●徐小慧

在今天的信息社會，人們的生活離不開網(wǎng)絡(luò)，作為年輕一代的高職院校學生，更是如此，網(wǎng)絡(luò)深刻影響著他們的生活、學習、成長。為了引導青少年正確利用網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，揚長避短，近幾年來各種類型的網(wǎng)絡(luò)課程層出不窮，也備受青年學生的歡迎。國家教育部、省教委、各高校，形成三級聯(lián)動，大力推進信息化教學建設(shè)。

筆者所主持的課程《房地產(chǎn)市場調(diào)查與預測》于2016年立項湖南工程職業(yè)技術(shù)學院精品在線開放課程，在世界大學城平臺經(jīng)過兩年的建設(shè)，2018年以優(yōu)秀通過驗收，同時立項湖南省精品在線開放課程，目前正在智慧職教MOOC學院平臺建設(shè)中。下面筆者就課程建設(shè)過程中的體會談幾點感想。

一、課程教學設(shè)計是關(guān)鍵

（一）圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標和課程標準統(tǒng)籌設(shè)計教學內(nèi)容

房地產(chǎn)經(jīng)營與管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標是培養(yǎng)從事房地產(chǎn)營銷策劃、投資分析、房地產(chǎn)經(jīng)紀、估價等相關(guān)工作的高素質(zhì)復合型技術(shù)技能人才，而房地產(chǎn)市場調(diào)研是從事這些工作必須具備的基本技能?！斗康禺a(chǎn)市場調(diào)查與預測》作為專業(yè)核心課程，要求學生掌握房地產(chǎn)市場調(diào)研流程中的每一個步驟，如何定義問題與確立調(diào)研目標、設(shè)計調(diào)研方案、收集資料、設(shè)計調(diào)查問卷、確定樣本計劃、分析現(xiàn)場數(shù)據(jù)收集中的偏差、進行市場預測分析及如何撰寫調(diào)研報告等。

所以教學內(nèi)容以此設(shè)計，包括房地產(chǎn)市場調(diào)查的基本理論和方法，調(diào)查方案和調(diào)查問卷的設(shè)計，資料處理分析，房地產(chǎn)市場預測的基本原理和方法，調(diào)研報告的撰寫等。

（二）以學習者為中心進行課程教學設(shè)計

為了讓學生自主學習，注重以學習者為中心的教與學的新型關(guān)系，要讓學生參與到整個教學過程中來。課前提供相關(guān)資源，如教學課件、視頻、案例、圖表等素材，并提出問題，由學生自主學習分組合作，交流討論；課中師生共同解決疑難問題；課后學生反思鞏固，練習訓練，并師生互動討論評價。這樣有利于學生創(chuàng)新思維和批判性思維、合作能力、解決復雜問題能力的培養(yǎng)。

（三）以知識點進行教學資源的顆粒化設(shè)計

現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活，各種渠道的信息沖擊，使得學生的思想注意力分散，課件視頻等教學資源的設(shè)計最好在10分鐘以內(nèi)，以一個知識點設(shè)計一個教學資源。每個知識點通過課件視頻的學習，展開討論，練習訓練，再將一個單元的所有知識點串聯(lián)。這樣顆?；恼n程資源設(shè)計有利于知識的加深和牢固掌握。

二、線上線下混合式教學是抓手

《房地產(chǎn)市場調(diào)查與預測》是一門理實一體化課程，以線上理論講授和線下學生實踐訓練相結(jié)合的方法，以工作過程為導向、任務(wù)驅(qū)動，“教、學、做一體”等教學模式以“學生為中心”組織教學活動，突出技能訓練。課程學習的最終目標是綜合運用所學知識來解決現(xiàn)實工作和生活中的某一具體工作任務(wù)，才能體現(xiàn)所學知識的針對性和實效性。

《房地產(chǎn)市場調(diào)查與預測》實踐訓練內(nèi)容比較多，如調(diào)查方案的設(shè)計，各種調(diào)查方法的訓練、調(diào)查問卷的設(shè)計和調(diào)查實施及問卷統(tǒng)計分析、調(diào)查報告的撰寫等，這些實訓任務(wù)都需要在線下完成。

線上慕課以教師為主導，進行線上課程建設(shè)，設(shè)計教學流程，對學生的自主學習進行監(jiān)督和指導，批改學生作業(yè)和小測驗檢查學生的學習效果，主導教學方法的創(chuàng)新，把控教學節(jié)奏。學生參與教學全過程，讓手機成為線上課堂的必需品，課程學習、交流討論、提問、作業(yè)測驗等都通過手機來完成。

線下課堂主要是通過實踐訓練加強理論知識的鞏固和掌握，分組完成實訓任務(wù)，每組4～6人，按照教師的操作演示，分工合作完成實踐任務(wù)。線上提交實訓成果報告，教師指導，交流學習；線下課堂上小組派代表作PPT匯報，教師點評，師生集體評分，做到線上線下相結(jié)合。

總之，要在教師主導下讓學生自主學習，以能力培養(yǎng)與素質(zhì)提升為目標設(shè)計教學過程；不斷改進教學手段和方法，使教學內(nèi)容不斷創(chuàng)新；教師設(shè)計任務(wù)關(guān)卡，讓學生單獨或組團挑戰(zhàn)完成，在任務(wù)中自主構(gòu)建知識體系，使學生不斷提高專業(yè)能力，才能使線上線下混合式精品在線開放課程取得良好的效果。