国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

矛盾基本原理視域下的新時(shí)代高校思想政治教育工作

2020-02-25 03:22羅向陽
關(guān)鍵詞:矛盾馬克思主義政治

羅向陽

(福建廣播電視大學(xué),福建福州,350003)

黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視馬克思主義經(jīng)典著作學(xué)習(xí)研讀,強(qiáng)調(diào)把馬克思主義哲學(xué)作為共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)。毛澤東同志創(chuàng)作于1937 年8 月的《矛盾論》就是馬克思主義哲學(xué)中國化的典范之作,是中國共產(chǎn)黨人的看家本領(lǐng)。在這篇著作中,毛澤東同志針對當(dāng)時(shí)黨內(nèi)存在的教條主義思想傾向,運(yùn)用馬克思主義唯物辯證法,系統(tǒng)闡述矛盾的普遍性與特殊性及其辯證關(guān)系、矛盾的同一性與斗爭性及其辯證關(guān)系等基本原理。這既是中國共產(chǎn)黨人對馬克思主義唯物辯證法思想的繼承和發(fā)展,也是馬克思主義哲學(xué)進(jìn)一步中國化的充分體現(xiàn)。這篇哲學(xué)著作所蘊(yùn)含的關(guān)于矛盾學(xué)說的基本原理,至今依然閃爍著馬克思主義的真理光芒,依然是新時(shí)代高校思想政治工作的行動(dòng)指南。

一、遵循矛盾對立統(tǒng)一原理,協(xié)同構(gòu)建“大思政”工作格局

毛澤東同志在《矛盾論》中明確指出, “矛盾是普遍的,絕對的,存在于事物發(fā)展的一切過程中,又貫穿于一切過程的始終”,[1]“矛盾的斗爭貫穿于過程的始終,并使此過程向著彼過程轉(zhuǎn)化,矛盾的斗爭無所不在,無時(shí)不有,矛盾的斗爭性是無條件的、絕對的。有條件的相對的同一性和無條件的絕對的斗爭性相結(jié)合,構(gòu)成了一切事物的矛盾運(yùn)動(dòng)”。[1]

高校思想政治教育工作是中國特色社會主義高等教育的重要組成部分,面對全球經(jīng)濟(jì)一體化和思想文化交流融合不斷呈現(xiàn)出的新特點(diǎn),這一具體工作同樣存在著諸多矛盾。一方面,現(xiàn)當(dāng)代國際社會形勢復(fù)雜多變,各國意識形態(tài)領(lǐng)域斗爭愈演愈烈,敵對勢力對青年大學(xué)生的思想滲透手段漸趨多元化,一部分學(xué)生出現(xiàn)價(jià)值觀扭曲、理想渙散、信念動(dòng)搖等不良現(xiàn)象。一些高校辦學(xué)方向模糊,思想政治工作缺位,意識形態(tài)主導(dǎo)權(quán)不強(qiáng),片面地重教書輕育人,導(dǎo)致思想政治教育力量分散弱化,教育內(nèi)容標(biāo)簽化,教育方式娛樂化,教學(xué)方法僵化等現(xiàn)象不同程度存在。另一方面,互聯(lián)網(wǎng)社交媒體開放自由、即時(shí)聯(lián)系、全球同步,給廣大青年學(xué)生提供了吸納信息和自我展示的平臺與載體。但是因?yàn)檫^度依賴互聯(lián)網(wǎng)而帶來的思想異化、性格魔化、生活佛化等現(xiàn)象在青年學(xué)生中也屢見不鮮。面對這些突出矛盾,我們務(wù)必要提高政治站位,從確保黨和人民的事業(yè)代代相傳、長治久安的戰(zhàn)略高度,充分認(rèn)識到新時(shí)代加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育工作的復(fù)雜性和重要性。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào):高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本的問題。[2]所以,在新時(shí)代“大思政”教育視域下,高校必須以習(xí)總書記“三個(gè)培養(yǎng)”為指引,緊緊圍繞立德樹人這一根本任務(wù)和歷史使命,把思想政治教育工作貫穿于人才培養(yǎng)全過程,貫穿于學(xué)校工作方方面面,不斷加強(qiáng)思政工作的系統(tǒng)性,構(gòu)建黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、全社會共同參與的全方位、多層次、寬領(lǐng)域的思想政治工作大局,協(xié)同教育過程各要素、各環(huán)節(jié)、各個(gè)主體、各方力量,共同構(gòu)建 “三全育人”的思想政治教育生態(tài)機(jī)制。

二、遵循主次矛盾關(guān)系原理,牢牢把握思想政治工作主動(dòng)權(quán)

針對主要矛盾和主要矛盾關(guān)系方面,毛澤東同志指出,“研究任何過程,如果是存在著兩個(gè)以上矛盾的復(fù)雜過程的話,就要用全力找出它的主要矛盾,捉住了這個(gè)主要矛盾,一切問題就迎刃而解了”,“矛盾的兩方面中,必有一方面是主要的,其他方面是次要的。其主要的方面,即所謂矛盾中起主導(dǎo)作用的方面。事物的性質(zhì)主要是由取得支配地位的矛盾的主要方面所規(guī)定”。[1]依照這一主次矛盾關(guān)系基本原理,學(xué)校思想政治教育工作必須做到以下三個(gè)方面:

(一)必須堅(jiān)持黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和思想引領(lǐng)。在2019 年全國教育大會上,習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),是辦好教育的根本保證”。加強(qiáng)黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),就是要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向。[3]黨的十八大以來,習(xí)近平總書記在治國理政中,對教育工作提出了一系列富有創(chuàng)見的新觀點(diǎn)、新論斷、新要求。習(xí)總書記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的重要組成部分,是馬克思主義基本原理與中國教育實(shí)踐相結(jié)合的重大理論結(jié)晶,是推進(jìn)新時(shí)代教育改革發(fā)展的強(qiáng)大思想武器。做好新時(shí)代教育工作,必須始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng),將這一思想貫穿教育工作各領(lǐng)域全過程。

(二)必須抓好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道和主陣地。不但要抓住思想政治教育主課堂的教學(xué),全面系統(tǒng)地闡明馬克思主義基本理論,把理論教學(xué)同我國社會主義建設(shè)實(shí)踐相結(jié)合,同傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合,同學(xué)生的思想實(shí)際相結(jié)合,以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生,以深厚的理論功底說服學(xué)生,用真理的強(qiáng)大力量引導(dǎo)學(xué)生,讓課堂既有理論“深度”,又有情感“溫度”,促使大學(xué)生對馬克思主義基本原理真學(xué)、真懂、真信、真用,而且還要將立德樹人的核心任務(wù)貫穿于其他課堂教學(xué)活動(dòng)之中,把堅(jiān)持黨的基本路線、遵守國家憲法法律、履行公民義務(wù)作為教學(xué)基本要求,既教書又育人,把立德成才、為人為事的通識教育,以及愛國主義、民族精神、時(shí)代精神、偉大民族復(fù)興的“中國夢”、社會主義核心價(jià)值觀,融入各類專業(yè)課程教學(xué)和社會實(shí)踐活動(dòng)之中,與思想政治理論課形成系統(tǒng)協(xié)同效應(yīng)。

(三)必須發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用?!稗k好思想政治理論課關(guān)鍵在教師,關(guān)鍵在發(fā)揮教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性”。[4]習(xí)總書記在全國思政理論課教師座談會上對教師隊(duì)伍建設(shè)深情囑托、明確要求。在思想政治教育教學(xué)過程中,教師是教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者,應(yīng)當(dāng)也必須發(fā)揮其主導(dǎo)作用。我國著名教育家葉圣陶先生曾說:“作為教師要力求學(xué)高為師、身正為范?!苯處煹囊谎砸恍袑︷B(yǎng)成大學(xué)生良好思想、觀念、品德和行為的影響是直接而深遠(yuǎn)的。抓住教師的主導(dǎo)作用,就抓住了思想政治教育工作隊(duì)伍的關(guān)鍵。我們要按照習(xí)總書記的要求,以德立身、以德立學(xué)、以德施教,堅(jiān)持做到“四個(gè)相統(tǒng)一”--教書和育人相統(tǒng)一、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一,努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者、學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

三、遵循矛盾特殊性原理,研究把握思想政治工作基本規(guī)律

毛澤東同志在論述矛盾的特殊性時(shí)說, “不但要研究每一個(gè)大系統(tǒng)的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式的特殊的矛盾性及其所規(guī)定的本質(zhì),而且要研究每一個(gè)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式在其發(fā)展長途中的每一個(gè)過程的特殊的矛盾及其本質(zhì)”,[1]“不論研究何種矛盾的特殊性,都不能帶主觀隨意性,都必須對它們實(shí)行具體的分析。離開具體分析,就不能認(rèn)識任何矛盾的特殊”。[1]

思想政治教育工作對象是一個(gè)個(gè)活生生的人,研究思想政治教育工作離不開對學(xué)生群體這一特殊性的分析。當(dāng)今高校大學(xué)生已經(jīng)是95 后、00 后一代年青群體,他們的心理品質(zhì)、道德觀念和思想素養(yǎng)帶有典型的時(shí)代特征。青年學(xué)生的思想品德形成是一個(gè)十分復(fù)雜的過程,是知、情、意、行等多個(gè)因素共同作用的結(jié)果;學(xué)校的思想政治教育工作也是一個(gè)系統(tǒng)工程,因此,這就要求我們必須客觀地分析思政工作的特殊性,準(zhǔn)確把握其規(guī)律性。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào):要遵循思想政治工作、教書育人、學(xué)生成長的規(guī)律,不斷提高工作能力和水平。[2]在實(shí)際工作中,我們要按照毛澤東同志關(guān)于矛盾普遍性和矛盾特殊性的辯證關(guān)系要求,堅(jiān)持教育的一般原理與學(xué)校學(xué)生具體實(shí)際相結(jié)合的原則,既要不折不扣地貫徹執(zhí)行黨中央和習(xí)總書記關(guān)于做好高校學(xué)生思想政治工作的指示精神,又要結(jié)合地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生實(shí)際,克服教條主義、形式主義,避免生搬硬套。既要堅(jiān)持教育要求的整體統(tǒng)一,又要尊重教育對象的差異性,做到因材施教,有的放矢,注意學(xué)生品德形成過程的復(fù)雜性、影響的多因性和形成的多端性,做到曉之以理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行。

四、遵循內(nèi)外因辯證關(guān)系原理,積極創(chuàng)新思想政治工作方式

在《矛盾論》開篇,毛澤東同志就比較分析了形而上學(xué)和唯物辯證法兩種宇宙觀。他指出,“事物發(fā)展的根本原因,不是在事物的外部而是在事物的內(nèi)部,在于事物內(nèi)部的矛盾性,事物內(nèi)部的矛盾性是事物發(fā)展的根本原因”,[1]換言之,外因是事物變化的條件,內(nèi)因則是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因起作用。透過這個(gè)視角,思想政治教育作用能否發(fā)生、成效如何,最終將取決于學(xué)生這一矛盾的內(nèi)因。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)指出:“思想政治工作從根本上說是做人的工作,必須圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng),讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才?!盵2]思想政治教育工作是做人的思想的工作,其根本要義就是要樹立以人為本的教育理念,準(zhǔn)確把握和適應(yīng)當(dāng)代青年學(xué)生的心理特點(diǎn)和思維方式,做到“因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新”,創(chuàng)造積極條件,促進(jìn)教育影響的內(nèi)化。如此,思政教育工作者要尊重學(xué)生的主體作用,主動(dòng)融入學(xué)生的“朋友圈”,改變話語模式,講真話、常話,增加親和力;要講究教學(xué)的文化浸潤和情感感染,改變千篇一律、說教式的刻板教學(xué)方式,增加教育的溫潤度,做到潤物細(xì)無聲。

當(dāng)代學(xué)生是在互聯(lián)網(wǎng)下成長起來的,思政工作必須具備互聯(lián)網(wǎng)思維,尤其是要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治工作的研究,促進(jìn)思政教育工作與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的深度融合,利用網(wǎng)站、QQ、微信、微博等社交媒體工具,引導(dǎo)師生用正能量搶占網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)斗爭的制高點(diǎn),利用慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、網(wǎng)絡(luò)直播等新技術(shù)整合優(yōu)質(zhì)的思想政治課程資源,促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的改進(jìn),打造一個(gè)學(xué)生親學(xué)、樂學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺。當(dāng)下,新冠肺炎疫情防控工作仍在持續(xù),各高校也按照“停課不停學(xué)”的要求進(jìn)行大規(guī)模在線教學(xué),化疫情危機(jī)為教育良機(jī)。與此同時(shí),每一教師位都要充分依托互聯(lián)網(wǎng)+教育技術(shù),運(yùn)用短視頻、Vlog 等融媒體手段,通過講好中國抗疫好故事,辨析世界各國抗擊疫情情況,有效地開展思想政治教育工作。

誠如習(xí)近平總書記所言:“馬克思主義哲學(xué)盡管誕生在一個(gè)半世紀(jì)之前,但由于它深刻揭示了客觀世界特別是人類社會發(fā)展一般規(guī)律,被歷史和實(shí)踐證明是科學(xué)的理論,在當(dāng)今時(shí)代依然有著強(qiáng)大生命力,依然是指導(dǎo)我們共產(chǎn)黨人前進(jìn)的強(qiáng)大思想武器?!盵5]在矛盾基本原理視域中,我國高校思想政治教育工作依然是一個(gè)多種矛盾普遍存在的過程,我們依然離不開馬克思主義這一強(qiáng)大思想武器。學(xué)習(xí)《矛盾論》,運(yùn)用矛盾基本原理,在尊重學(xué)校實(shí)際、學(xué)生個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,深入查擺問題矛盾,積極創(chuàng)新思政教育方式,是真實(shí)有效推動(dòng)高校學(xué)生思想政治工作的科學(xué)方法。

猜你喜歡
矛盾馬克思主義政治
幾類樹的無矛盾點(diǎn)連通數(shù)
馬克思主義的中國化
再婚后出現(xiàn)矛盾,我該怎么辦?
“講政治”絕不能只是“講講”
矛盾的我
對矛盾說不
“政治攀附”
馬克思主義為什么“行”
馬克思主義穿起了中國的粗布短襖
“政治不純”
育儿| 揭东县| 文成县| 定安县| 吉木乃县| 凤阳县| 延吉市| 利津县| 大宁县| 安岳县| 富蕴县| 绿春县| 牙克石市| 博罗县| 油尖旺区| 五台县| 荥阳市| 罗甸县| 深州市| 丹阳市| 潍坊市| 钟祥市| 渑池县| 孟津县| 安徽省| 津市市| 柘荣县| 舟山市| 玛沁县| 湖南省| 饶阳县| 新龙县| 东台市| 绵阳市| 长乐市| 冕宁县| 北宁市| 尤溪县| 云霄县| 柘荣县| 商河县|