華婧雅
(汕頭大學(xué)馬克思主義學(xué)院, 廣東 汕頭 515000)
人心向背、力量對(duì)比是決定黨和人民事業(yè)成敗的關(guān)鍵,統(tǒng)戰(zhàn)工作正是在黨加強(qiáng)建設(shè)的過(guò)程中解決人心凝聚和力量聚集問(wèn)題的努力。知識(shí)分子是生產(chǎn)力的開(kāi)拓者、文化的創(chuàng)造者、知識(shí)的傳播者,因此做好黨內(nèi)外知識(shí)分子的思想政治工作是建設(shè)統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作,必須把他們緊緊團(tuán)結(jié)在黨的周圍,發(fā)揮他們的才干與能力。而以互聯(lián)網(wǎng)、數(shù)字化技術(shù)等為主的新興媒體的出現(xiàn)將這種努力帶入了一個(gè)新的時(shí)代,高校作為黨內(nèi)外知識(shí)分子聚集進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和統(tǒng)一思想政治教育的場(chǎng)所,對(duì)新興媒體的運(yùn)用始終走在發(fā)展前列,隨著信息傳播的快速性和思想表達(dá)渠道的多樣化發(fā)展給高校統(tǒng)戰(zhàn)工作帶來(lái)了新挑戰(zhàn)與新問(wèn)題。高校統(tǒng)戰(zhàn)工作在新媒體時(shí)代如何適應(yīng)這一新變化,就要求高校及時(shí)認(rèn)清統(tǒng)戰(zhàn)工作與新媒體發(fā)展的關(guān)系,接受挑戰(zhàn),調(diào)整工作思路,實(shí)現(xiàn)在新媒體時(shí)代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的新發(fā)展。
新媒體是區(qū)別于廣播、電視等傳統(tǒng)媒體并在此之后發(fā)展起來(lái)的一種新的媒體形態(tài),以互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)為主要傳播媒介,現(xiàn)階段新媒體正處于不斷發(fā)展與創(chuàng)新的狀態(tài)。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步,新媒體時(shí)代逐步向我們走來(lái),新的網(wǎng)絡(luò)載體正迅速地滲透我們的學(xué)習(xí)與生活,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的創(chuàng)新性開(kāi)展是與社會(huì)階段性發(fā)展相適應(yīng)的,它的開(kāi)展會(huì)受到特定社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)的影響,因此,在新媒體時(shí)代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的進(jìn)一步發(fā)展實(shí)踐中,新媒體帶來(lái)的影響是不可忽視的。
相對(duì)于傳統(tǒng)媒介,新媒體以其信息內(nèi)容的豐富性、傳播方式的交互性與平等性、資源的共享性、傳播的時(shí)效性等特點(diǎn)迅速地占據(jù)主流媒體市場(chǎng),豐富了人們活動(dòng)的內(nèi)容,提升了人們的本質(zhì)力量[1]??v觀人類社會(huì)的每一次科技進(jìn)步,每一種新的傳播方式和媒介的興起,都給人類帶來(lái)認(rèn)知方面的變化,比如認(rèn)識(shí)方式、接受能力、價(jià)值觀念等的拓展與深化,從而促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)政治及文化的變遷。新媒體的傳播給人們的交流提供一種新的工具和形式,它帶來(lái)的不僅是信息資源的交流,更是一種世界觀、人生觀、價(jià)值觀的碰撞,因此隨著科技發(fā)展不斷推陳出新,我們給予的更多關(guān)注應(yīng)該放在它所帶來(lái)的多樣化觀念與新的人類聯(lián)合的方式上。它改變了傳統(tǒng)的大眾聯(lián)系結(jié)構(gòu),創(chuàng)造出了一種新的認(rèn)知模式與集合體關(guān)系,新媒體所帶來(lái)的這種變化顛覆了原有的輿論環(huán)境與社會(huì)格局,它正以驚人的深度和廣度影響著個(gè)人思維、價(jià)值引導(dǎo)、社會(huì)交往和社會(huì)結(jié)構(gòu),成為人類必須置身其中、必須接受的生存狀態(tài)。
高校作為國(guó)家培養(yǎng)人才、進(jìn)行科學(xué)研究、開(kāi)展教育的主要場(chǎng)所,聚集了來(lái)自全國(guó)各地的統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象,作為統(tǒng)一戰(zhàn)線的一部分,高校知識(shí)分子是黨作好統(tǒng)戰(zhàn)工作的一股重要力量,他們是新時(shí)代的主力軍,是未來(lái)的建設(shè)者,因此一直以來(lái)各大高校都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的主要陣地。隨著數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展,新媒體被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,現(xiàn)階段已經(jīng)成為高校工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具,他們運(yùn)用新媒體技術(shù)可以不斷地接觸到國(guó)內(nèi)外各種思想輿論與意識(shí)形態(tài),開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作的難度也隨之提升,而高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的內(nèi)容和形式都是隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展而不斷形成的,具有一定的適應(yīng)性特點(diǎn),因此統(tǒng)戰(zhàn)工作的開(kāi)展方式應(yīng)該隨著時(shí)代的變化而不斷地調(diào)試,找準(zhǔn)合適的發(fā)展契機(jī)與發(fā)展模式。
由于在新媒體技術(shù)發(fā)展的背景下,高校里統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象日益復(fù)雜、統(tǒng)戰(zhàn)工作方式越來(lái)越多樣化、媒介環(huán)境導(dǎo)致的輿論教育引導(dǎo)越來(lái)越難,因此高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的發(fā)展方向與目標(biāo)應(yīng)以新媒體為契合點(diǎn),具體化為有豐富內(nèi)容和鮮明特征的實(shí)際行動(dòng),高校統(tǒng)戰(zhàn)工作才能真正得以發(fā)展。
人是一種社會(huì)性動(dòng)物,其社會(huì)關(guān)系的多樣性和復(fù)雜性決定了人行為方式與價(jià)值觀念的豐富性與多元性,而在大數(shù)據(jù)時(shí)代,各種社交媒體已經(jīng)融入人們的學(xué)習(xí)與生活,每個(gè)人既是接收者也是傳播者,新媒體的發(fā)展通過(guò)即時(shí)、綜合和廣泛的傳播,不斷地制造新的思潮與浪潮,從而強(qiáng)化人們的社會(huì)從眾心理,增加了對(duì)信息凈化的難度,這向高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象意識(shí)形態(tài)的把握提出了挑戰(zhàn)。新媒體的發(fā)展逐漸突破了傳統(tǒng)媒介的局限與弊端,為人們的思想交流提供了一種新的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),但是在當(dāng)前我國(guó)的社會(huì)形態(tài)下,整個(gè)社會(huì)呈現(xiàn)出多民族、多文化、多信仰共存的狀態(tài),各大高校匯集了來(lái)自五湖四海的高層次人才,留學(xué)歸國(guó)人員數(shù)量隨著高等教育領(lǐng)域的繁榮而猛增,他們的歸來(lái)在帶回先進(jìn)技術(shù)、理念的同時(shí),也必然會(huì)帶來(lái)不適合中國(guó)國(guó)情的思維方式與價(jià)值觀念;同時(shí)在各種民族政策的傾斜下,各大高校中少數(shù)民族師生人數(shù)也越來(lái)越多,致使高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的成分與結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜,不同群體對(duì)于某些事情的看法及解決存在分歧,雖然新媒體的發(fā)展方便了人們不同意見(jiàn)與價(jià)值觀念的表達(dá),為言論自由與自我表達(dá)提供了廣闊的平臺(tái),但是在實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)生活中,隨著各種信息的開(kāi)放和其他資源的大量涌入,這種虛擬世界的背后往往隱藏著復(fù)雜政治意圖,各種政治力量的角逐愈演愈烈,西方一些反華勢(shì)力把新媒體平臺(tái)作為爭(zhēng)奪意識(shí)形態(tài)陣地的工具,借助社會(huì)發(fā)生的一些重大事件進(jìn)行渲染,大肆宣揚(yáng)和鼓吹西方的意識(shí)形態(tài)、政治制度和文化思想,而青年作為主要的高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象,他們的認(rèn)知方式與價(jià)值觀念正處于養(yǎng)成狀態(tài),并且接受新生事物的速度比較快,在新媒體快速發(fā)展的現(xiàn)階段,信息的爆炸式增長(zhǎng)無(wú)疑增加了他們判斷的難度,這種虛擬意識(shí)形態(tài)的漸漸滲透容易讓使他們的思想變得復(fù)雜與多變,產(chǎn)生迷惑與動(dòng)搖。
在新媒體時(shí)代,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的特點(diǎn)是統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象復(fù)雜,但是思維活躍、接受能力快,善于利用新媒體資源,傾向于通過(guò)數(shù)字化平臺(tái)參與國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)文化生活。如果缺乏理性的判斷與正確意識(shí)形態(tài)的引導(dǎo),這種參與方式被惡意濫用與不加監(jiān)管,容易對(duì)人們乃至國(guó)家集體產(chǎn)生及其負(fù)面且深遠(yuǎn)的影響。
隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展,新媒體的出現(xiàn)給人們的生活帶來(lái)許多便利,其改變了統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象之間傳統(tǒng)的面對(duì)面交流方式,取而代之的是多種形式的溝通方式。從目前社會(huì)媒體發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看,媒體種類數(shù)不勝數(shù),但是對(duì)比目前高校新媒體技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)有格局,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作缺乏競(jìng)爭(zhēng)力和影響力,無(wú)法承擔(dān)創(chuàng)新高校宣傳統(tǒng)戰(zhàn)工作的重任。其原因在于新媒體的發(fā)展依托數(shù)字化技術(shù)的不斷進(jìn)步,這對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者提出技術(shù)方面的挑戰(zhàn),對(duì)高校統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng)提出新的要求,統(tǒng)戰(zhàn)工作者不能再像以往那樣采取單一的溝通、傳達(dá)、解釋方式,因此高校統(tǒng)戰(zhàn)媒體建設(shè)需要培養(yǎng)專業(yè)化統(tǒng)戰(zhàn)隊(duì)伍、具有一定的技術(shù)支撐,如果缺乏整體統(tǒng)籌的可操作性程序和管理措施,無(wú)法制定統(tǒng)一的管理機(jī)制,很難將統(tǒng)戰(zhàn)的現(xiàn)實(shí)性作用發(fā)揮到實(shí)處。新媒體時(shí)代信息分享速度很快,許多信息一公布就會(huì)迅速地傳播,雖然多數(shù)高校已經(jīng)建立了相關(guān)的統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)站,但是內(nèi)容方面大多都是介紹性的知識(shí),實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容很少,這樣使得統(tǒng)戰(zhàn)工作流于形式。究其原因在于許多高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者缺乏借助新媒體這一形式開(kāi)展工作的能力,對(duì)于新媒體技術(shù)的關(guān)注力度不夠與學(xué)習(xí)能力不足,部分統(tǒng)戰(zhàn)工作者仍然習(xí)慣于使用傳統(tǒng)媒介如報(bào)紙、電視等載體進(jìn)行宣傳,宣傳途徑單一,對(duì)新媒體載體比如微博、微信、網(wǎng)站的運(yùn)用不熟練,最終導(dǎo)致一些信息更新不及時(shí)、針對(duì)性不強(qiáng)、無(wú)法對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)輿論進(jìn)行控制的后果。在科技發(fā)展日新月異的今天,這些極大地降低了新時(shí)代背景下高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)展的效率,新媒體時(shí)代的不可逆轉(zhuǎn)性與信息傳播的快速性對(duì)于統(tǒng)戰(zhàn)工作者熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析輿論以及應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力提出了更高要求。
高校作為匯集了各類統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象和各種社會(huì)思潮“百家爭(zhēng)鳴”的場(chǎng)所,為了促進(jìn)統(tǒng)戰(zhàn)工作的進(jìn)一步開(kāi)展、團(tuán)結(jié)各類統(tǒng)一戰(zhàn)線的對(duì)象,需要把統(tǒng)一戰(zhàn)線的各種資源聚集起來(lái),特別重視運(yùn)用媒體的宣傳作用。將新媒體技術(shù)的學(xué)習(xí)納入高校媒體發(fā)展視野,既是提高高校統(tǒng)戰(zhàn)工作效率的有效措施,也是新時(shí)代統(tǒng)戰(zhàn)工作方式的必然發(fā)展趨勢(shì)。
人是環(huán)境的產(chǎn)物,人的思想的形成與發(fā)展離不開(kāi)一定的環(huán)境影響,網(wǎng)絡(luò)空間打破了信息交流的時(shí)空限制,使得人們的思想與思維越來(lái)越豐富、越來(lái)越活躍,參與教育與學(xué)習(xí)的方式也越來(lái)越多樣化。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨,新興社交媒體以其先進(jìn)性與創(chuàng)新性不僅給人們的社會(huì)生活帶來(lái)便捷,同時(shí)更為人們帶來(lái)了新的思維方式與教育理念,傳統(tǒng)的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作理念與方式主要是以灌輸式教育為主,統(tǒng)戰(zhàn)工作者處于主導(dǎo)且主體性地位,與統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的聯(lián)系以聯(lián)絡(luò)、研討、征詢、反饋等方法,借助上傳下達(dá)式通知、集中培訓(xùn)、講座、開(kāi)會(huì)、等形式進(jìn)行,在這種流程化宣傳中統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象往往只能被動(dòng)接受,溝通過(guò)程中缺乏交流和互動(dòng),傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作不可避免地帶有一定的行政化印記,因此統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象在單向灌輸教育中往往無(wú)法真正理解統(tǒng)一戰(zhàn)線的價(jià)值意義,更不用說(shuō)積極投身于統(tǒng)一戰(zhàn)線的建設(shè),這樣就導(dǎo)致統(tǒng)戰(zhàn)活動(dòng)的開(kāi)展缺乏具體的務(wù)實(shí)性,最終統(tǒng)戰(zhàn)活動(dòng)皆流于形式。在現(xiàn)代的思想教育過(guò)程中,教育者和被教育者不是支配與被支配、控制與被控制的關(guān)系,而是基于平等交流溝通上的雙向互動(dòng)關(guān)系[1],高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)作為統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象主要的溝通橋梁,習(xí)慣性地采取行政化手段來(lái)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的參與,而當(dāng)前由于新媒體的創(chuàng)新性與平等性的特點(diǎn),人們不再局限于被動(dòng)地接受灌輸式教育,大家均享有同等的資源與信息,統(tǒng)戰(zhàn)工作者應(yīng)把握好主導(dǎo)地位,增強(qiáng)自身的務(wù)實(shí)與服務(wù)意識(shí),使統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象成為受教育的主體。
隨著新媒體時(shí)代的來(lái)臨,各種思維方式與教育理念“百花齊放”,人們的思想觀念、價(jià)值觀念、知識(shí)獲取方式、人際交往行為等很明顯地帶有新媒體時(shí)代的烙印,新媒體的互動(dòng)性、開(kāi)放性、個(gè)性化發(fā)展使得受眾者的溝通、反饋、參與度大大提高,傳統(tǒng)的單向灌輸式統(tǒng)戰(zhàn)方式呈現(xiàn)出碎片化、封閉化、單一性,已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)新媒體時(shí)代發(fā)展的要求。因此,新媒體的創(chuàng)新性發(fā)展促使高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者及時(shí)地轉(zhuǎn)變教育理念,拓寬統(tǒng)戰(zhàn)思路,適應(yīng)新時(shí)代形勢(shì)發(fā)展的需要。
當(dāng)前社會(huì)進(jìn)入了一個(gè)前所未有的新媒體時(shí)代,新的媒介環(huán)境具有導(dǎo)向和強(qiáng)化的功能,高校作為匯集具有創(chuàng)新、發(fā)展、進(jìn)步等特點(diǎn)的人才型場(chǎng)所,應(yīng)該在時(shí)代的浪潮中緊跟技術(shù)的發(fā)展。因此,在新的歷史時(shí)期,高校需要轉(zhuǎn)變工作思路,積極運(yùn)用新媒體加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作,實(shí)現(xiàn)多層次、多方面人民的最廣泛的團(tuán)結(jié)。
統(tǒng)一戰(zhàn)線是“奪取中國(guó)特色社會(huì)主義新勝利的重要法寶”,要達(dá)到團(tuán)結(jié)人心、凝聚力量的本質(zhì)要求,必須團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量,調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的積極因素。我國(guó)作為一個(gè)多黨派、多民族、多宗教的國(guó)家,如何在多元化的政治格局背景下實(shí)現(xiàn)整體性發(fā)展是我們必須思考的問(wèn)題,而高校又是匯集全國(guó)各地優(yōu)秀人才的開(kāi)放性場(chǎng)所,面對(duì)新媒體的開(kāi)放性與自由性,人們對(duì)運(yùn)用新媒體傳遞想法、情感的要求日益強(qiáng)烈,因此,在新媒體時(shí)代,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作首先應(yīng)該尊重個(gè)體的不同,承認(rèn)個(gè)體思想觀念的差異,在求同存異中實(shí)現(xiàn)“同心”原則;高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的順利開(kāi)展作為黨的統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要組成部分,必須具備統(tǒng)一戰(zhàn)線的包容性,支持不同思想、不同理念的合理碰撞,充分利用高校的人才資源、組織資源的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的個(gè)人優(yōu)勢(shì),進(jìn)行合理引導(dǎo),從而團(tuán)結(jié)人心,凝聚力量;同時(shí)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)重視統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”的建設(shè),挖掘并培養(yǎng)一些表現(xiàn)活躍、政治認(rèn)同高、影響力強(qiáng)、熟悉信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)“意見(jiàn)領(lǐng)袖”,發(fā)揮他們?cè)谛旅襟w網(wǎng)絡(luò)上傳播思想的積極作用,牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán),占據(jù)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的制高點(diǎn),[1]增強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的政治共識(shí),把握住社會(huì)正確的意識(shí)形態(tài)方向,宣傳積極、有意義的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提高統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象辨別是非的能力,堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,明確統(tǒng)一戰(zhàn)線的本質(zhì)意義,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象在理想信念上的共識(shí)、前進(jìn)道路上的一致、具體實(shí)踐上的團(tuán)結(jié),共同致力于中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。
統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)建設(shè)是開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作的技術(shù)載體,在新媒體時(shí)代是必不可少的內(nèi)容,為了避免統(tǒng)戰(zhàn)工作重形式輕內(nèi)容,最終流于形式,高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)應(yīng)該創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)宣傳平臺(tái)的建設(shè),轉(zhuǎn)變工作形式,拓寬工作渠道,打造一個(gè)去中心化、平等互動(dòng)、信息及時(shí)、內(nèi)容豐富、突出重點(diǎn)的統(tǒng)戰(zhàn)宣傳平臺(tái)。新媒體的快速滲入要求高校統(tǒng)戰(zhàn)部門(mén)積極拓展新媒體功能以此作為開(kāi)展統(tǒng)戰(zhàn)工作的新領(lǐng)域,首先改變宣傳界面的排版設(shè)置,對(duì)網(wǎng)頁(yè)界面進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)合理劃分展示空間,創(chuàng)設(shè)關(guān)于統(tǒng)戰(zhàn)相關(guān)的專題頁(yè)面,比如關(guān)于時(shí)政熱點(diǎn)討論、參政議政、監(jiān)督反饋等一些欄目,傾聽(tīng)各方面的不同意見(jiàn),營(yíng)造和諧平等交流溝通的統(tǒng)戰(zhàn)氣氛,展示統(tǒng)戰(zhàn)工作者與統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的榜樣風(fēng)采,筑牢統(tǒng)一戰(zhàn)線團(tuán)結(jié)奮斗的精神堤壩;還可以通過(guò)建立QQ群、微信群、公眾號(hào)等日常的交流方式,發(fā)展校園統(tǒng)戰(zhàn)成員共同的人際圈,以形成朋友、家庭成員式的形式讓統(tǒng)戰(zhàn)成員參與到統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)展的大家庭來(lái),相互溝通與傾聽(tīng),以便把握思想動(dòng)態(tài)與輿論意識(shí)。為了更好地運(yùn)用新媒體技術(shù),高校還需要引進(jìn)新媒體專業(yè)信息技術(shù)人才,對(duì)其進(jìn)行專業(yè)化、理論化、素質(zhì)化管理,培養(yǎng)具有高尚道德情操的專職統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍,加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作的宣傳能力與組織協(xié)調(diào)能力,為傳統(tǒng)的統(tǒng)戰(zhàn)工作者提供學(xué)習(xí)技術(shù)的機(jī)會(huì),以提高其適應(yīng)新媒體載體的信息化水平,使之成為新型統(tǒng)戰(zhàn)工作者,以此加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)宣傳平臺(tái)系統(tǒng)建設(shè),從而使新媒體網(wǎng)絡(luò)真正成為統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)展的新陣地。
新媒體時(shí)代給人們的生活帶來(lái)豐富的信息資源、先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù),這些都對(duì)人們思維方式、價(jià)值取向產(chǎn)生一定的影響,開(kāi)始變得具有獨(dú)立性、創(chuàng)新性、選擇性,統(tǒng)戰(zhàn)工作應(yīng)是教育者與受教育者雙方的共同活動(dòng),因此在這個(gè)新的歷史時(shí)期,傳統(tǒng)的高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)展方式即單向灌輸式教育,已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)期統(tǒng)戰(zhàn)工作發(fā)展的需求,面對(duì)此種挑戰(zhàn),高校應(yīng)依據(jù)自身實(shí)際情況整合統(tǒng)戰(zhàn)資源,摒棄傳統(tǒng)的以我為主、自上而下的灌輸式統(tǒng)戰(zhàn)教育模式,充分利用所有的人才資源,對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作者進(jìn)行新媒體創(chuàng)新性知識(shí)培訓(xùn),提升其專業(yè)知識(shí)素養(yǎng),定期開(kāi)展主題討論,制定對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的宣傳與教育的方法,充分發(fā)揮主題討論中雙向互動(dòng)效果,在具體實(shí)施過(guò)程中發(fā)揮統(tǒng)戰(zhàn)工作者的主導(dǎo)作用,把握討論過(guò)程中的思想動(dòng)態(tài)與政治意識(shí),堅(jiān)持統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的主體地位,以一種民主平等的方式激發(fā)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的參與積極性,期間還可以邀請(qǐng)相關(guān)專家一起參與,認(rèn)真收集專家提出的意見(jiàn),提高統(tǒng)戰(zhàn)工作的科學(xué)性與專業(yè)性,討論結(jié)束后應(yīng)該增加信息反饋環(huán)節(jié),以便可以掌握統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的動(dòng)態(tài),完善統(tǒng)戰(zhàn)工作內(nèi)容,滿足人們的思想道德需求,激發(fā)統(tǒng)戰(zhàn)對(duì)象的內(nèi)在動(dòng)力。為了充分發(fā)揮高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的作用,提高工作效率,在創(chuàng)新工作方法時(shí),應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持用“同心”原則指導(dǎo)統(tǒng)戰(zhàn)活動(dòng)的開(kāi)展,充分利用大學(xué)的思想政治課堂向統(tǒng)戰(zhàn)成員宣傳統(tǒng)戰(zhàn)思想和理論,在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)結(jié)合實(shí)踐活動(dòng),對(duì)統(tǒng)一戰(zhàn)線的團(tuán)結(jié)與凝聚進(jìn)行系統(tǒng)的分析和講解,采取多種形式的教育方式,利用宣講會(huì)、座談會(huì)、社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)等形式,廣泛宣傳統(tǒng)戰(zhàn)政策,堅(jiān)定統(tǒng)戰(zhàn)成員實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理想信念,增強(qiáng)高校統(tǒng)戰(zhàn)工作開(kāi)展的凝聚力和創(chuàng)造力。
做好統(tǒng)一戰(zhàn)線工作是一個(gè)系統(tǒng)性、階段性的工作,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作作為其中重要的一環(huán),在新媒體時(shí)代的背景下,高校統(tǒng)戰(zhàn)工作者應(yīng)充分了解與掌握新媒體發(fā)展的特點(diǎn),提高運(yùn)用新媒體技術(shù)的能力和水平,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展,把握新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)輿論導(dǎo)向、建設(shè)統(tǒng)戰(zhàn)工作隊(duì)伍、創(chuàng)新統(tǒng)戰(zhàn)工作思路,充分發(fā)揮新媒體對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)工作宣傳的積極作用,真正落實(shí)新媒體時(shí)代高校統(tǒng)戰(zhàn)工作的開(kāi)展。
廣東省社會(huì)主義學(xué)院學(xué)報(bào)2020年2期