王晨靜

摘?要：在新課改的不斷推進下，對學(xué)生的全面發(fā)展要求越來越高。新時代的教學(xué)領(lǐng)域中，要求重視對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。作為基礎(chǔ)教學(xué)的主要部分，小學(xué)體育教學(xué)能夠提供學(xué)生區(qū)別于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能為學(xué)生提供充分操作與實踐的機會，也是學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。體育學(xué)科是一種師生多元素互動的教學(xué)活動，有利于增強學(xué)生的身心健康，全面提高學(xué)生運動能力。根據(jù)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的要求，教師應(yīng)創(chuàng)新體育教學(xué)，進而全面促進小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提高，貫徹培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的關(guān)鍵。筆者將圍繞核心素養(yǎng)下提升小學(xué)體育教學(xué)這一話題展開分析，并結(jié)合實踐經(jīng)驗提出有效策略，以供廣大體育教師參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;核心素養(yǎng);有效提升;研究與應(yīng)用

前言：現(xiàn)階段體育教學(xué)中，依然有大部分體育教師采取傳統(tǒng)的教學(xué)方式，其教學(xué)效果無法滿足學(xué)生對體育知識的需求，另一方面也不符合新課改的教學(xué)理念。所以，體育教師應(yīng)積極響應(yīng)新課改教學(xué)理念，在實際教學(xué)活動中，全面開展創(chuàng)新的教學(xué)模式，積極培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，讓小學(xué)生可以得到全面的發(fā)展。

一、體育教學(xué)活動中導(dǎo)入德育教育

在小學(xué)階段的體育教學(xué)中，體育教育可以有效提升學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生身體可以得到健康的成長。對于學(xué)生心理健康發(fā)展，體育教學(xué)也有很重要的影響。在新課改的背景下，在展開體育教學(xué)活動中想要有效培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，首先應(yīng)將德育教育滲透到實際教學(xué)中，讓學(xué)生有正確的道德觀、人生價值觀。體育教師要根據(jù)實際課程內(nèi)容全面分析與研究，將德育因素合理的滲透到教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生在參與課堂活動時，有效地培養(yǎng)學(xué)生積極向上的性格，進而全面提高學(xué)生的思想道德水平。

體育教師在開展教學(xué)活動中，可組織學(xué)生進行合作類的體育游戲，例如長跑接力、接球等。在整個活動中強調(diào)出集體主義的觀念，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)可以有效認識到團隊合作的重要性，從而加強學(xué)生團隊合作的意識以及合作能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)。讓學(xué)生通過游戲可以了解幫助別人收獲的快樂，促使學(xué)生能夠積極幫助他人。此外，教師可以組織學(xué)生練習(xí)隊列，讓學(xué)生在整個過程中可以遵守紀(jì)律，并嚴格要求自己完成任務(wù)，進而形成認真學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及生活態(tài)度。還可以組織學(xué)生進行跳高等活動，讓學(xué)生通過不斷的努力突破自己，使學(xué)生享受成功的成就感。這種喜悅感也有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)其他學(xué)科時，克服學(xué)習(xí)中遇到的困難，不斷提升自身能力。這樣的教學(xué)方式不僅可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效果，對學(xué)生日后的生活也會起到重要的幫助，讓學(xué)生形成積極向上的品質(zhì)。

二、開展快樂教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對體育課的興趣

在傳統(tǒng)的小學(xué)體育教學(xué)中，體育教師的教學(xué)方式過于單一。在開展教學(xué)活動時，學(xué)生會感到枯燥、乏味等心理，進而導(dǎo)致學(xué)生在教學(xué)活動中失去了興趣。因此，體育教師要改變這種現(xiàn)象，就要全面采取新的教學(xué)模式，在教學(xué)中增加趣味性。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中產(chǎn)生濃烈的興趣，進而引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量。在開展教學(xué)活動中，教師要采取快樂教學(xué)的方式，為學(xué)生構(gòu)建一個有趣的教學(xué)內(nèi)容。例如：在學(xué)習(xí)球類時，小學(xué)生大多數(shù)都喜歡球類運動，教師就可以引導(dǎo)學(xué)生在區(qū)域中開展球類活動，進而通過比賽的形式進行。這樣可以有效激發(fā)學(xué)生的求知欲以及好勝心。此外，在進行快跑接力的活動中，教師可采取游戲化的形式進行活動，可組織學(xué)生進行小兔子過山等有效活動。讓學(xué)生可以積極參與教學(xué)活動中，并在教學(xué)活動中感受體育學(xué)習(xí)的快樂。在競技中使學(xué)生有成就感以及刺激感，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及參與教學(xué)活動的積極性。游戲活動是一個互動性很強的教學(xué)方式，通過這種方式可以明顯提高師生間的良好互動，進而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中加深師生之間的感情。

三、體育教師合理安排課程教學(xué)，充分培養(yǎng)學(xué)生健康意識

在小學(xué)體育教學(xué)活動中，教師培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)需有足夠的耐心時間，這是一項長期的工作。因此，教師在實際教學(xué)活動中要對學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行合理的安排，有針對性地安排培育計劃，并結(jié)合核心素養(yǎng)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，進而全面落實在體育教學(xué)活動中培育學(xué)生核心素養(yǎng)。在實際教學(xué)中，教師要讓學(xué)生深刻的了解體育知識，培育學(xué)生對體育教學(xué)的興趣，使學(xué)生結(jié)合自己的興趣選擇適合自己的體育項目，在參與活動的過程中對自身特長進行培育。所以，在實際教學(xué)活動中，教師要注重觀察學(xué)生的變化。在學(xué)生開展訓(xùn)練的過程中，要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合學(xué)生自身情況為他們設(shè)置獎勵機制，進而提高學(xué)生參與活動的積極性。使學(xué)生可以正確的認知到體育的魅力，全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及身體健康意識。

結(jié)束語：綜上所述，在開展教學(xué)活動的過程中，教師要對學(xué)生的體育核心素養(yǎng)培養(yǎng)有一定的耐心，并且制定有目的性的教學(xué)內(nèi)容，應(yīng)用有效的教學(xué)方式，全面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。在整個過程中，不僅可以促進體育教學(xué)的效果，還能夠讓學(xué)生有一個全面的發(fā)展，使學(xué)生的身體可以得到健康的發(fā)展。

參考文獻：

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