【摘 要】 文化是一個(gè)國(guó)家、民族的精神紐帶，紅色文化是文化自信的直接來(lái)源和堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。新時(shí)代的青年人肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的使命，本文通過(guò)政府、社會(huì)、學(xué)校和個(gè)人及家庭四個(gè)方面，闡述了青年學(xué)生如何將紅色文化內(nèi)化精神于心，汲取紅色力量，堅(jiān)定文化自信，勇于投身中國(guó)特色社會(huì)主義道路的偉大實(shí)踐。

【關(guān)鍵詞】 紅色文化;青年學(xué)生;文化自信;內(nèi)在邏輯;提升路徑

文化作為一種由人類長(zhǎng)期創(chuàng)造形成的社會(huì)現(xiàn)象和歷史現(xiàn)象，簡(jiǎn)單從字面上理解其功能可以概括為“以文化人”。習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中強(qiáng)調(diào)，“文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興?！盵1]紅色文化產(chǎn)生于百余年前，在這百年間它與中國(guó)共產(chǎn)黨同生共長(zhǎng)，承載著黨和人民在中國(guó)革命、建設(shè)和改革時(shí)期形成的百折不撓奮斗傳統(tǒng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的革命精神。新時(shí)代的青年肩負(fù)偉大使命和責(zé)任，從紅色文化視角下探尋增強(qiáng)其文化自信的路徑，具有不可替代的價(jià)值和意義。

一、紅色文化的基本內(nèi)涵和重要功能

1、紅色文化的基本內(nèi)涵

紅色，是源于太陽(yáng)的顏色，更是交融了滾燙熱血與烈烈戰(zhàn)火的顏色。習(xí)總書記曾指出，“共和國(guó)是紅色的，不能淡化這個(gè)顏色?！奔t色是共和國(guó)的底色，紅色文化則是共和國(guó)的紅色血脈。近年來(lái)，專家學(xué)者們對(duì)紅色文化研究不斷，對(duì)紅色文化的定義解讀仍在爭(zhēng)鳴，但有些基本共識(shí)業(yè)已形成。紅色文化發(fā)端于五千年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民在革命、建設(shè)和改革實(shí)踐中創(chuàng)造的先進(jìn)文化，是馬克思主義中國(guó)化的產(chǎn)物。紅色文化是經(jīng)歷過(guò)艱苦卓絕的革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的文化體系，包含了紅色資源、紅色精神、制度路線和英雄人物行為四種表現(xiàn)形態(tài)。在新時(shí)代這個(gè)我國(guó)發(fā)展的新方位，紅色文化也被賦予了更加具有時(shí)代價(jià)值的豐富內(nèi)涵，其表現(xiàn)的革命精神始終引領(lǐng)著我們不忘初心，砥礪前行。

2、紅色文化的重要功能

紅色文化是馬克思主義理論與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的產(chǎn)物，它自身的革命性、時(shí)代性與科學(xué)性等特征決定了它具有自己獨(dú)特的功能，主要體現(xiàn)在政治引導(dǎo)、文化傳承、經(jīng)濟(jì)支撐和教化育人四個(gè)層面。首先是紅色文化的政治引導(dǎo)功能。自新民主主義革命時(shí)期開(kāi)始，紅色文化作為一種政治文化，其中蘊(yùn)含著的不朽的革命精神、崇高的理想信念始終引導(dǎo)著人們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的帶領(lǐng)下奮力前行。時(shí)至今日，紅色文化仍發(fā)揮出其強(qiáng)大的政治生命力，鼓舞人民堅(jiān)定理想信念，在崇高理想的指引下為把中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)而矢志不渝地奮斗。其次是紅色文化的文化傳承功能。紅色文化是在繼承了中華傳統(tǒng)文化的精髓，吸收了馬克思主義原理的基礎(chǔ)上形成的，可以傳承兩方的文明價(jià)值。此外，各個(gè)時(shí)期的紅色文化一脈相承并與時(shí)俱進(jìn)，在新的歷史時(shí)期創(chuàng)造成新的精神內(nèi)涵，更為中國(guó)人民在新時(shí)代愈發(fā)堅(jiān)定文化自信夯實(shí)了基礎(chǔ)。再次是紅色文化的經(jīng)濟(jì)支撐功能。紅色文化作為一種寶貴的資源，蘊(yùn)涵著豐富的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。它不僅可以為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供智力支持，更有利于保證社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制思想上的不錯(cuò)誤。最重要的是，紅色文化旅游的開(kāi)發(fā)有助于推動(dòng)革命老區(qū)的建設(shè)。最后是紅色文化的教化育人功能。紅色文化的引導(dǎo)和傳承都是為了其育人功能的持續(xù)發(fā)展，反之將人育好也促進(jìn)了引導(dǎo)和傳承的長(zhǎng)久。紅色文化中的思想根基是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和馬克思主義理論，它所蘊(yùn)含的高尚革命道德和偉大的愛(ài)國(guó)主義思想內(nèi)核，通過(guò)其豐富的表現(xiàn)形式，有助于引導(dǎo)青年樹(shù)立正確的國(guó)家觀、歷史觀。

二、紅色文化和文化自信的內(nèi)在邏輯

1、紅色文化是文化自信的重要基礎(chǔ)

紅色文化作為一種具有強(qiáng)大生命力的先進(jìn)文化，是文化自信的重要源泉。文化自信并不是無(wú)源之水、無(wú)本之木，而是植根于五千年?duì)N爛的中華文化，產(chǎn)生于中國(guó)偉大的社會(huì)變革和實(shí)踐之中。首先，紅色文化是具有中國(guó)特色的文化，離不開(kāi)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承，但這是在實(shí)踐中創(chuàng)造性地發(fā)展了的，是受到了馬克思主義的科學(xué)理論指導(dǎo)的先進(jìn)文化，為文化自信奠定了文化基礎(chǔ)。其次，中國(guó)共產(chǎn)黨作為紅色文化的創(chuàng)建者，誕生伊始就在艱苦的環(huán)境下自覺(jué)挑起了民族解放的歷史重?fù)?dān)，在不斷浴血奮戰(zhàn)中，將中華民族壯闊的奮斗史深深鐫刻在了靈魂脈絡(luò)，這樣一個(gè)偉大的政黨所創(chuàng)造的文化，理應(yīng)是我國(guó)文化自信的堅(jiān)強(qiáng)根基。故而，文化自信的提出和踐行，離不開(kāi)紅色文化。紅色文化所攜帶的精神標(biāo)識(shí)是激勵(lì)一代又一代共產(chǎn)黨人甘于犧牲奉獻(xiàn)、不斷奮斗前進(jìn)的精神支撐，也是如今教育人民群眾堅(jiān)定理想信念、投身偉大實(shí)踐的精神動(dòng)力，是樹(shù)立國(guó)人文化自信的重要基礎(chǔ)。今天我們講倡導(dǎo)紅色文化并非是略換花樣重彈老調(diào)，而是烙上新的時(shí)代印記，是以民族精神和時(shí)代精神為核心，是推陳出新、與時(shí)俱進(jìn)的。

2、堅(jiān)定文化自信是弘揚(yáng)紅色文化的題中應(yīng)有之義

“民族復(fù)興，歸根究底，體現(xiàn)為文化的復(fù)興?！睂?shí)踐證明，紅色文化的繁榮發(fā)展正是增強(qiáng)文化自信，建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)的必然要求和結(jié)果。從誕生至今日，紅色文化引領(lǐng)著中國(guó)人民在浴火中重生，擺脫了帝國(guó)主義侵略的苦難，也是紅色文化讓中國(guó)人民重塑信心，為更加幸福和美好的未來(lái)而奮斗。文化自信不是孤立的自信，而是在不斷的傳承中得到養(yǎng)分和力量而發(fā)展壯大的。紅色文化的革命遺址、革命紀(jì)念館和文藝作品等豐富的表現(xiàn)形式所攜帶的是珍貴的革命歷史記憶，召喚著紅色認(rèn)同的產(chǎn)生，從而增強(qiáng)了中國(guó)特色社會(huì)主義的文化自信。紅色文化所蘊(yùn)含的革命因素和理想信念時(shí)刻提醒著我們只有投入到中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)中去才更能增強(qiáng)我們的文化認(rèn)同和自信。同時(shí)，文化自信促進(jìn)了紅色文化的傳承與發(fā)展，二者之間是相輔相成、相得益彰的。

3、傳承紅色文化是增強(qiáng)青年學(xué)生文化自信的必由之路

習(xí)總書記曾說(shuō)過(guò)，“青年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。”[2]紅色文化就是青年人最好的精神強(qiáng)化劑。在當(dāng)今社會(huì)，西方各種錯(cuò)誤的文化觀點(diǎn)對(duì)青年人的文化觀乃至價(jià)值觀產(chǎn)生了不小的消極影響，比如現(xiàn)在有些青年人信奉的西方所鼓吹的“民主”和“自由”，正是由于對(duì)本民族文化的不夠了解和自信，才中了那些不良政客的詭計(jì)。如何有利的回?fù)暨@些謬論，離不開(kāi)紅色文化這把利器。紅色文化作為一種價(jià)值選擇，有其獨(dú)特的豐富內(nèi)涵和價(jià)值屬性。紅色文化是符合中國(guó)國(guó)情，扎根中國(guó)實(shí)踐，解決中國(guó)問(wèn)題的具有中國(guó)特色的先進(jìn)文化。同時(shí)，紅色文化蘊(yùn)涵的優(yōu)良傳統(tǒng)、道德情操和精神風(fēng)貌，為青年學(xué)生抵御西方狹隘文化觀的消極影響，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成自己獨(dú)立的正確的的價(jià)值體系和理性人格，有著重要的實(shí)踐意義。

三、基于紅色文化視角提升青年學(xué)生文化自信的實(shí)踐路徑與方法

1、政府引領(lǐng)

治國(guó)有常，利民為本。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出，“要把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)好、把紅色基因傳承好?！盵3]中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，文化的繁榮發(fā)展也進(jìn)入了新階段，這就更要求我們把保護(hù)、傳承和弘揚(yáng)紅色文化的工作給做好，讓青年學(xué)生的文化自信有內(nèi)容，有氛圍，有指導(dǎo)。一是要著力加強(qiáng)紅色文化資源的保護(hù)。紅色文化資源不可復(fù)制，是紅色文化的載體。從全國(guó)層面展開(kāi)紅色文化資源專項(xiàng)調(diào)查，切實(shí)抓好革命遺址、歷史文物的維修保護(hù)和紀(jì)念場(chǎng)館的建設(shè)和展覽工作，引入信息化運(yùn)作機(jī)制，建立紅色文化資源數(shù)字化檔案盒紅色資源庫(kù)，編撰系列紅色書籍，與此同時(shí)加快出臺(tái)各種紅色文化遺產(chǎn)保護(hù)和傳承的法律法規(guī)，進(jìn)一步完善紅色文化立法保護(hù)。二是要著力深化紅色文化的宣傳。紅色文化的宣傳不能完全依靠群眾的自發(fā)性行為，政府應(yīng)該深入發(fā)掘紅色文化蘊(yùn)涵的革命精神并挖掘其新的時(shí)代內(nèi)涵，推動(dòng)紅色文藝創(chuàng)作，并打破傳統(tǒng)的局限，利用新媒體打開(kāi)紅色文化宣傳的新領(lǐng)域，如在在人民網(wǎng)增加紅色文化板塊，讓紅色文化不僅在人民心中“活”起來(lái)而且還要“火”起來(lái)。三是要培養(yǎng)出一批國(guó)家級(jí)的高素質(zhì)紅色文化傳承與發(fā)展的專業(yè)人才。紅色文化的傳承與發(fā)展離不開(kāi)專業(yè)人才的培養(yǎng)與傳播。培養(yǎng)一支素質(zhì)過(guò)硬的紅色文化人才隊(duì)伍，政府要在資金和政策方面加大扶持、保障穩(wěn)定，也要鼓勵(lì)相關(guān)高校充分發(fā)揮人才培養(yǎng)主渠道的作用，通過(guò)交流培訓(xùn)提升隊(duì)員的專業(yè)素質(zhì)。

2、社會(huì)支持

為了建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)和提升文化軟實(shí)力，紅色文化的弘揚(yáng)和育人還需要社會(huì)的支持和配合。一方面，創(chuàng)新紅色旅游，促進(jìn)紅色文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)造性發(fā)展。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系下，發(fā)展紅色文化產(chǎn)業(yè)和開(kāi)展紅色旅游，可以達(dá)到在無(wú)形之中發(fā)揮紅色文化增強(qiáng)文化自信的作用。開(kāi)發(fā)紅色文化產(chǎn)業(yè)，將革命遺址、紀(jì)念館和革命故事等寶貴的紅色資源很好地利用起來(lái)，打造紅色特色旅游，讓人們切實(shí)地感受和了解革命先輩們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，讓紅色旅游成為人民群眾學(xué)習(xí)紅色文化、堅(jiān)定文化自信的重要途徑。比如著名的紅色旅游景區(qū)井岡山，通過(guò)深入挖掘自身紅色資源，同時(shí)切合游客需求，吸引了大批游客，打造出了自己獨(dú)特的旅游品牌。除傳統(tǒng)的參觀之外，紅色旅游也可以運(yùn)用VR和AR技術(shù)，創(chuàng)新旅游體驗(yàn)方式，增強(qiáng)游客們的體驗(yàn)感和互動(dòng)感。另一方面，在新媒體時(shí)代，其傳播速度快、范圍大，渠道多、互動(dòng)性極強(qiáng)等特點(diǎn)為紅色文化在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展提供了新的機(jī)遇。紅色文化“互聯(lián)網(wǎng)+”是新媒體時(shí)代宣傳學(xué)習(xí)紅色文化的新模式，新手段和新工具。在新時(shí)代青年學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中，互聯(lián)網(wǎng)為其提供了海量的資源和信息，這不僅對(duì)青年學(xué)生的三觀塑造造成了深刻的影響，也在潛移默化中改變了他們的交流、學(xué)習(xí)和思維方式。占領(lǐng)了網(wǎng)絡(luò)的信息化學(xué)習(xí)高地，紅色文化的學(xué)習(xí)和宣傳就能走在時(shí)代的前沿，真正做到無(wú)處不在，不斷擴(kuò)大影響，在提升青年學(xué)生文化自信方面發(fā)揮更大更好的作用。因此，在青年學(xué)生中宣傳紅色文化就不可避免地要充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源和力量。比如創(chuàng)建紅色文化教育網(wǎng)站，利用好“ 兩微一端”，拍攝紅色宣傳短視頻，鼓勵(lì)紅色歌曲、電影、電視劇和動(dòng)漫的制作，開(kāi)發(fā)紅色游戲等等。鼓勵(lì)人人都可以利用手機(jī)、電腦等設(shè)備做紅色文化的傳播者和受眾者，讓紅色文化與人們的生活緊密相連，進(jìn)而增加人們的文化認(rèn)同感。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)的便捷和廣泛也同樣容易造成負(fù)面影響。所以，紅色文化的網(wǎng)絡(luò)宣傳不可以離開(kāi)專業(yè)人員的掌控和管理。

3、學(xué)校創(chuàng)新

將紅色文化與學(xué)校教育相融合，是紅色文化轉(zhuǎn)化為文化自信的重要途徑。提升青年學(xué)生的紅色文化了解和認(rèn)同，不僅要充分發(fā)揮課堂作為理論宣傳主陣地的作用，在課程中激活紅色基因，而且要做到與校園紅色文化環(huán)境及提高教師紅色文化水平，積極發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。首先，要做到積極引導(dǎo)紅色文化進(jìn)課堂。紅色文化在學(xué)校的傳承應(yīng)以課堂教學(xué)這個(gè)主陣地，一是要抓住課程內(nèi)容改革，將紅色文化的革命歷史、革命英雄人物及其事跡和革命精神滲入各類課程內(nèi)容之中，以豐富的內(nèi)容來(lái)切實(shí)展現(xiàn)精神;二是要?jiǎng)?chuàng)新紅色文化教學(xué)模式，不再以傳統(tǒng)的文字教學(xué)為主，而是適當(dāng)?shù)丶尤敫鷦?dòng)富有趣味性的教學(xué)手段，尤其可以開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展紅色文化課題研究和紅色文化調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，在親身實(shí)踐中感悟紅色文化精神的精髓。其次，要營(yíng)造校園紅色文化環(huán)境。學(xué)校可以從學(xué)生感興趣的角度出發(fā)開(kāi)展形式各樣的紅色文化活動(dòng)，例如邀請(qǐng)專家開(kāi)展紅色文化講座，創(chuàng)建紅色“兩微一端”，抓住現(xiàn)代青年熱愛(ài)的動(dòng)漫文化，定期推送紅色文化小短漫或者動(dòng)漫;也可以及時(shí)抓住重要的紅色節(jié)慶日，例如在國(guó)慶節(jié)之時(shí)舉行紅色話劇排演，用紅旗裝飾校園，營(yíng)造濃厚的紅色節(jié)日氛圍，提高學(xué)生主關(guān)注紅色文化的積極性。最后，要積極發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。教師是學(xué)生的表率，要培養(yǎng)出具有文化自信的學(xué)生，這就要求教師自己具有高度的文化自覺(jué)和認(rèn)同。學(xué)校應(yīng)該發(fā)揮紅色文化教育的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)例如組織教師去革命紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)等措施，讓教師不斷提高紅色文化教育水平，加強(qiáng)教師的思想政治覺(jué)悟和文化自信。

4、個(gè)人和家庭重視

紅色文化的傳承與發(fā)展不僅僅與政府、社會(huì)和學(xué)校有關(guān)，在增強(qiáng)青年學(xué)生文化自信的過(guò)程中要盡可能的發(fā)揮家庭教育的作用，更不能忽略的是學(xué)生自己的主體地位?，F(xiàn)如今的青年學(xué)生是一代主張自我與個(gè)性的學(xué)生，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的文化環(huán)境，青年學(xué)生一方面需要自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)紅色文化知識(shí)，將革命精神內(nèi)化為自身的價(jià)值觀念和精神信仰，發(fā)自內(nèi)心的表現(xiàn)出對(duì)本民族文化和精神的認(rèn)同和自豪。另一方面，是加強(qiáng)紅色實(shí)踐能力，在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中加深對(duì)紅色文化的認(rèn)知。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，可以通過(guò)在日常生活中保持勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)、為孩子講授紅色故事、帶孩子參加相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等方式對(duì)孩子進(jìn)行紅色文化教育，引導(dǎo)孩子不僅在頭腦中有紅色文化思想，更能夠在生活實(shí)踐中去踐行紅色精神，從而真正增強(qiáng)其文化自信。

四、結(jié)語(yǔ)

紅色文化是傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀代表，完美詮釋了馬克思主義中國(guó)化的時(shí)代意義，其蘊(yùn)含的重要價(jià)值為青年學(xué)生在復(fù)雜環(huán)境的沖擊下增強(qiáng)本民族文化認(rèn)同提供了豐富的養(yǎng)料。新時(shí)代紅色文化需要通過(guò)各種途徑的創(chuàng)新和發(fā)展，才能切實(shí)轉(zhuǎn)化為青年學(xué)生的精神信仰，不斷提高青年學(xué)生文化自信力。

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【作者簡(jiǎn)介】

劉祝蘭（1996—）女，漢族，江西贛州人，哈爾濱師范大學(xué)2018級(jí)馬克思主義中國(guó)化研究專業(yè)在讀研究生.