摘 要：新冠肺炎疫情防控背景下，尤其是防控常態(tài)化背景下，作為大學(xué)生輔導(dǎo)員，應(yīng)該結(jié)合工作實際，認真思考在此背景下加強大學(xué)生思想政治教育的實效性和創(chuàng)新性。充分分析疫情防控新形勢，及時跟進了解黨中央疫情防控最新指示，圍繞立德樹人根本任務(wù)，拓寬工作思路，豐富育人方法，將疫情發(fā)生的不利因素化為促進大學(xué)生思政工作的有利因素，遵循大學(xué)生成長規(guī)律，不斷探索大學(xué)生思想政治教育規(guī)律。本文以天津美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院大學(xué)生思想政治教育實踐為例，探討分析新冠肺炎疫情背景下如何抓好大學(xué)生思想政治教育工作。疫情發(fā)生以來，本文作者作為一名大學(xué)生專職輔導(dǎo)員，在引導(dǎo)學(xué)生認真科學(xué)做好疫情防控的同時，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷、社會責(zé)任感及生命教育等，在思政教育的生動實踐中，將思政教育融入藝術(shù)元素，以喜聞樂見的多種形式開展大學(xué)生思想政治教育。

關(guān)鍵詞：新冠肺炎疫情;大學(xué)生;思想政治教育

2020年9月，習(xí)近平總書記在主持召開教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷蠌娬{(diào)指出，“加強和改進學(xué)校體育美育，廣泛開展勞動教育，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷、社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力?！币咔榘l(fā)生以來，在一線開展大學(xué)生思想政治教育的實踐中，認真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對疫情防控的一系列重要講話精神，始終把學(xué)生的生命安全與身體健康放在第一位，從工作實際出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生樹立厚重的愛國情懷、強烈的社會責(zé)任感及尊重生命的正確理念。

第一部分：大學(xué)生愛國情懷教育的生動實踐

這次新冠肺炎疫情是新中國成立以來我國遭遇的傳播速度最快、感染范圍最廣、防控難度最大的公共衛(wèi)生事件。新冠肺炎疫情的暴發(fā)是一把雙刃劍，給我國經(jīng)濟社會發(fā)展帶來一定影響的同時，也是對中國共產(chǎn)黨的偉大領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義制度優(yōu)勢及中國人民團結(jié)一致的精神面貌的一次充分詮釋。面對疫情，中國人民在黨中央的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，眾志成城、攻堅克難，在最短的時間內(nèi)控制住疫情的蔓延，推動經(jīng)濟有序復(fù)工復(fù)產(chǎn)，教育系統(tǒng)有序復(fù)學(xué)復(fù)課。作為學(xué)生輔導(dǎo)員，應(yīng)認真思考如何利用好疫情防控的大背景，圍繞立德樹人根本任務(wù)，抓好學(xué)生的愛國主義教育。我認為，對于大學(xué)生來說，這次新冠肺炎疫情的防控本身就是一次生動的愛國教育課。天津美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院在開展大學(xué)生思政教育實踐中，充分挖掘?qū)W生專業(yè)背景優(yōu)勢，組織“以藝抗疫”書畫作品主題創(chuàng)作活動，活動組織中，學(xué)生們積極響應(yīng)，用心用情投入創(chuàng)作，創(chuàng)作了大量的美術(shù)作品，實現(xiàn)了愛國主義自我教育與愛國情懷社會美育的雙豐收。有的同學(xué)通過作品創(chuàng)作表達愛黨、愛國、愛社會主義的最強音;還有的同學(xué)用一幅幅生動的藝術(shù)作品詮釋中國共產(chǎn)黨始終把人民的生命安全與身體健康放在第一位的人民至上的理念，中國社會主義集中力量辦大事的制度優(yōu)勢與中國醫(yī)務(wù)工作者沖鋒上陣、舍生忘死的那種精神等等。可以說，學(xué)生每一幅作品都折射中內(nèi)心深處的那份愛國情、報國志。疫情發(fā)生以來，天美中國畫學(xué)院始終以貫徹落實《新時代愛國主義教育實施綱要》為抓手，除了組織“以藝抗疫”主題書畫創(chuàng)作之外，還開展了一系列“共抗疫情，愛國力行”主題教育活動。充分挖掘疫情防控中的教育資源，在教育學(xué)生科學(xué)防控的同時，注重培養(yǎng)學(xué)生強烈的愛國情懷。

第二部分：大學(xué)生社會責(zé)任感培養(yǎng)的生動實踐

社會責(zé)任感作為一種道德情感、主要是指一個享有獨立人格的社會成員對自己應(yīng)該對國家、社會、集體以及他人所負責(zé)的認識、情感和信念，以及與之相應(yīng)的遵守規(guī)范、承擔(dān)責(zé)任和履行義務(wù)的自覺態(tài)度。社會責(zé)任感是新時代大學(xué)生必備素質(zhì)，社會責(zé)任感的培養(yǎng)是大學(xué)生接受高等教育的重要內(nèi)容。2019年1月，習(xí)近平總書記在考察南開大學(xué)時寄語南開師生，只有把小我融入大我，才會有海一樣的胸懷，山一樣的崇高。新冠疫情最嚴重時，我們教育引導(dǎo)學(xué)生對宅家就是做貢獻的觀點的正確認識。積極鼓勵學(xué)生在嚴格防控前提下，積極參與社區(qū)（村）疫情防控志愿服務(wù)。幾個月中，不少學(xué)生持續(xù)參加家鄉(xiāng)疫情防控，為疫情防控貢獻青春力量。我們定期也會對參加志愿服務(wù)的學(xué)生進行宣傳，教育引導(dǎo)其他學(xué)生見賢思齊，取得了良好的效果。除此之外，我們還注重運用榜樣的力量感召學(xué)生的社會責(zé)任感，通過發(fā)揮學(xué)院網(wǎng)絡(luò)媒體平臺，宣傳報道鐘南山、張伯禮、李蘭娟等醫(yī)務(wù)工作者的無私奉獻、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓廨x形象。組織學(xué)生疫情防控Vlog視頻比賽，在視頻制作中培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。秋季開學(xué)初，通過學(xué)生座談會調(diào)研發(fā)現(xiàn)，學(xué)生普遍認為，疫情防控人人有責(zé)，青年大學(xué)生應(yīng)該在疫情防控中有所作為，有所擔(dān)當(dāng)，貢獻力量。整體看，疫情防控中，學(xué)生的社會責(zé)任感得到普遍提升。

第三部分：大學(xué)生生命教育的生動實踐

生命教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，近些年來，大學(xué)生出現(xiàn)傷害自己或他人的事件時有發(fā)生，成為社會關(guān)注的重點問題，也是高校面臨的最棘手問題之一。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)對學(xué)習(xí)生活壓力的能力及化風(fēng)險能力參差不齊，有些學(xué)生面對挫折時抗壓能力較弱，加之大學(xué)期間接受的生命教育相對較少，壓力積攢到一定程度導(dǎo)致心理問題，嚴重程度時，就會發(fā)生惡劣事件。新冠肺炎疫情的發(fā)生，帶給我們很多思考，在疫情防控的大背景下，應(yīng)該加強大學(xué)生的生命教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得生命有限而價值無限的概念，這樣，學(xué)生才會有德智體美勞全面發(fā)展的內(nèi)生動力，進而，才能引導(dǎo)其健康成長，將來成為對國家、對社會有所貢獻的人。我們在這個方面，疫情期間更加注重培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、尊重生命的理念，學(xué)會處理好人與大自然和諧相處的關(guān)系，不僅從生物學(xué)角度向?qū)W生闡釋生命的奧秘與成長規(guī)律，而且還從倫理學(xué)、社會學(xué)、哲學(xué)等角度教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀與價值觀，追求人生的偉大意義。比如說，我們通過騰訊會議形式，與學(xué)生云相見，組織線上讀書分享會，讓學(xué)生間分享相關(guān)讀書心得。再例如，我們還組織抗疫一線子女故事分享會，通過這些同學(xué)的分享，讓其他同學(xué)感知到生存著的幸福感，懂得珍惜生命，愛護生命。疫情防控的本身就是一本鮮活的生命教育教科書，尤其是疫情防控常態(tài)化背景下，作為大學(xué)生輔導(dǎo)員，應(yīng)將疫情防控的科學(xué)性與生命教育的必要性緊密結(jié)合起來，持續(xù)深入推進大學(xué)生生命教育。

總之，新冠肺炎疫情的暴發(fā)，對我們來說，是一次危機，也是一次大考。作為一名大學(xué)生輔導(dǎo)員，應(yīng)站在為黨育人，為國育才的高度，圍繞立德樹人根本任務(wù)，尤其是在疫情防控常態(tài)化背景下，應(yīng)深入思考開展大學(xué)生思想政治教育的方式方法，在疫情防控的工作實踐中，抓好大學(xué)生的愛國情懷教育、社會責(zé)任感培養(yǎng)及生命教育等內(nèi)容，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，為國家培養(yǎng)更多有用之才。

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[2]史穎超. 試論大學(xué)生社會責(zé)任意識的培育[D];華東師范大學(xué);2013年.

[3]翟秀文. 大學(xué)生愛國情懷思想教育[J];青年與社會;2019年08期.

作者簡介：

范同歡，男，中共黨員，碩士研究生學(xué)歷，助教，天津美術(shù)學(xué)院中國畫學(xué)院學(xué)生輔導(dǎo)員，中國畫學(xué)院學(xué)生黨支部書記，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。

（天津美術(shù)學(xué)院）