王明月

(山東財經(jīng)大學(xué)國際教育學(xué)院，中國 濟南 250014)

一、引 言

劉丹青(2010)對流行構(gòu)式“(連)X的心都有”和“也就一X”進行討論時，指出：“這兩種構(gòu)式都具有兩重性：原有的句法結(jié)構(gòu)和新興的特定構(gòu)式”。而二者之間的區(qū)別在于形義關(guān)系的透明度，即當句法上能夠從一般的句法規(guī)則推導(dǎo)出來，語義上所表意義是組成成分字面義加和時，結(jié)構(gòu)具有形義關(guān)系的高透明性特征，此時為“普通句法結(jié)構(gòu)”；當句法上無法從一般句法規(guī)則推導(dǎo)而需要作為整體被存儲在長時記憶中，意義脫離其具體成分而具有整體義時，形義關(guān)系透明度低或完全不透明，此時為“構(gòu)式”(施春宏，2013:28-29)。 現(xiàn)代漢語中的“想得美”亦具有此兩重性特征。例如：

(1)他擠擠眼睛，笑嘻嘻地說：“三嬸兒，你想得美，說得也美。”(姚雪垠《李自成》)

(2)把我當成公主，把我想得更美一點，把我想得更完全一點，同時也莫忘記你自己是一個王子。(沈從文《春》)

(3)我記得最糟心的時候，我想起過你來，我對自己說：“阿羅把海想得那么美，要是他看見了，就會治一治他的空想?！?尤金.奧尼爾《天邊外》)

(4)書正說：“我會不會癱瘓呀？”

趙宏聲說：“你想得美，讓人伺候一輩子呀？！”(賈平凹《秦腔》)

(5)問題是，兩岸間的事兒為啥一定要外人去摻乎評判？美國人出馬就有用么？想得美。[《人民日報》(海外版)2016年05月11日]

例(1)—例(3)，“想得美”在句法上，可與“說得也美”“想得更完全”等述補結(jié)構(gòu)共現(xiàn)，結(jié)構(gòu)中間還可插入“更”“那么”等進行擴展，且擴展可多重展開，如“把海想得像一幅宏大的油畫那樣美”等，句法規(guī)則可推知；意義上，與“說得也美”等做平行解讀，“美”是對“想”狀態(tài)之補充說明，結(jié)構(gòu)表達“想得美好/合意”義，形義關(guān)系整齊對應(yīng)、高度透明，“想得美”為普通句法結(jié)構(gòu)；而至例(4)、例(5)，“想得美”在句法上，不再與述補結(jié)構(gòu)共現(xiàn)，也不再如普通句法結(jié)構(gòu)那樣可做多重擴展[1]，而更傾向于作為一個整體使用，結(jié)構(gòu)組合性降低，整合性凸顯；意義上，也已超越字面義加和，而作為話論中的應(yīng)答語表示對某種觀點、想法、建議等的否定。由此形成了“想得美”的獨特用法：肯定形式表否定意義，形義關(guān)系扭曲對應(yīng)。至此“想得美”形義關(guān)系透明度顯著降低。此外，據(jù)語料統(tǒng)計，此種獨特用法在現(xiàn)代漢語中有著更高的使用頻率(詳見“四、(二)2”)。根據(jù)Goldberg(2006)的觀點：“在任何語言格式中，只要形式或功能的某些方面不能從其組成部分或其他已有的構(gòu)式中得到完全預(yù)測，就可視為構(gòu)式。即使是能夠被完全預(yù)測出來的語言格式，只要它們的出現(xiàn)頻率很高，也可以被視為構(gòu)式。”否定義“想得美”無論就形義關(guān)系低透明度，還是不可完全預(yù)測性及高使用頻率特征而言，均符合構(gòu)式判定標準，是為構(gòu)式。

通過文獻梳理發(fā)現(xiàn)，基于構(gòu)式視角對“想得美”進行的專題性研究目前尚未見到，所涉討論也只是零散見于相關(guān)構(gòu)式研究的順帶提及中，如代麗麗(2019)。而表否定的“想得美”構(gòu)式特征顯著，且在交際中有著越來越高的使用頻率，對其展開專門探討有可行性和必要性。

本文語料主要來自北京大學(xué)CCL語料庫和北京語言大學(xué)BCC語料庫，也有一部分語料來自于百度網(wǎng)絡(luò)搜索等，例句具體出處隨文標注。

二、“想得美”的構(gòu)式特征

作為構(gòu)式的“想得美”，在句法特征、語義表征和語用功能上，都表現(xiàn)出不同于普通句法結(jié)構(gòu)的獨特性，使其構(gòu)式性更為凸顯。

(一)構(gòu)式的句法特征

如引言所述，構(gòu)式“想得美”較之普通句法結(jié)構(gòu)，句法上的擴展能力及與同類結(jié)構(gòu)的共現(xiàn)能力均明顯減弱，這表明構(gòu)式在結(jié)構(gòu)上具有高整合性、強獨立性特征。再如：

(6)柯煦日冷笑一聲，“你想得美！我不會把小月交給你的?！?郝逑《花雪月》)

(7)駱鈴一副困了九成九分的樣子，但嘴里依然可不饒人，“你想得美！我嫁豬嫁狗嫁給蟑螂都不嫁給你！”(溫瑞安《金血》)

(8)周紫霓咬住下唇，不肯認命地看著他，笑話！這樣就想叫她放棄？他想得美！(夢蘿《代嫁新娘》)

(9)“想蒙騙我老人家？她想得美咧！”(納蘭真《莫讓蝴蝶飛去》)

(10)只聽一個聲音抱怨：“三更半夜的，又輪到老子去守監(jiān)了。這當差的日子真不是人過的，什么時候有鐵面神捕那么威風(fēng)就好了！”另一個也疲乏不堪的聲音接道：“小子你想得美，也不撒泡尿照照自己啥模樣！”(滄月《武之魂系列》)

(11)“他們統(tǒng)統(tǒng)要我們在送貨前預(yù)付現(xiàn)金?！?/p>

“想得美！然后他們再送一些連豬都不吃的東西給我們。”(莉克萊《批發(fā)新娘》)

(12)“以后你幫二姊補習(xí)的時候，我可不可以來旁聽??？”于杰冷哼一聲。“想得美！讓你天天跑來跟我搶東西吃？我才沒那么笨呢！”(古靈《妻奴》)

以上諸例，“想得美”中間沒有插入任何成分，擴展能力弱，組構(gòu)成分結(jié)合緊密，構(gòu)式表現(xiàn)出高整合性特征。與高整合性特征相應(yīng)，在句法功能上，“想得美”主要傾向于整體充當謂語，如例(6)—例(10)，所搭配主語以“你(們)”為多，其次是第三人稱代詞“他/她(們)”等，有時也會出現(xiàn)同位結(jié)構(gòu)，如“小子你”；或者，構(gòu)式獨自成句，如例(11)—例(12)，這進一步證明了構(gòu)式的強獨立特征。

(二)構(gòu)式的語義特征

“想得美”的構(gòu)式義可概括為“否定”，此意義的獲得，與構(gòu)式所處的語言環(huán)境密切相關(guān)。

綜觀語料可見，“想得美”構(gòu)式出現(xiàn)于作為回應(yīng)語的對話式話論(包括獨白式對話)中；其所系聯(lián)的主語多為第二、第三人稱代詞或相關(guān)名詞，第一人稱代詞極少出現(xiàn)(除非是自嘲性表述)，這背后的認知理據(jù)為——人類在認知世界的過程中，喜對自身之外的他人他物加以評論，表達自我觀點，從而賦予語言主觀性。當帶有可以表達言者主觀情感、態(tài)度等主觀性的“想得美”用于在發(fā)話人看來是“美好/合意”之事，而在受話人的認知中恰好相反這樣的框架語義條件之下時，它對發(fā)話人預(yù)設(shè)的否定之義便凸顯而出。例如：

(13)“姓水的，我覺得你有義務(wù)賠償我，因為你無緣無故打傷了我。我也不要你什么特殊的賠償，只要你給我三朵霧蓮就行了?！?/p>

冉天剛自動伸手到木桶中。水獨行拍開他的手，又把木桶往后挪了一點，“你想得美哩。不過是扭傷腰而已，還好意思獅子大開口。三朵霧蓮？你作夢！別說是花了，就是蓮葉都不給你?！?郝逑《郡馬戲青湄》)

發(fā)話人“冉天剛”認為“三朵蓮霧”作為打傷自己的賠償合情合理，但受話人“水獨行”看來這只是對方一廂情愿的美好想象，并在后續(xù)多重拒絕性話語的烘托下，“想得美”的否定義表達得清晰明確。

當然，受特定語境及語言使用者關(guān)系親疏遠近等具體因素的影響，“否定”包含多樣性內(nèi)涵，主要有：

1.嗔怪性否定

(14)“歡迎回家?！壁w龍淵緊緊地摟住她，低頭親吻她的發(fā)絲，戲謔地說：“瞧我發(fā)現(xiàn)了什么？田螺新娘！記得提醒我多帶幾個田螺回來?！?/p>

“你想得美哦！”健康嬌笑著輕擁趙龍淵的胸膛。(沈葦《神秘戀人》)

(15)“若沒人娶你，還有我??！我想我可以勉為其難包養(yǎng)你?！?/p>

“包養(yǎng)？真難聽，好像地下情婦似的。想得美哦！就憑你，等下輩子也輪不到你?！?衛(wèi)小游《到好》)

此時“想得美”用于戀人、夫妻或相熟好友間，彼此關(guān)系親密。這樣的人際關(guān)系，使得“想得美”表達的并非是因不滿、氣憤等而給與的真性否定，卻是一種帶有嬌嗔、撒嬌甚至是充滿愛意的假性否定，表達了言者嗔怪的主觀態(tài)度。

2.諷刺性否定

(16)“不過音箱里放出來的聲音就怎么聽也聽不出AC—3的味道?！?/p>

“十幾塊錢的DVD還想要AC—3，你想得美呢！”(科技文獻)

(17)“你以為收買了四皇兄他們那群蠢蛋以后，就可以如法炮制地收買本公主嗎？想得美呀你！做你的春秋大夢去吧！”(東月《魔心狂魅》)

當發(fā)話人提出的觀點、建議或?qū)嵤┑膭幼餍袨樵谑茉捜丝磥砼c實際情形或自己的認知嚴重不符時，用“想得美”對其否定并表達不屑或諷刺之情。不屑或諷刺會因話論雙方人際關(guān)系類型而有程度強弱之別，如例(16)顧客與商家之間，由于商家需要照顧顧客的面子以維持生意，故諷刺程度并不深；而例(17)則因話語雙方為對立甚至敵對關(guān)系，“想得美”傳達的諷刺意味更為濃烈。

3.斥責(zé)性否定

在交際過程中，當受話人認為發(fā)話人或話語第三方的觀點、建議或想法等與自己的意愿不符甚至是錯誤時，用“想得美”予以斥責(zé)。斥責(zé)力度的強弱與話語相關(guān)方所處的人際關(guān)系以及事件對受話人主觀情感觸動的深淺度密切相關(guān)。例如：

(18)“他希望令姊和周先生會先有行動?！?/p>

“哼，他想得美呀！”陶琪不滿地翻了個白眼。“他知不知道我姊姊也在等他采取行動呢！他們這樣你推我、我推你難道要等到上禮堂時雙雙悔婚嗎？”(岳盈《謎樣浪蕩子》)

(19)秦湘琪見老公點頭，霎時勃然大怒：“他媽的王八蛋，想得美哦！他當初也是利用老姊的才華，才能飛上枝頭成為松洋董事長的女婿，如今要被淘汰了，才又想到老姊，他把老姊當什么了？不行！我一定要去警告老姊?！?冷玥《誰說不能喜歡你》)

例(18)與例(19)相較，所表斥責(zé)程度前者較輕，后者激烈。這是因為：例(18)中 “陶琪”和“他”之間即將成為姻親關(guān)系，故言談中需要照顧對方面子，且事件對受話人的情感觸動程度尚不至于如此強烈；而例(19)根據(jù)上下文語境提示可推斷“秦湘琪”與“他”之間是一種不友好甚至是敵對性人際關(guān)系，故而“他”的行為方式極易引起受話人強烈的憤怒之情，事件對于情感的觸動程度也更為深刻，這可由“他媽的王八蛋”這種非常直接的謾罵話語烘托而出，故表達中無需顧及所涉方面子，“想得美”的斥責(zé)之情也更為濃烈。

當然，由于所面對事件的復(fù)雜性以及人情感體驗的豐富性，“想得美”否定義表達也會具有復(fù)合性，如：

(20)牛大姐道：“不要理她，她們決定不起訴了？起訴得了么？于《人民日報》上道歉？想得美！”(王朔《懵然無知》)

牛大姐用“想得美”言簡意賅地表達了她對當事人起訴行為的不滿和斥責(zé)，同時又包含了明顯的諷刺意味，是“斥責(zé)性否定”與“諷刺性否定”的合體。

(二)構(gòu)式的話語功能

構(gòu)式語法理論強調(diào)說話人對情境的“識解”，也就是特定構(gòu)式對于特定語境的適切度，解釋人們在什么樣的語境條件下會說這樣的話(吳為善，2012:3)。構(gòu)式與語境適切，實則體現(xiàn)了說話人在特定語境下對特定構(gòu)式的選擇，從而實現(xiàn)特定的表達目的，與此同時也便賦予了構(gòu)式獨特的話語功能(王明月，2014:66)。 就“想得美”構(gòu)式而言，其話語功能主要體現(xiàn)為反預(yù)期功能與主觀情態(tài)凸顯功能。

1.反預(yù)期功能

吳福祥(2004)指出：“反預(yù)期信息指的是與某個特定預(yù)期相反的話語信息。言談事件中當說話人針對語境中談及的某一事物或事態(tài)提出一種與他自己或受話人的預(yù)期相反或相背離的斷言、信念或觀點時，那么該說話人就表達了一種反預(yù)期信息”，并說明了反預(yù)期的三種情形[2]?！跋氲妹馈睒?gòu)式符合反預(yù)期信息的基本特征，具有“與發(fā)話人[3]預(yù)期相反”及“與特定言語社會共享的預(yù)期相反”兩種功能。例如：

(21)一日清晨，姜小牙正睡得迷迷糊糊，忽然看見紅娘子笑吟吟地向自己招手，不禁興奮若狂，大叫：“大姑媽！”亂吼半日，醒轉(zhuǎn)過來，可憐只是南柯一夢。

蕭湘嵐正在一旁，立刻酸意沖天地冷笑道：“你就只記得你的大姑媽！你以為大姑媽會拼著自己的性命來救你？你想得美喲！”(應(yīng)天魚《鬼?。煾浮?

(22)秦子夜噘起了小嘴。想硬將她留下當個玩物？李梵天，你想得美呢！(唐紫《霸情歌》)

例(21)發(fā)話人“姜小牙”有一個主觀預(yù)設(shè)——姑媽會來解救自己，但在受話人“蕭湘嵐”看來這種預(yù)設(shè)不可能實現(xiàn)，用“想得美”對發(fā)話人的預(yù)設(shè)加以否定；例(22)雖為獨白語體，但通過言者話語可推斷：發(fā)話人“李梵天”隱性存在，且有一個先期預(yù)設(shè)——將秦子留下來當玩物，“秦子”則用“想得美”對這一預(yù)設(shè)進行了否定。由此體現(xiàn)了構(gòu)式“與發(fā)話人預(yù)期相反”的反預(yù)期話語功能。

此外，“想得美”還能夠表達對某個言語社會普遍接受或認可的預(yù)期的否定。這樣的預(yù)期常常是此言語社團基于對客觀世界的認知和經(jīng)驗而建立起來的“常規(guī)”，也被認知語言學(xué)家稱為“老套模式(stereotypes)”(吳福祥，2004:227)。例如：

(23)方天平覺得哥哥們一點可供炫耀的特色都無，乏味得讓她想拔草發(fā)泄。

“怎么會？你是家中的獨生女兼么妹，一定很得寵?！卑闯Ｒ?guī)來說，應(yīng)該是如此。

“想得美哦！他們才不當我是妹妹呢！一天到晚不是八德就是小鬼地吼叫?！?/p>

(寄秋《愛上八德》)

按照中國人慣常的思維方式和人倫行為模式，當一個家庭中有多兒一女且女兒又是最年幼者時，她在父母和兄長處會得到更多的關(guān)愛，這是我們社會所普遍接受的“老套模式”，也是發(fā)話人得到受話人“一定很得寵”的認知經(jīng)驗理據(jù)。但受話人卻使用了“想得美”對發(fā)話人的結(jié)論進行否定，實質(zhì)上是對漢語言語社團所認可的此類老套模式的否定，體現(xiàn)了“與漢語言語社團所共享的預(yù)期相反”的反預(yù)期話語功能。

2.主觀情態(tài)凸顯功能

語言在交際中傳遞的信息涉及兩個有機聯(lián)系的方面：話語內(nèi)容本身以及話語使用者對話語內(nèi)容所持有的主觀意愿和主觀態(tài)度(王曉軍，2016:88)。而這種主觀意愿和態(tài)度，正是“主觀情態(tài)”，它是“把句子內(nèi)容和現(xiàn)實相聯(lián)系的重要意義句法范疇”(王曉軍，2016:88)，在交際中發(fā)揮著重要作用。構(gòu)式“想得美”，當其出現(xiàn)于言語交際尤其是互動性言語交際語境中時，除去對話語內(nèi)容的否定，亦凸顯了言者的主觀情態(tài)。例如：

(24)“想找借口要我抱你，也不用拿自己的性命冒險嘛！我隨時樂意效勞?！边呎f邊用力將她抱得更緊，大有一輩子不放開她的意味。

“你想得美哦！”她假意垂打。(楊曉靜《青梅竹馬小精靈》)

(25)“怎么有空來這里？我以為你們應(yīng)該舍不得兩人世界才對，沒想到還記得我這個朋友?！崩潢柎蛉さ?。

“你？想得美了！我們是記得藍夜的食物和夜景，才不是記得你老兄?！?/p>

(朱蕾《魔法王國的女兒》)

(26)她有些窘，突然覺得這個渾身散發(fā)奶腥辣氣的小杜有些可惡。一個山野中的丑女子，還想討好高高在上的總經(jīng)理嗎？縱是做得還算好吃，端出去，總經(jīng)理吃完了抹抹嘴，也不會問一聲是誰做的，難道還能給你轉(zhuǎn)正式戶口、落城市戶口、漲工資分房子么？想得美! (畢淑敏《雉羽》)

(27)萬君方撲了上來，一拳朝祁寒的下巴猛力擊了過去。祁寒不閃不避反手捉住他的拳頭，這才正眼冷冷地望了他一眼：“我現(xiàn)在沒時間理你，立刻給我滾！要我的命改天再來?！?/p>

“想得美!”萬君方壓抑了一年多的怒火全在這時候爆發(fā)，他咆哮著甩掉祁寒的手，再次撲了上來。(沈亞《斑蝶》)

結(jié)合上下文語境，可知：例(24)用于關(guān)系親密的戀人或愛人之間，言者用“想得美”否定對方話語的同時，更傳遞出愛意和撒嬌的態(tài)度；例(25)用于相熟好友間，“想得美”雖對話語內(nèi)容進行了否定，但調(diào)侃性主觀情感的流露，使交際更為隨意自然；例(26)在一系列不友好評價的鋪墊下，“想得美”明確表達了“她”對對方的諷刺、鄙夷之情；例(27)話論雙方充滿敵意的話語和動作的烘托，使得“想得美”直截了當?shù)姆穸ㄖ夂蛷娏业膽嵟楸憩F(xiàn)得淋漓盡致。主觀情態(tài)的融入進一步增強了構(gòu)式的表現(xiàn)力。

綜上所述，與普通句法結(jié)構(gòu)相比，構(gòu)式“想得美”，在形式、語義及話語功能上均表現(xiàn)出獨特性，這使其在日常交際中更易于被言語社團優(yōu)先選用，如此又反過來加速了構(gòu)式的固化。但構(gòu)式特征的定型，并非一蹴而就，而是有一個動態(tài)的浮現(xiàn)過程。

三、“想得美”構(gòu)式的動態(tài)浮現(xiàn)

構(gòu)式浮現(xiàn)問題近年來日益受到學(xué)界關(guān)注，無論基于歷時語法化還是共時語用化視角展開的研究，學(xué)者們的共識為：構(gòu)式并非固而有之，而是動態(tài)浮現(xiàn)產(chǎn)生的。此觀點對我們探尋“想得美”構(gòu)式用法的產(chǎn)生頗具啟發(fā)性。

首先，基于歷時語法化視角，就“想得美”在CCL和BCC古代漢語語料庫呈現(xiàn)情況進行檢索。結(jié)果顯示，該結(jié)構(gòu)最早見于民國小說，且僅有1例(CCL語料庫)：

(28)“皇上不在宮中留宿，也不知道他為什么圈住我們這些殘枝敗葉不放?！?/p>

“想得美，哪里是不放，大概是早把我們忘到腦后了。”(民國《武宗逸史》)

可見，“想得美”出現(xiàn)時間晚，且出現(xiàn)之初用例數(shù)量極少，而且一出現(xiàn)便為構(gòu)式用法。因此，考察構(gòu)式浮現(xiàn)，基于歷時語法化視角行不通，反倒由于它更多是在日常話語交際中基于使用而成型，是共時平面語用化的一個縮影(王曉輝，2018:43)。故立足于共時語法化平面加以考察更為合理。

(一)從普通句法結(jié)構(gòu)的組合性到構(gòu)式的整合性

如前文分析，當“想得美”在句法結(jié)構(gòu)上具有多重擴展性，并可與述補結(jié)構(gòu)共現(xiàn)；在語義上表達字面組合義時，結(jié)構(gòu)形義關(guān)系透明度高，為普通句法結(jié)構(gòu)，具有明顯的組合性特征。

然而，當組合性結(jié)構(gòu)進入特定語境，并在語境和語用推理等多種因素作用下獲得新義解讀時，結(jié)構(gòu)的組合性亦隨之減弱，并呈現(xiàn)出一系列整合性特征：結(jié)構(gòu)中間基本不再能夠插入其他成分進行擴展，也不再與述補結(jié)構(gòu)共現(xiàn)，獨立運用能力增強；發(fā)音上也變得短促有力、緊湊連貫，整體感強；意義則超越了字面義組合義獲得整合性語義[4]。至此，“想得美”實現(xiàn)了由組合性到整合性的變化，是構(gòu)式浮現(xiàn)形式上的表現(xiàn)。

(二)普通句法結(jié)構(gòu)的語義及語用功能變化與構(gòu)式浮現(xiàn)

除去形式上的變化，“想得美”語義及語用功能的改變?yōu)闃?gòu)式內(nèi)涵浮現(xiàn)填充了內(nèi)容。這種“內(nèi)容”的呈現(xiàn)更依賴于特定語境，并受語用推理以及認知等因素影響。

(29)我說要用一滴一滴的水銀用絲線串成珠子，遠遠地看見，還像在顫動似的，姑姑贊我想得美。我自己也覺著想得美，差不多一時被那幻想帶走了……(端木蕻良《早春》)

(30)武林說：“我去看，啊看社，社火呀！”

瞎瞎說：“想得美！誰給你鬧社火呀？”(賈平凹《秦腔》)

(31)將要上任的“行政院長”林全曾暢想說，“兩岸協(xié)議監(jiān)督條例”通過后，可優(yōu)先適用貨貿(mào)協(xié)議云云。藍營的賴士葆嘲諷說，這是想得美！[《人民日報》(海外版)2016年04月04日]

例(29)“想得美”主語為“我”，是“想”這一動作行為的發(fā)出者，“美”是對“我”所想內(nèi)容的描摹，表達肯定性主觀評價；而例(30)、例(31)中“想得美”主語發(fā)生了變化：“想得美”進入對話話論，此時主語或為發(fā)話方“你/你們”，或為事件第三方“他/他們”，甚至是指示代詞“這”等，而不再是“我/我們”。這種變化帶來了“想得美”語義及功能的改變——由自指的狀態(tài)描摹變?yōu)橥庵傅姆穸ɑ貞?yīng)；由單一肯定性評價變?yōu)槎鄻臃穸ㄐ栽u論，如帶有嗔怪、諷刺、斥責(zé)等不同主觀情態(tài)的否定性評論功能。尤其是例(31)這樣的用例，主語由事件指示代詞“這”充當，如此事件作為被談?wù)撛掝}的身份更為凸顯，而事件本身顯然不能進行“想”這樣的行為，故“想得美”的否定評論性語義內(nèi)涵及語用功能更為凸顯，亦有力證明了構(gòu)式的獨特性。語義及語用功能的變化是構(gòu)式最終浮現(xiàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

經(jīng)由結(jié)構(gòu)、語義及語用功能的系列變化，“想得美”構(gòu)式逐漸浮現(xiàn)產(chǎn)生，并在相關(guān)動因促動下于現(xiàn)代漢語中迅速扎根發(fā)展，成為常用的語言表達式之一。

四、“想得美”構(gòu)式浮現(xiàn)之動因分析

構(gòu)式“想得美”的動態(tài)浮現(xiàn)離不開相關(guān)內(nèi)外因的合力互動，它們?yōu)闃?gòu)式浮現(xiàn)及定型提供了重要動力。

(一)語義語用功能的相通性是構(gòu)式浮現(xiàn)的內(nèi)在動力

“想得美”普通句法結(jié)構(gòu)是構(gòu)式用法得以浮現(xiàn)產(chǎn)生的基礎(chǔ)與依托，尤其在語義及語用功能方面，正是二者潛在的內(nèi)在相通性，才使得構(gòu)式浮現(xiàn)成為可能。

普通句法結(jié)構(gòu)“想得美”進入真實交際場景時，使用情形有二：

一是言者主體認為自己所想與現(xiàn)實相符，作為結(jié)果的“美好/合意”有實現(xiàn)的可能性，“想得美”是對“所想”的肯定性表述，如：

(32)“我就是要想得美，還要干得漂亮，這不是為了讓他們無話可說，是讓自己不枉人間！” (百度 https://new.qq.com/omn/20190319/20190319A0FZDR.html?pc)

二是“想得美”在語言使用者那里具有兩重性意義表達功能：表面肯定認同實則是“反話正說”。

(33)女低頭小聲說：有錢花，隨便花！男深情地說：你真美！女友嫵媚的問：我哪兒美？男：想得美。(微博)

此例“想得美”尚保留了字面組合義“想得美好/合意”義，因為這首先是對女朋友“我哪兒美”的直接回答，但本應(yīng)作為符合問話答案的外貌或衣著等常規(guī)性“美”的標準，卻被心理動詞“想”替代。這種超常規(guī)回答，恰是對話語真實用意的暗示——對女朋友“有錢花，隨便花”這一不切實際想法的婉轉(zhuǎn)否定，有“反話正說”之效，其中隱含的否定用意為構(gòu)式“否定”義解讀做了鋪墊。而這一過程，亦證明了“想得美”原型語義語用特點與構(gòu)式用法存在的關(guān)聯(lián)：正是有符合現(xiàn)實的想得美好的場景及語義基礎(chǔ)，才可能延伸出在相反語境下因主觀情感(顧及對方面子、諷刺、不屑、憤怒等)表達的需要而“反話正說”的功能，從而達到理想的表達效果。這種關(guān)聯(lián)是構(gòu)式“否定”義浮現(xiàn)產(chǎn)生的內(nèi)在動力。

(二)否定語境、高使用頻率是構(gòu)式浮現(xiàn)定型的重要外在激發(fā)因素

除去內(nèi)因，外因促動也是構(gòu)式浮現(xiàn)產(chǎn)生不可忽視的重要力量。就“想得美”構(gòu)式而言，否定語境與高使用頻率是其浮現(xiàn)產(chǎn)生的重要外在推動力。

1.否定語境明示構(gòu)式表義傾向

基于使用的語言觀強調(diào)人類語言的知識源自對語言實際使用的認知體驗，而實際使用離不開特定語境，語境對語言結(jié)構(gòu)有塑造作用，對構(gòu)式亦不例外。

據(jù)語料顯示，“想得美”在產(chǎn)生之初以及之后相當長的一段時間里，多與否定語境共現(xiàn)，否定語境表義指向明示并進一步促發(fā)了構(gòu)式表義的明晰化。如下例所示：

(34)韋青湄驚懼地看著離毯子越來越近的蛇群?！熬任摇?/p>

“哈，你想得美。我不會救你的?！?郝逑《郡馬戲青湄》)

(35)“你想從我的掌握中跳出去，恢復(fù)你潔白無瑕的玉女身分？哼，想得美！” (陳毓華《孤星》)

(36)“我當仇家媳婦，我呸！他想得美！”[5](溫瑞安《四大名捕斗天王之風(fēng)流》)

(37)紀涵茜回過神來，沒好氣的冷哼一聲?！罢漳愕囊馑迹俏疫€得感謝你啰？”

“如果你堅持的話，我也不反對啦。”

“你想得美！”她送上白眼一記。(彤琤《既是談情也說愛》)

(38)“唉，”許基鑫很是抱歉，“搞來搞去，這種人就是貪我們那兩個遺產(chǎn)喲！”

“遺產(chǎn)！她想得美！”洪定國頓時咬牙切齒。(張聶爾《將軍的世界》)

以上否定語境或由直接否定句構(gòu)成，如“我不會救你的”；或由表達否定情感的語氣詞語構(gòu)成，如“哼”“我呸”；或由具有明顯否定意味的動作行為或情態(tài)構(gòu)成，如“送上白眼一記”“咬牙切齒”。這些都為構(gòu)式“否定”義表達起到了明示、補充或進一步強調(diào)的作用，使構(gòu)式語義愈加清晰。

同時，伴隨否定語境構(gòu)成漸趨簡單化、抽象化(由直接否定語句到否定語氣詞再到動作行為、情態(tài))，構(gòu)式對語境的依賴度逐漸降低。這是構(gòu)式固化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，為其日后脫離否定語境而仍表“否定”奠定了基礎(chǔ)。

(39)岡特說：“希望今后能和你做更多的交易?！?/p>

“想得美”，我放下電話時心中想道。(邁克爾·里德帕思《交易場》)

(40)加強反腐敗以來，已經(jīng)挖出了一批吞噬十幾萬、幾十萬、乃至幾百萬元的巨蠹，人們震驚、嘆息，可是有些心術(shù)不正的人，竟嘆息東窗事發(fā)在貪無節(jié)制，言下之意，貪、賄行為可以嘗，只要有自控能力，撈到停手就沒事。真是想得美！(于燦然《貪泉與嘗貪》)

例(39)對“岡特”的建議，“我”在放下電話后心中想“想得美”，雖無更多說明，但“我”內(nèi)心的真實想法并不難得知——對對方建議的否定。例(40)則通過將腐敗事件的嚴重性與“心術(shù)不正之人”想大事化小心態(tài)作對比，用“想得美”表達了對這種不切實際幻想的否定，并伴有強烈的嘲諷之情。其中，“想得美”均未與否定語境共現(xiàn)，但并不妨礙聽/讀者對其含義的正確理解。構(gòu)式脫離語境“否定”義仍能彰顯，構(gòu)式獨立性增強。

2.高使用頻率催化構(gòu)式浮現(xiàn)及定型

頻率對構(gòu)式具有建構(gòu)效應(yīng)。這種效應(yīng)在“想得美”構(gòu)式浮現(xiàn)過程中，主要體現(xiàn)為“結(jié)構(gòu)重組(re-structing)”與“詞義淡化(semantic bleaching)”兩個層面[6](張立飛，2010:10)。

結(jié)構(gòu)重組，即結(jié)構(gòu)的構(gòu)成成分在排列上重新組合而形成新的結(jié)構(gòu)形式。使用頻率對語言結(jié)構(gòu)的切分和組合起著決定性作用，其背后的心理機制即組塊 (chunking)，或稱自動化和固化。在這一過程中那些重復(fù)出現(xiàn)的組合序列更容易在較高的層次上被作為一個整體得到表征(張立飛，2010:11)。

與普通句法結(jié)構(gòu)相比，構(gòu)式“想得美”的組構(gòu)成分雖未發(fā)生顯性變化，但成分間的組構(gòu)方式卻有了改變——組合性降低，整合性增強。而當這種整合性序列不斷重復(fù)出現(xiàn)時，它們在語言使用者的心理加工機制中組塊化程度不斷提高，而更容易被作為一個整體加以感知和運用，構(gòu)式特征逐漸凸顯。

詞義淡化，是指一個詞由于語義演變而發(fā)生可察覺的意義損失或弱化(張立飛，2010:12)。使用頻率是詞義淡化的一個重要機制。重復(fù)出現(xiàn)的詞或短語會逐漸失去原有的語義表達力，導(dǎo)致意義有所變化，并適用于不同的場景?！跋氲妹馈睒?gòu)式“否定”義較之普通句法結(jié)構(gòu)語義在語言使用中占據(jù)優(yōu)勢解讀地位，正是“詞義淡化”的一種體現(xiàn)。這可由統(tǒng)計數(shù)據(jù)進一步說明：

表1 “想得美”總用例表

由表1可見，基于共時和歷時兩個視角，語料庫檢索“想得美”所得有效用例共計424例，其中歷時用例1例(民國時期)，共時用例423例。用例數(shù)量對比清晰說明，民國后“想得美”使用頻率日漸提高。

同時，我們還對共時423條用例使用情況展開分析，所得結(jié)果為：423條用例中，構(gòu)式用法達397例，占比約為94%；原型句法結(jié)構(gòu)用法26例，占比約為6%。對比清晰可見，“想得美”作為構(gòu)式的使用頻率遠高于普通句法結(jié)構(gòu)。這也便意味著，其原本的組合性語義表達力逐漸弱化，而構(gòu)式“否定”義日漸成為優(yōu)勢選項進入語言交際。原型語義淡化，催化構(gòu)式義凸顯，構(gòu)式表義的獨特性又推動使用頻率不斷攀升，從而加速構(gòu)式固化定型。

構(gòu)式浮現(xiàn)產(chǎn)生日漸成為共識，但浮現(xiàn)的具體過程及動因等問題的探討卻略顯薄弱。本章所討論的語義語用功能的相通性、語境以及使用頻率對構(gòu)式浮現(xiàn)的建構(gòu)作用，或許可以提供一種觀察視角和切入點。

五、結(jié) 語

具有兩重性特征的“想得美”因其句法上的整合性、語義表達的非組合性及多樣性、語用功能的獨特性與豐富性特征，使其構(gòu)式身份凸顯，并成為交際中的優(yōu)勢選項。當然，該構(gòu)式的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個動態(tài)的浮現(xiàn)過程。這種浮現(xiàn)，與共時層面的語用化不無關(guān)聯(lián)。在這個語用化過程中，普通句法結(jié)構(gòu)是構(gòu)式浮現(xiàn)產(chǎn)生的外在基礎(chǔ)與依托，經(jīng)由原型結(jié)構(gòu)的可分析性變?yōu)橥谓Y(jié)構(gòu)的整合性，為構(gòu)式浮現(xiàn)做好形式準備；而相關(guān)語義語用功能變化，又為構(gòu)式內(nèi)涵浮現(xiàn)提供了重要源泉；加之否定語境及高使用頻率的外在促動，最終促成構(gòu)式浮現(xiàn)定型。

“想得美”構(gòu)式的動態(tài)浮現(xiàn)，進一步印證了構(gòu)式產(chǎn)生有跡可循、有據(jù)可依。由此，啟發(fā)我們對更多相關(guān)構(gòu)式做一番系統(tǒng)性梳理，以更為深入地挖掘構(gòu)式動態(tài)浮現(xiàn)的過程、動因機制及所呈現(xiàn)的共性與個性等問題。此外，“想得美”構(gòu)式最為凸顯的特性為：形義關(guān)系的扭曲關(guān)聯(lián)，即肯定形式表否定語義。此種扭曲關(guān)聯(lián)在現(xiàn)代漢語構(gòu)式系統(tǒng)中是否還有其他語例，它們緣何得以在語言中立足且被優(yōu)先擇取？均是值得進一步探究的課題，也是我們今后努力的方向。

注釋：

[1] 語料統(tǒng)計中我們也發(fā)現(xiàn)“想得美”中間有時會出現(xiàn)表轉(zhuǎn)折語氣的“倒”“倒是”(“你想得倒是/倒美”)或程度副詞“挺”“真”“好”等(“你想得挺/真/好美”)，但這些成分的插入其作用在于強化否定語力，而并非如同普通述補結(jié)構(gòu)中插入成分那樣可以增加更多的語義內(nèi)容，且也不能進行多次擴展。

[2] 這三種情形為：與受話人的預(yù)期相反；與說話者自己的預(yù)期相反；與特定言語社會共享的預(yù)期相反。

[3] 此處吳文原文為“受話人”，但“受話人”的概念是相對的，其在上一個話論中或許也是發(fā)話人。本文中采用的恰是將上一話論中的說話者稱為“發(fā)話人”，緊承上一話論而下的新話論中的應(yīng)答者為“受話人”，為保證行文一致，在此將“受話人”改述為“發(fā)話人”。

[4] 因在前面部分進行了詳細討論，故在此不再贅述。

[5] 例(35)、例(36)均為對話語體，因前文篇幅較長，故在不影響理解的前提下，將話論中發(fā)話人一方的話語省略。

[6] 張立飛(2010:10)將形符頻率對實體構(gòu)式的建構(gòu)作用具體歸納為結(jié)構(gòu)重組 (re-structuring )、 語音弱化(phonological reduction )、 形態(tài)句法保持 (morpho -syntactic conservation )、 詞義淡化 (semantic bleaching ) 以及語法化 (grammaticalization ) 5 個方面。