李映葵 高志星

（嶺南師范學院 美術與設計學院，廣東 湛江 524048）

一、藝術類學院“三型”黨組織建設的現(xiàn)況和研究意義

建設“三型”（學習型、服務型、創(chuàng)新型）的黨組織，確保馬克思主義執(zhí)政黨始終成為中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，是黨的建設的重大戰(zhàn)略部署。高校黨組織作為黨的基層組織，在院系、高校、國家的發(fā)展建設中具有重要意義，“三型”黨組織建設是高校院系黨組織建設的明確標準和必然要求。藝術類學院師生個性化的性格特征和專業(yè)特色，為黨建工作的建設和實施帶來全新的挑戰(zhàn)。如某些師生黨員自主學習和終身學習的觀念淡薄，學習形式較為單一，存在學習觀念不強、服務意識不夠、創(chuàng)新動力不足等問題。他們個性化的性格特征，自我意識較強，思維活躍，具有更為多元和開放的價值觀，存在重專業(yè)輕德育的現(xiàn)象，集體觀念意識薄弱，政治敏感度相對較低等方面的特點。高質量地推進藝術類學院“三型”黨組織建設，對于構建和諧校園，推動高校和院系教育的改革發(fā)展，具有重要意義。

建設“三型”黨組織，是高校院系黨組織保持與時俱進，建設科學化高水平基層黨組織的必然要求；是高校院系黨組織明確學習與創(chuàng)新目的，提高服務水平與能力的迫切需求；是堅持社會主義辦學方向、全面貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人的必然要求；亦是促進高等教育科學發(fā)展、內涵發(fā)展的根本保證。

本研究以藝術類院系“三型”黨組織建設現(xiàn)況為研究對象，結合藝術類學院師生個性化的性格特征和專業(yè)特色，挖掘現(xiàn)階段黨建工作存在的問題及根本原因，對標對本開展系列學習、服務、創(chuàng)新三方面黨建工作，進一步推動高校、院系黨建工作高質量科學發(fā)展，為學校各項事業(yè)的發(fā)展提供堅實的政治保證。

二、“三型”黨組織建設的重點和難點

“三型”黨組織建設的重點，主要在于結合藝術類學院黨建工作的發(fā)展現(xiàn)況，深入剖析問題背后的根本原因，對標對本開展工作。將黨的相關政策和會議報告精神融匯至學院專業(yè)特色建設中，提高黨建工作的吸引力和影響力，在實踐過程中不斷更新完善。

研究“三型”黨組織的建設亦存在一些難點問題。如學院黨組織傳統(tǒng)的黨建工作形式與思維方式對創(chuàng)新性開展“三型”黨組織建設產生一定的阻力。學院黨組織建設缺乏活力和積極性。如何更有效地開展黨建工作，消解部分黨員對于自身利益的考量而形成的阻力尤為重要。

三、藝術類學院“三型”黨組織建設的方式方法

（一）學習型黨建工作

1．健全學習管理制度。按專業(yè)縱向設置黨支部，便于進行規(guī)范化管理，且能更有效地發(fā)揮“傳幫帶”作用，保證黨員的流入流出保持動態(tài)平衡狀態(tài)。切實踐行“雙帶頭人”制度，充分發(fā)揮黨支部的主體和引領作用，激發(fā)教工黨支部的工作活力。定期制定年度學習計劃，進一步細化任務，明確職責，認真落實，使黨員干部的政治理論和業(yè)務學習步入正規(guī)化、制度化軌道。建立并嚴格執(zhí)行學習考勤制度、通報制度、經(jīng)驗交流制度和考核制度，確保各項學習任務落到實處。

2．豐富學習內容。在進一步加強政治理論學習的同時，突出現(xiàn)代業(yè)務知識和政策法規(guī)知識的學習，不斷提高黨員干部的思想政治素質和業(yè)務工作能力。結合藝術類專業(yè)特色，將黨的相關政策和會議報告精神融匯至專業(yè)學習領域中，讓師生黨員在宣傳畫、海報、書法等作品創(chuàng)作過程中思考和體會黨的會議精神，在潛移默化中達到深化學習的目的。

3．創(chuàng)新學習形式。充分利用網(wǎng)絡、媒體等現(xiàn)代化信息平臺，采取集中學習與分散學習相結合、討論交流與專題輔導相結合等多種形式，堅持自學與集中學習相結合、理論與實際相結合、政治學習與業(yè)務學習相結合、專家講座與媒介宣傳相結合，提高學習的針對性和實效性。及時關注社會發(fā)展動態(tài)，與時俱進地豐富黨員的學習內容。院系黨組織活動應當與教學、科研相結合，為院系服務地方、校地合作等事宜提供堅實的理論指導，開展如“春節(jié)送春聯(lián)”等系列主題黨日活動，舉辦弘揚“十九大精神”書畫大賽等與專業(yè)相關的活動。同時，積極創(chuàng)造條件鼓勵和推薦黨員干部參加上級舉辦的各類政治業(yè)務培訓。

4．注重學習效果。堅持理論聯(lián)系實際，在精學、深學上下功夫，在指導實踐上做文章，努力把學習的理論知識轉化為科學的思維方式，轉化為指導工作的思路和方法。將黨建工作實踐內容內化于心，鼓勵通過撰寫并發(fā)表科研論文，申報相關科研項目等方式加強黨建理論知識學習，提高理論知識水平。

（二）服務型黨建工作

1．強化服務意識，提高服務能力。通過優(yōu)秀黨員的率先示范，充分發(fā)揮學生黨員的先鋒模范作用，采用優(yōu)秀黨員與學習困難學生結對幫扶的方式，帶動非黨員優(yōu)秀學生主動加入黨組織隊伍中如學院黨支部依托書法專業(yè)優(yōu)勢，與當?shù)乜h鄉(xiāng)基層單位密切合作，開展“書法走基層”系列支部組織活動；如春節(jié)下鄉(xiāng)送春聯(lián)、到基層小學開展書法第二課堂、走進基層中學課堂幫扶開展書法專業(yè)教學等，以共享、共傳、共建的方式弘揚傳統(tǒng)文化

2．拓展服務載體，增強服務內涵。結合學院藝術類專業(yè)特色，開展系列黨支部走基層志愿服務活動，搭建服務平臺，完善服務體系。服務是學習與創(chuàng)新的落腳點，體現(xiàn)了黨以人為本的理念和為民服務的宗旨。注重拓展服務陣地，完善服務途徑，有目標、有計劃地進行服務路徑的維護。在服務型黨組織建設過程中，結合學院藝術類專業(yè)特色，開展系列黨支部走基層志愿服務活動、黨建帶團建特色活動等等。

（三）創(chuàng)新型黨建工作

1．抓好智慧化黨建平臺建設。構建網(wǎng)上思想輿論陣地，通過黨建宣傳和黨員教育的智慧化，借助大數(shù)據(jù)分析工具，通過對黨員基礎數(shù)據(jù)的采集管理、開發(fā)和運用，對黨建工作的開展作更科學的分析，對黨員實現(xiàn)更精確的管理和個性化服務。加強《學習強國》的學習管理，開創(chuàng)網(wǎng)絡學習平臺，引導黨員自主學習。

2．創(chuàng)新黨員學習交流形式。對外采用同類藝術院校黨支部共建交流活動的方式，深入了解兄弟院校的工作開展途徑和創(chuàng)新點，結合自身實際情況，進一步完善黨建工作的開展；采用不同專業(yè)間黨日活動交融的方式，增進不同學科間黨員的學習和交流，取長補短，發(fā)揮群體優(yōu)勢并形成連帶效應。對內通過藝術沙龍、藝術創(chuàng)作、藝術展覽等方式，提高黨員的參與度和積極性。以鄉(xiāng)村振興紅色革命文化和傳統(tǒng)文化傳承等為主題，結合藝術專業(yè)特色，開展系列主題座談會、講座或藝術實踐考察、寫生、采風等活動，引導黨員在潛移默化中接受革命文化教育，提高思想政治水平，關注社會時事政治。

3．以黨建帶團建，結合專業(yè)特色，積極開展志愿服務活動。整合學院的藝術類特色資源，創(chuàng)新黨建工作平臺，推進學院“產、學、研”等方面的發(fā)展以黨日創(chuàng)優(yōu)活動、公益計劃、第二課堂精品、校園文化成果等方式創(chuàng)新性開展黨建工作。比如，結合學院多民族生源特點和藝術類專業(yè)特色，以民族文化為契機，搭建相關展示平臺，舉辦系列展示各民族文化的書畫展等活動，促進不同民族學生間的文化交流和溝通，增強彼此間的認同感和凝聚力。學院黨支部依托書法專業(yè)優(yōu)勢，與湛江縣鄉(xiāng)基層單位密切開展合作，開展“書法走基層”系列支部組織活動。參加地方文化共建活動，與地方文化機構共同舉辦系列特色活動，如地方文藝創(chuàng)作活動、地方文化景觀攝影大賽、地方文化景觀書畫創(chuàng)作大賽等，通過文化共建形式感受地方傳統(tǒng)文化魅力。將“紅色革命精神”主題與藝術專業(yè)特色相融合，以入黨積極分子、預備黨員、黨員為主要成員，開設系列如“建黨98周年”“長征精神”等主題展覽。以鄉(xiāng)村振興計劃和精準扶貧為服務主題，組建思想政治理論宣講團和社會實踐服務隊，開展如藝術文化下基層，環(huán)保、社會價值觀或黨政理論等系列主題墻繪活動，發(fā)揮黨員的先進性和示范作用。

4．對標多黨派師資和多民族生源特點，增強統(tǒng)一戰(zhàn)線意識。針對藝術學院民主黨派教師數(shù)目較多現(xiàn)象，需要圍繞學校發(fā)展穩(wěn)定大局和中心工作，加強黨對統(tǒng)戰(zhàn)工作的領導，支持和協(xié)助黨外人士的思想建設。由學院黨委牽頭，聯(lián)合民主黨派教師，通過座談會、藝術沙龍、院內外聯(lián)誼等形式增進交流和溝通，充分發(fā)揮黨外積極分子的作用。學生黨建從國家高度重視民族團結進步和藝術類學院多民族生源間交流溝通不足的矛盾出發(fā)，結合藝術類學院的學生性格特點和專業(yè)特色，采用線上線下相結合的方式，多途徑多方位促進各民族學生間交往交流交融，增強統(tǒng)一戰(zhàn)線意識。如以新媒體為介質，加強大學生思想觀念教育革新；以班委建設為抓手，發(fā)揮少數(shù)民族學生的主觀能動性；以民族文化為契機，培養(yǎng)少數(shù)民族學生的文化自信；以資助政策為方式，展現(xiàn)學校學院的組織關懷；以信息員隊伍為入口，健全監(jiān)督機制。

四、結語

藝術類學院“三型”黨組織建設能夠不斷增強組織和黨員的理論素養(yǎng)、服務意識和創(chuàng)新能力，增強對黨的教育方針的執(zhí)行力，使學習成為推動高校黨組織建設的不竭動力，使創(chuàng)新成為黨員干部的標準，使服務發(fā)展大局成為黨員干部的自覺追求和一致行動。在服務中加強學習與創(chuàng)新，在學習與創(chuàng)新中提高認識，不斷面對新情況、學習新知識、研究新問題、實現(xiàn)新突破，對于同類型的院系、高?！叭汀秉h組織高質量建設具有借鑒意義。