劉紅霞 吳建琴 金美芳

摘 ? 要：物理是一門(mén)富含德育資源的學(xué)科，物理試題更是德育元素融入的新載體，追溯其源頭，發(fā)掘其優(yōu)勢(shì)，分析其特點(diǎn)，助力其目標(biāo)，最終為德育提升物理教學(xué)價(jià)值開(kāi)拓新的思路。

關(guān)鍵詞：物理試題;德育;融合

引言

物理作為中學(xué)階段的重要學(xué)科，教學(xué)中不僅要體現(xiàn)它的理論性與邏輯性，也應(yīng)以合適的途徑融入德育內(nèi)容。2017版《普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)》在課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)依據(jù)第一條明確指出，讓學(xué)生感受到德育，即要發(fā)揮“學(xué)科德育”的功能，將德育的核心內(nèi)容有機(jī)分解整合入物理教學(xué)， 充分體現(xiàn)每一門(mén)課程的育人功能、每一位教師的育人責(zé)任[ 1 ]。1998年3月頒布的《中小學(xué)德育工作規(guī)程》規(guī)定：“德育就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)的教育”[ 2 ]。物理試題作為重要的學(xué)習(xí)資源，可以從評(píng)價(jià)端檢驗(yàn)學(xué)習(xí)者包括德育目的在內(nèi)的學(xué)習(xí)結(jié)果，并以更為直接的方式向?qū)W習(xí)者滲透德育價(jià)值，創(chuàng)新命題形式并發(fā)揮育人導(dǎo)向。德育創(chuàng)新整合下的物理試題有哪些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，如何利用這些優(yōu)勢(shì)創(chuàng)新物理教學(xué)評(píng)價(jià)是當(dāng)前學(xué)科育人及核心素養(yǎng)培養(yǎng)的必然要求。

1 ?融合了德育元素的物理試題的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)

1.1 ?適合各種情境，命題類(lèi)型更加豐富多樣

德育元素可以在物理試題中的選擇題，填空題，計(jì)算題中體現(xiàn)，如下面5個(gè)例題所示。

【例題1】（2017年烏魯木齊市中考）描述二十四節(jié)氣的詩(shī)句中蘊(yùn)含著豐富的物理知識(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ? ? ）

A.霜降：“秋雨露秋寒霜降”，霜需要吸熱才能形成

B.清明：“細(xì)雨清明似夢(mèng)中”，雨是凝固形成的

C.秋分：“桂子飄香遠(yuǎn)”，桂子飄香說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

D.立春：“春分暖煙輕入夢(mèng)”， 太陽(yáng)通過(guò)做功的方式使大地內(nèi)能增加

分析：筆者認(rèn)為可以任選其中一個(gè)進(jìn)行德育。

選擇一 筆者通過(guò)對(duì)本題物態(tài)變化知識(shí)的講解，可向?qū)W生介紹我國(guó)二十四節(jié)氣中霜降，清明，秋分，立春時(shí)節(jié)中蘊(yùn)含的生活含義。 比如，立春時(shí)值陽(yáng)歷二月上半月，農(nóng)歷常為一月上半月（逢閏月年則時(shí)令不確定），立春這個(gè)節(jié)氣，表示天氣將逐漸回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇且呈現(xiàn)出生機(jī)勃勃的景象。通過(guò)節(jié)氣的介紹讓學(xué)生感受古人的智慧，激發(fā)學(xué)生研究中國(guó)文化的興趣。

選擇二 筆者可以搜集含“春”的詩(shī)句，例如，可把含春的古詩(shī)搜集起來(lái)，稍作解釋。比如，“春打五九尾，春打六九頭”即“立春”之日不在“五九尾”便在“六九頭”。立春以后，白天逐漸增長(zhǎng)，氣溫慢慢回升，土壤由下層開(kāi)始化凍，凍土變淺?！傲⒋河晁?，早起晚睡覺(jué)”“白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹(shù)作飛花” “人面不知何處去，桃花依舊笑春分”“讀書(shū)不覺(jué)已春深， 一寸光陰一寸金”。 讓學(xué)生欣賞古詩(shī)詞中不可言喻的美。

這兩種方式都能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)文化，從而增強(qiáng)文化自信，讓我們感受到作為中國(guó)人的自豪與驕傲。

【例題2】（2019烏魯木齊市中考）作為世界上最長(zhǎng)的跨海大橋--港珠澳大橋[ 3 ]，其結(jié)構(gòu)中的海底隧道由33節(jié)沉管組成。某節(jié)沉管兩端封密后的質(zhì)量為7.5×107kg，體積為8×104m3。安裝時(shí)，用船將密封沉管拖到預(yù)定海面上，使其水箱中灌入海水再沉入海底，求：

（1）灌水前沉管的重力 ? ? ? ?N

（2）沉管沉入海底至少需要灌入海水的重力 ? ? ? ?N

分析：本題的德育滲透方式

選擇一：老師講這道題之前可向?qū)W生詢(xún)問(wèn)一下港珠澳大橋的政治意義， 一定有學(xué)生知道，因?yàn)檎握n上會(huì)涉及這些知識(shí)，如果學(xué)生講出港珠澳大橋是國(guó)家工程、國(guó)之重器，老師可以順勢(shì)講出其建設(shè)創(chuàng)下多項(xiàng)世界之最，彰顯了我國(guó)綜合國(guó)力和自主創(chuàng)新能力[ 4 ]。還可以給學(xué)生放一下紀(jì)錄片，讓學(xué)生自己觀看造橋的艱難，感受?chē)?guó)人的勇敢。事實(shí)證明，中國(guó)人通過(guò)不斷地努力終于站在了技術(shù)的前沿，讓學(xué)生觀后自我醞釀那份愛(ài)國(guó)情。

選擇二：老師還可以挖掘一下港珠澳大橋島隧工程總工程師林鳴先生背后的故事，激勵(lì)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)不畏艱難，勇敢前行。向?qū)W生傳達(dá)一種精神，要學(xué)會(huì)合作，要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，團(tuán)體成員人人堅(jiān)守崗位，努力協(xié)同作戰(zhàn)，才可以創(chuàng)造奇跡，青年一代要扎扎實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)默默奮斗。培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷，與祖國(guó)共榮辱。

1.2 ?符合時(shí)代精神，關(guān)注科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展需求。

德育元素融合中物理試題應(yīng)具有時(shí)代性

我們的社會(huì)在不斷的發(fā)展，課堂教學(xué)也如此，每年的物理試題都會(huì)融合當(dāng)今的熱點(diǎn)。

【例題3】（2019烏魯木齊市中考）2018年10月20日，我國(guó)自主研制的大型水陸兩棲飛機(jī)AG600水上首飛成功。AG600在空中水平飛行時(shí)[3]，機(jī)翼下方空氣流速 ? ? ? ? ? ? ，

壓強(qiáng) ? ? ? ? ? ? 。

分析：本道試題，結(jié)合近年的科技成就出題，很好地體現(xiàn)了試題的時(shí)代性。我國(guó)自主研制的鯤龍AG600登上了國(guó)際舞臺(tái)，AG600全名叫大型滅火救援水陸兩棲飛機(jī)，它的出現(xiàn)填補(bǔ)了我國(guó)水陸兩棲大飛機(jī)領(lǐng)域的空白，對(duì)加快我國(guó)應(yīng)急救援體系建設(shè)及自然災(zāi)害防御體系的建設(shè)具有重要的意義。央視一套《開(kāi)講啦》節(jié)目專(zhuān)門(mén)邀請(qǐng)黃領(lǐng)才講解AG600的故事。從2012年蛟龍到2017年C919再到2018年AG600，每一次都是歷史突破，優(yōu)秀的科技人不斷激勵(lì)著國(guó)人前進(jìn)，相信每一位有家國(guó)情懷的科研人都會(huì)以黃大年為榜樣，把愛(ài)國(guó)之情，報(bào)國(guó)之志融入祖國(guó)的偉大建設(shè)之中，習(xí)主席在十九大報(bào)告中提到，科學(xué)沒(méi)有國(guó)界，科學(xué)家卻是有祖國(guó)的，中國(guó)科技工作者有責(zé)任在新時(shí)代主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，做出新的更大貢獻(xiàn)，把論文寫(xiě)在祖國(guó)的大地上，把科技成果應(yīng)用在建設(shè)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的偉大事業(yè)中。我們更應(yīng)該有這樣的愛(ài)國(guó)情，報(bào)國(guó)志。作為學(xué)生，要學(xué)習(xí)黃大年放棄國(guó)外優(yōu)越的生活環(huán)境，將生命傾注到培養(yǎng)國(guó)家人才的教育事業(yè)中。

【例題4】2019年1月3日，我國(guó)“嫦娥四號(hào)”又稱(chēng)“四號(hào)星”，成功著陸在月球背面預(yù)選著陸區(qū)，標(biāo)志著嫦娥四號(hào)任務(wù)圓滿(mǎn)成功[ 3 ]。

（1） “嫦娥四號(hào)”減速落月過(guò)程中，其動(dòng)能不斷 ? ?（填“增大”或“減小”）。

（2）“嫦娥四號(hào)”在豎直方向上從100m高降落到月球表面花費(fèi)的時(shí)間為80s，此過(guò)程中“嫦娥四號(hào)”的平均速度為 ? ? ? ?m/s。

分析：本題依然貼近時(shí)代主題，“嫦娥四號(hào)”探測(cè)器在月球背面成功著陸，標(biāo)志著我國(guó)探月工程取得了歷史性突破。從我們熟知的楊利偉、王亞平到“嫦娥”，中國(guó)人從未停止過(guò)航天夢(mèng)，我們對(duì)未知太空有極大的興趣，中國(guó)優(yōu)秀航天人的行動(dòng)完美詮釋了新時(shí)代“不忘初心，牢記使命”的時(shí)代內(nèi)涵。中國(guó)航天人勇于探索，不畏辛苦，一次次的太空探索成果讓中國(guó)站在國(guó)際科技前沿，我們身為國(guó)人無(wú)比自豪，成為他們其中的一員想必是每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想。老師需要用心地給學(xué)生講航天史，他們的愛(ài)國(guó)情感才會(huì)自發(fā)產(chǎn)生，從而激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而學(xué)習(xí)。

【例題5】（2018四川廣元）低碳環(huán)保已逐漸成為全世界的共同理念。各市為積極響應(yīng)這一理念，在各區(qū)投放了大量的共享單車(chē)[ 4 ]。下列關(guān)于共享單車(chē)的說(shuō)法正確的是

A.車(chē)把是省力杠桿

B.面積較大的車(chē)座是為了增大壓強(qiáng)

C.凹凸不平的輪胎花紋可以減小摩擦

D.停止蹬車(chē)，車(chē)因受到慣性會(huì)繼續(xù)前進(jìn)一段距離

分析：習(xí)近平總書(shū)記指出，堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹(shù)立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策[ 5 ]。本題很好地結(jié)合了環(huán)保的理念，講完物理知識(shí)后，可向?qū)W生強(qiáng)調(diào)一下環(huán)保的重要性。環(huán)保工作一方面要減少碳排放，另一方面要降低消耗。例如，現(xiàn)在全世界都在倡導(dǎo)節(jié)能減排和資源循環(huán)利用，出行工具的選擇是低碳決策中很重要的方式。共享單車(chē)在中國(guó)的很多城市投放，綠色出行不僅可以減少污染，還能提高人們的健康水平。共享單車(chē)的出現(xiàn)勢(shì)必引領(lǐng)新的生活理念，在踐行環(huán)保行動(dòng)的同時(shí)也提高了生命質(zhì)量。這些知識(shí)點(diǎn)的傳授可以引導(dǎo)學(xué)生健康生活。通過(guò)學(xué)習(xí)物理知識(shí)，挖掘試題中的環(huán)保知識(shí)點(diǎn)，教育學(xué)生，環(huán)保不僅僅是政府的事，我們每一個(gè)人都有責(zé)任為了美化環(huán)境去盡義務(wù)，我們要從身邊的小事做起，最終成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的人。老師還可以給學(xué)生延申一下一度電，一滴水的價(jià)值，讓大家明白，節(jié)約不僅是一組數(shù)據(jù)，而是一種美德，更是一種生存方式，我們倡導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展，就在于平日里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不需要大張旗鼓，默默地把節(jié)約這種小事做好，就是為我們的后人積福 。

2 ?學(xué)以致用，走向核心素養(yǎng)

筆者認(rèn)為物理試題融入德育的形式多樣，試題中的德育元素要緊跟時(shí)代節(jié)奏，不僅要培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)學(xué)善學(xué)，具有信息意識(shí)的發(fā)展能力，更要教會(huì)學(xué)生珍愛(ài)生命，健康生活，具備健全人格，成為一名幸福的普通人。

3 ?結(jié)語(yǔ)

從上文論述中，我們可以看出，中學(xué)物理教學(xué)目標(biāo)不僅局限于知識(shí)的傳授和技能的獲取[ 6 ]，更重要的是實(shí)現(xiàn)中學(xué)物理教學(xué)中的育人功能，筆者嘗試通過(guò)挖掘物理試題中所蘊(yùn)含的德育素材，并尋找合適的方式實(shí)現(xiàn)兩者的有機(jī)融合，從而使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)及健康生活，最終為社會(huì)培養(yǎng)合格接班人。

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