陳亮

【摘? ?要】? 排球教學(xué)是小學(xué)體育課中一項(xiàng)較有難度的內(nèi)容，由于技術(shù)性強(qiáng)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中感覺(jué)枯燥，在排球教學(xué)中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用體育游戲能有效提高學(xué)生對(duì)排球的學(xué)習(xí)興趣，分析了游戲與排球教學(xué)的關(guān)系，總結(jié)出運(yùn)用游戲法進(jìn)行排球教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

【關(guān)鍵詞】? 游戲法;排球;興趣

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷深入實(shí)施與人們對(duì)生活水平的提高，排球也受到學(xué)生與老師的喜愛，但是，在小學(xué)排球教學(xué)中教學(xué)方法與內(nèi)容還處于傳統(tǒng)階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一直沒(méi)有得到有效激發(fā)，影響了排球教學(xué)質(zhì)量。我們需要重新審視排球教學(xué)，研究學(xué)生學(xué)習(xí)排球心理、排球與游戲的關(guān)系，在排球教學(xué)中合理設(shè)計(jì)與運(yùn)用體育游戲，提高學(xué)生的參與積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

一、體育游戲提高學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的作用

1.提高情感品質(zhì)與心理素質(zhì)

排球是一項(xiàng)對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，老師要在教學(xué)中要求學(xué)生遵守規(guī)則，既要有取勝的頑強(qiáng)品質(zhì)，又要正確看待勝負(fù)，做到勝不驕敗不餒。排球運(yùn)動(dòng)也是團(tuán)體合作的運(yùn)動(dòng)，所以其思想性強(qiáng)、合作性強(qiáng)，為了突出排球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，提高學(xué)生心理素質(zhì)，使學(xué)生在排球?qū)W習(xí)中產(chǎn)生興趣，可以運(yùn)用游戲的方式進(jìn)行教學(xué)。比如，在學(xué)習(xí)墊球技術(shù)時(shí)，為了讓學(xué)生對(duì)這一動(dòng)作產(chǎn)生興趣，教師要改變乏味的教學(xué)方法，可以采用接力墊球的游戲方式。準(zhǔn)備與學(xué)生數(shù)量一樣的球放在筐內(nèi)，學(xué)生站成一路縱隊(duì)，由老師連續(xù)拋球，學(xué)生輪流墊球，老師拋球的節(jié)奏要適合學(xué)生的輪流練習(xí)速度，學(xué)生練習(xí)積極性高，氣氛活躍，在游戲中發(fā)展了體能，加強(qiáng)了相互之間的交流，又能起到相互比較，相互學(xué)習(xí)，學(xué)生的情感得到了發(fā)展。

排球運(yùn)動(dòng)不僅是一項(xiàng)對(duì)技術(shù)要求很高的運(yùn)動(dòng)，同時(shí)也是對(duì)心理素質(zhì)要求很高的運(yùn)動(dòng)，因此心理素質(zhì)的訓(xùn)練是排球教學(xué)的重要內(nèi)容，好的心理素質(zhì)對(duì)于取勝有著重要的作用。心理素質(zhì)好則技術(shù)發(fā)揮好，隊(duì)員之間配合默契，更有利于在比賽中發(fā)揮各方面的優(yōu)勢(shì)，最終取得勝利，每次比賽的勝利則促進(jìn)了學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的興趣。運(yùn)用游戲教學(xué)提高學(xué)生的心理素質(zhì)，能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，其游戲本身也是學(xué)生對(duì)排球產(chǎn)生興趣的源泉。

2.活躍思維、發(fā)展智力

游戲法教學(xué)使學(xué)生在體育游戲過(guò)程中綜合分析問(wèn)題的能力得到了加強(qiáng)，比如，“看手勢(shì)擊球游戲”就是鍛煉學(xué)生對(duì)球傳多高、傳的位置等進(jìn)行綜合分析。通過(guò)一位學(xué)生的擊球，另一位學(xué)生就會(huì)通過(guò)觀察手勢(shì)準(zhǔn)確判斷跑位接球，實(shí)現(xiàn)有效攻擊。在看手勢(shì)擊球游戲中，我通?？鋸埖乇硎咀约旱囊鈭D，很容易讓學(xué)生進(jìn)行有效判斷，也有時(shí)候用手拋球讓學(xué)生跑位的方法提高學(xué)生的分析、判斷能力，從而使學(xué)生觀察力、記憶力、判斷力得到提高，同時(shí)，學(xué)生的練習(xí)熱情高，對(duì)接球有了極高的練習(xí)興趣。

3.運(yùn)用游戲?qū)肱徘蚪虒W(xué)

在排球教學(xué)之初，運(yùn)用游戲的方法導(dǎo)入教學(xué)，有利于進(jìn)行專項(xiàng)輔助練習(xí)，也可以起到熱身、伸展關(guān)節(jié)、拉伸韌帶的作用，全方位克服身體惰性，使身體迅速進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)，比如“S形”“之字步”腳步移動(dòng)游戲，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們以極高的熱情參與到接下來(lái)的學(xué)習(xí)中。

4.運(yùn)用游戲掌握排球基本技術(shù)

單一的排球教學(xué)方法不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但是小學(xué)生是喜歡排球的，要看我們?nèi)绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用游戲的方法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生參與到知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)中去，比如“墊球比多”“傳球步步高”等游戲，則充分發(fā)揮學(xué)生的想象能力，運(yùn)用排球等體育器材，通過(guò)不同的方式，提高練習(xí)趣味性，讓學(xué)生很自然地進(jìn)入排球的知識(shí)與技術(shù)的學(xué)習(xí)之中。

二、游戲法激發(fā)學(xué)生排球?qū)W習(xí)興趣的運(yùn)用

1.準(zhǔn)備活動(dòng)中激發(fā)興趣

排球教學(xué)之前要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，這是排球?qū)W習(xí)的重要一步。如果在學(xué)習(xí)之前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中會(huì)產(chǎn)生一系列的問(wèn)題，使學(xué)習(xí)活動(dòng)難以展開。傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)有徒手操、慢跑等，但是日復(fù)一日不變的準(zhǔn)備活動(dòng)讓學(xué)生感覺(jué)到枯燥、厭倦，學(xué)生不愿意配合，準(zhǔn)備活動(dòng)效果不好，而運(yùn)用游戲的方式則可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如躲避擊球游戲、互相擊球游戲可以快速讓身體預(yù)熱起來(lái)，而自拋轉(zhuǎn)身接反彈球、地滾球等游戲則可以讓學(xué)生感受到快樂(lè)，從心理上得到了滿足，為接下來(lái)的排球技術(shù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

2.技術(shù)學(xué)習(xí)中激發(fā)興趣

排球技術(shù)的學(xué)習(xí)要求技術(shù)動(dòng)作規(guī)范，不能隨意，而這種嚴(yán)格的強(qiáng)制學(xué)習(xí)模式下，學(xué)生感覺(jué)到一種壓抑感，甚至反抗的心理。如果我們改變這種學(xué)習(xí)方式，運(yùn)用游戲輔助教學(xué)，則能改善單一枯燥的練習(xí)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于排球技術(shù)的動(dòng)作定型。比如，在排球的腳步移動(dòng)技術(shù)中，運(yùn)用“愚公移山”游戲能讓學(xué)生在單一的腳步練習(xí)中找到快樂(lè)，運(yùn)用“鯉魚跳龍門”的游戲可以改變傳球的傳統(tǒng)練習(xí)方式，把排球比喻成活的鯉魚，趣味性得到了增強(qiáng)。再比如，在墊球技術(shù)的學(xué)習(xí)中，可以采用“迎面自墊球接力賽”的游戲，把學(xué)生分成四組，每組一個(gè)排球，運(yùn)用自墊自接的方式行進(jìn)，看哪一組失誤少、跑得快。而在發(fā)球的技術(shù)學(xué)習(xí)時(shí)，可以運(yùn)用“發(fā)球上樓梯”的游戲，讓學(xué)生對(duì)著體育場(chǎng)周圍的看臺(tái)，運(yùn)用發(fā)球的方式將球擊出，看誰(shuí)發(fā)出的球超過(guò)的臺(tái)階多，這樣大大提高了學(xué)生的練習(xí)興趣，而且效果好。

3.在身體素質(zhì)練習(xí)中激發(fā)興趣

排球技術(shù)需要較好的身體素質(zhì)才能發(fā)揮作用，所以排球教學(xué)中要也注重對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)。在排球技術(shù)學(xué)習(xí)之后再練習(xí)身體素質(zhì)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是排斥的，因?yàn)?，相比之下學(xué)習(xí)排球技術(shù)更有趣，所以，提高身體素質(zhì)練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生以很高的興趣參與身體素質(zhì)練習(xí)就顯得非常重要。實(shí)踐證明，運(yùn)用游戲法則可以大大激發(fā)學(xué)生的訓(xùn)練積極性，使學(xué)生練習(xí)情緒高、興趣濃，練習(xí)效果明顯。比如：在增強(qiáng)學(xué)生的腿部力量時(shí)，可以運(yùn)用立定跳比遠(yuǎn)、蛙跳接力的游戲，在增強(qiáng)上肢力量時(shí)可以運(yùn)用推小車、推人出圈的游戲，在發(fā)展靈敏素質(zhì)時(shí)則可以運(yùn)用“打敵人”“網(wǎng)魚”等游戲，使學(xué)生的身體素質(zhì)在快樂(lè)游戲中不知不覺(jué)得到了提升。

總之，傳統(tǒng)的小學(xué)體育排球教學(xué)與訓(xùn)練是相對(duì)枯燥的，而運(yùn)用游戲法與排球運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來(lái)可以使學(xué)生產(chǎn)生很高的學(xué)習(xí)興趣。老師要把體育游戲與排球教學(xué)緊密聯(lián)系來(lái)，與學(xué)生的特點(diǎn)相結(jié)合，合理設(shè)置排球?qū)ｍ?xiàng)游戲，在各個(gè)環(huán)節(jié)中有效運(yùn)用，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，教學(xué)質(zhì)量也就提高了。

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