摘 要：隨著市場競爭環(huán)境愈發(fā)激烈，各個行業(yè)領(lǐng)域更加重視管理學(xué)方法。思想政治教育也應(yīng)主動拓展視野，采用管理學(xué)方法創(chuàng)新政治體制和機(jī)制。管理學(xué)以追求最大化經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)，思想政治教育中也應(yīng)借鑒該思想，積極創(chuàng)新思想道路，有效利用管理學(xué)方法。本文從現(xiàn)實出發(fā)，首先分析管理學(xué)方法在思想政治教育中的重要性，然后具體討論管理學(xué)方法在思想政治教育中的應(yīng)用，希望具有一定的借鑒意義和參考價值。

關(guān)鍵詞：管理學(xué)方法;思想政治教育;應(yīng)用

管理是一項主體與客體共同參與的社會實踐活動，管理角色分為管理者和被管理者，無論是企、事業(yè)單位還是政府機(jī)構(gòu)都離不開管理。管理既是一種手段，又是一門學(xué)科[1]，從管理中延伸出管理學(xué)方法，是開展管理工作的普遍適用方法，在各個行業(yè)領(lǐng)域管理活動中得到廣泛應(yīng)用。在思想政治教育中，我們經(jīng)常使用的管理學(xué)方法有系統(tǒng)管理方法、人本管理方法、責(zé)任管理方法和效益管理方法，以下展開具體論述。

一、管理學(xué)方法在思想政治教育中的重要性

（一）有助于保證思想政治教育的科學(xué)性

管理學(xué)方法是從社會復(fù)雜多樣的管理活動中總結(jié)出來的，具有普遍性和規(guī)律性，基本適用于所有的領(lǐng)域范疇。為了創(chuàng)新體制，促進(jìn)思想政治教育的發(fā)展，我們必須以其他學(xué)科先進(jìn)的方法為輔助，滿足新時期體制發(fā)展的需要。管理學(xué)方法從大量管理實踐經(jīng)驗中加以升華，對做好管理工作具有積極作用。首先有助于思想政治教育的科學(xué)性和先進(jìn)性，避免盲目行為。從管理學(xué)系統(tǒng)原理中總結(jié)客觀規(guī)律，將思想政治教育看作大系統(tǒng)，然后分析包含的各個要素，運用管理學(xué)原理對思想政治教育開展系統(tǒng)化研究。從思想政治教育系統(tǒng)的整體性和全局性出發(fā)，著眼于整體[2]，不忽視局部，堅持統(tǒng)籌兼顧原則，實現(xiàn)整體的最優(yōu)化原則。管理學(xué)方法能夠保證思想政治教育準(zhǔn)確把握未來發(fā)展趨勢，發(fā)揮出思想政治的前瞻性。思想政治教育系統(tǒng)更加全面完整，讓思想政治教育更加科學(xué)，避免盲目性、無用性的研究。

（二）有助于打破思想政治教育學(xué)的局限

雖然思想政治教育學(xué)分為理論性和應(yīng)用性兩大部分，但管理學(xué)方法無論對對理論還是實踐都具有積極指導(dǎo)意義。首先從理論層面分析，管理學(xué)方法中包括大量原理知識，能夠?qū)λ枷胝谓逃齻鹘y(tǒng)理論問題產(chǎn)生啟發(fā)。其次思想政治教育的本身需要管理，管理學(xué)方法在思想政治教育中發(fā)揮極大價值。從內(nèi)部系統(tǒng)分析是研究思想政治教育的過程和組成要素，目的是弄清在思想政治教育過程中的各個影響因素，從而把握好教育預(yù)測方向，調(diào)整系統(tǒng)原理、內(nèi)容和方法等。從外部系統(tǒng)分析，影響思想政治教育的外部因素較多，管理學(xué)方法能夠更好地利用外部優(yōu)勢，凸顯出思想政治教育的意義，解決教育發(fā)展中的問題等。

（三）有助于把握思想政治教育發(fā)展規(guī)律

任何行業(yè)領(lǐng)域都離不開管理，因此為了準(zhǔn)確把握思想政治教育發(fā)展規(guī)律，找到適合的方法和手段。管理學(xué)學(xué)科雖然內(nèi)容繁雜，但只要把握好基本規(guī)律，各種管理工作都能找到基本規(guī)律，兩者契合度更高，面對紛繁雜亂的局面，將管理工作變得井然有序[3]，思想政治教育的有效性更高。思想政治教育面向的對象是人，人的思想和行為都是研究的重點，可借鑒管理學(xué)方法中的系統(tǒng)方法、人本方法、責(zé)任方法和效益方法等?，F(xiàn)實生活中很多管理者通過自己多年的管理經(jīng)歷，總結(jié)出管理學(xué)基本規(guī)律及面向不同人群事物的管理方法。管理學(xué)方法眾多，在考慮到思想政治教育不同場合給予針對性方法，讓人們更快地形成自己的思想政治教育哲學(xué)。

二、管理學(xué)方法在思想政治教育中的具體應(yīng)用

（一）系統(tǒng)管理方法的應(yīng)用

管理學(xué)方法中蘊含的人文性、系統(tǒng)性、責(zé)任性和效益性等原理知識，對思想政治教育學(xué)研究產(chǎn)生積極啟示。系統(tǒng)管理方法具體是指社會系統(tǒng)理論引入到教育行政和學(xué)校管理中，而思想政治教育作為教育系統(tǒng)的分支受到重視。系統(tǒng)管理方法用于思想政治教育中大大推動其科學(xué)化和現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。他們能夠以系統(tǒng)性眼光去對待思想政治教育，變得更加規(guī)范有序，認(rèn)清思想政治教育的主體、客體、介體和環(huán)體，最終形成新時代需要的思想政治教育體系。這不僅是外部環(huán)境要求的改變，同樣是思想政治教育自身要求決定的，能夠早日實現(xiàn)個體思想道德的提升。首先我們要抓好輿論教育、社區(qū)教育和家庭教育等，形成思想政治教育的社會網(wǎng)絡(luò)體系。輿論教育具有導(dǎo)向作用，能夠引導(dǎo)社會輿論和社會活動，約束群眾的教育行為。其次思想政治教育中依靠社區(qū)教育，積極開展社區(qū)活動，充分利用社區(qū)內(nèi)的體育、文化、科技等設(shè)施資源[4]，創(chuàng)建良好文明的社區(qū)文化環(huán)境。最后是借助家庭教育。家庭教育是孕育人們思想的搖籃，從小受家庭熏陶開展傳統(tǒng)道德教育，因此一定要激發(fā)家庭教育活力，賦予家庭教育新時期思想政治教育內(nèi)容，充分發(fā)揮其功能。

（二）人本管理方法的應(yīng)用

人本管理方法是管理學(xué)的重要組成部分，它要求以人為核心，在新時期思想政治教育中占據(jù)關(guān)鍵地位。從思想政治教育的內(nèi)部體系和外在系統(tǒng)出發(fā)，轉(zhuǎn)變教育管理的思想和方法，把握教育對象的客觀規(guī)律，從而推動思想政治教育行為和教育目標(biāo)相契合。思想政治教育面對的都是獨立的個體，人本管理方法作為一種柔性管理方式，在知識經(jīng)濟(jì)市場競爭中獨具優(yōu)勢，它充分考慮到人的需求，強調(diào)情感管理，從專門塑造的文化情境中加強認(rèn)知，積極采用民主管理、人性管理等多種手段實施柔性管理，尤其重視人本意識在組織中的體現(xiàn)。人本管理方法在思想政治教育中的應(yīng)用，要求改變固有的教育思想和方式，深入貫徹人本觀念，引導(dǎo)教育對象實現(xiàn)自身價值，對人生有更高的期望和追求，探求生命的意義，最終實現(xiàn)自我超越，為思想政治教育的發(fā)展貢獻(xiàn)出力量。

（三）責(zé)任管理方法的應(yīng)用

管理的基本原則是一定要對自己管理的工作負(fù)責(zé)，只有明確劃分管理崗位責(zé)任，才能挖掘管理者的積極性和潛能[5]，保持更高的責(zé)任心，合理地調(diào)動人力、物力和財力。效益管理方法是基于管理學(xué)目標(biāo)所定，保證通過管理能夠獲得更高的效益。思想政治教育工作中采用效益管理方法，能夠使人牢記管理目的，解決思想政治教育中阻礙效益提高的問題。思想政治教育者需要對受教育者綜合考量，從而產(chǎn)生一個全面且具體的認(rèn)識，保證合理的職能分工，明確相應(yīng)責(zé)任后對問題負(fù)責(zé)，避免出現(xiàn)相互推諉責(zé)任現(xiàn)象。

三、結(jié)語

管理學(xué)方法應(yīng)用于思想政治教育中意義重大，其方法具有普遍適用性，面向思想政治教育發(fā)揮出明顯優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新教育體制，促進(jìn)思想政治教育體系內(nèi)部完善。

參考文獻(xiàn)：

[1] 楊鴿， 趙英. 試論管理學(xué)方法在思想政治教育中的應(yīng)用[J]. 科教導(dǎo)刊（電子版）， 2019（1）：141-141.

[2] 曹晨. 試論小組工作方法在大學(xué)生思想政治教育中的運用[J]. 榆林學(xué)院學(xué)報， 2012， 22（5）：143-145.

[3] 楊波. “情境”視閾下公安院校思想政治教學(xué)創(chuàng)新實踐研究[J]. 遼寧警專學(xué)報， 2015（01）：101-106.

[4] 陳文婷， 劉佳琦. 試論統(tǒng)計方法在思想政治教育研究中的運用——基于兩種思想政治教育類學(xué)術(shù)期刊的實證分析[J]. 思想理論教育， 2012（17）：94-97.

[5] 趙辛. 試論職業(yè)心理輔導(dǎo)在高職學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用[J]. 太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報， 2015（07）：78-79.

作者簡介：

徐良，（1987-），男，漢族，江西南昌市，大學(xué)本科畢業(yè)于南昌大學(xué)，職稱：行政管理講師，工作單位：江西現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院。研究方向：管理學(xué)和思想政治教育。