所提供的選項(xiàng)都不想選，最后只能勉強(qiáng)選一個(gè)。這些彈幕的發(fā)布者通過自夸或自嘲的方式來調(diào)侃自我，展現(xiàn)幽默，使原本單調(diào)的測試變得富有生機(jī)?！皧W利給”一詞出自遼寧相聲藝術(shù)家黃春生之口，黃老先生每天不管多冷都堅(jiān)持冬泳，他在一個(gè)視頻中喊出“消除恐懼的最好辦法就是面對(duì)恐懼！堅(jiān)持才是勝利！加油！奧利給！”的口號(hào)，迅速在青年們之中流行開來，主要用于給自己或者給別人加油鼓勁兒。彈幕發(fā)送者們通過發(fā)送這些彈幕，不僅使自身參與到視頻中，還給其他觀眾帶來了歡樂，使氣氛變得更加活躍，體現(xiàn)出B站彈幕在氣氛烘托方面的語用功能。

四、結(jié)語

B 站彈幕作為當(dāng)下最流行的網(wǎng)絡(luò)語言之一，已經(jīng)開始被越來越多的學(xué)者所關(guān)注并開展相關(guān)的研究，但從語言學(xué)的視角探討B(tài)站彈幕的文章相對(duì)較少，有待進(jìn)一步地發(fā)展與完善。本文只選取了某一段特定日期的彈幕進(jìn)行語用分析，由于網(wǎng)絡(luò)用語更新?lián)Q代快，在此之前或之后的個(gè)別語用功能沒有包含在內(nèi)。此外，B站彈幕也存在如盲從、過度用梗等不足之處，在進(jìn)一步的研究中需要加以注意。