易晨蕾

興趣之考

現在的學生，不但有學校內的考試要對付，很多還要面臨各種興趣技能的考試，練鋼琴要考級，學書法要考級，下圍棋也要考級……雖然還是考考考，但畢竟是自己的興趣所在，大概是可以考在其中，樂在其中的。

盼望著，盼望著，那一天終于來到了。它是我暑假辛苦付出的最好驗證，它讓我緊張又興奮。

我邁著輕盈又帶點忙亂的步伐，輕聲哼著《潑水》的曲調，一路奔向琴行。樹枝上萌發(fā)的嫩芽在向我招手，微風在和我賽跑，蝴蝶在這里飛舞，微微濕潤的空氣令我心曠神怡。

到了琴行，我三步并作兩步跑到候場區(qū)。我坐在椅子上，從書包里拿出書，翻開一首一首樂曲，聽老師叫著一個個人的名字。我把書合上，緊張地一會兒坐下，一會兒站起，手指尖不自覺地比畫著彈琴時的動作，心里怦怦直跳。

我十指緊扣，坐立不安，望著一個個同學從房間里或笑著、或愁眉不展地出來，更加忐忑不安了。窗外，烏云朵朵。突然，老師大聲叫著我的名字，說：“到你了?！比缓螅噶酥敢粋€房間。我邁著忐忑的步伐，推開門，走進房間。

房間里淡藍色的窗簾旁，一臺質樸的古箏如宿儒靜臥，一張紅木圓凳如侍女玉立。不遠處干凈的書桌上，擺著一沓檔案，潔白的墻邊，兩張紅木椅上坐著兩位老師，目光嚴厲中透著慈祥，看著我。我的心也跟著懸起來了，手心不自覺地冒汗，便使勁搓著雙腿，眉頭緊鎖著，不安的感覺在回蕩。

女老師說：“開始吧?！蔽彝蝗换剡^神，站起來，走到紅木凳旁，對兩位老師鞠了一躬，坐下來。我緩緩把手放在琴弦上，心里十五個吊桶打水——七上八下。我深深地吸了口氣，心里想：加油！我可以的！

我表演的曲目是《潑水》。我抬起手，輕輕彈起第一個小撮，如輕云迷霧。繼而我又彈起其他的小撮，如迷霧散去。我漸漸加重手指的力量，如雷聲轟鳴。我放慢了音樂，一段優(yōu)美的音樂搖響了，如清風流水，一會兒彈重，一會兒彈輕，身體隨音樂律動。我微微抬頭，悄悄看了一眼老師。老師微笑起來，把頭仰著，搖著，手比畫著我彈琴時的指法。

正當我與老師享受美妙的音樂時，突然，悲劇發(fā)生了——我彈錯了一個音，如衣服上缺了個口。可我卻不得不繼續(xù)往下彈。后面的音簡直糟糕透了，我對那個彈錯的音一直耿耿于懷。

我彈不下去，停了下來。老師并不吃驚，而是用慈愛的目光看著我。我閉上眼睛，全身放松著。我恍惚來到了傣族自治州，他們正在過潑水節(jié)，男女老少潑著、笑著。我也融入其中，和他們一起潑著、笑著。我放下緊張，歡快、愉悅地玩?！?/p>

我再次緩緩把手放在琴弦上，深深地吸了口氣，抬起手，強有力地彈起快板，如男女老少歡快地潑水。我越彈越快樂，臉上露出笑容，身體也隨音樂舞動起來。老師也解開緊鎖的眉頭，享受地聽著美妙的音樂。

我漸漸放慢放輕了音樂，輕輕彈完了最后一個音。我站起來對老師鞠了個躬，推開門，開心地走了。

回家路上，我終于舒了口氣。雨后，野花眨著眼睛，微風撫摸著我的臉頰，鳥兒在枝頭高唱，空氣里夾雜著新翻的泥土的芬芳，到處都是那么新鮮。

指導老師 劉青紅