為落實立德樹人根本任務，依法保障和規(guī)范教師履行教育、管理學生的職責，促進學生全面發(fā)展、健康成長，教育部于2019年11月22日印發(fā)了《中小學教師實施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡稱《規(guī)則》），面向社會公開征求意見。

《規(guī)則》指出：“學生違反學生守則、校規(guī)校紀、社會公序良俗、法律法規(guī)，或者有其他妨礙教學活動正常進行、有害身心健康行為的，教師應當給予批評教育，并可以視情況予以適當懲戒。教育行政部門、學校應當支持教師正當行使教育懲戒權，制止有害于學生或者侵犯學生合法權益的言行?！薄敖處熣攲嵤┙逃龖徒洌蛞馔饣蛘邔W生本人因素導致學生身心造成損害的，學校不得據(jù)此給予教師處分或者其他不利處理?！薄皩W校應當加強對教師實施教育懲戒行為的指導、監(jiān)督，采取措施提高教師正確履行職權的意識與能力，并納入師德考核范疇。”

《規(guī)則》發(fā)布后，引發(fā)社會各界特別是教育界的熱議。玉不琢，不成器。中國自古有“嚴師出高徒”之說，隨著社會的發(fā)展，教育理念、教育環(huán)境發(fā)生了很大的變化，教師能不能“嚴”，“嚴”到什么程度，會引發(fā)什么后果，成為人們關注的話題。

根據(jù)《規(guī)則》的內(nèi)容，本期我們邀請了相關教育專家、校長和一線教師，圍繞“教師為何需要被賦予教育懲戒權，教師如何依法使用教育懲戒權，校長和一線教師如何看待教育懲戒”等議題，來共同探討教師的教育懲戒權，以期分析問題，達成共識，指導實踐，為落實立德樹人根本任務提供有效保障。