（遼寧省凌海市實(shí)驗(yàn)學(xué)校 遼寧 凌海 121200）

小學(xué)班主任工作是完成教育任務(wù)和實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證，是提高教學(xué)效率的重要手段，更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶，是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁，也為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)生成長(zhǎng)的重要影響源，在學(xué)生健康成長(zhǎng)過程中起著導(dǎo)師的作用，也是學(xué)校實(shí)施教育、教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手和骨干力量，班級(jí)管理成效直接關(guān)系到學(xué)生的人生發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

筆者教書29年，一直工作在教學(xué)第一線，做了近20年班主任，深知班主任的苦和累，下面就本人的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾巫龊眯W(xué)班主任工作。

1.沒有規(guī)矩，不成方圓

對(duì)于剛剛接手的新班級(jí)來說，先立規(guī)矩尤為重要。這個(gè)規(guī)矩既要給學(xué)生立，也要給家長(zhǎng)立，特別是剛上一年級(jí)的學(xué)生和家長(zhǎng)?，F(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，管理起來不容易，但最不好管是他們的家長(zhǎng)。目前來看，多數(shù)孩子的父母也為獨(dú)生子女，本身是嬌生慣養(yǎng)長(zhǎng)大的，還有一部分孩子是在爺爺奶奶、外公外婆身邊生活，老人對(duì)孩子溺愛無度，做事沒有原則，一開始不把規(guī)矩立住，等出現(xiàn)問題再一一解決就為時(shí)已晚。因此班主任應(yīng)該在接手班級(jí)的第一時(shí)間召開家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)前做好充分的準(zhǔn)備，在學(xué)校規(guī)章制度的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的班規(guī)。早立規(guī)矩，樹立威信，對(duì)班主任工作的順利開展尤為重要。

2.以身作則，為人師表

班主任要用個(gè)人魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是授課還是平時(shí)言談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，平時(shí)不僅要保證上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體，用自己的一身正氣去影響學(xué)生，做學(xué)生的表率。

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對(duì)辨別能力、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出。如，要求學(xué)生做到看到垃圾隨時(shí)撿起來，那么當(dāng)老師看到地上有紙屑時(shí)，應(yīng)該先彎下腰去撿，而不是指派學(xué)生去撿，老師經(jīng)常這樣做，學(xué)生就會(huì)有樣學(xué)樣，就會(huì)養(yǎng)成相應(yīng)的好習(xí)慣。再如，教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么就要主動(dòng)跟學(xué)生問好，說謝謝之類的禮貌用語，孩子才會(huì)自然地用禮貌用語來回答老師；行動(dòng)是無聲的語言，如果老師能一直給學(xué)生這樣的正面影響，學(xué)生一定會(huì)受益終身的。

3.重視良好習(xí)慣的培養(yǎng)

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí)。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面都得到提高。所以，班主任要特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣。

在低年級(jí)，應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)傾聽習(xí)慣、書寫習(xí)慣、讀書習(xí)慣等。

3.1 要求學(xué)生上課不做小動(dòng)作，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。要求學(xué)生不僅要做到心靜還要做到身靜，現(xiàn)在的孩子有許多不良習(xí)慣，如咬手指、摳鼻孔、注意力不集中等。針對(duì)這些現(xiàn)象，班主任應(yīng)從上學(xué)的第一天起就嚴(yán)格要求，獎(jiǎng)懲分明。只有讓孩子戒掉這些小動(dòng)作，他們才能靜心聽講，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

3.2 要求學(xué)生動(dòng)筆寫字要認(rèn)真、工整，特別是家庭作業(yè)的書寫，要求與學(xué)校必須一致。只有書寫穩(wěn)了，孩子才能認(rèn)真思考、穩(wěn)當(dāng)做題。

3.3 要求學(xué)生每天利用一切可以利用的時(shí)間進(jìn)行自由閱讀。為此，老師要給孩子們開辟閱讀的時(shí)間，如晨讀、午讀等。在孩子們讀書的時(shí)候，要保證不受到打擾，目的就是讓孩子們?cè)诎察o的環(huán)境里用心去讀書。當(dāng)孩子們養(yǎng)成了讀書習(xí)慣后，可以讓孩子自己找時(shí)間閱讀、擠時(shí)間閱讀。在老師的這種有意識(shí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練下，孩子們很快就愛上了閱讀。這樣做的同時(shí)，也逐步培養(yǎng)了孩子們的專注力。

作為班主任，每學(xué)期都要利用班會(huì)課等時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛幼、懂得感恩、惜時(shí)守時(shí)、講究衛(wèi)生、遵紀(jì)守法等方面的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

只要班主任一如既往嚴(yán)格要求，對(duì)孩子們曉之以理，動(dòng)之以情，班級(jí)紀(jì)律一定會(huì)越來越好。

作為一個(gè)班主任，要特別注重培養(yǎng)孩子們的衛(wèi)生習(xí)慣。讓孩子們?cè)诟蓛粽麧嵉沫h(huán)境里學(xué)習(xí)，是一個(gè)班主任最基本的責(zé)任。最有效的做法是以身作則，起帶頭作用；其次，班級(jí)的物品嚴(yán)格按要求擺放，有專人負(fù)責(zé)；課桌椅根據(jù)地磚的縱橫線擺放整齊，每節(jié)課都要檢查；書包和課桌里的用品擺放有序，不定期抽查；要求孩子們每天自己產(chǎn)生的垃圾自己處理干凈。課桌里不許放任何垃圾，經(jīng)常檢查；每天放學(xué)前打掃自己的腳下，放學(xué)不留值日生，值日生只在白天負(fù)責(zé)班級(jí)里的衛(wèi)生。時(shí)間久了，孩子們就養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

學(xué)生的任何一種習(xí)慣都不是在短時(shí)間內(nèi)養(yǎng)成的，而是需要長(zhǎng)久的堅(jiān)持與老師不斷地引導(dǎo)。

4.關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我們不斷努力的目標(biāo)，做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。在班內(nèi)，常開展“火眼金睛”活動(dòng)，看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說一說，使孩子們始終能處于發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)的一種狀態(tài)。我們要始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。

多年的班主任工作，發(fā)現(xiàn)三四年級(jí)是孩子的一個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期，一些家庭教育缺失或?qū)W習(xí)跟不上的孩子，就會(huì)在這個(gè)時(shí)候表現(xiàn)的越來越差，甚至有的孩子早早開始叛逆，為了這些孩子，我們可以給每個(gè)孩子配一個(gè)懂事負(fù)責(zé)任會(huì)管理的孩子監(jiān)管，排座位的時(shí)候，想方設(shè)法把這樣的孩子分散開，前后左右都要安排一些好的孩子，用好孩子的行為去約束去影響他們，經(jīng)常找他們談心，了解他們的心理，發(fā)現(xiàn)一個(gè)小優(yōu)點(diǎn)就夸大表揚(yáng)，讓他們感受到老師對(duì)他們的關(guān)注和重視。通過老師的努力，在充滿正能量的班集體中，在良好的大環(huán)境下，他們一定會(huì)逐漸好轉(zhuǎn)的。

5.注重家校聯(lián)系

小學(xué)生自我約束力差，要想培養(yǎng)好學(xué)生，只靠教師一個(gè)人的教育是不夠的，更應(yīng)該得到家長(zhǎng)的協(xié)助。因此班主任應(yīng)做好家校聯(lián)系，使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。在這方面班主任應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

5.1 做好家長(zhǎng)的教育，讓家長(zhǎng)學(xué)習(xí)如何配合老師教育學(xué)生。

5.2 充分利用微信、校訊通，加強(qiáng)同家長(zhǎng)的聯(lián)系。

5.3 家訪。

5.4 定期開展家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)之間交流心得。家校共育才能取得教育的最好成效，家校共育需要換位思考，攜手共進(jìn)。

6.總結(jié)

要做好一名班主任，就要不斷的探索，不斷改進(jìn)自己的工作方法，不斷的提升自我，做好孩子們的引路人，走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，關(guān)心、關(guān)懷、關(guān)愛和關(guān)注孩子們，要做孩子們的良師益友，對(duì)每一個(gè)孩子們都要有信心、耐心、愛心，做一名內(nèi)心充實(shí)而強(qiáng)大，受學(xué)生歡迎且愛戴，能在學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中留下有意義痕跡的老師，就一定能將班主任的工作做好。