孫桂琴
導(dǎo)數(shù)是高中數(shù)學(xué)重點內(nèi)容,也是研究函數(shù)問題的重要工具,但在應(yīng)用導(dǎo)數(shù)時,同學(xué)們常常由于對相關(guān)概念理解不透徹,造成失分.本文對幾個常見的失分點進(jìn)行舉例說明,以期幫助同學(xué)們避免類似錯誤的發(fā)生.
錯解當(dāng)x≤0時,f′(x)=3(x+1)2ex+1+(x+1)3ex+1=(x+1)2ex+1(x+4).令f′(x)=0,得x=-4.當(dāng)x∈(-∞,-4)時,f′(x)<0,f(x)單調(diào)遞減;當(dāng)x∈(-4,0)時,f′(x)>0,f(x)單調(diào)遞增.所以x=-4為f(x)的極小值點.
由條件可知f(x)是定義域為R的偶函數(shù),所以x=4也是f(x)的極小值點,故函數(shù)f(x)有2個極值點.
剖析從極值點的定義來看,“導(dǎo)函數(shù)為零的點”是“極值點”的既不充分也不必要條件.如f(x)=x3在x=0時,f′(x)=0,但x=0并不是函數(shù)的極值點,另外函數(shù)極值點處的導(dǎo)數(shù)值也有可能不存在.本題中,f′(0)不存在,但x=0是函數(shù)的極大值點,故函數(shù)f(x)共有3個極值點.
錯解因為點P(2,1)在曲線f(x)上,求導(dǎo)得f′(x)=3x2-4x,f′(2)=4,所以過點P(2,1)處切線方程是4x-y-7=0.
剖析本題所給的點P(2,1)雖然在曲線f(x)上,但題目所求的是過點P(2,1)的切線,所以點P(2,1)并不一定是切點.
設(shè)切點坐標(biāo)為(x0,y0),則
①
在區(qū)間(-∞,2)內(nèi),g′(x)>0,g(x)單調(diào)遞增;
在區(qū)間(2,+∞)內(nèi),g′(x)<0,g(x)單調(diào)遞減.
綜上所述,x=2是函數(shù)g(x)的極大值點,g(2)=-e2,故a>-e2,即實數(shù)a取值范圍是
(-e2,0)∪(0,+∞).
當(dāng)x=1時,f(1)=1≠0,所以f(x)沒有零點.
當(dāng)x≠1時,在區(qū)間(-∞,1)∪(1,2)內(nèi),g′(x)>0,g(x)單調(diào)遞增;在區(qū)間(2,+∞)內(nèi),g′(x)<0,g(x)單調(diào)遞減.
又因為在(-∞,1)內(nèi),g(x)>0,所以函數(shù)f(x)沒有零點時實數(shù)a的取值范圍是(-e2,0).
(1)若x=2為f(x)的極值點,求a的值.
剖析上述解法的錯誤之處有兩點.
1)在第(1)問中求出a的值后,沒有檢驗.
2) 在第(2)問中應(yīng)用了放縮法,即利用不等式ex≥x+1和x≥lnx+1進(jìn)行放縮.但在使用這些不等式時,應(yīng)先給出證明過程,即先證再用.
(1)若x=2為f(x)的極值點,求a的值;
(2)若f(x)≥0在(0,+∞)恒成立,求a的取值范圍.
圖1
錯解由f(x)=aex-lnx-1,可得
當(dāng)a≤0時,f′(x)<0,f(x)單調(diào)遞減,f(1)=ae-1<0,不符合題意.
fmin(x)=f(x0)=aex0-lnx-1.
導(dǎo)數(shù)應(yīng)用中的失分點,不只本文所述的幾種類型,希望廣大教師要根據(jù)不同的題目針對典型錯誤進(jìn)行歸納總結(jié),以幫助同學(xué)們有效糾錯、避錯.