邱 峰

（河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，廣東 河源 517000）

根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂) ，大學(xué)生體質(zhì)測(cè)試主要從身體形態(tài)、身體機(jī)能和身體素質(zhì)[1]等方面綜合評(píng)定學(xué)生的體質(zhì)健康水平。而狹義的動(dòng)商指人的運(yùn)動(dòng)商數(shù)，其主要包括人體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)、人體運(yùn)動(dòng)心理和人體的身體機(jī)能等[2]，兩者范疇相通[3]。2014年以來(lái)，很多學(xué)者對(duì)動(dòng)商進(jìn)行了深入的研究，謝 霞[4]研究表明，大學(xué)生動(dòng)商的影響因素包括自身情況和重視程度、家長(zhǎng)因素和學(xué)校因素，提出強(qiáng)化理念、提高重視程度、加強(qiáng)衡量等提高大學(xué)生的動(dòng)商。常金棟[5]、魏力等[6]、李盼[7]、張紅兵[8]、崔成均等[9]從不同角度提出了動(dòng)商測(cè)評(píng)方法和主張，但還沒(méi)有形成統(tǒng)一有效的方法。因此本文借助動(dòng)商理念，跟蹤分析2016級(jí)學(xué)生三年體質(zhì)測(cè)試數(shù)據(jù)，意在為學(xué)校開(kāi)設(shè)課程、組織體育活動(dòng)及學(xué)生個(gè)體提高重視度、增強(qiáng)體質(zhì)、形成終身鍛煉意識(shí)提供借鑒。

一、 研究對(duì)象和方法

以河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院 2016級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，剔除該年級(jí)學(xué)生中二年制、五年制及體育教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。追蹤分析該年級(jí)學(xué)生在 2016年-2018年即大一至大三的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)，剔除三年中任一年因特殊原因未參加任一單項(xiàng)測(cè)試的學(xué)生，總計(jì)樣本數(shù)為2228個(gè)，其中男生815人，女生1413人。

（一）文獻(xiàn)研究法

利用中國(guó)知網(wǎng)的論文庫(kù)，以主題為“動(dòng)商”為檢索詞，檢索并閱讀了相關(guān)文獻(xiàn)。

（二）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

采用EXCEL整理原始數(shù)據(jù)，用 SPSS24.0對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，平均值用 M±SD表示，P＜0.05為差異具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

（三）訪談法

通過(guò)對(duì)體質(zhì)測(cè)試成績(jī)?cè)谌曛辛己靡陨霞安缓细駥W(xué)生的訪談，對(duì)其運(yùn)動(dòng)心理、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等方面進(jìn)行了解，從而初步判斷成績(jī)與運(yùn)動(dòng)心理的聯(lián)系。

（四）測(cè)試法

根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（2014年修訂)指標(biāo)要求，在每年度的10月對(duì)學(xué)生開(kāi)展體質(zhì)測(cè)試。

二、結(jié)果與分析

（一）體質(zhì)測(cè)試的整體情況比較

分析三年的體質(zhì)測(cè)試等級(jí)，整體來(lái)看大部分的學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)?yōu)楹细?，其?017年度合格人數(shù)最少，為 1879人，占 84.34%；成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)在大二時(shí)為最高，占比為 0.31%；成績(jī)?yōu)榱己萌藬?shù)在大二時(shí)達(dá)到最高，占比為10.55%，而不合格的人數(shù)卻逐年增加，大三最為嚴(yán)重，占比為 6.1%。男生的不合格人數(shù)在2018年最高，占男生人數(shù)的8.22%；女生的不合格人數(shù)在2018年最高，占女生人數(shù)的4.88%。

（二）體質(zhì)測(cè)試成績(jī)分析比較

1. 男女生成績(jī)比較

通過(guò)分析各年度男女生測(cè)試單項(xiàng)成績(jī)及總成績(jī)，得到表1數(shù)據(jù)。

表1 分年度男女生各項(xiàng)成績(jī)差異統(tǒng)計(jì)（M±SD,樣本N1=815，N2=1413）

狹義的動(dòng)商中包括的人體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和人體的身體機(jī)能從表1的測(cè)試數(shù)據(jù)可以反映出來(lái)。

（1）男女生總成績(jī)方面： 2016年度男女總評(píng)等級(jí)沒(méi)有顯著差異；2017年和2018年男女總評(píng)等級(jí)存在顯著差異，女生成績(jī)好于男生。

（2）身體形態(tài)方面：身體形態(tài)用體重指數(shù)(BMI)來(lái)衡量，BMI=體重（千克）/身高的平方。體重指數(shù)男女生在 2018年無(wú)顯著差異，在 2016年和2017年有顯著差異，從平均成績(jī)看，女生好于男生，這與訪談中女生為保持體型而參與運(yùn)動(dòng)相關(guān)。

（3）身體機(jī)能方面：肺活量是反映人體生長(zhǎng)發(fā)育水平的重要機(jī)能指標(biāo)之一[10]。表中肺活量成績(jī)每一年度女生均好于男生，男女生肺活量測(cè)試成績(jī)?cè)?016年和2017年沒(méi)有顯著性差異，而在2018年存在顯著差異，其原因是男生肺活量測(cè)試成績(jī)出現(xiàn)了較大幅度下滑，表明大三女生的心肺功能好于男生。反映身體機(jī)能的另一個(gè)指標(biāo)是1000/800米跑，主要反映心血管呼吸系統(tǒng)機(jī)能和肌肉耐力[11]。男女生1000/800米跑三年測(cè)試成績(jī)都存在非常顯著性差異，女生均好于男生，證明男生在心血管呼吸系統(tǒng)的機(jī)能方面弱于女生。而男女生的第三年測(cè)試成績(jī)下降幅度最大，訪談顯示是和大三男女生參加體育鍛煉意愿不強(qiáng)及生活節(jié)奏不規(guī)律有關(guān)。

（4）身體素質(zhì)方面：身體素質(zhì)是指人體在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的速度靈巧、耐力、柔韌力量等方面的機(jī)能能力[12]。50米跑、立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、引體向上/仰臥起坐測(cè)試成績(jī)?cè)诟髂甓饶信g均存在顯著性差異，數(shù)據(jù)表明：女生速度素質(zhì)弱于男生，柔韌性?xún)?yōu)于男生，耐力優(yōu)于男生，女生下肢爆發(fā)力及身體協(xié)調(diào)能力優(yōu)于男生。

以上分析表明除速度外，其他各項(xiàng)反映身體機(jī)能、身體素質(zhì)的指標(biāo)女生均好于男生。

2. 不同年度學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試成績(jī)比較

通過(guò)對(duì)不同年度學(xué)生體質(zhì)測(cè)試成績(jī)的分析，得到表2。

從表2得出： 2016年和2017年測(cè)試成績(jī)總評(píng)分相當(dāng)，兩年沒(méi)有顯著性差異，但2017年高于2016年；2018年成績(jī)最低，與其他兩個(gè)年份成績(jī)存在非常顯著性差異。

反應(yīng)身體素質(zhì)的測(cè)試項(xiàng)目 50m 跑，在 2016年顯著好于2017年和2018年成績(jī)。而立定跳遠(yuǎn)、引體向上/一分鐘仰臥起坐、坐位體前屈項(xiàng)這四項(xiàng)的成績(jī)除立定跳遠(yuǎn)在2018年成績(jī)最好，其他各項(xiàng)都是2017年成績(jī)最好，且該年度的成績(jī)均于其他兩個(gè)年度有顯著差異。說(shuō)明成績(jī)與大一開(kāi)設(shè)的體育與健康課程相關(guān)。而在這些項(xiàng)指標(biāo)中，50米跑、立定跳遠(yuǎn)的平均成績(jī)均低于70分，這也表明學(xué)生身體素質(zhì)還處在較低水平。

表2 不同年度體質(zhì)測(cè)試成績(jī)差異統(tǒng)計(jì)（M±SD,樣本N=2228）

3. 不同年度學(xué)生身體形態(tài)成績(jī)比較

表2顯示：不同年度的身體形態(tài)（體重指數(shù)BMI）差異顯著，但各年度平均分?jǐn)?shù)為94.5920分，相對(duì)來(lái)講學(xué)生的身體形態(tài)方面整體較好。對(duì)身體形態(tài)進(jìn)一步分析，由數(shù)據(jù)可以看出在每年度女生體重指數(shù)為正常的人數(shù)所占百分比高于男生；每個(gè)年度中正常體重指數(shù)人數(shù)最多，其次為低體重，而肥胖人數(shù)最少；從縱向看，在2017年測(cè)試中超重和肥胖人數(shù)低于其他兩個(gè)年度，低體重人數(shù)高于其他兩個(gè)年度，2016年測(cè)試中的正常體重人數(shù)高于其他兩個(gè)年度。

4. 不同年度學(xué)生身體機(jī)能測(cè)試成績(jī)比較

表2中的肺活量指標(biāo)上三年之間存在非常顯著差異，具體表現(xiàn)為 2017年即大二時(shí)（67.8654±11.8624）高于2016年（66.738±11.16060），而 2016年又優(yōu)于 2018年即大三時(shí)（64.7496±15.0970），而總體均值僅為66.4511分。雖然2017年成績(jī)最好，但該項(xiàng)目不及格人數(shù)卻逐年增加。反映身體機(jī)能的另一項(xiàng)目 1000/800米的成績(jī)?cè)?016年最好，且2016年和2017年無(wú)顯著差異，主要原因是男生的1000米成績(jī)?cè)?017年有所下降；而在2018年男女生在該項(xiàng)目上都出現(xiàn)了大幅度下滑，在該項(xiàng)目的平均分僅為60.8811，男生的1000米成績(jī)沒(méi)有達(dá)到60分。

以上分析說(shuō)明反映身體機(jī)能的兩個(gè)主要指標(biāo)的成績(jī)?cè)诖笕龝r(shí)下降嚴(yán)重，且成績(jī)堪憂(yōu)。

（三）對(duì)不及格學(xué)生的跟蹤分析

根據(jù)表3可以看出三個(gè)年度的測(cè)試中不及格人數(shù)逐年上升。對(duì)不及格學(xué)生進(jìn)一步跟蹤發(fā)現(xiàn)，三個(gè)年度均不及格的人數(shù)只有8人，只有一年不及格所有的學(xué)生總計(jì)210人，兩年不及格的學(xué)生有53人，而這些學(xué)生即使在其他年度及格了，分?jǐn)?shù)也是在及格線(xiàn)附近。該群體是體育教育需著重關(guān)注的對(duì)象。

表3 各年度良好以上及不及格人數(shù)及比例（N=2228）

三、結(jié)論分析

（一）體測(cè)成績(jī)與體育課設(shè)置分析

河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在大學(xué)一年級(jí)的兩個(gè)學(xué)期開(kāi)設(shè)體育與健康課程，其中第一學(xué)期為身體素質(zhì)提高課，第二學(xué)期為掌握運(yùn)動(dòng)技能的選項(xiàng)課。

由于在2016年下半年和2017年上半年開(kāi)設(shè)了體育與健康課程，因此，2017年度學(xué)生的體質(zhì)測(cè)試成績(jī)最高，說(shuō)明了強(qiáng)制性運(yùn)動(dòng)干預(yù)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康有積極的影響，起到了改善學(xué)生體質(zhì)健康狀況的作用。但在主要體現(xiàn)學(xué)生速度素質(zhì)的50米項(xiàng)目成績(jī)和體現(xiàn)心血管呼吸系統(tǒng)機(jī)能和肌肉耐力素質(zhì)的男生1000米跑項(xiàng)目有所下降，女生800米跑提高不大，說(shuō)明在課程內(nèi)容設(shè)置上對(duì)提高學(xué)生速度和耐力素質(zhì)存在不足。而二年級(jí)和三年級(jí)未開(kāi)設(shè)體育課程，受惰性、運(yùn)動(dòng)心理等因素影響，部分學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)力下降，忽視了自身健康鍛煉。

（二）體測(cè)成績(jī)與運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地分析

學(xué)校室外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積約為3.4萬(wàn)m2，室內(nèi)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積約為1600m2。包括塑膠田徑場(chǎng)、人工草坪足球場(chǎng)、乒乓球室、室外籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)、毽球場(chǎng)、輪滑場(chǎng)等，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目場(chǎng)地較為齊全。但較多學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，如籃球、羽毛球等還不能滿(mǎn)足需求，部分學(xué)生反饋的信息是在找不到相應(yīng)場(chǎng)地的情況下就放棄了運(yùn)動(dòng)。說(shuō)明完善的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地對(duì)學(xué)生的鍛煉有一定的促進(jìn)作用。同時(shí)也說(shuō)明在部分學(xué)生心理還未牢固樹(shù)立“健康第一”的理念，這也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生終身體育受到嚴(yán)重影響。

（三）體測(cè)成績(jī)與學(xué)業(yè)分析

由于學(xué)生在大三年級(jí)忙于實(shí)習(xí)、就業(yè)等事務(wù)，疏于鍛煉，或者鍛煉意愿不強(qiáng)，致使出現(xiàn)男生速度素質(zhì)、女生柔韌性、肺活量、耐力等出現(xiàn)較大幅度下降，總體成績(jī)下滑的結(jié)果。這也反映出大學(xué)生對(duì)身體鍛煉的持續(xù)重視不足，動(dòng)商理念未深入到學(xué)生的思維中。

（四）體測(cè)成績(jī)與動(dòng)商分析

通過(guò)以上分析可以看出學(xué)生在反映人體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)的速度、耐力、靈敏等指標(biāo)上的項(xiàng)目成績(jī)較差，而反映身體柔韌性指標(biāo)的項(xiàng)目成績(jī)通過(guò)運(yùn)動(dòng)提高很快；在反映身體機(jī)能的肺活量和 1000/800米成績(jī)較差，且本身肺活量較低的學(xué)生通過(guò)運(yùn)動(dòng)提升的不明顯。

通過(guò)對(duì)學(xué)生訪談得知，成績(jī)良好以上的學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)，每周至少會(huì)參加體育鍛煉2次以上，認(rèn)為運(yùn)動(dòng)可以緩解壓力、放松情緒，并在運(yùn)動(dòng)中有愉悅感；而成績(jī)?yōu)椴患案竦膶W(xué)生主要受不良生活習(xí)慣、肥胖、體質(zhì)差等因素影響，只是被動(dòng)參加體育運(yùn)動(dòng)。還有部分學(xué)生受運(yùn)動(dòng)技能低怕嘲笑、怕累、不喜歡等運(yùn)動(dòng)心理因素的影響，參與體育運(yùn)動(dòng)意愿不強(qiáng)。

從上述數(shù)據(jù)及訪談得知，大部分學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)還依賴(lài)于強(qiáng)制運(yùn)動(dòng)干預(yù)。學(xué)生是否是主動(dòng)去參加鍛煉，對(duì)體測(cè)成績(jī)影響較大，因此提高學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知，樹(shù)立良好的運(yùn)動(dòng)理念，克服運(yùn)動(dòng)心理障礙等對(duì)保持終身鍛煉習(xí)慣尤為重要。根據(jù)王宗平等[13]對(duì)動(dòng)商影響因素的分析，這也是提高動(dòng)商的具體體現(xiàn)。

四、結(jié)語(yǔ)

從狹義的動(dòng)商上講，大部分學(xué)生的運(yùn)動(dòng)機(jī)能、身體素質(zhì)還需強(qiáng)制運(yùn)動(dòng)干預(yù)，體育鍛煉受運(yùn)動(dòng)心理和外界因素的影響較大。因此，學(xué)校的體育與健康教育除需要提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能外，還需在學(xué)生的運(yùn)動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)、運(yùn)動(dòng)心理疏導(dǎo)、運(yùn)動(dòng)情感培養(yǎng)等方面給予重視。同時(shí)學(xué)校還需關(guān)注成績(jī)較差學(xué)生，建立后續(xù)管理機(jī)制，提高學(xué)生的動(dòng)商，夯實(shí)“健康第一”理念，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。