張鵬

摘 ?要：政治課教育是中職教育階段的一項重要教學(xué)內(nèi)容，這門課程對于學(xué)生更好的適應(yīng)社會發(fā)展有著重要意義，但是在農(nóng)村中職學(xué)校，部分師生由于認識存在偏差，在開展的政治課教學(xué)活動中，重視程度不夠，使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)政治理論的興趣，這對農(nóng)村中職學(xué)校人才培養(yǎng)工作極為不利，因此教師一定要認真反思教學(xué)活動存在的不足，結(jié)合當前新媒體背景，通過教學(xué)創(chuàng)新來促進農(nóng)村中職學(xué)校政治課教育。

關(guān)鍵詞：新媒體;農(nóng)村中職;政治課;創(chuàng)新

引言：

中職教育是國家職業(yè)教育的重要組成部分，承擔著培養(yǎng)面向服務(wù)一線技能人才的重要職能，因此在中職教育過程中，通過思想政治課的教學(xué)可以促進學(xué)生思想道德修養(yǎng)的不斷提升，所以中職學(xué)校政治教師一定要積極反思教學(xué)過程中存在的問題，積極利用當前新媒體快速發(fā)展的優(yōu)勢，展開思想政治教學(xué)工作。

一、當前農(nóng)村中職學(xué)校政治課教學(xué)中的問題

1、忽視了基于新媒體的政治課教育平臺建設(shè)

在當前隨著新媒體的不斷發(fā)展，各種信息傳播工具都取得了飛速發(fā)展，在新媒體快速發(fā)展的形勢下，農(nóng)村中職學(xué)校政治課教學(xué)也要結(jié)合新媒體的相關(guān)要求，積極做好教育平臺建設(shè)，但是在當前很多農(nóng)村中職學(xué)校，受教師認識和學(xué)校條件的限制，很多學(xué)校都忽視了政治課教育平臺建設(shè)，由于缺乏網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，因此教師失去了利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對學(xué)生進行政治課教學(xué)的機會，這在很大程度上對中職政治課教學(xué)產(chǎn)生了不利影響，需要教師認真反思。

2、教師的教學(xué)能力有待提高

利用新媒體，通過專用教學(xué)平臺對學(xué)生展開政治課教學(xué)，需要教師具備通過網(wǎng)絡(luò)授課的能力，但是在很多地區(qū)的農(nóng)村種植學(xué)校，由于教師缺乏網(wǎng)絡(luò)授課技能，習(xí)慣于沿用傳統(tǒng)課堂教學(xué)的方式對學(xué)生進行政治課教學(xué)，教學(xué)的內(nèi)容大多以枯燥的理論為主，因此課堂教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和聽課積極性都受到很大影響，所以教師教學(xué)能力的不足也是當前農(nóng)村中職學(xué)校普遍存在的問題。

3、課堂教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活聯(lián)系不夠緊密

盡管很多農(nóng)村中職學(xué)校也逐漸提高了對政治課教學(xué)的重視程度，但是在教師授課過程中，政治課教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實際聯(lián)系脫節(jié)的現(xiàn)象，盡管政治教學(xué)需要講解很多理論知識，但這并不意味著無法與實際生活進行結(jié)合。尤其是在當前新媒體快速發(fā)展的背景下，教師可以方便的收集相關(guān)教學(xué)素材，結(jié)合政治理論對學(xué)生展開教學(xué)，所以教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際生活脫節(jié)問題，已經(jīng)成為制約農(nóng)村中職學(xué)校人才培養(yǎng)的重要問題。

二、新媒體背景下創(chuàng)新農(nóng)村中職政治課教育的策略

1、教師要不斷更新教學(xué)理念

在農(nóng)村中職學(xué)校，教師在對政治課教學(xué)內(nèi)容進行創(chuàng)新的過程中，需要結(jié)合教學(xué)理念的更新，對教學(xué)內(nèi)容進行必要的調(diào)整，首先需要教師結(jié)合新媒體發(fā)展的背景，加強對新媒體的認識，了解新媒體相關(guān)軟件的使用方法，這樣才能結(jié)合教學(xué)工作的開展，對教學(xué)方式和方法進行反思。當農(nóng)村中職學(xué)校政治教師的教學(xué)理念得到更新后，他們都能以更加積極的心態(tài)利用好新媒體相關(guān)軟件和教學(xué)平臺，對學(xué)生展開政治課教學(xué)，積極借助新媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺中的教學(xué)功能，為學(xué)生打造精品網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，不斷豐富教學(xué)素材，使學(xué)生能夠積極主動的結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源展開政治課的學(xué)習(xí)。

2、認真做好對教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

新媒體的飛速發(fā)展對教師的網(wǎng)絡(luò)技能提出了很高的要求，受農(nóng)村中職學(xué)校條件的限制，很多教師沒有熟練掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，這對他們積極利用新媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺對學(xué)生展開政治教學(xué)產(chǎn)生了不利影響，因此農(nóng)村中職學(xué)校要認真制定教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)計劃，通過對新媒體背景下網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的理念、方法和技巧的學(xué)習(xí)，不斷提高政治教師的網(wǎng)絡(luò)技能，這樣教師就能更加適應(yīng)新媒體下政治課教學(xué)的需求，利用好學(xué)校和教育主管部門提供的教學(xué)軟件或平臺，對學(xué)生展開政治教學(xué)。

3、對課堂教學(xué)內(nèi)容和形式進行改革

傳統(tǒng)的中職政治課教學(xué)之所以無法取得理想的效果，主要原因在于教師的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式已經(jīng)不能適應(yīng)當前新媒體快速發(fā)展下學(xué)生的需求，所以教師要在教學(xué)過程中，認真反思政治課教學(xué)活動中存在的問題，當前農(nóng)村中職學(xué)校政治課教師的教學(xué)內(nèi)容普遍存在理論化教學(xué)傾向，很多教師習(xí)慣于完全照搬課本中的理論對學(xué)生進行宣講，由于教學(xué)過程中沒有積極使用案例和豐富的教學(xué)素材對學(xué)生展開教學(xué)，因此課堂教學(xué)氣氛不夠活躍，無法使學(xué)生形成對政治問題的全面認識。所以政治教師在教學(xué)活動中，要積極大膽的對教學(xué)內(nèi)容和方式進行改革和創(chuàng)新，要結(jié)合當前國家出現(xiàn)的熱點問題，通過對問題的分析，使學(xué)生了解到其中蘊含的政治理論，從而不斷培養(yǎng)學(xué)生利用政治理論思考和解決社會生活實踐中問題的能力，要通過師生間的交流與討論，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是他們以積極的態(tài)度參與到課堂教學(xué)活動中來，由于這種教學(xué)方法教學(xué)內(nèi)容生動有趣，可以吸引學(xué)生積極參與到政治課教學(xué)中來，同時在教學(xué)過程中，教師還可以積極運用新媒體向?qū)W生展示生動的教學(xué)素材，因此可以不斷加深學(xué)生對相關(guān)知識的理解，促進學(xué)生思想政治意識不斷提升。

結(jié)束語：

政治課教學(xué)是當前農(nóng)村中職學(xué)校教學(xué)過程的薄弱環(huán)節(jié)，所以教師必須要不斷提高教學(xué)理念，通過認真學(xué)習(xí)最新的網(wǎng)絡(luò)技能，結(jié)合新媒體不斷對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行改革，吸引學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，這樣才能不斷提高農(nóng)村中職學(xué)校政治課的教學(xué)水平，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的快速提升。

參考文獻

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基金項目：2016年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究立項項目《農(nóng)村中職學(xué)校應(yīng)用新媒體新技術(shù)與提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)系的研究》（項目編號GXZZJG2016B243）