王杰清

【摘要】隨著新課改的深入實(shí)施，學(xué)校體育教學(xué)中倡導(dǎo)安全地進(jìn)行體育活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生了解如何在運(yùn)動(dòng)中避免危險(xiǎn)，體育教師在教學(xué)中要高度重視課堂上的安全問題，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生樹立安全意識(shí)，保證體育教學(xué)的健康發(fā)展。體育課的安全不僅是上好體育課的重要保證，也是學(xué)校體育教學(xué)工作有序健康開展的保證。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村學(xué)校? 體育教學(xué)? 安全教育? 有效滲透

【中圖分類號(hào)】G807 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）04-0210-01

一、高度重視體育安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)

在農(nóng)村學(xué)校體育課教學(xué)中，常常會(huì)發(fā)生一些意外傷害事故，這一現(xiàn)象應(yīng)引起體育教師的高度重視。體育課是學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)的一種重要形式，加強(qiáng)體育課堂安全教育，防止意外事故的發(fā)生，是為了更好地完成體育教學(xué)任務(wù)。由于體育教學(xué)包含了一些劇烈運(yùn)動(dòng)和器械運(yùn)動(dòng)，許多學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上沒有安全意識(shí)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)往往是：“體育課上隨便活動(dòng)一下，玩玩球，踢踢腿，跑跑步，會(huì)受什么傷呢？”，針對(duì)學(xué)生思想認(rèn)識(shí)上的麻痹大意，體育教師在進(jìn)行體育教學(xué)或者組織體育課外活動(dòng)時(shí)，提前制定預(yù)防措施，全面落實(shí)安全教育和管理措施，盡可能避免一些意外事故的發(fā)生。

二、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，將安全教育滲透到課堂

體育既是以身體運(yùn)動(dòng)練習(xí)為主要手段，促進(jìn)學(xué)生身心健康為目標(biāo)的學(xué)科，又是養(yǎng)成終身體育習(xí)慣的良好開端，還是學(xué)生健康學(xué)習(xí)和幸福生活的起點(diǎn)。在體育課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)內(nèi)容，把安全教育滲透到教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。

1.課前一定要做好各項(xiàng)組織工作，確保教學(xué)過程安全。首先，體育教師在課前要細(xì)致周到檢查運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材是否安全，清理運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地附近的樹枝、磚頭、瓦片等雜物，確保教學(xué)環(huán)境的安全。其次，教師在體育課前一定要做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不準(zhǔn)讓學(xué)生穿帶跟的鞋子等進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，排除可能發(fā)生的不安全因素，確保教學(xué)過程安全。還要提前認(rèn)真檢查體育器材，如單雙杠和爬竿等，排除存在的安全隱患，避免學(xué)生在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)關(guān)節(jié)扭傷，造成身體傷害。再次，在每節(jié)體育課上要讓學(xué)生充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，如在課前開展慢步跑，帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)上跑兩三圈等，課前安排學(xué)生做幾節(jié)徒手操。學(xué)生只有經(jīng)過充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，才能確保體育課堂和體育活動(dòng)安全。

2.優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，強(qiáng)化體育課堂教學(xué)組織管理。大多數(shù)體育課堂中，教師會(huì)先為學(xué)生展示一下本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，然后讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，這種教學(xué)方式具有一定的合理性，但是其中的危險(xiǎn)性非常高，因?yàn)樵趯W(xué)生自由活動(dòng)的過程中，學(xué)生不能控制的要素太多，當(dāng)其在做動(dòng)作時(shí)，很難掌握合理的度，進(jìn)而容易出現(xiàn)傷害問題，這是在小學(xué)體育課堂中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。體育教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀念，重視安全防范工作，體育課也要具有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律，不能采取“放羊式”的管理模式，通過科學(xué)的課堂管理，讓學(xué)生能夠在課堂中學(xué)到更多的知識(shí)和技能，從而使得學(xué)生的身體機(jī)能得到更好的發(fā)展。

3.課后引導(dǎo)學(xué)生放松并且及時(shí)總結(jié)。當(dāng)完成一節(jié)體育課的教學(xué)任務(wù)后，學(xué)生往往是筋疲力盡，要指導(dǎo)學(xué)生做好充分的放松工作，放松能有效的緩解身體疲勞，按照運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的大小，適當(dāng)選擇放松時(shí)間，使心率平緩下來。使身心得到放松，避免不必要的傷害和體育課后延遲性的肌肉酸痛。比如可以選擇一些新穎的、比較緩和的游戲活動(dòng)，讓學(xué)生在玩耍中達(dá)到放松身心的目的，還可以進(jìn)行輕松自如的走步式踏步練習(xí)，再如讓學(xué)生通過聽音樂做放松韻律操，教師還可以指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)口令和提示進(jìn)行各種呼吸的調(diào)整練習(xí)和控制呼吸節(jié)奏的練習(xí)，以達(dá)到放松肌體的目的。教師還要及時(shí)了解學(xué)生的身體狀況，建立學(xué)生健康檔案，以便及時(shí)跟蹤了解。

三、關(guān)注學(xué)生心理健康，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)培養(yǎng)

在體育教學(xué)中，我們要善于觀察和發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的一些異常的情形。如有的孩子因在家生氣或心情不好就發(fā)脾氣、情緒表現(xiàn)極不穩(wěn)定，甚至產(chǎn)生攻擊性行為。對(duì)這樣的孩子要善于引導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在體育課的課前、課中、課后，教師都應(yīng)留心觀察他們是否有身體不適的異常表現(xiàn)，以便早發(fā)現(xiàn)早處理，避免安全事故的發(fā)生。比如心情不好、情緒低落或急噪、缺乏鍛煉的積極性或急于求成、膽怯憂郁等。

體育教師要高度重視學(xué)生的體育活動(dòng)與安全教育，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心備好每一節(jié)課。體育課的安全工作要常抓不懈，處處關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，讓學(xué)生在安全環(huán)境中快樂的上好每一節(jié)體育課，讓學(xué)生在安全保護(hù)下充分享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

參考文獻(xiàn)：

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