張品成

浙大西遷過上饒

在遵義湄潭，你到處能看到浙江大學(xué)的痕跡。舊址且不說，似乎空氣中的味道也充滿了學(xué)究的氣味。有人問我那是種什么味兒？我說可能是茶香吧？那人點(diǎn)點(diǎn)頭，說：文人和學(xué)究永遠(yuǎn)離不開茶呀。我想，他應(yīng)是誤解了我的話。我想說的是，若不是浙江大學(xué)那些茶人學(xué)究當(dāng)年的存在，今天湄潭能有“天下第一壺”的美譽(yù)？

在湄潭的文廟參觀“浙江大學(xué)西遷歷史陳列館”，其中有關(guān)浙大和江西的部分吸引了我，我來海南前，一直在江西生活和工作。那些地名我很熟悉，其中提到上饒吉安和泰和。

我當(dāng)年寫過長篇小說《可愛的中國》和《少年方志敏》，因此對上饒?jiān)S多地方較為熟悉。上饒一個叫廣豐的小縣，曾經(jīng)也是贛東北根據(jù)地的一部分。那兒有個湖豐鎮(zhèn)，自古盛產(chǎn)夏布和棕繩。夏布是上饒一帶的特產(chǎn)，而棕繩是一種勞動工具，用于籮繩及捆扎貨物，其“盛產(chǎn)”可見當(dāng)年湖豐鎮(zhèn)生意的繁華。

我依稀記得我是去過這個叫湖豐的地方的，但沒想到當(dāng)年浙大的西遷，卻與這個鎮(zhèn)子有著緊密關(guān)聯(lián)。

一九三七年八月，“淞滬戰(zhàn)役”失利，民國政府西遷陪都重慶，日本帝國主義侵略戰(zhàn)火彌浸中華半壁河山。地處杭州即將面臨戰(zhàn)火的浙大開始了西遷。

浙大師生的西遷，不僅要保護(hù)諸多的“精英”，且攜帶著國寶《四庫全書》?！端膸烊珪肥侵袊糯畲蟮墓傩迏矔?，總匯了先秦至清代中期的傳世經(jīng)典文獻(xiàn)，堪稱“千古巨制”，被國際學(xué)術(shù)界譽(yù)為“中國文化的萬里長城”?！端膸烊珪肪幊珊罂偣部槹l(fā)了七部，在歷史變遷中屢遭厄運(yùn)，尤其是藏于南方的三部，揚(yáng)州文匯閣和鎮(zhèn)江文宗閣的兩部都焚毀于戰(zhàn)火，唯獨(dú)藏于杭州圣因寺文瀾閣的一部得以幸存，成了南方唯一的孤本。

這當(dāng)然引起了日軍的特別關(guān)注，上海派遣軍司令松井石根下令，阻止浙大師生“西逃”，將其在浙境內(nèi)消滅。情況就相當(dāng)嚴(yán)重了。日軍戰(zhàn)機(jī)晝夜不停地從筧橋機(jī)場起飛，對上饒、玉山進(jìn)行輪番轟炸。情況危急，時任浙大教務(wù)長的蘇步青找到同鄉(xiāng)，浙江龍游一鄉(xiāng)紳請求支援。該鄉(xiāng)紳去信他的朋友湖豐籍的富商林和順，請他幫助西遷的浙大師生。

近兩千人的吃喝住行不是小事，但林和順沒考慮太多，欣然應(yīng)允并星夜趕回老家，動員親友，騰出屋宇房舍，籌集糧米……不日，師生陸續(xù)抵達(dá)，林和順殺豬招待，讓師生們飽餐一頓。次日，又送米油蔬菜上門，并聯(lián)系私塾房舍供師生們上課，林和順與蘇步青商量安置事宜，并提供學(xué)習(xí)和生活用品，請郎中為患病師生診治。

當(dāng)晚林和順設(shè)宴，準(zhǔn)備歡送師生繼續(xù)前行，但當(dāng)竺可楨校長拿著當(dāng)時國民黨行政院的手令，找到國民黨軍第三戰(zhàn)區(qū)長官，聯(lián)絡(luò)火車事宜，沒想到卻吃了閉門羹。

又是林和順出面，千方百計(jì)地解決西進(jìn)的車皮，從而使浙大師生在上饒安然度過西遷途中危機(jī)四伏的十一天。

其實(shí)抗戰(zhàn)時期，作為第三戰(zhàn)區(qū)司令部長期駐扎地的上饒，當(dāng)?shù)厝嗣窀冻隽嗽S多的犧牲，也有著許多感人的故事。如當(dāng)年著名的“杜立特行動”，美軍十六架B-25轟炸機(jī)從中國起飛，轟炸東京。執(zhí)行任務(wù)的八十名機(jī)組人員，因油料耗盡，迫降時有六十四人在中國軍民的救助下安全脫險。其中在上饒被救的美國飛行員有數(shù)十人之多。其后，日軍對救助美國飛行員的中國軍民展開了瘋狂的報復(fù)?？偣灿惺f間房屋被焚毀，被屠殺的中國軍民總數(shù)超過了二十五萬，其中，上饒人民就有數(shù)萬。

關(guān)于“杜立特行動”，相鄰的浙江衢州把文章做足，建有“杜立特行動紀(jì)念館”，并舉辦相關(guān)活動，有人進(jìn)行專門研究。大做特做、做好做足了這篇“文章”，對促進(jìn)其地方旅游的宣傳，起到了一定的作用。但在上饒，這些歷史卻被“塵封”，我知道其皮毛，也是遠(yuǎn)在湄潭的這座文廟。

想想，也許是上饒這地方珍貴的歷史“富礦”太多，如方志敏和由他領(lǐng)導(dǎo)的贛東北根據(jù)地，如上饒集中營，所到之處，遍山“紅”透，那些碎屑，也就根本不在眼里了。

如果真是這樣，很不好，太缺乏遠(yuǎn)見。

浙大西遷過泰和大多人對泰和的印象，是那里的烏雞。這是一種骨頭烏黑的于婦女食后有益身體的雞種。很多人不知道的是，泰和曾經(jīng)在抗戰(zhàn)時期有過幾年的輝煌。一九三八年始，國家和省里的一些重要部門陸續(xù)遷往泰和。當(dāng)時的江西省政府各部門，一些重工廠和學(xué)校，都往那地方遷。我的母校江西師范大學(xué)的前身國立中正大學(xué)等，就是在這時期遷往泰和的。

這些學(xué)校中最為出名的，當(dāng)然是浙江大學(xué)。

一九三七年年底，已經(jīng)遷到浙江建德的浙大迫于日軍的逼近，不得不再次西遷。他們選擇了江西的泰和。

浙江建德距江西泰和僅七百余公里，但浙大的師生們卻走了近一個月。二十五天里，每天只能行進(jìn)不到三十公里，時舟時陸，舟車勞頓，步履艱辛。那是戰(zhàn)亂之中，頭頂時忽有敵機(jī)轟炸，天公并不作美，寒冬臘月，風(fēng)雪交加。數(shù)百教職員工攜家?guī)?、背沉?fù)重不說，七百多箱圖書和儀器，一直和師生們在一起。當(dāng)時，一所大學(xué)在路上，荒野隨處都是教室，他們甚至在顛沛流離中進(jìn)行考試。我想象不出那種“考場”的樣子，也想象不出在警報和隱約槍炮聲里，學(xué)生是如何答題、教師是如何改卷的。當(dāng)年，中國很多大學(xué)都在路上，而且是戰(zhàn)火硝煙的路上，北京大學(xué)，清華大學(xué)，南開大學(xué)。他們由北往南，經(jīng)長沙而到昆明，最后合并成西南聯(lián)大。浙大、同濟(jì)等大學(xué)則西遷到滇黔桂。

但不能將一切耽擱在路上，風(fēng)餐露宿不說，轟炸和疫病威脅著師生的安全。為盡快結(jié)束遷徙，校長竺可楨四處求援，在江西上饒，好不容易找到可以搭乘的火車，讓一批師生先行出發(fā)。可中途遇敵機(jī)轟炸，車廂竟被甩在江西鄉(xiāng)間的向塘，一周后，大家才會合到了一起。大部分師生則沿鐵路一路向西，飽受風(fēng)雪泥濘，饑寒交迫。就是這么個境況中，師生們竟然能有教有學(xué)，中國的士大夫總有一種精神，這種精神支撐著他們，讓他們堅(jiān)不可摧。孔子是他們的榜樣，當(dāng)年孔子周游列國，衣不蔽體，食不果腹，蓬頭垢面，饑色憔容。然而，圣人照樣撫琴而歌，侃侃而言。困厄之地，弦歌不絕。

一九三八年的正月，校長竺可楨率領(lǐng)拖家?guī)〉慕處熀推v不堪的學(xué)生，經(jīng)過近一個月的艱難跋涉，到了吉安境內(nèi)，但這并不是他們此行的最終目的地，他們的目的地是離吉安幾十公里外的泰和。但那里緊鑼密鼓建設(shè)中的校舍尚未完工，師生們不愿意坐等，便利用白鷺洲中的那所中學(xué)洽逢寒假的機(jī)會，浙大的師生取消了這一年的寒假，上了兩周的課程并進(jìn)行了考試。

一切按部就班，泰和辦學(xué)地址一經(jīng)修繕完成，師生分水陸兩路入駐離縣城不遠(yuǎn)的上田村和黃岡村。這里的大原書院、華陽書院、趣園、遐觀樓、肖氏莊園、肖氏祠堂等，便成了浙大的教室和宿舍。不得不贊嘆選址者的眼光，這里無論風(fēng)光、風(fēng)水還是傳統(tǒng)都和這所大學(xué)相匹配。

顯然竺可楨校長對這里的一切心滿意足，那些告別了流離的教授們也興高采烈。他們洗拂了塵土，理發(fā)剃須，面容一新地走進(jìn)了教室。在他們看來，這處陌生的地方，是他們借以容身?xiàng)⒅兀麄冾A(yù)料，待在此地的日子不會很短暫。戰(zhàn)爭處于僵持狀態(tài)，回杭州的日子遙遙無期。中國士大夫們也具另一種品德，即來之則安之，不計(jì)環(huán)境，在任何艱苦中皆能靜心于事業(yè)，他們十分樂觀。既然來了，就投身于教書育人的本職工作。

那些日子，鄉(xiāng)人總會看到些奇異的情形，穿西裝的先生，帶學(xué)生在上田的野外奔走。田塍，堤岸，樹林，草地……傍晚，黃昏，晴天，雨日……，一個教授帶一群學(xué)生在那些地方跑來跑去，鄉(xiāng)童游玩般“瘋顛放肆”，捉那些飛蟲蠅蝶……鄉(xiāng)人當(dāng)然不知道這些杭州來的老少秀才們在干些什么。白天風(fēng)里雨里捉蟲捕蝶，夜里就拿著一只鐵筒一個勁地看。鄉(xiāng)人不知道那叫顯微鏡，也不知道從那鐵筒里能看出個什么。鄉(xiāng)人更不知道的是，就靠了“瘋顛放肆”和晚上鐵筒下的觀察。這個叫談家楨的遺傳學(xué)家，在那樣的條件下，不僅自己致力研究學(xué)問，成為遺傳學(xué)泰斗，還為國家培養(yǎng)了一批又一批遺傳學(xué)的學(xué)者專家，成為了國際公認(rèn)的精英。

鄉(xiāng)人也看見，有先生帶著一群男女學(xué)生走村串戶，了解民情，一路引吭高歌。那先生竟然是當(dāng)時全國有名的國學(xué)大師馬一浮。西遷時一路的艱難行走，竟然成為這位大師最好的教學(xué)“實(shí)踐”?！岸嚯y興邦”之時，倡導(dǎo)“攘夷明義”之大義，以標(biāo)榜中華民族的哲學(xué)思想和儒家文化，成就其著作《泰和會語》。由其書名可知，此著作是在泰和完成的。也是在泰和，馬一浮寫下了氣勢磅礴、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的浙大校歌歌詞。

這首歌，一直在浙大人口里傳唱。

更應(yīng)該談到的是時任校長的竺可楨。

可以想象，初到泰和的竺可楨和浙大的師生，都堅(jiān)信他們會在這個因“地產(chǎn)嘉禾，和氣所生”而名的泰和小城待上些日子。然后等待前線將士的捷報，重返杭州。即來之則安之。不僅安之，士大夫心中所系，為國為民。也是在泰和，浙大送走了抗戰(zhàn)中的第一批畢業(yè)生。畢業(yè)典禮上，校長竺可楨勉勵學(xué)生：“不求地位之高，不謀報酬之厚，不憚地方的遙遠(yuǎn)和困苦，凡是吾人分內(nèi)所應(yīng)該做的事就得去做，現(xiàn)在救國的責(zé)任已在諸君身上，希望大家能擔(dān)當(dāng)起來?！?/p>

這確實(shí)是一群有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)妮份穼W(xué)子。竺校長辦學(xué)的理念，是師生皆要“竭盡智能”，為民生服務(wù)?！胺菜詾樯?jì)，皆吾人之責(zé)任”。于是組織浙大師生努力承辦大學(xué)為社會服務(wù)的實(shí)事。這在中國的大學(xué)史上，是首開先河的。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。危難之中尚不忘造福于民，這是怎樣的胸襟和情懷？

在泰和的九個月里，他們?yōu)楫?dāng)?shù)匕傩兆隽撕芏嗍虑?，有三件是值得一提的?/p>

浙大所在的上田村，贛江主流流經(jīng)此地，泥沙淤積，河道不暢。一遇大雨，洪水泛濫，當(dāng)?shù)卮迕窨嗖豢把浴?/p>

竺可楨校長和師生們?yōu)榇藨n心，決定修筑防洪堤。沒錢，就游說地方。當(dāng)時，江西省臨時省會亦設(shè)在泰和，很方便就能找著“政府”。竺可楨跟管水利的官員說：你們出錢，民眾出力，我們出技術(shù)。但官員含糊其辭。竺可楨校長沒顧及那么多，自己干自己的！于是。浙大動員了全部技術(shù)力量傾心項(xiàng)工作，組成堤工委員會，校長竺可楨親自擔(dān)任該委員會主任，工學(xué)院院長胡剛復(fù)牽頭，率土木系師生測量水位和堤基，指導(dǎo)筑堤工程。大堤建成，上田人民免遭洪澇之苦。這道堤初名“剛堤”，但當(dāng)?shù)孛癖姼卸髡愦螅蟹Q為“浙大堤”。除了浙大堤，還有浙大碼頭。為方便水運(yùn)，浙江大學(xué)還在原麂山碼頭的基礎(chǔ)上，修筑了新碼頭，當(dāng)時改稱“浙大碼頭”。多年后，贛水沖擊，該碼頭早已淹沒在江心，但當(dāng)?shù)厝巳苑Q之為“浙大碼頭”，可見其深入民心。

上田雖然臨近縣城，但教育落后，讓竺可楨等覺得驚詫。一來覺得鄉(xiāng)里孩童無學(xué)可上，二來因?yàn)檎愦蠼搪毠ぶ幸嘤羞m齡孩童要解決就讀的問題。他們決定利用浙大的資源，在這里辦一所學(xué)校。浙大推選四位教授組成校董會，沒有教師，學(xué)生們自告奮勇當(dāng)老師，使當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)村兒童和搬遷中的浙大教職工的子女在兵荒馬亂的歲月，仍然得到良好的教育。贛江流經(jīng)泰和的這一段又叫澄江，這所學(xué)校以此為名，叫澄江學(xué)校。

地處贛撫平原中，贛江穿流而過，地產(chǎn)嘉禾的泰和，時逢戰(zhàn)亂，不少難民涌入。而且，江西省政府及相關(guān)部門也遷到了泰和。陡增的人口，讓糧食成為一大難題。浙大的師生，開墾荒地六百余畝，建立了沙村示范墾殖場，安置了一百余名戰(zhàn)區(qū)難民，這些難民墾荒耕種，不僅自給自足，且有余糧供給他人。我在想，竺可楨為什么將這稱作示范，他們是有想法的。前不久，我才去了湄潭，浙大的師生們西遷的最后落腳地的湄潭，他們在那待了七年之久，有足夠的時間“竭盡智能”，服務(wù)民生。在湄潭，和在泰和一樣，浙大人“竭盡智能”建湄江大橋，疏河筑壩。建立實(shí)驗(yàn)農(nóng)場，教會農(nóng)民精耕細(xì)作，培育水稻等農(nóng)作物的新品種推廣，尤其是在湄潭開發(fā)和推廣茶葉，研發(fā)出可以與龍井茶媲美的“湄紅茶”等品種，至今對湄潭的經(jīng)濟(jì)起到了重要的作用。

要不是一九三八年的六月，日軍攻占了九江馬當(dāng)要塞入侵江西，就不會有浙大的繼續(xù)西遷。如果浙大師生留在泰和繼續(xù)“竭盡智能”，泰和的發(fā)展肯定也不是今天這么個樣子。

當(dāng)然，歷史沒有也許……