黃強

摘 要：初中政治課堂教學要選擇貼近學生生活的主題式案例并有序呈現(xiàn)，通過學生看、聽、說、做、讀、寫等方式，喚醒他們的體驗，訓練他們的多種能力，從而培養(yǎng)他們的身心健康、學會學習、認同等學科核心素養(yǎng)。

關鍵詞：核心素養(yǎng);初中政治;主題式案例;學習活動設計

中圖分類號：G631?????????? 文獻標識碼：A???? 文章編號：1992-7711（2020）21-063-1

主題式案例教學是教學過程中以典型事例說明，解釋教材內容，啟發(fā)誘導學生理解教材內容的教學行為方式。在初中思想政治教學中，案例教學的運用具有重要意義，它可以使抽象的理論知識變得淺顯易懂，引起學生探求知識的興趣，進而達到教學的目的。

一、生動的材料：喚醒學生的經驗

播放《尼克胡哲的勵志演講》視頻，讓學生感悟：1.假如你有尼克胡哲的遭遇，你會怎樣？2.從演講中，我們得到了怎樣的啟發(fā)？

【設計分析】 通過活動使學生明白，面對同樣的情況，人們的態(tài)度是不同的。有人善于從中發(fā)現(xiàn)積極的一面，保持樂觀的心態(tài);有人則從中發(fā)現(xiàn)消極的一面，而變得悲觀失望。

他傳奇的一生告訴我們：無論在任何時候、任何情況下，我們都應該保持一種積極、樂觀、向上的生活態(tài)度，這樣，我們的生活就會永遠充滿希望。

二、推進的案例：激發(fā)學生的思考

樂觀魔法一：選擇自己的心態(tài)

學生活動1：面對以下兩種情境，說說當時的情緒或想法。小劉不小心弄壞了你最心愛的東西;看到桌上還剩半杯水。

尼克胡哲的名言：“人們經常埋怨生活，但如果我們只記掛著想擁有或欠缺的東西，根本改變不了問題！真正改變命運的，是我們的態(tài)度。”

問題1：通過學生活動以及名言欣賞，我們感悟到了哪些？

【設計分析】 本片段設計的目的在于讓學生認識到保持樂觀心態(tài)首先要認識到每個人的心態(tài)都是自己選擇的。我們無法改變環(huán)境，但是我們可以改變心態(tài)。

樂觀魔法二：寬容別人

學生活動2：（“小劉弄壞了我最心愛的足球，傷心”。甲認為：“你傻呀，你也弄壞他的東西，解解氣！”乙認為：“人家又不是故意的，大度一點嘛！”）

問題2：你贊成哪種觀點？你有沒有寬容過別人？或者被別人寬容過？談談自己的感想。

尼克胡哲的名言：“一腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在了那腳跟上，這就是寬容和愛的力量”。

【設計分析】 本片段設計的目的在于讓學生認識到保持樂觀心態(tài)要學會“愛”別人，寬容別人，只有這樣，我們才能在一個和諧的人際關系中保持良好的心態(tài)。

樂觀魔法三：正確看待生活的不如意

學生活動3：（小劉參加學?！爸袑W生形象大使”評選活動，但落選了。他很沮喪，認為自己糟透了……）

問題3：你有過類似的經歷嗎？當時是怎么處理的？

尼克胡哲的故事：沒有雙臂和雙腿的尼克胡哲到了該上學的年齡時，父母做出了一個艱難但可能也是最正確的決定：把兒子送進當?shù)匾凰胀ㄐW就讀。在去學校之前，一切都很好。而一旦失去父母的庇護，無助的尼克必須獨自承受風雨了。他需靠電動輪椅才能行動，要靠護理人員的照顧。母親發(fā)明了一個特殊塑料裝置，幫助尼克拿起筆。生活上的困難沒有嚇倒尼克，他勇敢地面對一切困難，努力學習照顧自己。尼克嘗試凡事感恩，抱著積極和樂觀的態(tài)度生活。他漸漸學會做越來越多的事情，無論做什么，他都要付出比別人多幾倍甚至幾十倍的艱辛，但尼克從未放棄。

問題4：尼克胡哲的故事告訴我們應該如何保持樂觀心態(tài)？

【設計分析】 本片段設計的目的在于讓學生認識到保持樂觀心態(tài)要正確看待生活中的不如意。很多時候，打倒我們的不是挫折，而是我們自己的心態(tài)。

樂觀魔法四：借助運動保持健康

尼克胡哲的故事：在長期的訓練中，殘缺的左“腳”成了尼克的好幫手，不僅幫助他保持身體平衡、踢球、打字，當他要寫字或取物時，也是用兩個腳指頭夾著筆或其他物體?！拔夜芩小‰u腿，”尼克開玩笑說，“我待在水里時可以漂起來，因為我身體的80%是肺，‘小雞腿則像是推進器。”游泳并不是尼克唯一的體育運動，他對滑板、足球也很在行，“最喜歡英超比賽”。尼克還能打高爾夫球，擊球時，他用下巴和左肩夾緊特制球桿，然后擊打。身體的缺陷沒有阻擋尼克對運動的熱愛和新鮮事物的熱情，2008年，尼克在夏威夷學會了沖浪，甚至掌握了在沖浪板上做360°旋轉的高難度動作，并因此登上了美國權威的水上運動雜志《沖浪》封面。對此，他顯得很平靜：“我的重心非常低，所以可以很好地掌握平衡?！?/p>

問題5：說說自己平時是如何借助運動保持樂觀心態(tài)的？

【設計分析】 本片段設計的目的在于讓學生認識到保持樂觀心態(tài)要借助運動以保持健康。適當?shù)捏w育鍛煉不僅有利于身體健康，而且有助于我們保持積極的心態(tài)。

樂觀魔法五：從身邊尋找快樂

尼克胡哲的故事：“我快樂，因為我熱愛我的生活，沒有什么可以阻擋我?！痹谘葜v中，尼克經常講到：“有人問我，你覺得自己是這世界上最快樂的人嗎？我要說是的。我對人生的三個真諦——價值、目標、宗旨都很清楚，我知道我要往哪里去，所以我很快樂。無論怎樣，滿足于你所擁有的，不要放棄，愛別人，每天向前走一小步，你一定可以完成人生的目標，并找到人生的快樂?！?/p>

問題6：與大家分享你發(fā)現(xiàn)的生活、學習中的樂趣？

【設計分析】 通過故事勵志，小組活動，創(chuàng)設情境，激起學生對自己快樂生活的記憶，在對自己和他人快樂生活的體驗中，升華情感，深化認識，學會在平凡的生活中尋找快樂。

綜上所述，在初中政治主題式案例教學中，教師要精心選擇學習活動材料，并給予學生尊重與點撥，激發(fā)學生自我評價，從而培養(yǎng)他們的學科核心素養(yǎng)。

（作者單位：蘇州市吳江區(qū)松陵第一中學，江蘇 蘇州215200）