【摘要】近年來，海滄街道青礁村深入貫徹落實(shí)總書記“大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”和“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”等一系列指示要求，堅(jiān)持“黨建引領(lǐng)、文化強(qiáng)村”的理念，按照“傳承耕讀文化、推進(jìn)轉(zhuǎn)型就業(yè)、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)、建設(shè)幸福家園”的思路，以“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)為契機(jī)，以創(chuàng)辦蘆塘?xí)簽槠脚_和依托，把傳承耕讀文化、鄉(xiāng)賢文化、鄉(xiāng)愁文化、家風(fēng)家訓(xùn)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中，著力打好文化興村強(qiáng)村主動(dòng)牌、組合拳，較好地凝聚了向上向善的村風(fēng)民心，有力地推動(dòng)了富民強(qiáng)村工程，被評為全國“最美鄉(xiāng)村”。

【關(guān)鍵詞】群眾文化；美麗鄉(xiāng)村

【中圖分類號】F592.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、破立并舉，賦予鄉(xiāng)村建設(shè)新內(nèi)涵

如何建設(shè)美麗鄉(xiāng)村，總結(jié)梳理青礁村的成功經(jīng)驗(yàn)，就是敢走創(chuàng)新發(fā)展的新路，不走封閉僵化的老路，堅(jiān)持把經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化武裝捆在一起抓，實(shí)現(xiàn)富民與強(qiáng)村的統(tǒng)一。一是新觀念破解老問題。改革開放以來，在黨的富民惠民政策引領(lǐng)下，青礁村民走上了富裕之路。“錢袋子”鼓起來之后，年輕人外出創(chuàng)業(yè)留下的“老人兒童村”缺乏生機(jī)，精神空虛帶來的酗酒滋事、打牌賭博、鄰里不和等陳規(guī)陋習(xí)制約著鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文明創(chuàng)建，武裝“腦瓜子”成為鄉(xiāng)村治理的重點(diǎn)難題。青礁村黨委從學(xué)習(xí)理解總書記的系列講話精神和上級關(guān)于“傳承耕讀文化”的要求中，找到了鄉(xiāng)村治理的方向、找到了破題答案，充分發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用，用好先進(jìn)優(yōu)秀文化的教育啟迪功能，激發(fā)開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識，培塑文明和諧的精神風(fēng)貌；二是舊宗祠變身新書屋。海滄林姓、陳姓、周姓、顏姓等宗祠眾多，歷史悠久，剝除其宗族色彩，其中也根植著深厚的文化底蘊(yùn)，古為今用、繼往開來就能開創(chuàng)新天地。位于青礁村蘆塘社的陳氏祖祠“光裕堂”，建于清嘉慶年間，早年是陳氏家族的獨(dú)辦學(xué)堂，抗日戰(zhàn)爭至土地改革時(shí)期曾作為青礁小學(xué)的校舍，不少有名的先輩達(dá)人曾在這里啟蒙，其悠久的歷史和文化積淀成為建設(shè)社區(qū)書院好場所。村委會(huì)廣泛征求意見，得到陳氏后人無償提供的大力支持，投入20萬元將年久失修、雜草叢生、破敗不堪的祠堂修繕改造為“蘆塘?xí)骸?，作為青礁村民的“公眾大學(xué)堂”；三是老賢達(dá)教化新青年。海滄這片熱土，歷史上人才輩出，群英薈萃。顏之推所著的《顏世家訓(xùn)》是北朝后期重要散文作品，也是一部系統(tǒng)完整的家庭教育教科書；顏思齊登臺后，募閩南饑民入臺墾殖，成為開拓臺灣的“第一人”；陳氏祖先陳政父子奉敕入閩平叛，陳元光被譽(yù)為“開漳圣王”；周起元官至太仆卿，不依附權(quán)貴，敢于直言，冤死獄中，死后朝廷贈(zèng)他兵部待郎銜，被后人尊稱為“海洋文明先驅(qū)”。青礁人把他們身上渙發(fā)出的愛國愛鄉(xiāng)、耕讀傳家、勤勞簡樸、開拓創(chuàng)新的人文精神秘價(jià)值追求作為取之不盡、用之不竭的教人育人的寶貴資源和生動(dòng)教材；四是鄉(xiāng)土味拴住村民心。在書院的恢復(fù)整修中，遵循“望得見山，看得見水，留得住鄉(xiāng)愁”的思路，所有建筑原貌修繕恢復(fù)，環(huán)境整治突出古色古香，把農(nóng)耕用具、民俗老物件陳列其中，把《顏氏家訓(xùn)》、勵(lì)志名言刻在墻上，讓村民在濃濃的風(fēng)土人情中留住記憶、體驗(yàn)和諧，深切感受到家鄉(xiāng)美、鄉(xiāng)土情。

二、雅俗共賞，打造老少皆宜新陣地

在書院的功能設(shè)計(jì)布局和作用發(fā)揮上，充分考慮文化不一、年齡不一、需求不一的實(shí)際，著力打造現(xiàn)代文明與閩南文化、民俗文化相生相息，男女老少各取所需的“鄉(xiāng)村大舞臺”。為此，專門成立書院理事會(huì)，負(fù)責(zé)書院的組織、動(dòng)員、宣傳、策劃、協(xié)調(diào)等工作，為書院建設(shè)和工作的開展提供了組織保障。一是談心聊天有場所。著眼老年人特點(diǎn)，開辟閱覽談心室，老年人可以三倆相約泡茶聊天、看書寫字、下棋彈琴，有興趣的老同志還可以在這里過一過唱地方戲的癮。過去窩在家里的老人們，現(xiàn)在都自發(fā)地三五成群來這兒“上班”，歡聲笑語，其樂融融；二是文化傳承有講堂。有計(jì)劃地安排專題講座或座談會(huì)，先后邀請等廈大教授、講古專家、古厝達(dá)人等賢達(dá)能人授課講學(xué)、傳經(jīng)解惑。到目前為止，共進(jìn)行專題講座10余場次，閩南文化研究專家彭一萬等受邀前來講“耕讀文化”、家風(fēng)家訓(xùn)的傳承，還組織“返鄉(xiāng)創(chuàng)青春，耕讀在書院”返鄉(xiāng)青年座談會(huì)，都引發(fā)了聽課者的共鳴；三是小孩放學(xué)有“晚托”。針對留守兒童放學(xué)沒人管或管不好的現(xiàn)狀，對接青礁小學(xué)，在書院開設(shè)四點(diǎn)鐘課堂，聘請老師進(jìn)行管理和輔導(dǎo)，把他們集中起來完成作業(yè)、溫習(xí)功課，并組織進(jìn)行一些生產(chǎn)勞動(dòng)，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和動(dòng)手能力。寒暑假期間，組織中、小學(xué)生冬、夏令營活動(dòng)，讓孩子在優(yōu)美的自然環(huán)境中培養(yǎng)興趣愛好。這一舉措，得到了廣大村民的廣泛認(rèn)可，其中開設(shè)四點(diǎn)鐘課堂的做法在全區(qū)推廣；四是唱歌跳舞有廣場。著眼村民業(yè)余文化生活的需要，在書院前開辟文化廣場，并修建一個(gè)涼亭，擺上兩張茶桌，裝上大屏幕，配上卡拉OK設(shè)備，既為村民播放紅色經(jīng)典和優(yōu)秀影片，又讓村民盡情地唱起來、跳起來?，F(xiàn)在，每到晚飯后，男男女女、老老少少都來到廣場上載歌載舞，一直要到9點(diǎn)多才會(huì)散去。有的村民自豪地說：“別人唱歌跳舞要花錢去歌舞廳，我們是在免費(fèi)觀賞著自然美景、呼吸著清新空氣中放聲歌唱”；五是重大節(jié)日有活動(dòng)。每逢重大節(jié)日，都由理事會(huì)統(tǒng)籌安排活動(dòng)和節(jié)日晚會(huì)，讓村民自編自導(dǎo)自演鄉(xiāng)土氣息濃郁的文藝節(jié)目，感受喜慶的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的凝聚力。比如，去年組織了“眾志成城防抗莫蘭蒂臺風(fēng)”專題晚會(huì)慶祝勝利，歌頌涌現(xiàn)出來的感人事跡，有效激發(fā)了廣大村民抗災(zāi)救災(zāi)的勇氣、信心和擔(dān)當(dāng)；2019年清明節(jié)，還由中小學(xué)的師生和大學(xué)生村官聯(lián)訣組織一場別開生面的詩歌朗頌會(huì)，從《眷眷往昔春思緬懷》《蕓蕓耕讀春和景明》《殷殷傳承春意盎然》三個(gè)篇章，歌頌春天、歌頌耕讀文化、歌頌美好生活。

三、抑揚(yáng)同頻，引領(lǐng)精神家園新風(fēng)尚

堅(jiān)持以培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主旋律，通過崇尚真善美，抵制假惡丑，弘揚(yáng)清風(fēng)正氣，有力抑制歪風(fēng)濁氣，村居人文環(huán)境和村民文明素養(yǎng)得到顯著提升。一是生活態(tài)度積極向上。游手好閑、搬弄事非、打牌賭博、打架斗毆、家庭不和的現(xiàn)象少了，轉(zhuǎn)而被一種奮發(fā)有為的進(jìn)取精神所取代，村民積極投身生產(chǎn)勞動(dòng)、發(fā)家致富，恪守孝道，閑遐時(shí)間就參加集體娛樂、投身公益事業(yè)，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮、蒸蒸日上的繁榮景象。住在書院旁的蔡媽媽自發(fā)組織“愛心媽媽”團(tuán)體，為小朋友們提供免費(fèi)點(diǎn)心，還開墾一片菜地供孩子們體驗(yàn)農(nóng)耕生活；二是鄰里關(guān)系恭謙禮讓。過去，有的村民因?yàn)橐稽c(diǎn)利、一點(diǎn)地爭得不可開交，互相成仇，老死不相往來，自從學(xué)耕讀文化、講家教古訓(xùn)，讓大家明白“兩家相爭只為墻，讓他三尺又何妨；萬里長城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇”的道理，一些舊怨積恨迎刃而解，“禮讓三先”、互敬互幫成為一張時(shí)尚“名片”。比如，原來有兩戶人家因?yàn)檎鼗ゲ幌喈?dāng)、爭執(zhí)不休，甚至還動(dòng)過拳頭打過架，但自從參加了書院組織的一些活動(dòng)，態(tài)度慢慢發(fā)生了變化，現(xiàn)在成為握手言歡的好鄰居；三是環(huán)境美化同護(hù)共享。臟、亂、差曾經(jīng)是青礁村的三大標(biāo)志，村里借助文化傳承展文明形象、樹文明窗口，從垃圾亂扔亂丟到“個(gè)人自掃屋前雪”再到“潔凈家園、人人有責(zé)”一步一步演變進(jìn)化，現(xiàn)在已經(jīng)成為全市、全區(qū)垃圾分類的先行示范村。在他們的帶動(dòng)下，海滄街道今年的市容考評取得到6次單項(xiàng)第一、2次第二的好成績；四是問題青年改變模樣。在青礁村，曾經(jīng)有一些“有書不讀、有工不做、有田不種、有店不開、有廠不進(jìn)；無人生目標(biāo)、無吃苦精神、無一技之長、無文化知識”的“五不四無”青年，經(jīng)過耕讀文化的啟迪、家訓(xùn)家教的熏陶，成長為積極進(jìn)取、遵禮守法的好青年?，F(xiàn)在，村里22名社區(qū)矯正重點(diǎn)人員“華麗轉(zhuǎn)身”，向好向善，最為典型的是院前社創(chuàng)業(yè)青年陳俊雄帶領(lǐng)所謂的“八大金剛”，都是名澡一時(shí)的“綠林好漢”，現(xiàn)在搖身一變成為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的致富骨干。

在青礁村蘆塘?xí)旱氖痉兑I(lǐng)下，海滄街道現(xiàn)在又建成海興、滄江、龍舟池、錦德、金沙、院前兩岸青創(chuàng)等6座書院，有力推動(dòng)了“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)大發(fā)展、大提升。

作者簡介：黃藝卿，女，本科，廈門市海滄區(qū)海滄街道綜合服務(wù)中心，研究方向：群眾文化。