王博

摘 要：近年，隨著就業(yè)壓力的增加及研究生教育越來越受到學(xué)生的認(rèn)可，考研人數(shù)在急劇增加。在研究生考試中，考研英語具有舉足輕重的作用，因此，英語成績的好壞影響研究生錄取率的高低。如何幫助學(xué)生科學(xué)合理的備考英語，提高過線率在大學(xué)英語教學(xué)中顯得尤為重要。并且可以通過考研英語的反拔效應(yīng)反思大學(xué)英語教學(xué)中的問題。

關(guān)鍵詞：考研英語;大學(xué)英語教學(xué);反拔效應(yīng)

1 研究背景

隨著就業(yè)壓力日益增大，考研成了很多同學(xué)的選擇。在大學(xué)中，高校大學(xué)英語多設(shè)置在一、二年級(jí)階段，三、四年級(jí)學(xué)生以自學(xué)為主，在此階段，很多對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大的同學(xué)便擱置了英語的學(xué)習(xí)，這種不連續(xù)的學(xué)習(xí)方式使英語成為很多同學(xué)考研路上的絆腳石。在英語備考中提不起學(xué)習(xí)興趣，背單詞堅(jiān)持不住，語法知識(shí)掌握不牢固，長難句無法理解，作文沒有思路等等，這一系列問題使很多同學(xué)對(duì)考研英語望而生畏。因此，在教學(xué)中正確的引導(dǎo)學(xué)生和制定科學(xué)合理的備考計(jì)劃對(duì)考研英語學(xué)習(xí)尤為重要。本次研究，筆者結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、考研指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)談一談考研英語規(guī)劃，本科教學(xué)與考研英語的結(jié)合等，以希望提高學(xué)生考研英語成績。

2 大學(xué)英語教學(xué)的特點(diǎn)

大學(xué)英語與中學(xué)英語灌輸式教學(xué)不同，主要以引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主。當(dāng)前大學(xué)英語課堂教學(xué)中，課本教材以英文中篇閱讀為主，文章字?jǐn)?shù)較多，多摘自重要期刊文獻(xiàn)，學(xué)科涉及范圍廣，詞匯量多，學(xué)習(xí)難度較大，因此，僅憑課上教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多需要同學(xué)自主學(xué)習(xí)。大學(xué)英語更注重文化背景學(xué)習(xí)，更多融會(huì)貫通世界各國經(jīng)濟(jì)政治、文化生活、風(fēng)俗習(xí)慣、社交禮儀、人文地理等，旨拓展同學(xué)視野，使同學(xué)能夠多元視角認(rèn)識(shí)英語，認(rèn)識(shí)世界。

3 考研英語要求及備考指導(dǎo)

考研英語是為高等學(xué)校和科研院所招收碩士研究生而設(shè)置的選拔性的考試科目，目的是科學(xué)、公平、有效地測(cè)試考生對(duì)英語語言的運(yùn)用能力，保證被錄取者具有一定的英語水平。

語言的學(xué)習(xí)是漸進(jìn)式，長期積累才能有所收獲的，而考研英語備考往往時(shí)間短任務(wù)重，這就給英語基礎(chǔ)薄弱及斷層式學(xué)習(xí)的同學(xué)帶來了巨大的困難，也給考研人帶來了無形的心理壓力，因此，科學(xué)合理的備考十分重要。

（1）了解自己。知己知彼百戰(zhàn)百勝，在學(xué)習(xí)考研英語之前，要充分了解考研英語考查的具體是什么，為什么這么考，我們需要做什么，然后結(jié)合自身英語基礎(chǔ)，分析自己要在哪些方面重點(diǎn)學(xué)習(xí)，在哪些方面可以快速提升。只有充分了解了考研英語和自己才能做到心中有數(shù)。

（2）建立自信。很多英語薄弱的同學(xué)會(huì)談?dòng)⒄Z色變，在學(xué)習(xí)之前就產(chǎn)生了畏懼心理，其實(shí)英語學(xué)習(xí)并沒有那么可怕，只要掌握了科學(xué)的方法并堅(jiān)持下去一定會(huì)有收獲，因此，在學(xué)習(xí)之前要建立自信心，不斷激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（3）夯實(shí)基礎(chǔ)。想要蓋多高的樓，就要打多深的地基。英語學(xué)習(xí)也是一樣，基礎(chǔ)不牢，建筑不穩(wěn)。因此，要特別重視單詞的積累和語法知識(shí)的運(yùn)用。單詞和語法的學(xué)習(xí)要貫穿整個(gè)考研備考的過程，在考研英語中有一金句“單詞背再多遍都不為過”，可見單詞對(duì)于英語備考是多么重要。然后就是語法，要想讀懂材料、寫出精彩的文章，只靠單詞是不夠的，沒有扎實(shí)的語法功底，其他都是紙上談兵。因此，在備考中一定要夯實(shí)基礎(chǔ)。切記，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

4 考研英語對(duì)大學(xué)英語教學(xué)的啟示

“反拔效應(yīng)”指語言測(cè)試對(duì)教與學(xué)帶來的沖擊和影響，同時(shí)還指語言測(cè)試對(duì)課程設(shè)置、教育者以及人才培養(yǎng)等所帶來不可低估的影響?？佳杏⒄Z“反拔效應(yīng)”給大學(xué)英語教學(xué)如下啟示：

（1）解決英語教學(xué)不連續(xù)性。改進(jìn)英語課程只設(shè)置在一、二年級(jí)的現(xiàn)狀，學(xué)校也應(yīng)該關(guān)注大三、大四同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，開設(shè)一些實(shí)用英語的課程，保持同學(xué)英語學(xué)習(xí)的連貫性，更好的應(yīng)對(duì)升學(xué)或者工作。

（2）引導(dǎo)學(xué)習(xí)的同時(shí)注重英語學(xué)習(xí)自信心的建立。在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢(shì)，通過視頻音頻等學(xué)習(xí)，聽說讀寫全面發(fā)展。樹立自信心，倡導(dǎo)學(xué)生長期堅(jiān)持單詞和語法的學(xué)習(xí)。

（3）建立考研英語研究小組。考研英語的教學(xué)和科研依靠單個(gè)教師是無法有效完成的，外語學(xué)院應(yīng)成立考研英語研究小組，定期開展教研活動(dòng)，時(shí)刻把握真題出題脈絡(luò)和趨勢(shì)，形成獨(dú)特的教學(xué)模式和有效的教學(xué)體系，幫助學(xué)生攻克考研英語難關(guān)。

5 結(jié)語

考研英語在考研中具有舉足輕重的作用，但對(duì)于大多數(shù)學(xué)生而言學(xué)習(xí)考研英語具有一定困難，為了讓更多同學(xué)不因英語拖后腿，學(xué)校應(yīng)該更加注重考研英語的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)教師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，從而提升升學(xué)率。

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