溫曉年

（廣東醫(yī)科大學生物醫(yī)學工程學院 廣東·東莞 523808）

新冠肺炎疫情爆發(fā)以來，給廣大人民群眾造成巨大的經(jīng)濟和生命損失，同時也給國民經(jīng)濟運行造成巨大沖擊。高校畢業(yè)生就業(yè)工作一直以來是黨和政府民生工作的聚焦點，經(jīng)濟下行的壓力和新冠疫情的疊加給高校畢業(yè)生就業(yè)工作帶來雙重挑戰(zhàn)。2月12 日中共中央政治局常務委員會召開會議，習近平總書記特別指出“要多措并舉做好高校畢業(yè)生等群體就業(yè)工作，確保就業(yè)大局穩(wěn)定”［1］；在統(tǒng)籌推進新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上的講話中又指出 “要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作，統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關(guān)工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”［2］。做好新冠肺炎疫情防控形勢下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定，事關(guān)高校畢業(yè)生切身利益，事關(guān)高等教育事業(yè)發(fā)展。地方高校數(shù)量和畢業(yè)生人數(shù)占全國高校的主體部分，地方高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)則全國高校畢業(yè)生就業(yè)穩(wěn)，地方高校畢業(yè)生就業(yè)情況的好壞關(guān)系到全國高校畢業(yè)生工作的全局。因此，研究新冠肺炎疫情防控形勢下地方高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作的對策問題十分必要和急迫。

一、新冠肺炎疫情影響下地方高校畢業(yè)生就業(yè)工作存在的困難

（一）高校畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒上升

2020年全國高校畢業(yè)生人數(shù)將達到874 萬，畢業(yè)人數(shù)比去年多 40 萬［3］，加上新冠肺炎疫情的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻。新冠肺炎疫情以來，假期時間延長、交通受到管制、線下招聘暫停、新冠病毒的傳染性等多種不利因素，勢必會給高校畢業(yè)生帶來較大心理壓力，也給畢業(yè)生就業(yè)預期增加不少不確定性因素。畢業(yè)生就業(yè)競爭的壓力和新冠肺炎疫情的負面效應使得高校畢業(yè)生的就業(yè)焦慮情緒不斷上升。

（二）高校畢業(yè)生就業(yè)機會減少

面臨新冠肺炎疫情的防控嚴峻形勢，各級政府部門不得不采取嚴厲的隔離防控、封城封路等必要措施阻斷病毒的傳播，疫情的影響也使得人民消費需求降低，企業(yè)延遲復工等情況發(fā)生，特別是對廣大勞動密集型企業(yè)、中小微企業(yè)造成巨大經(jīng)營壓力，用人單位的成本開支增加、利潤下降，用人單位的新增崗位必定減少，從而使畢業(yè)生的就業(yè)機會減少。

（三）高校畢業(yè)生線下招聘暫停

新冠肺炎疫情防控階段，各地區(qū)各部門都要求停止線下招聘，而線下招聘一直是高校畢業(yè)生求職的主渠道，線下招聘的暫停將給高校畢業(yè)生求職帶來極大不便。求職程序中的筆試、面試、試工等重要階段都是畢業(yè)生與用人單位直接近距離的接觸，線下招聘的暫停也會影響到用人單位對畢業(yè)生工作能力等綜合素質(zhì)的考察，從而進一步影響用人單位增加就業(yè)崗位。

（四）高校畢業(yè)生自由流動受限

春季正是高校畢業(yè)生求職應聘的高峰時間段，而新冠肺炎疫情未解除之前，廣大畢業(yè)生也只能宅在家里，不能外出應聘，人員流動性受到限制，極大耽誤和拖延畢業(yè)生寶貴的求職黃金時間。

二、新冠肺炎疫情影響下地方高校做好畢業(yè)生就業(yè)工作對策研究

（一）建立畢業(yè)生就業(yè)工作疫情應對機制

新冠肺炎爆發(fā)以來，影響波及面廣、影響時間長，對地方高校的畢業(yè)生就業(yè)工作帶來嚴峻挑戰(zhàn)，也給畢業(yè)生帶來不小的就業(yè)壓力。面對新問題、新形勢，地方高校就業(yè)部門必然需要快速反應，迅速建立就業(yè)工作的疫情應對機制。一是要高度重視，盡早盡快謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作。要建立領(lǐng)導機構(gòu)，高校應成立專門負責機構(gòu)和專門人員應對畢業(yè)生就業(yè)工作，確保畢業(yè)生生命安全，做好健康防護，保障就業(yè)服務工作不中斷；要制定具體詳細的就業(yè)工作方案，針對疫情防控形態(tài)中和疫情警報解除之后的兩種情況制定相應的工作方案，做到就業(yè)工作胸有成竹。二是高校就業(yè)部門要對畢業(yè)生進行調(diào)查研判。要對畢業(yè)生就業(yè)工作存在的困難、心理壓力、高校就業(yè)服務策略的改進等等問題進行線上調(diào)查，以便做到精準施策，及時調(diào)整就業(yè)工作方案，提高對高校畢業(yè)生的就業(yè)服務質(zhì)量。

（二）建立畢業(yè)生線上心理危機干預機制

新冠肺炎疫情不僅增加高校畢業(yè)生就業(yè)工作難度，而且增加對畢業(yè)生的心理壓力，導致畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒上升，必須建立畢業(yè)生線上心理危機干預機制。一是學工部門以及心理咨詢部門要研判預警。要充分利用原有的心理咨詢隊伍，創(chuàng)新心理咨詢服務方式，成立線上心理咨詢熱線，緩解畢業(yè)生就業(yè)焦慮情緒。二是學工隊伍如輔導員要對自己管轄的學生進行預警和排查。做到早發(fā)現(xiàn)、早解決，把學生的心理問題處理在萌芽狀態(tài)。

（三）構(gòu)建畢業(yè)生宣傳輿論引導機制

新冠疫情發(fā)生以來，在以習近平總書記為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，全國各族人民眾志成城，匯聚起抗擊疫情的磅礴力量，新冠肺炎疫情得到有效遏制，人民生命安全得到有效保障，進一步鑄牢了中華民族共同體意識，充分體現(xiàn)了國家治理和國家制度的顯著優(yōu)勢。但是這次疫情也充分暴露出在疫情應急處置、輿論引導、醫(yī)療供給等方面存在不少問題，在疫情面前不少謠言以及負面的事件暴露出來，給高校大學生的價值觀、世界觀和人生觀造成不少沖擊。因此，要構(gòu)建好高校畢業(yè)生的輿論引導機制。一是高校要建立畢業(yè)生輿情信息監(jiān)測和收集系統(tǒng)。及時掌握畢業(yè)生輿情信息，對個別畢業(yè)生錯誤的輿論現(xiàn)象要及時干預、及時引導，在萌芽中解決個別錯誤輿論導向問題。二是學校要利用新媒體工具把學校在抗擊疫情中的感人事跡、英雄人物充分挖掘報道出來。通過展現(xiàn)學校師生的道德情懷，弘揚積極向上的正能量，利用抗擊疫情中的正能量樹立廣大畢業(yè)生就業(yè)信心，匯聚起抗擊疫情的必勝信心。三是樹立抗擊疫情的先進師生典型，濃厚正面輿論氛圍。要充分調(diào)動廣大師生抗擊疫情的積極性，積極鼓勵廣大師生投入到抗擊疫情的服務中，如鼓勵回家和留校師生參與到疫情防控志愿服務中，一方面積極培養(yǎng)廣大師生的高尚情懷，另外一方面為抗擊疫情發(fā)揮高校師生的引領(lǐng)作用，貢獻力量。宣傳部門要從中選取較為典型的師生人物進行宣傳報道，濃厚輿論范圍，帶動廣大群眾積極投身到抗擊新冠肺炎疫情。

（四）構(gòu)建家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生精準幫扶機制

一是要建立家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生工作臺賬。要建立建檔立卡貧困家庭畢業(yè)生、城鄉(xiāng)低保家庭畢業(yè)生、受疫情影響的家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生、防控一線醫(yī)護子女畢業(yè)生、殘疾畢業(yè)生、就業(yè)困難畢業(yè)生等重點群體和重點人員的就業(yè)信息和就業(yè)意愿的臺賬。二是要通過舉辦小型精品就業(yè)網(wǎng)絡專場等方式，開展精準推介、重點推薦、個性化輔導，實行“一對一”幫扶，強化對上述類型畢業(yè)生的就業(yè)兜底和清零服務。三是要對家庭經(jīng)濟困難畢業(yè)生進行實施就業(yè)補貼。目前畢業(yè)生求職成本越來越高，面臨交通、食宿等等各種費用，許多貧困家庭畢業(yè)生難以承受，要給予家庭貧困畢業(yè)生進行求職補貼，助力其盡快尋求到滿意職位。

（五）構(gòu)建畢業(yè)生線上招聘平臺

新冠肺炎疫情影響下，高校畢業(yè)生線下求職渠道已經(jīng)暫停，因此，地方高校應盡快建立線上招聘平臺，以實現(xiàn)線下求職渠道暫停之后，畢業(yè)生求職途徑順暢，實現(xiàn)無縫對接。一是地方高校就業(yè)工作部門應積極收集用人單位招聘信息。就業(yè)工作部門要積極主動作為，主動與用人單位對接，挖掘更多招聘信息，盡可能為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會。二是地方高校就業(yè)工作部門要充分利用網(wǎng)站、微信公眾號等新媒體工具向畢業(yè)生及時發(fā)布招聘信息，做好在線招聘信息的“精準推送”和網(wǎng)絡招聘會的組織和技術(shù)服務。三是建立用人單位招聘反饋機制，動態(tài)掌握用人單位選聘進度和畢業(yè)生求職需求，供需信息溝通對稱，積極進行推薦就業(yè)。四是做好用人單位的邀約和維護，摸準畢業(yè)生求職需求，靶向邀約用人單位開展網(wǎng)絡招聘，實現(xiàn)畢業(yè)生需求崗位有效供給。

（六）創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)服務機制

新冠肺炎疫情的蔓延和擴展，也給高校就業(yè)工作部門的服務方式帶來新的問題，高校就業(yè)部門必須創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)服務機制，以適應新冠肺炎疫情情況下的高校畢業(yè)生就業(yè)工作，確保畢業(yè)生能及時快速得到就業(yè)服務。一是引導畢業(yè)生關(guān)注研究生入學和公務員考試官方公告，鼓勵畢業(yè)生不斷學習求職、面試技能，及時掌握畢業(yè)生求職意向及動態(tài)，做好一對一服務工作。二是及時啟動并積極開展線上就業(yè)指導和咨詢服務工作，構(gòu)建一對一線上指導、就業(yè)指導專題在線輔導等立體化的非接觸式就業(yè)指導工作方式，持續(xù)提供就業(yè)指導咨詢與服務。三是統(tǒng)籌學校就業(yè)指導師資，搭建線上就業(yè)指導平臺，為全校學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃、求職簡歷制作與優(yōu)化、面試輔導、公職類考試輔導、就業(yè)政策、就業(yè)心理調(diào)適等12 個方面的職業(yè)指導，重點服務未就業(yè)畢業(yè)生及困難群體畢業(yè)生。四是統(tǒng)籌求職指導、公考輔導等線上各類專題輔導視頻資源，鼓勵畢業(yè)生線上自學方式，不斷提升求職競爭力。五是充分發(fā)揮困難群體就業(yè)見習畢業(yè)生隊伍在就業(yè)工作中的作用，加強信息統(tǒng)計、推送和指導服務。

（七）積極拓展就業(yè)渠道

新冠疫情的影響也會導致用人單位招聘崗位的減少，因此，高校就業(yè)工作部門要不斷拓展就業(yè)渠道，想方設法增加就業(yè)崗位。一是要引導畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，發(fā)動大學生走向基層就業(yè)?；鶎邮乔嗄瓿砷L成才的最好學校，也是最需用人之地，鼓勵畢業(yè)生到基層就業(yè)，在基層地區(qū)施展才華，到祖國最需要的地方就業(yè)。二是要組織實施好大學生參軍入伍、“三支一扶”、“大學生志愿服務西部計劃”、大學生村官等國家重點項目計劃，這些項目可以吸納數(shù)量眾多畢業(yè)生就業(yè)。三是要學校就業(yè)部門要多與中小微企業(yè)建立順暢就業(yè)信息溝通渠道。中小微企業(yè)是吸收就業(yè)的主力軍，一方面高校要建立激勵機制，鼓勵畢業(yè)生到中小微企業(yè)企業(yè)；另一方面高校就業(yè)工作部門要與中小微企業(yè)建立就業(yè)信息暢通機制，從中小微企業(yè)中挖掘就業(yè)招聘信息，為畢業(yè)生提供更多就業(yè)機會。四是要鼓勵大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家重要戰(zhàn)略之一，廣大畢業(yè)生有激情、有想法、有闖勁、有冒險精神，要充分發(fā)揮畢業(yè)生特有優(yōu)勢，鼓勵畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。

地方高校畢業(yè)生占全國高校畢業(yè)生人數(shù)的絕大多數(shù)，地方高校畢業(yè)生就業(yè)工作的好壞直接關(guān)系到全國高校畢業(yè)生就業(yè)工作的大局。地方高校就業(yè)工作部門要不斷提高政治站位，盡早盡快謀劃好新冠肺炎疫情影響下的就業(yè)工作，要構(gòu)建全員全方位全過程的就業(yè)工作體系，創(chuàng)新就業(yè)工作服務機制，確保就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量等各項就業(yè)工作指標完成。