（河北省唐山市灤南縣教育局 河北 灤南 063500）

引言

空中教研學(xué)指的是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，借助電腦、手機(jī)等設(shè)備所開展的線上教研學(xué)活動，作為一種新型的研學(xué)手段，打破了傳統(tǒng)研學(xué)活動的時空上的局限性，能夠?qū)崿F(xiàn)師生、生生之間線上研學(xué)活動中的有效互動。同時，空中教研學(xué)與當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢相適應(yīng)，能夠滿足學(xué)生對新鮮事物好奇的心理，尤其在周末、假期可以借助空中教研學(xué)模式拓寬學(xué)生的視野，且與當(dāng)前素質(zhì)教育所提倡的探究性學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)，具有一定的教育價值。

1.教研學(xué)及縣域空中教研學(xué)相關(guān)概述

1.1 研學(xué)概念。研學(xué)指的是圍繞學(xué)生所開展的具有探究性的教學(xué)活動，為學(xué)生營造出主動探究、主動提問以及主動解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境。研學(xué)作為探究性學(xué)習(xí)方式的一種，在傳統(tǒng)游學(xué)教育理念的基礎(chǔ)上，形成新的探究性學(xué)習(xí)+旅行體驗(yàn)（研學(xué)旅行）的校外教育活動，借助教學(xué)做合一模式和理念為學(xué)生提供與學(xué)校、家庭以及社會相銜接的實(shí)踐性學(xué)習(xí)形式，并且結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)、思維規(guī)律等設(shè)計和設(shè)施多樣化的研學(xué)活動，為學(xué)生思維方式和學(xué)習(xí)能力發(fā)展提供廣闊的空間，從而達(dá)到素質(zhì)教育的目的[1]。

1.2 空中教研學(xué)的意義?？h域空中教研學(xué)活動的開展，一方面打破了傳統(tǒng)研學(xué)時間、空間方面的限制，通過互聯(lián)網(wǎng)，電腦，手機(jī)，微信公眾號、短視頻等平臺向?qū)W生展示先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，為全體師生提供在線研學(xué)的機(jī)會，從而實(shí)現(xiàn)教育互聯(lián)的目的[2]。另外，在線教研學(xué)活動的開展能夠?yàn)閷W(xué)生營造身臨其境接觸不同區(qū)域文化、景觀的機(jī)會，在擴(kuò)寬學(xué)生視野的同時，能夠激發(fā)學(xué)生在線學(xué)習(xí)的熱情和動力，愿意主動地參與到在線教研學(xué)活動中，以達(dá)到教研學(xué)探究性學(xué)習(xí)的目的。同時，在線教研學(xué)活動的開展，能夠間接性推動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設(shè)備的不斷更新，為互聯(lián)網(wǎng)+教育深入融合打下基礎(chǔ)。

2.縣域如何有效地開展空中教研學(xué)活動

2.1 縣域空中教研學(xué)活動準(zhǔn)備。眾所周知，空中教研學(xué)活動的開展需要互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設(shè)備等有效支撐，而縣域互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和設(shè)備等建設(shè)不夠完善，學(xué)校在組織空中教研學(xué)活動之前，需做好充分的準(zhǔn)備工作，比如學(xué)?？梢猿闪ｉT的空中教研學(xué)活動小組，從中選拔出具備專業(yè)信息技術(shù)能力、組織管理能力以及直播經(jīng)驗(yàn)的教師成立空中教研學(xué)小組，收集、整理學(xué)生感興趣的教研學(xué)活動內(nèi)容，且以專題的形式組織開展線上教研學(xué)活動[3]。另外，為了給學(xué)生營造良好的在線教研學(xué)體驗(yàn)，學(xué)校在組織開展教研學(xué)活動之前，需對所建立的網(wǎng)絡(luò)直播間進(jìn)行多次測試，了解畫面、聲音以及清晰度等方面與預(yù)期效果是否相符，盡可能為學(xué)生營造最佳的在線教研學(xué)體驗(yàn)效果。

同時，為了幫助學(xué)生更好地理解在線教研學(xué)中展示的基地文化、精神等內(nèi)容，可以從學(xué)校成立的空中教研學(xué)小組中選出形象好、語言風(fēng)趣幽默的一名或多名教師，來扮演空中教研學(xué)活動的引導(dǎo)者和講解員角色，喚起學(xué)生空中教研學(xué)活動參與的積極性。

2.2 空中教研學(xué)活動實(shí)踐過程。教師需依據(jù)所收集的空中教研學(xué)活動主題來設(shè)計相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，盡可能準(zhǔn)確地定位空中教研學(xué)活動的教學(xué)目標(biāo)，且所選擇的課題不易偏大。比如為了對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，空中教研學(xué)小組教師可以圍繞這一教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計關(guān)于愛國主義教育的空中教研學(xué)活動，借助學(xué)校微信公眾號、官網(wǎng)等向?qū)W生展示本地區(qū)烈士陵園、博物館以及紅色文化展館等愛國主義教育基地，通過線上教研學(xué)活動的形式讓學(xué)生緬懷烈士的遺志，以烈士們的優(yōu)秀品格、高尚情操為學(xué)校榜樣，并且珍惜當(dāng)前的生活，通過努力學(xué)習(xí)來報效祖國。

同時，為了培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、創(chuàng)新能力，可以讓學(xué)生在線虛擬參觀當(dāng)?shù)刂萍拣^、設(shè)計中心等基地，在此基礎(chǔ)上，收集學(xué)生科技小制作創(chuàng)意想法，組織開展實(shí)踐活動，比如引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)前疫情制作立體口罩、護(hù)目鏡等，或者借助紙板制作吊車、直升機(jī)、飛鳥等模型，這種具有實(shí)用性、創(chuàng)新性的空中研學(xué)活動，能夠?yàn)閷W(xué)生提供動手動腦實(shí)踐的空間，使學(xué)生的創(chuàng)意通過自主操作而實(shí)現(xiàn)，一定程度可以提高學(xué)生解決問題的能力[4]。

2.3 空中教研學(xué)活動的實(shí)施效果。在空中教研學(xué)活動完成的基礎(chǔ)上，為了全面了解在線教研學(xué)實(shí)施效果，教師可以要求學(xué)生以小作文的形式將在線參觀的愛國主義教育基地的感受、想法等表達(dá)出來，或者為學(xué)生提供師生、生生在線交流和討論的空間，通過學(xué)生自我表達(dá)、感悟等將空中教研學(xué)活動實(shí)施效果反饋出來。

同時，為了了解學(xué)生操作能力和創(chuàng)新能力，可以讓學(xué)生將自己設(shè)計、制作的成品展示給其他學(xué)生，講述設(shè)計的創(chuàng)新點(diǎn)和寓意等，并且通過教師評價、學(xué)生互評等方式，讓學(xué)生從中收獲創(chuàng)新的動力。

3.結(jié)束語

在當(dāng)前信息技術(shù)的不斷更新下，為縣域空中教研學(xué)活動的開展提供有力支撐，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生意愿組織開展空中教研學(xué)活動，一方面體現(xiàn)了以培養(yǎng)學(xué)生自主探索能力為主的素質(zhì)教育理念，能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)出更多創(chuàng)新型人才；另外，可以凸顯出互聯(lián)網(wǎng)與教育的進(jìn)一步融合，充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，更好地為教育事業(yè)服務(wù)。