李文革

（石家莊學院 學報編輯部，河北 石家莊 050035）

中共十九大的召開標志著中國發(fā)展進入了一個建設(shè)中國特色社會主義強國的新時代。地方高校學報辦刊的內(nèi)外環(huán)境與條件都發(fā)生了很大變化。從國家層面看，在這個新時代提出許多治國理政的新理念，習近平治國理政思想逐漸體系化、成熟化，形成了當代馬克思主義——習近平新時代中國特色社會主義思想，它成為指導(dǎo)我們一切工作的指導(dǎo)思想。從高等教育發(fā)展的層面看，經(jīng)過連續(xù)多年的規(guī)模發(fā)展，已經(jīng)走到了極限，從全面學習西方辦學模式占主流，需要轉(zhuǎn)變到扎根中國大地辦教育，辦中國特色、世界一流的大學上來。從學報內(nèi)部發(fā)展來看，最近幾年過分強調(diào)學術(shù)質(zhì)量，忽視個性特色，造成千刊一面局面，同質(zhì)化現(xiàn)象比較突出，缺乏鮮明的個性和特色，不能及時反映學?？蒲械倪M步、方向、進度，高校學報需要沖破天花板，尋找到適合中國地方高校學報發(fā)展的路子來。因此，新時代中國地方高校學報怎么辦已經(jīng)成為中國高校學報界新時代最強音，必須認真深入地反思。以下是筆者的思考，請各位同仁批評指正。

一、研究方法

要研究問題就必須慎重選擇研究方法，正確的方法等于研究成功了一半，如果方法錯誤就容易誤入岐途。科學的、系統(tǒng)的研究方法能夠打開視野、提升站位，使我們的研究更加深入、全面、系統(tǒng)。本文在研究過程中使用了以下幾種研究方法。5W1H研究方法：5W是指why（為什么）、What（是什么）、Where（在哪兒）、Who（誰）、When（什么時候），1H是指How（如何）。[1]系統(tǒng)研究方法：運用系統(tǒng)論思想和觀點，把學報辦刊作為一個系統(tǒng)來研究，分析其組成的要素、結(jié)構(gòu)、功能等，從而從整體上把握學報辦刊的全局、長遠、可持續(xù)發(fā)展。辯證研究方法：辦刊過程中形成了一系列非常復(fù)雜的矛盾關(guān)系，如何認識和處理這些矛盾關(guān)系，背后所折射出的是研究者的世界觀與方法論，只有正確運用辯證思維，才能給你一雙慧眼，撥開云霧，辨明方向。定性研究方法：對辦刊問題的思考涉及了學報定性問題，定性研究是本文研究學報辦刊問題的基本方法，運用這個方法有助于把握學報辦刊的方向和原則。邏輯推理方法：學報辦刊思路研究不是實證研究，屬于思辨研究，邏輯分析與推理顯得十分重要，許多結(jié)論是通過概念、判斷、推理推導(dǎo)出來的。個案分析方法：個案分析就是“解剖麻雀，發(fā)現(xiàn)一般”，這是一個從具體到抽象、從個體到一般、從經(jīng)驗到科學、從實踐到理論的學術(shù)加工過程和方法，中國地方高校學報生長在中國大地上，其辦刊具有共同性和普遍性，通過個性找出共性，這就是社會科學研究的一般方法。總之，對任何問題的研究都不可能只靠一種方法，肯定是多種方法集成，而且是分主次、分層次，靠一個邏輯結(jié)構(gòu)把它們組成了一個體系，或叫子系統(tǒng)。5W1H彰顯于外，系統(tǒng)思維緊隨其身，辯證思維隱身于后，定性思維彰顯大道，邏輯思維推演于內(nèi)，個案分析以小見大，形成了一個嚴謹?shù)姆椒w系。

二、提出問題

以5W1H為思維工具，深入思考中國地方高校學報辦刊的六個方面根本問題，有助于開拓視野、拓寬辦刊的思路。為什么（why）：一所高校的中心工作是教學科研，為什么要辦一種學報，初心和使命是什么，職責任務(wù)又是什么，它在學校的地位和作用是什么，學報與教學、科研的關(guān)系又是什么。是什么（what）：高校學報是什么，具備什么屬性，該怎么定位，它的根本屬性是什么，主要屬性是什么，一般屬性是什么。誰（who）：高校學報的舉辦者是誰，上級領(lǐng)導(dǎo)是誰，接受誰的管理，刊物為誰服務(wù)，誰在辦刊。在哪里（where）：中國還是國外，河北省還是其他省份，石家莊還是其他地市，在教育行業(yè)還是其他行業(yè)，在高校內(nèi)部還是外部。什么時間（when）：高校學報辦刊時代是什么，時代特點與特征都有哪些，這些特征對地方高校辦刊產(chǎn)生了哪些方面的影響，學報如何與時俱進，這些問題概括起來就是面臨一個什么樣的辦刊環(huán)境。怎么辦（how）：高校學報是一種學術(shù)期刊，它有自己的發(fā)展成長規(guī)律，有自己的一套目標、舉措、程序、方式、方法，每一種刊也有自己成長的階段性和過程性，怎么辦刊?？傊?，這些問題可以歸結(jié)為一句話：來自哪里，在哪里兒，去向何方。這是一個中國地方高校學報辦刊的哲學問題，實質(zhì)提出了中國地方高校學報辦刊的系列根本性問題。這些問題實際上就是中國高校學報辦刊的要素，又通過一定的結(jié)構(gòu)把它組成了一個整體（系統(tǒng)），并形成了一定的功能。中國地方高校學報辦刊如果不從系統(tǒng)的高度認識和把握，就很難接近學報辦刊的本質(zhì)和全局，容易被一些細枝末節(jié)纏住，形成了一葉障目的后果。

三、分析問題

（一）為什么要辦刊（why）

教育部早在1998年4月下發(fā)的文件《高等學校學報管理辦法》第二條就明確規(guī)定：“高等學校學報以反映本?？蒲泻徒虒W成果為主的學術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學術(shù)交流的重要園地?！盵2]《高等學校學報管理辦法》第三條規(guī)定：“為教學和科研服務(wù)，傳播文化知識和科學技術(shù)，弘揚民族優(yōu)秀科技文化，促進國際科技文化交流。”[2]2002年，教育部出臺了《關(guān)于加強和改進高等學校哲學社會學報工作的意見》，提出“高等學校哲學社會科學學報是高等學校主辦的、刊登哲學社會科學研究論文的、高層次的學術(shù)理論刊物，是高等學校教學科研工作和我國哲學社會科學事業(yè)的重要組成部分”。涉及高校學報辦刊的兩個文件都強調(diào)了為本校、本地服務(wù)，這就是中國地方高校學報的初心和使命。

（二）辦什么樣的刊（what）

中國地方高校學報至少要體現(xiàn)如下特征和屬性：中國的學術(shù)期刊要體現(xiàn)中國特色，這樣才能與外國刊有所區(qū)別，走別人的老路，就不會出自己的特色；我們是社會主義國家，辦的是社會主義的刊，宣傳的是馬克思主義和社會主義思想，傳播的是黨的聲音、中國的聲音，它與資本主義的刊有著本質(zhì)的區(qū)別；高校學報也是意識形態(tài)工作的重要陣地，處于偉大斗爭時期，對其長期性、復(fù)雜性和艱巨性要有充分認識；馬克思主義是我們黨的指導(dǎo)思想，習近平新時代中國特色社會主義思想是當代馬克思主義，中國高校學報理所應(yīng)當?shù)匦麄黢R克思主義尤其習近平新時代中國特色社會主義思想；高校學報要樹立為人民大眾服務(wù)、辦人民滿意的刊的辦刊意識，它不是為少數(shù)人服務(wù)的期刊，這是高校學報辦刊的最高標準；高校學報是學術(shù)期刊，不是通俗的、大眾的期刊，它刊登的是學術(shù)研究成果，是理論學術(shù)著作，這是它區(qū)別于普通大眾期刊的地方；按照期刊的行業(yè)特性來看，全國各行各業(yè)基本上都有自己的期刊，學報是教育行業(yè)的刊，這就是它的行業(yè)特征；石家莊學院是石家莊市舉辦的一所市屬全日制本科學校，它的地域?qū)傩跃褪鞘仪f，所以我們提出研究石家莊、服務(wù)石家莊、傳播石家莊的辦刊理念，這是石家莊學院學報要回歸初心，承擔起自己的歷史使命和職責。

（三）為誰辦刊（who）

這個問題可以從以下幾個方面分析：黨領(lǐng)導(dǎo)一切，學報最高領(lǐng)導(dǎo)是中國共產(chǎn)黨的黨中央和各級黨組織，在一個組織內(nèi)部首要問題是要搞清楚你的領(lǐng)導(dǎo)是誰，歸誰領(lǐng)導(dǎo)；教育全行業(yè)都是為國家培養(yǎng)建設(shè)者、為黨培養(yǎng)接班人，作為高校有機組成部分的學報當然也是為國家建設(shè)服務(wù)；石家莊市是石家莊學院的舉辦者，是辦學辦刊的實際出資者，作為一所市屬本科高校也當然要為石家莊市服務(wù)；石家莊學院是石家莊學院學報的真正舉辦者，校長是編委會主任、副校長任副主任，同時副校長兼任學報主編，當然首先要為石家莊學院的科研教學服務(wù)；學報以刊發(fā)內(nèi)稿為主、以外稿為輔，同時在欄目設(shè)置上要體現(xiàn)石家莊學院的特色，在刊發(fā)論文的數(shù)量結(jié)構(gòu)上要以本校教師為主，首先要為本校教師服務(wù)。

（四）在哪里辦刊（where）

這個問題包含著豐富的內(nèi)涵。在中國辦中國刊，這就要求扎根中國大地辦刊，而且是辦的中國特色社會主義的刊，要自覺主動地接受馬克思主義指導(dǎo)和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能辦出具有“中國特色、世界一流”的高校學報；石家莊是河北省的省會，是河北人的省會，不僅僅是石家莊人的省會，所以石家莊要有省會意識，高校學報要研究河北也為河北服務(wù)；石家莊學院是石家莊市屬高校，石家莊市委市政府是其舉辦者，學報就應(yīng)該研究石家莊并為石家莊服務(wù)；河北省高校有81所，在省會石家莊的高校也有很多，石家莊學院學報的舉辦者具體來說就是石家莊學院，學報人員是石家莊學院的職工，辦刊經(jīng)費也是石家莊學院出的，學報就應(yīng)該為石家莊學院服務(wù)。總之，石家莊學院學報就要扎根石家莊學院、扎根石家莊、扎根河北省、扎根中華人民共和國辦刊，總目標就是要辦出中國特色、世界一流的學術(shù)期刊來。

（五）在什么時代辦刊（when）

這個問題至少包括以下兩方面內(nèi)容。我們現(xiàn)在所處的是建設(shè)中國特色社會主義強國的新時代，是包括思想、政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技、社會等方面的新時代，國家和社會發(fā)展日新月異，這些變化給高校學報辦刊帶來的沖擊巨大，這就是我們現(xiàn)在所面臨的辦刊環(huán)境。辦刊面臨的科研成果大量涌現(xiàn)與發(fā)表能力不足之間的基本矛盾出現(xiàn)新的不平衡，其具體表現(xiàn)是作者發(fā)稿難與學報缺乏高質(zhì)量論文的矛盾、作者發(fā)稿的愿望與撰寫能力水平之間的矛盾、學報提高刊物質(zhì)量與高質(zhì)量稿源不足的矛盾。

（六）怎么樣辦刊（how）

這個問題包括以下內(nèi)容。扎根中國大地辦刊，就要從中國實際出發(fā)，借鑒全世界優(yōu)秀文明，走獨立自主的發(fā)展道路，傳播中國聲音和主張，構(gòu)建中國話語體系，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，辦出中國特色；服務(wù)國家建設(shè)和本地建設(shè)，高校學報研究中國、服務(wù)中國、傳播中國，同時也要服務(wù)于全球，構(gòu)建人類命運共同體；五千年的中華文明，源遠流長，從未間斷過，它不僅展示中國古老的歷史，而且古為今用，服務(wù)著新時代中國特色社會主義建設(shè)，高校學報要傳承中華優(yōu)秀文化；高校學報就應(yīng)該為本校師生服務(wù)，以服務(wù)本校教學科研為主，以服務(wù)其他單位人員為輔，這是高校學報的本份、初心和使命，這就是地方高校學報科學而準確的定位；我們倡導(dǎo)學術(shù)爭鳴、平等交流、互相啟迪、合作研究等，在學術(shù)研究領(lǐng)域就要倡導(dǎo)獨立自主、學術(shù)自由；燦爛的中華五千年文明，至今都在培養(yǎng)著中國人的精神和氣質(zhì)，是中國人的精神內(nèi)核，同時用它的智慧服務(wù)著國家建設(shè)和社會發(fā)展；中國文明和其他文明一起構(gòu)建起世界文明，每一種文明都是世界文明的有機組成部分，我們共同尊重文明的多樣性，讓它共生共長；要辦出一份好刊就必須有一整套獨到的辦刊理念、思路和辦法，一定要有一種獨立自主發(fā)展的意識，要學會經(jīng)營管理，要主動謀求發(fā)展，缺少責任和擔當，缺少主體意識、主人翁意識是辦不出一份有特色的好刊的。

總之，中國地方高校學報辦刊是一個系統(tǒng)工程，涉及許多辦刊因素、結(jié)構(gòu)、功能等，又通過運用5W1H思維工具，認真思考、分析研究了學報辦刊的系列根本性問題，使辦刊思維深度和廣度進入了一個新的層次，使我們能夠站在辦刊的全局和長遠上看問題。

四、基本原則

在辦刊過程中，最需要思考的三個根本問題是：堅持什么、改變什么和怎么改。以下主要講應(yīng)該堅持的原則：

（一）堅持地方高校學報的國家性，扎根中國大地辦刊

地方高校學報辦刊的立足點、出發(fā)點是什么，那就是習近平總書記在全國教育大會上所倡導(dǎo)的扎根中國大地辦教育。[3]82學報作為高校的有機組成部分，理所當然地應(yīng)該扎根中國大地辦刊物。扎根中國大地辦刊就要做到：從中國實際出發(fā)、從本地出發(fā)、從學校出發(fā)，找到原點在哪兒。從中華五千年文明史中去尋找靈感，得到精神和文化的滋養(yǎng)。努力做到研究中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。要正確處理自主發(fā)展與借鑒外部成果之間的關(guān)系，在辦學辦刊過程中要堅持獨立自主，走中國特色社會主義的辦學辦刊，才是唯一正確的道路。要堅信在辦學辦刊過程中只有民族的才是世界的。只有扎根中國大地辦期刊，才能辦出中國特色。

（二）堅持地方高校學報的人民性，辦人民滿意的學報

辦人民滿意的學報，這是辦刊最高標準。要做到讓人民滿意，首先就要在準確定位的基礎(chǔ)上，明確服務(wù)的對象是誰，要確定一個大致范圍，還要進一步分析其結(jié)構(gòu)，弄清服務(wù)的主體是誰。地方型高校學報就要為本?？蒲薪虒W服務(wù)，反映教學科研的最新成果；其次是地方高校學報就要研究地方、服務(wù)地方、傳播地方，與地方政治、經(jīng)濟、文化、教育、科技等融為一體；第三要樹立辦刊質(zhì)量新標準，學術(shù)質(zhì)量不是學報唯一標準，高校學報還有助推學校發(fā)展、展示研究成果、培養(yǎng)研究骨干、搭建學術(shù)交流平臺等眾多職責與任務(wù)；第四要以人為本辦刊，既要為作者提供全過程、全方面的論文發(fā)表服務(wù)，也要為讀者提供貼心服務(wù)。

（三）堅持地方高校學報的政治性，辦社會主義的學報

這是學報的階級屬性和社會屬性的體現(xiàn)。首先，我們辦的是無產(chǎn)階級的期刊，不是資產(chǎn)階級的期刊，所以我們要代表無產(chǎn)階級發(fā)聲發(fā)言，要禁止資產(chǎn)階級思想在中國期刊上的傳播與擴散，尤其是處在偉大斗爭的時代，防止資產(chǎn)階級思想滲透和顏色革命，占領(lǐng)學報這個意識形態(tài)陣地，已經(jīng)成為學報辦刊的最急迫的政治要求；其次，我們辦的是社會主義的刊，就要宣傳社會主義思想、研究社會主義理論、傳播社會主義觀點，高校學報就是這樣一個陣地，我們不去占領(lǐng)，就會被別人占領(lǐng)。

（四）堅持地方高校學報的思想性，辦宣傳馬克思主義的學報

這是中國高校學報共同的、根本性的政治職責任務(wù)。馬克思主義包括馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想，這是中國特色社會主義的靈魂，是指導(dǎo)思想。把好政治關(guān)是學報辦刊最關(guān)鍵、最核心、最重要的工作，要做到這一點，首先，要以宣傳馬克思主義思想，尤其是當代的馬克思主義——習近平新時代中國特色社會主義思想為主流，多組織策劃這方面的欄目，多進行這方面的學術(shù)交流，多刊發(fā)這方面的研究成果；其次，就是運用馬克思主義思想、觀點、立場、方法，解決觀察、分析、解決當?shù)匕l(fā)展中面臨的各種各樣的實際問題，在審稿中就要把握作者的政治立場和傾向。

（五）堅持地方高校學報的學術(shù)性，視學術(shù)質(zhì)量為生命

高校學報質(zhì)量包括政治質(zhì)量、學術(shù)質(zhì)量、編輯質(zhì)量、印刷質(zhì)量四個方面[4]，它是高校學報生存下去的生命線，無論怎么辦，這是一條最基礎(chǔ)的原則，要貫穿到辦刊的一切環(huán)節(jié)和方面。但高校學報質(zhì)量標準是最重要、最關(guān)鍵的標準，但不是唯一標準，必須和其他標準綜合運用，它是一定范圍內(nèi)和條件下的質(zhì)量標準。既要本校、本地、特色，又要高標準的學術(shù)質(zhì)量，就是要在夾縫中求生存，用編輯的辦刊智慧解決這些前進道路上的攔路虎，走出一條具有中國特色、地方特色、教育特色的中國地方高校學報辦刊之路。

（六）堅持地方高校學報的地方性，辦有地方特色的學報

地方高校學報就要體現(xiàn)地方屬性，挖掘地方歷史，展現(xiàn)地方特色，為本地發(fā)展服務(wù)，這才是地方高校學報唯一正確的出路。首先，要清醒地認識到地方高校學報的出資人是誰，當?shù)卣鲑Y辦學辦刊，理所當然地有充分理由要求為本地發(fā)展服務(wù)；其次，挖掘地方歷史文化，融入教學中，納入科學研究的范圍，規(guī)劃成重點項目；再次，高校學報在為地方服務(wù)的過程中，挖掘、聚焦本地的發(fā)展規(guī)劃，組織優(yōu)勢研究力量，進行科研攻關(guān)，為本地排憂解難，真正為本地發(fā)展貢獻力量，成為市委市政府的參謀助手。

（七）堅持地方高校學報的行業(yè)性，辦高等教育的學報

地方高校學報辦刊一定要從本校發(fā)展歷史和實際情況出發(fā)，體現(xiàn)本校特色。首先，石家莊學院是由石家莊師范?？茖W校、石家莊市第一教育學院、石家莊市第二教育學院合并組建的，教師教育是其優(yōu)勢學科、辦學特色之一，石家莊學院學報就要盡量保留這個特色，把教育教學作為一個品牌特色欄目加以保留。其次，在學科特色方面，要結(jié)合本科審核評估、師范專業(yè)認證、申請碩士學位點、金課等學校的重點工作，開展研究，以期打造特色出來。再次，學報要與學?？蒲泄芾砣跒橐惑w，參與到科研的全過程中去，了解學?？蒲凶钋把?、最新的研究動態(tài)，并依托校內(nèi)科研平臺，打造學報特色欄目。

總之，一個事物往往具有多重屬性，不能強調(diào)單一屬性而否定或忽視其他屬性的存在，否則它就是一種機械主義的思維方式。新時代要理清中國地方高校學報辦刊思路，需要綜合運用定性思維、辯證思維、系統(tǒng)思維、邏輯推理等研究手段與方法，統(tǒng)籌兼顧，把握整體，既要突出重點，又要兼顧全面，這樣才能理清對這個問題的認識。

五、發(fā)展方向

以下八個方面就是新時代中國地方高校辦刊要改變的方向：

（一）本?；?/h3>

高校學報在服務(wù)本校過程中至少有以下幾個方面的作用：一是提供一塊校內(nèi)外學術(shù)交流園地，二是宣傳本校科研成果，三是傳承地方文化，四是促進本校學科發(fā)展，五是培養(yǎng)科技骨干人才，六是記載學校發(fā)展歷史。[5]因此，推進高校學報的本?；?，與本校的科研教學融為一體，和諧共生，這是高校學報的初心和使命。讓學?？吹綄W報的作用，獲得最直接的人力、物力、財力支持。

（二）本地化

地方高校一般是市屬高校、省屬高校，其職責使命一是研究地方，針對地方發(fā)展規(guī)劃和方向，研究當?shù)刈罴逼?、最重大的領(lǐng)域或方面，出應(yīng)用性成果和理論性成果，一般縱向課題導(dǎo)向也是這樣的；二是服務(wù)地方，研究成果要為當?shù)卣疀Q策、產(chǎn)業(yè)振興、科技創(chuàng)新、文化傳承、教育騰飛、美麗鄉(xiāng)村等出謀劃策，提供智力支撐；三是傳播地方，地方建設(shè)各方面的成就可以通過這個平臺傳播出去，凝聚力量，為當?shù)匕l(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。把高校學報與本地緊密結(jié)合，也是打造高校學報特色的現(xiàn)實出路之一，只有本地的才是全國的。

（三）集約化

獨木難支、眾木成林，單獨一個學報很難創(chuàng)新，需要聯(lián)合圖強，主要方式分為三個層次：一是松散的單項業(yè)務(wù)合作型的聯(lián)合；二是雖然是獨立辦刊，但業(yè)務(wù)關(guān)系緊密，分工合作體制機制比較成熟，這是學報聯(lián)盟性質(zhì)的聯(lián)合；三是成立具有法人性質(zhì)、獨立經(jīng)營、自主發(fā)展的傳媒集團公司，下轄幾十種期刊，按專業(yè)化標準，打造學科專業(yè)特色突出的高校學報。三個層次，循序漸進，根據(jù)辦刊環(huán)境與條件不同，找到最適合自己的發(fā)展道路。

（四）專業(yè)化

本?；c專業(yè)化確實是一對兒矛盾，地方高校一般是多科或綜合性的，涉及學科專業(yè)比較寬廣，講求為本校服務(wù)，就必然導(dǎo)致學科泛化；講專業(yè)化，必然是縮小內(nèi)容范圍，辦專業(yè)學術(shù)期刊，提高學術(shù)質(zhì)量和影響力。這一對兒矛盾如何調(diào)和，地方高校學報辦刊就要從夾縫中求生存，開動腦筋想出辦法，創(chuàng)新地方高校學報辦刊模式和方法，打破這種對立，找到特色發(fā)展之路。

（五）信息化

地方學報辦刊的信息化包括數(shù)字化存儲、網(wǎng)絡(luò)化傳播、虛擬化辦公、在線業(yè)務(wù)平臺、異地聯(lián)合辦公、虛擬期刊聯(lián)盟、數(shù)字網(wǎng)絡(luò)出版、聯(lián)合出版等，隨著新時代到來，還會不斷增加內(nèi)容，如人工智能進入編校、翻譯等，將一切不可能變成了可能，對地方高校學報傳統(tǒng)辦刊模式的沖擊是相當大的，我們應(yīng)該未雨綢繆做好應(yīng)對的準備。

（六）人本化

地方高校學報要做到人本化，一要以作者為本，時時、處處、事事為他們著想，全心全意為他們服務(wù)，圍繞論文發(fā)表的前后環(huán)節(jié)，把事前、事中、事后服務(wù)貫通起來，提供全程和全面服務(wù)；二是要以讀者為本，圍繞讀者查找、閱讀、利用、引用等事項開始有針對性的服務(wù)，有利于高校學報的傳播和擴大影響。

（七）特色化

地方高校學報的特色化之路有以下幾個方面：一是本校特色，反映本校獨有的科研教學創(chuàng)新成果；二是本地特色，集中反映當?shù)貧v史、文化、地理、教育、人文、科技、產(chǎn)業(yè)等特色；三是學科特色，集中展示優(yōu)勢學科、重點學科、特色學科等建設(shè)成果；四是專業(yè)特色，重點展示本校優(yōu)勢專業(yè)、重點專業(yè)、特色專業(yè)；五是歷史特色，重點展示地方歷史研究成果；六是文化特色，重點展現(xiàn)地方文獻整理、地方文化傳承、地方非遺項目建設(shè)等成果。[6]打造特色要因地、因時、因事、因勢制宜，不能為特色而特色，失去了特色的本來意義。

（八）品牌化

中國地方高校學報的品牌之路有以下幾個方面：一是品牌期刊，把一批地方高校學報打造成特色突出、有傳播能力和影響力的名刊；二是品牌欄目，打造一個或幾個品牌欄目，尋求重點突破，這也是辦刊的策略之一；三是品牌作者，聯(lián)系、團結(jié)一批特色專家，如決策專家、審稿專家、學科專家等，服務(wù)學報建設(shè)和發(fā)展；四是品牌論文，挖掘優(yōu)秀學術(shù)論文，力爭被轉(zhuǎn)載，擴大學術(shù)影響力；五是品牌學術(shù)活動，高校學報還要主動出擊，舉辦專題學術(shù)活動，進行刊外交流，擴大影響力；六是品牌編輯，培養(yǎng)和造就一批編輯專家，靠編輯專家去創(chuàng)辦品牌學報。名刊、名欄、名家、名篇、名會、名編“六名”品牌化之路并不好走，持續(xù)的時間還很長。

總之，以上這“八化”就是新時代中國地方高校學報辦刊的主要方向，沿著這個方向持續(xù)努力下去就一定能辦出特色，走出一條具有中國特色的地方高校辦刊道路來。

六、總體思路

地方高校學報辦刊過程中，除明白應(yīng)該堅持什么、向什么方向改變，還要知道怎么改變。以下就是幾個改變的具體措施和方法：

（一）準確定位

學報定位要與學校定位緊密結(jié)合起來，為本?？蒲薪虒W服務(wù)為主、為國內(nèi)外學術(shù)交流為輔，成為學校教育教學和科學研究的有機組成部分。比如，石家莊學院的定位是立足石家莊，輻射河北省，建設(shè)一所地方性、應(yīng)用型、教學型多科型大學，石家莊學院學報的定位就是研究石家莊、服務(wù)石家莊、傳播石家莊。集中優(yōu)勢兵力，攻其一點，以期取得重點突破，這也是一種辦刊的戰(zhàn)略與策略選擇，這有利于打造刊物的品牌與特色。

（二）突出特色

中國高校學報共計2 508種，占全部學術(shù)期刊總數(shù)的1/4強；人文社科類大致有1 300多種，與科技類基本相當。[7]絕大多數(shù)是綜合性期刊，頂多又分為哲社版、自科版、教育版，欄目劃分也幾乎是千篇一律，都按學科分類進行，同質(zhì)化現(xiàn)象比較嚴重。要改變這種局面，每個學校都要根據(jù)自己的實際情況，打造獨一無二的品牌與特色，這是一條根本性的出路。每個學?？梢詮淖陨韮?yōu)勢出發(fā)，打造地域特色、行業(yè)特色、學科特色、歷史特色、文化特色、教育特色等，可喜的是，高校學報界正在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下著力打造名刊與名欄工程，一批名刊與名欄已經(jīng)脫穎而出。

（三）欄目引領(lǐng)

將石家莊學院學報全部欄目分為兩大類：一是基本版塊：石家莊研究、河北研究、教育教學研究、應(yīng)用研究、理論研究，與學校定位一一對應(yīng)起來；二是特色版塊：與二級學院合作，共同打造特色欄目，可以突出個性和本地本校特色。這只是一種過渡性的措施，最終目標是實現(xiàn)大部分論文都是研究石家莊的，到那時石家莊學院學報就是一份真正的地方性刊物，辦刊理念是研究石家莊、服務(wù)石家莊、傳播石家莊。

（四）依托平臺

學報與學?？蒲薪虒W緊密相關(guān)，尤其是品牌與特色欄目的打造必須依托于學科研究平臺，有明確的研究方向、結(jié)構(gòu)合理的團隊、分工明確的管理、持續(xù)不斷的努力、合理的科研環(huán)境和條件等，才能持續(xù)不斷地搞研究、出成果，否則特色欄目是辦不下去的，也是辦不成功的。學報只是全部科研鏈條中最后的一環(huán)，前面的基礎(chǔ)工作抓不好，科研沒有特色，學報的特色欄目建設(shè)就好比沙灘上蓋高樓，基礎(chǔ)不牢。地方高校學報工作必須放在校內(nèi)大科研范圍內(nèi)或叫校內(nèi)學術(shù)生態(tài)圈去考慮辦刊問題。

（五）開放辦刊

學報辦刊不能封閉自己，關(guān)門辦刊是行不通的。學報必須在開放的環(huán)境中，實現(xiàn)自身積極主動地向前發(fā)展。學報的開放主要包括以下幾個方面：一是要多渠道與科研人員及時溝通，了解第一線的實際情況，辦學術(shù)期刊一定要多聽取一線科研人員的意見和建議；二是要與二級學院合作創(chuàng)辦特色欄目，幫助二級學院凝練學科方向和重點研究項目；三是要加強與科研處、教務(wù)處、人事處等職能部門的聯(lián)系與溝通，尋找合作的機會和平臺；四是要開放辦刊，加強與兄弟院校辦刊合作，互相取長補短、分工合作、組建聯(lián)盟等；五是要善于組建自己的科研團隊，最好是把每個編輯聯(lián)系的專家組成一個智庫。

（六）拓展職能

學報職能拓展分為縱和橫兩個方向：從縱向看就是把學報工作鏈條拉長，不斷地增加環(huán)節(jié)，尤其是外展環(huán)節(jié)；從橫向上看就是不斷地擴大學報的職能范圍，主要是拉寬職能。學報除傳統(tǒng)的收稿、分稿、審稿、校對、排版、印刷、分發(fā)之外，還應(yīng)該增加一些職能：一是特色欄目運營；二是與學科專家的聯(lián)系和溝通；三是作者論文撰寫培訓(xùn)；四是主辦或聯(lián)辦專題學術(shù)論壇；五是組建自己的專家隊伍；六是參與科研平臺的創(chuàng)意和策劃；七是利用編輯與學科專家聯(lián)系廣的特點，為項目牽線搭橋。

（七）借鑒經(jīng)驗

走自己的路，也要不忘借鑒他人經(jīng)驗，這是辦刊的策略方法。西方發(fā)達國家在辦刊方面有獨到的經(jīng)驗，比如出版規(guī)模集團化、期刊出版專業(yè)化、視質(zhì)量為期刊生命、加快信息傳播、以人為本辦刊、辦刊方式國際化、商業(yè)化運作等。[8]中國高校學報界發(fā)展了幾十年了，也有自己的辦刊經(jīng)驗，要及時了解國內(nèi)高校學報發(fā)展情況，相互學習，互相借鑒，不斷地提高辦刊水平。

七、后語

總之，我們在思考中國地方高校學報辦刊時，變和不變始終是我們躲不開而且必須要解決的一對兒矛盾，要充分考慮到變的是什么、不變的又是什么。不變的是初心與使命，變的是辦刊的思路與方法。守得住初心，就是守得住高校學報這塊陣地；還要與時倶進，要變出一片新天地。未來3-5年之后，石家莊學院學報將是一份專門研究、服務(wù)、傳播石家莊的地方性刊物，它是一份有品牌欄目和特色欄目的期刊，是展示和宣傳、了解石家莊的窗口，是石家莊市委市政府決策的智庫組織，[9]是成百上千專家交流溝通的大平臺、大通道。新時代隨著中國國力的不斷增強，中國的教育出版文化事業(yè)將會獲得空前發(fā)展，中國地方高校學報將迎來一個大飛躍，尋找到一條適合自己的獨特辦刊道路，辦出一份中國地方特色、世界一流的高校學報。