張武明

主唱者：（前岔）

神州大地

和諧穩(wěn)定，

社會進步，

經(jīng)濟繁榮。

龍吟鳳舞歌潮涌，

頌唱中華正復興。

（以上四句由樂隊重唱）

主唱者：（賦子）

時代楷模人人敬，

我今單表尕布龍。

清廉盡責又勤政，

公仆情濃濟蒼生。

他成長經(jīng)歷多苦痛，

對貧困農(nóng)牧民最深情。

他心里裝滿老百姓，

赤誠為民冠終生。

他視勞動很神圣，

服務人民最光榮。

（白）

從他參加革命工作起，幫助貧困農(nóng)牧民就沒有間斷過。“文革”后擔任省委常委、省畜牧局局長時，他就把分配給他的四間平房自費用土坯隔成了5間半、11個床位，接待來人。因其家屬一直在海晏縣老家放羊勞動，他自己常年住在半間房內。為適應來人不斷增多，他又自費在畜牧局大院修建了10多間平房。后來省政府住宅樓建成，動員他搬遷入住，為避免門警隔開他與群眾的聯(lián)系，他謝絕了這一安排，繼續(xù)住在半間的平房里！

主唱者接唱：（賦子）

他先后任職縣廳省，

總把農(nóng)牧民當父兄。

平和待人講平等，

群眾有苦他心疼。

鄉(xiāng)民進城遇困境，

熱情接待親相迎。

辦事求醫(yī)他帶領，

吃喝免費住家中。

多間平房都住滿，

有時還需搭帳篷。

來者難以記其數(shù)，

受益之人日日升。

（樂隊重唱末四句）

樂隊甲白：

說起受益者早已遍及州縣的各個地方。我們大家都得到過尕省長的熱心幫助。

樂隊乙白：是??！

唱（太平調）

我家祖輩住海南，

叔叔患病有三年。

來寧求助尕省長，

立即送醫(yī)還墊了錢。

10天就醫(yī)病好轉，

回到大院待復原。

尕省長關心問長短，

炊事員送飯到房間。

住在他家很溫暖，

這深情大恩難報還。

樂隊丙唱：（大蓮花）

我的家庭在海西，

阿爺胸疼病離奇。

盲目來寧碰運氣，

汽車站里混日期。

尕省長送人得相遇，

立即接到他家里。

親自送他去醫(yī)院，

暖瓶餐具都備齊。

樂隊甲唱：（剪靛花）

我有朋友名旦正，

開著手扶過西寧。

漢語交規(guī)都不懂，

違規(guī)罰款難放行。

得知尕省長幫群眾，

一路小跑去求情。

尕省長熱情相接待，

同去警隊作說明。

兩次詳談得松動，

一番教育即放行。

眾齊唱：（鳳陽歌）

他的恩情說不盡，

實是百姓貼心人。

腳踏實地步履穩(wěn)，

心底無私純如金。

舍己奉獻解人困，

獻了自身獻子孫。

主唱者：（白）

毛主席老人家說得好：“一個人做一點好事并不難，難的是一輩子做好事而不做壞事?！辨夭箭埦褪沁@樣一位一生做好事的代表性人物。有人說尕省長家簡直就是一所農(nóng)牧民免費服務招待所，這話實話對著。有幾個數(shù)字大家一起聽聽并做個計算。每天在尕布龍家居住的來人少則七八人，多則10多人。他一堅持就是50余年，從未間斷，應是多少人？他家每個月用的面粉都在三四百斤，一共用了多少斤？每間房取暖、燒水熬藥、做飯一年要用掉大煤十三四噸。至于蔬菜、油料、交通、購票、住院生活用品等等就難以計數(shù)了。他介紹輸送的病號僅青海大學附屬醫(yī)院一家就達千人之多呀！

唱：（賦子）

愛民名譽廣傳頌，

各地來人逐日升。

經(jīng)費開支更加重，

他的工資月月空。

求助家人補漏洞，

有時借債保運行。

他簡樸生活貧如洗，

品味似云淡如風。

機關曾經(jīng)欲補助，

他謝絕此意不認同。

來人也曾要付費用，

不僅拒收還批評。

樂隊甲：（白）

這就是說，他在經(jīng)費困難的情況下，堅持這一接待事宜，他雖然貴為副省長，但經(jīng)濟上壓力肯定也不小吧！

主唱者：是?。】涉厥￠L卻認為，農(nóng)牧民是他的衣食父母，黨的宗旨是為人民服務。接待幫扶衣食父母是兒子應盡的責任。自己有所付出是應該的！所以，他就算有再大的壓力……

接唱：（賦子）

無怨無悔他高興，

這緣于黨性人民情。

他自幼接受黨教育，

理想信念常在胸。

入黨提干黨恩重，

一心向黨獻赤誠。

他黨性原則最堅定，

為民宗旨永踐行。

銘記初心與使命，

執(zhí)政為民富民生。

他思路清晰常提醒，

疏離群眾黨不容。

他求真務實不盲動，

幫窮濟困盡所能。

抓鐵留痕作風硬，

為民諸事都成功。

廣施善舉助群眾，

一生堅毅不變更。

積勞成疾患重病，

生命垂危彌留中。

玉樹地震他猛醒，

還捐獻工資表衷情。

江河日月都作證，

頌黨為民集大成。

魂歸大地入圣境，

恩德永留人心中。

精道言行廣傳送，

愛的精神將永恒。

眾唱：（后岔）

時代楷模當唱誦，

學習榜樣尕布龍。

見行動，

人民更幸福，

民族早復興。

（有兩點加以說明，一是本節(jié)目表演形式擬做點革新，主要是加重了說的分量。通過獨白和對話，使情節(jié)和人物更加清晰。二是本文中幾個數(shù)據(jù)和個別情節(jié)引自《尕布龍傳》一書相關章節(jié)。）