部 委

教育部：加強“三個課堂”應(yīng)用

日前，教育部印發(fā)《關(guān)于加強“三個課堂”應(yīng)用的指導(dǎo)意見》，就進一步加強“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”應(yīng)用提出指導(dǎo)意見。其中，“專遞課堂”強調(diào)專門性，主要針對農(nóng)村薄弱學(xué)校和教學(xué)點缺少師資、開不出開不足開不好國家規(guī)定課程的問題，采用網(wǎng)上專門開課或同步上課、利用互聯(lián)網(wǎng)按照教學(xué)進度推送適切的優(yōu)質(zhì)教育資源等形式，幫助其開齊開足開好國家規(guī)定課程，促進教育公平和均衡發(fā)展?！懊麕熣n堂”強調(diào)共享性，主要針對教師教學(xué)能力不強、專業(yè)發(fā)展水平不高的問題，通過組建網(wǎng)絡(luò)研修共同體等方式，發(fā)揮名師名課示范效應(yīng)，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教研活動的新形態(tài)，以優(yōu)秀教師帶動普通教師水平提升，使名師資源得到更大范圍共享，促進教師專業(yè)發(fā)展?！懊＞W(wǎng)絡(luò)課堂”強調(diào)開放性，主要針對有效縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間教育質(zhì)量差距的迫切需求，以優(yōu)質(zhì)學(xué)校為主體，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)課程等形式，系統(tǒng)性、全方位地推動優(yōu)質(zhì)教育資源在區(qū)域或全國范圍內(nèi)共享，滿足學(xué)生對個性化發(fā)展和高質(zhì)量教育的需求。

教育部：印發(fā)高校銀齡教師支援西部計劃

近日，教育部印發(fā)《高校銀齡教師支援西部計劃實施方案》，啟動實施高校銀齡教師支援西部計劃。計劃面向西部地區(qū)行業(yè)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)急需的緊缺專業(yè)，遴選組織一批高校優(yōu)秀退休教師支教、支研。方案要求，首批援派教師一般從教育部直屬高校退休人員中遴選，年齡一般在70（含）歲以下（身體情況較好者可適當放寬年齡要求），具有副高級以上職稱，一線教學(xué)科研經(jīng)驗豐富。其中，長期援派教師，支援服務(wù)時間原則上不少于1學(xué)年，每學(xué)年承擔不少于64課時的教學(xué)工作，參與指導(dǎo)1項課題研究，通過傳、幫、帶方式指導(dǎo)青年教師，組織開展若干學(xué)術(shù)講座、教研等活動;短期和遠程支援教師，按照“突出實效、形式多樣、時間靈活”的原則，根據(jù)受援高校需求，認真做好支教、支研工作。

人社部：出臺百日免費線上技能培訓(xùn)方案

人力資源和社會保障部近日印發(fā)《百日免費線上技能培訓(xùn)行動方案》。據(jù)了解，該方案計劃在2020年3月下旬至6月底，以“抗疫接力，技能就業(yè)，助力脫貧”為行動主題，集中實施線上培訓(xùn)行動，大規(guī)模開展免費線上職業(yè)技能培訓(xùn)，實現(xiàn)“百日515”目標。培訓(xùn)對象包括企業(yè)返崗、待崗職工，農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、失業(yè)人員、高校畢業(yè)生、“兩后生”、貧困勞動力等城鄉(xiāng)各類勞動者。根據(jù)方案，政府部門將為參訓(xùn)學(xué)員和組織開展培訓(xùn)的企業(yè)提供補貼。對參加線上培訓(xùn)并取得相應(yīng)課程培訓(xùn)合格證明的學(xué)員，按照規(guī)定給予培訓(xùn)補貼，所需資金可從職業(yè)技能提升行動專賬資金中列支。

教育部：出臺教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定

日前，教育部修訂出臺《教育系統(tǒng)內(nèi)部審計工作規(guī)定》（教育部令第47號），其中對內(nèi)部審計的職能職責提出新的要求。一是增加了內(nèi)部審計的“建議”職能。內(nèi)部審計不僅要揭示問題，更要解決問題。內(nèi)部審計要通過提出科學(xué)的建議，推動單位加強制度建設(shè)，完善管理機制，改進管理方式，解決“屢審屢犯”的頑疾。二是強化了內(nèi)部審計的“預(yù)警”功能。內(nèi)部審計工作具有獨立、客觀、綜合的優(yōu)勢，以內(nèi)部控制、風險管理為導(dǎo)向開展審計監(jiān)督，防止苗頭性問題轉(zhuǎn)化為趨勢性問題，防止局部性問題演變?yōu)槿中詥栴}，推進審計工作從事后監(jiān)督到事前、事中監(jiān)督。三是拓展了內(nèi)部審計的職責范疇。結(jié)合教育系統(tǒng)工作實際，增加了貫徹落實國家重大政策措施情況，發(fā)展規(guī)劃、戰(zhàn)略決策、重大措施和年度業(yè)務(wù)計劃執(zhí)行情況，辦學(xué)、科研、后勤保障等業(yè)務(wù)活動的管理和效益情況，自然資源資產(chǎn)管理和生態(tài)環(huán)境保護責任的履行情況，境外機構(gòu)、境外資產(chǎn)和境外經(jīng)濟活動情況等審計職責。

教育部：暫?；謴?fù)大型體育活動和聚集性活動

日前，教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《關(guān)于新冠肺炎疫情期間暫?；謴?fù)大型體育活動和聚集性活動的通知》，切實保障廣大師生生命安全和身體健康。通知強調(diào)：為減少人員聚集和流動給疫情防控帶來的風險，新冠肺炎疫情期間暫?；謴?fù)學(xué)校體育單項賽事、綜合性運動會等大型體育活動和聚集性活動。各地各校要堅持審慎原則，完善有關(guān)組織和工作機制，提前謀劃相關(guān)活動預(yù)案，做好活動賽期等調(diào)整工作。

最高檢：嚴打混入網(wǎng)課學(xué)習群的詐騙行為

4月8日，最高人民檢察院在召開的新聞發(fā)布會上指出：不少電信網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪分子借機混入學(xué)習群詐騙錢財?shù)男袨?，特別是針對孩子實施的犯罪行為，性質(zhì)嚴重、情節(jié)惡劣，危害性非常大，檢察機關(guān)堅決嚴厲打擊。建議家長們收到此類信息要及時到學(xué)校網(wǎng)站或與老師電話溝通核實，如果發(fā)現(xiàn)上當受騙要第一時間報警。對于教學(xué)機構(gòu)和老師們來說，建立學(xué)習群應(yīng)設(shè)專人管理、設(shè)置入群驗證、定期清理群內(nèi)成員等，并對聊天內(nèi)容進行及時、全面的監(jiān)督。

地 方

北京：正式啟動中小學(xué)線上學(xué)科教學(xué)

4月13日，北京正式啟動中小學(xué)線上學(xué)科教學(xué)啟動。通過合理統(tǒng)籌，實現(xiàn)“線上線下”無縫銜接，建立與疫情防控常態(tài)化相適應(yīng)的課程教學(xué)機制。市級學(xué)科課程將按照高中各年級和初三年級（4月13日）、初一和初二年級（4月14日）、小學(xué)各年級（4月15日）的順序，通過歌華有線電視平臺、北京數(shù)字學(xué)校官網(wǎng)和多家互聯(lián)網(wǎng)平臺（騰訊、阿里、百度、字節(jié)跳動、快手、一下科技、中文在線等），分批次上線。市級課程資源采取“一課一包”的形式提供教案、PPT、學(xué)習任務(wù)單、作業(yè)和作業(yè)指導(dǎo)等豐富的學(xué)習資料，在北京數(shù)字學(xué)校官網(wǎng)上提供下載。各區(qū)和學(xué)校可以直接安排學(xué)生觀看，由教師輔導(dǎo)答疑;也可以作為示范課，用于區(qū)校開展教研。學(xué)生可以通過多種方式學(xué)習市級在線課程，根據(jù)自己的情況選擇利用電視、電腦或者移動終端進行學(xué)習。

重慶：推進建設(shè)終身學(xué)習學(xué)分銀行

近年來，重慶市教委等部門協(xié)同推進建設(shè)的重慶市終身學(xué)習學(xué)分銀行，已獲得階段性成果。據(jù)悉，重慶市終身學(xué)習學(xué)分銀行建立了職業(yè)教育和培訓(xùn)資歷框架，借鑒銀行的某些功能特點，對不同類型學(xué)習成果通過學(xué)分進行認證、積累、轉(zhuǎn)換，在教育部“國家資歷框架在職業(yè)教育領(lǐng)域的研究與實踐”項目中負責西部地區(qū)的實踐研究。目前，重慶市終身學(xué)習學(xué)分銀行平臺已建立終身學(xué)習檔案52萬余個，登記、認證各類教育學(xué)習成果近170萬個，完成包括非學(xué)歷教育學(xué)習成果在內(nèi)的各類學(xué)習成果的認證與轉(zhuǎn)換1000余人次。這樣，學(xué)歷不再是衡量人才的唯一標準，掌握的知識、技能和能力都能在學(xué)分銀行得到認證和轉(zhuǎn)化。

湖南：民辦與公辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生

4月9日，湖南省教育廳下發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范普通中小學(xué)招生入學(xué)工作的實施意見》，促進中小學(xué)招生工作的公平公正。其中要求，所有義務(wù)教育學(xué)校必須嚴格遵守義務(wù)教育免試入學(xué)規(guī)定，均不得以各類考試、競賽、培訓(xùn)成績或證書證明等作為招生依據(jù)，不得以面試、面談、評測等名義選拔學(xué)生，不得通過舉辦或參與舉辦培訓(xùn)班（培訓(xùn)機構(gòu)）等進行招生，不得利用中介機構(gòu)或培訓(xùn)機構(gòu)等變相違規(guī)招生。公辦初中招生劃片分為單校劃片和多校劃片兩種形式，公辦小學(xué)招生實行單校劃片。對于備受關(guān)注的民辦義務(wù)教育學(xué)校招生，要求納入審批地統(tǒng)一管理，與公辦義務(wù)教育學(xué)校同步招生。若報名人數(shù)超過招生計劃，報名學(xué)生全部參加電腦隨機派位，根據(jù)派位結(jié)果確定錄取名單。

云南：開通學(xué)生心理熱線及網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)

日前，云南省委教育工委、云南省教育廳開通心理支持熱線及網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)，自4月7日起，在工作日工作時間內(nèi)面向全省學(xué)生和家長開放，解決在抗疫過程中的心理困惑問題。云南省委教育工委從全省7所“云南省高校心理健康教育與咨詢示范中心”學(xué)校中遴選專業(yè)心理咨詢師，會聚心理專業(yè)力量，組建一支心理支持及網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)服務(wù)團隊。根據(jù)服務(wù)日程安排，目前全省已經(jīng)有36名專業(yè)心理咨詢師進入輪值。全省學(xué)生和家長可以通過撥打心理熱線電話或添加QQ號提前預(yù)約，進行網(wǎng)絡(luò)咨詢。

浙江：定向培養(yǎng)三類教師

浙江省教育廳日前表示：為進一步解決中小學(xué)教師隊伍建設(shè)短板問題，2020年浙江將著力定向培養(yǎng)小學(xué)全科教師、中學(xué)緊缺學(xué)科教師和高中“雙學(xué)科”復(fù)合型教師，畢業(yè)后統(tǒng)一調(diào)配到具有事業(yè)編制的中小學(xué)教師崗位任教。根據(jù)相關(guān)政策，小學(xué)全科教師和高中“雙學(xué)科”復(fù)合型教師定向培養(yǎng)計劃面向全浙江省實施，各市、縣（市、區(qū)）均可申報。中學(xué)緊缺學(xué)科教師定向培養(yǎng)計劃僅面向26個加快發(fā)展縣和5個海島縣（市、區(qū)）實施。高中教師培養(yǎng)高校為浙江師范大學(xué)，初中教師培養(yǎng)高校為杭州師范大學(xué)。據(jù)悉，教師定向培養(yǎng)采用承擔師范生培養(yǎng)任務(wù)的高校與用人單位共同制定培養(yǎng)方案、聯(lián)合培養(yǎng)、定向就業(yè)的模式。定向培養(yǎng)招生過程堅持信息公開、擇優(yōu)選拔、協(xié)議錄取的原則。錄取考生在校期間的學(xué)費、住宿費和生活費等，原則上由市、縣（市、區(qū)）財政給予全額或部分補助，可采用入學(xué)時由學(xué)生繳納、畢業(yè)到崗后補償?shù)刃问铰鋵?。具體支付方式將在定向培養(yǎng)就業(yè)協(xié)議書中明確。

山東：小學(xué)低段須“零起點”教學(xué)

近日，山東省教育廳發(fā)布了《山東省中小學(xué)校2020年春季學(xué)期開學(xué)工作指南》，明確要求小學(xué)一、二年級須“零起點”教學(xué)，可暫不開展延時服務(wù)。該指南共包含8個大項，42個小項。在開學(xué)前準備中，要求對首批開學(xué)的畢業(yè)年級學(xué)生，盡量實行小班化教學(xué)，以30人為宜。不具備條件的學(xué)?？刹扇【€上線下互補、居家在校交替的方式，組織學(xué)生分年級、班級錯時輪流到校學(xué)習。上課時注意保持安全距離。同樓層隔房間安排教學(xué)班、錯時上下課，避免出現(xiàn)人流高峰。在教學(xué)銜接方面，指南強調(diào)了小學(xué)一、二年級要嚴格實行“零起點”教學(xué)。對暫不能開學(xué)的學(xué)校和暫不能返校的學(xué)生，要繼續(xù)實施好線上學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量。

海南：高考改革不分文理科

4月8日，海南省教育廳公布了《2020年海南省普通高等學(xué)校招生錄取方式改革實施辦法》。其中提出，2020年海南省高考在報考科類、錄取批次、志愿設(shè)置、志愿數(shù)量、劃線比例、投檔方式、投檔比例、投檔成績等方面均有變動。2020年起，海南省普通高考不分文理科，合并本科批次，錄取批次僅設(shè)本科批次和專科批次。本科批次分為本科提前部分、本科普通部分;專科批次分為高職?？铺崆芭透呗殞？婆?。據(jù)了解，這是自2017年海南省將本科一批、本科二批合并為本科A批，本科三批改為本科B批以來，高考錄取批次再一次發(fā)生變化。