鄧穎濤

青春期的孩子正處于成長的特殊時期，他們具有一些屬于這個時期的共同特點：自信、自負、甚至有點自傲，朝氣蓬勃，記憶力強大，學習能力超群。但同時他們又帶著強烈的叛逆思想：有的爭強好勝，不懂得如何控制自己的情感，當與他人起利益沖突時，極易沖動而爆發(fā)不滿的情感，甚至有暴力行為;有的容易染上吸煙、酗酒甚至吸毒等惡習。很難理解，身形、體貌上和成年人差不多的青少年，在心智上卻有這么多的漏洞。問題出在哪里？是教育，還是社會環(huán)境？又或者是青少年自身的問題？

要理清這些問題，首先我們要補上大腦發(fā)育史這門課。過去，神經(jīng)學和神經(jīng)心理學專家錯誤地認為，孩子在進入幼兒園時，大腦發(fā)育就已經(jīng)完成得差不多了。所以，在很長一段時間內(nèi)，各項腦研究都集中在嬰幼兒和老年人身上，對青少年大腦的研究重視程度并不高。但是近二十年來，有關青少年大腦的研究開始呈現(xiàn)爆發(fā)式的增長，研究成果也顛覆了科學家們的想象。眾多研究表明，青春期的大腦仍在發(fā)育，它不僅造成了青少年與兒童、成年人之間的內(nèi)在差異，并且將不可避免地影響青少年的一生。

青春期的孩子大腦中灰、白質(zhì)、頂葉、額葉以及邊緣系統(tǒng)的發(fā)育不完全，讓青少年形成了做事不專注、缺乏自我控制力、情緒化等缺點。額葉是整個大腦的“司令部”，負責人的認知和決策。額葉的發(fā)育不足會衍生出很多毛病，比如因為缺乏預測風險的能力，導致青少年做事常常不計后果;缺乏自我控制能力，導致青少年難以靠理智抵擋外界的誘惑，也更容易犯錯和染上不良陋習。并且青少年即使意識到自己犯了錯，也很難像成年人那樣能快速吸取教訓，避免同樣的錯誤再次發(fā)生。有時候，家長總是認為青少年知錯犯錯，屢教不改是存心與自己作對。其實不然，青少年自己也糊里糊涂，因為額葉才是背后的始作俑者。除了額葉，我們還要重點關注和額葉關系緊密的“邊緣系統(tǒng)”。雖然被稱為邊緣系統(tǒng)，但它的地位卻十分重要。邊緣系統(tǒng)被看作是人們感知外界刺激和情緒的十字路口，和額葉協(xié)同處理人的情緒。舉個簡單的例子，邊緣系統(tǒng)可以輕易地感知到外界對自己的諷刺，然后產(chǎn)生憤怒的情緒，但需要額葉來決定是該發(fā)泄，還是壓抑自己的情緒?？墒怯捎陬~葉的發(fā)育不完全造成青少年缺乏自我控制的能力。而外界刺激所引發(fā)的情緒又會促使身體分泌激素（如腎上腺素），這就造成了青少年很容易情緒化，甚至會專門找一些引發(fā)強烈情緒的事情來做。如女孩子喜歡看悲情的韓劇，也許是為了感受哭泣時歇斯底里的快感;而男孩子做類似于飆車這樣的危險行為，可能也只是為了體驗一把驚險刺激的感覺。這樣看來，青少年為什么總愛闖禍，也就不難理解了。

其次，我們還要明白青少年的叛逆和家庭環(huán)境及社會環(huán)境分不開。經(jīng)濟的飛速發(fā)展，以及社會關系的錯綜復雜化，極易讓青少年產(chǎn)生一種浮躁和焦慮的情緒，甚至缺乏安全感和歸屬感;父母疏于管教或管教手段過于暴力，也容易讓青少年內(nèi)向寡言，情緒易激動，喜歡用暴力解決問題;網(wǎng)絡信息技術的快速發(fā)展也極易讓青少年迷失自我。比如一些充滿血腥場面的暴力游戲會給青少年的身心健康帶來極為不良的影響，在游戲的暗示作用下，青少年會從內(nèi)心傾向于用游戲中簡單粗暴的處理方式來解決現(xiàn)實中的問題，嚴重的則會導致犯罪。

其實“叛逆”是孩子成長的一個信號，家長應該正視孩子的叛逆期，正確對待叛逆期的孩子。孩子的問題很多來自家庭的問題，這些問題或多或少都可以在父母身上找到原因，家長也要經(jīng)常檢查自己，以身作則，只有父母先從自身改變，才能通過父母的言傳身教影響孩子改變自我。同時，家長也要給足孩子“心理營養(yǎng)”。著名親子教育專家林文采說，想要讓孩子成長得好不僅要在身體注入營養(yǎng)，心理的營養(yǎng)也不可忽視。她倡導五大心理營養(yǎng)：無條件的接納;此時此刻，我生命中你最重要;安全感;肯定、贊美、認同;學習、認知、模范。如果給足這些“心理營養(yǎng)”，孩子的青春期就能平穩(wěn)度過。

再次，我們也要讓青少年擔負應有的責任，讓他們自己平穩(wěn)度過叛逆期?！芭涯妗逼鋵嵤乔嗌倌暝诤葱l(wèi)自己的權力空間，他們希望自己說了算，但是種種原因，讓他們無法時刻如愿。這叛逆的能量是需要尋找出口的，那么找什么正當?shù)某隹诰褪欠浅Ｖ匾氖虑榱?。我們要引導孩子通過培養(yǎng)自己的興趣愛好、增強體育鍛煉等方式來轉移心中的空虛感，充實自己的生活，使他們有滿滿的正能量。同時，也要讓他們懂得成長是自己的責任，成長每一天是自己的使命，從而平穩(wěn)度過叛逆期。

（本文作者系南寧市云景路小學校長）

（責編 林 劍）