梁勸

摘? 要：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展，以及云計(jì)算的推廣普及，教學(xué)數(shù)字化的發(fā)展也越來(lái)越快，今年該校搬遷新校舍，一些多媒體設(shè)備的投入使用讓筆者手足無(wú)措。多媒體設(shè)備的巧妙運(yùn)用，已成為中小學(xué)課堂教學(xué)信息呈現(xiàn)的重要手段。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)將各種功能集于一身。它專注于教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)，如幻燈片、投影、電影、電視、錄音、視頻和立體模型，并具有人機(jī)交互的獨(dú)特功能。

關(guān)鍵詞：體育? 信息技術(shù)? 多媒體? 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2020）01（b）-0063-02

筆者工作多年發(fā)現(xiàn)，信息技術(shù)在體育教學(xué)中的作用越來(lái)越大，已經(jīng)成為上好一節(jié)優(yōu)秀體育課所必須的條件。信息技術(shù)已經(jīng)是人們工作、學(xué)習(xí)、生活的一部分。在這個(gè)大數(shù)據(jù)云計(jì)算的時(shí)代，生活的每一個(gè)角落都會(huì)有計(jì)算機(jī)的身影。信息技術(shù)也成為了教學(xué)應(yīng)用的重要手段。在信息技術(shù)的助推下教學(xué)方法的手段不斷更新提高。信息技術(shù)恰巧能夠很好地運(yùn)用在體育教學(xué)中，可以很直觀地觀看動(dòng)作示范、方法演示等。

信息技術(shù)自進(jìn)入教學(xué)實(shí)踐中就發(fā)揮了巨大的作用，給教育者提供更多方向與教學(xué)嘗試，也促成知識(shí)傳授效率的巨大提升。以下總結(jié)了信息技術(shù)與體育教學(xué)相關(guān)方面整合，以供參考。

1? 信息技術(shù)與體育教學(xué)形式的整合

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)飛速發(fā)展和云計(jì)算的普及，教學(xué)數(shù)字化的發(fā)展也越來(lái)越快[1]。今年該校搬遷新校舍，一些多媒體設(shè)備的投入使用讓筆者手足不錯(cuò)。聰明地使用多媒體設(shè)備已成為在中小學(xué)提供課堂教學(xué)信息的重要手段。計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)結(jié)合了所有供它專注于教學(xué)媒體的優(yōu)勢(shì)，如幻燈片、投影、電影、電視、錄音、視頻和立體模型，并具有人機(jī)交互的獨(dú)特功能。多媒體在教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、方法的演示上具有極大的便利性，在教學(xué)過(guò)程中的互動(dòng)性上也有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。在體育課上，不僅有戶外技術(shù)動(dòng)作的研究，還有健康教育內(nèi)容的教學(xué)。在備課的過(guò)程中充分結(jié)合信息技術(shù)，將課堂內(nèi)容精心設(shè)計(jì)，融入生動(dòng)具體的動(dòng)畫、圖片、視屏等可以最大限度地集中學(xué)生的注意力。低年級(jí)的學(xué)生注意力并不能夠長(zhǎng)時(shí)間集中，通過(guò)多媒體的運(yùn)用可以有效地提高課堂效率，更直觀地展示教學(xué)內(nèi)容。

2? 信息技術(shù)與學(xué)生認(rèn)知過(guò)程的整合

筆者一直在努力尋找信息技術(shù)如何用于體育教育，讓高科技手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作。信息技術(shù)的革新也帶來(lái)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，一切都由教師領(lǐng)導(dǎo)：教師提前安排的一成不變的教學(xué)過(guò)程，甚至是學(xué)生的回答答案。在信息技術(shù)應(yīng)用的教學(xué)場(chǎng)景中有更多的互動(dòng)與反饋，讓學(xué)生不斷有新場(chǎng)景、新發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，也有更多的關(guān)注點(diǎn)供學(xué)生選擇。

3? 信息技術(shù)與體育教學(xué)方式的整合

信息技術(shù)的引入同時(shí)也加速了教師教學(xué)方法的更新，改變傳統(tǒng)的單一教學(xué)模式，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)與時(shí)俱進(jìn)。多媒體的出現(xiàn)為體育教學(xué)展示與示范提供了極大的便利，比如一些慢動(dòng)作的演示、動(dòng)作的分解等，教師是不好完成的，通過(guò)多媒體的介入可以幫助學(xué)生更加直觀、清楚地看到技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)在糾正錯(cuò)誤動(dòng)作時(shí)也會(huì)有很大的幫助，通過(guò)視頻回放，發(fā)現(xiàn)自己動(dòng)作與標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作之間的差距，從而更快、更準(zhǔn)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。因此信息技術(shù)對(duì)體育教師的教學(xué)有巨大的幫助，對(duì)體育的教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響。

4? 信息技術(shù)與學(xué)生能力培養(yǎng)的整合

培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)是信息素養(yǎng)的核心內(nèi)容。目前，中小學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，一方面，通過(guò)信息技術(shù)課程構(gòu)建學(xué)生信息素養(yǎng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu); 另一方面，在其他課程中，信息技術(shù)被整合，信息技術(shù)和課程整合被用來(lái)構(gòu)建學(xué)生信息素養(yǎng)的外部發(fā)展環(huán)境。在當(dāng)今信息時(shí)代的背景下，培養(yǎng)中小學(xué)生的信息素養(yǎng)還應(yīng)將信息技術(shù)與學(xué)生生活相結(jié)合，為學(xué)生信息素養(yǎng)的健康發(fā)展創(chuàng)造生存環(huán)境[2]。

5? 信息技術(shù)可以彌補(bǔ)教師的一些業(yè)務(wù)短板

人無(wú)完人，并不是每個(gè)體育教師都可以對(duì)每一個(gè)體育項(xiàng)目或者是動(dòng)作很好地掌握或者是示范，通過(guò)信息技術(shù)的手段可以很好地彌補(bǔ)教師這方面的不足，可以運(yùn)用視屏，將正確的動(dòng)作示范展示給學(xué)生，做成Flash動(dòng)畫幫助學(xué)生更直觀地感知、更好地掌握動(dòng)作，也不會(huì)因教師自身的原因而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。

總之，在學(xué)校體育教學(xué)中，多媒體信息技術(shù)和體育教育相結(jié)合，深化體育課程改革，貫徹課程標(biāo)準(zhǔn)精神。利用現(xiàn)代信息技術(shù)協(xié)助完成體育教育任務(wù)是當(dāng)前和未來(lái)體育發(fā)展的必要條件。在這個(gè)階段，多媒體信息技術(shù)教育與體育教育的有機(jī)結(jié)合是體育教學(xué)改革的一種新的教學(xué)方法。由于其視聽和手眼的結(jié)合，其模擬、反饋、個(gè)人指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在吸引力使其非常具有吸引力，學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并樂(lè)于學(xué)習(xí)。同時(shí)，在多媒體使用的教育教學(xué)實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)教師對(duì)各種體育技術(shù)的理解和重新認(rèn)識(shí)也得到了深化。先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用促使每位教師不斷學(xué)習(xí)新方法、新思維，緊跟時(shí)代步伐，大大提高自身素質(zhì)[3]。

參考文獻(xiàn)

[1] 戴耀文.中職學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)方案[J].計(jì)算機(jī)光盤軟件與應(yīng)用，2013，16（5）：122，124.

[2] 劉帆.初中生信息素養(yǎng)的實(shí)踐研究[J].兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012，22（3）：81-84.

[3] 李曉波，劉凱燕.多媒體技術(shù)在學(xué)校的應(yīng)用及影響[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2003（2）：80-82.