張赫天 王志磊

1 攀爬樂園平面圖Master plan of the climbing park of Luofu Mountain

廣東羅浮山國學院附屬學校依山傍水，占地6 hm2多。其間一個小小的山谷中生長著數(shù)百棵高挑的樹木，郁郁蔥蔥，四季常青。校方希望這里可以成為孩子們的活動場所，寓教于樂。

深谷幽林，是孩子們探索自然，回歸天性的樂園。自然萬物和諧共存，每一棵樹都有自己存在的意義。除了枯樹，項目保留了所有的樹木，用數(shù)百張大小不同的白色三角形爬網將山谷里所有的樹木連接在一起，形成綿延拓撲的折面。攀爬網表面的每片三角形繩網都通過鋼絲繩作為主索來固定三邊。為了不影響樹木的生長，鋼索通過枕木與樹干連接，且在樹木間隙較大或缺少足夠強壯樹干的地方設立柱體作為補充的支撐點。攀爬網和森林形成了伴生的關系，使整片森林在某種意義上形成了一個整體，并在水平層面形成一層拓撲狀的保護網。在為期近一年的施工過程中歷經多次臺風，卻沒有任何樹木倒下，圍繞著森林編織的繩網有機地成了森林的一部分。

2 水平蔓延的攀爬網將森林連接成一個整體The network spreads to connect trees together

3 狹長的滑梯連接谷頂與谷底A long and narrow slide connects the valley top to the bottom

4 樹冠間的穹頂The net dome among the forest canopy

遠眺這片白色的攀爬網，如同森林中跌宕起伏的白色海平面，任憑孩子們自在地浮游。兩組巨大的螺旋上升式管狀爬網及半球狀的空中網臺，猶如剔透的水母將孩子們托含在體內，高高地漂浮在“海面”之上。分布在各處的高低錯落、層層疊疊的吊籠被孩子親切地稱之為蟲洞，它們通過谷底的幾個圓形院子相互連接。狹長的滑梯從谷頂?shù)囊粋戎毕?，進入承載著八角玻璃迷宮的方形空中活動平臺的下方，那里有秋千和起伏的沙地，由此還可通過滑梯前往蹦床平臺。在地面及空中的網體上設有多處出口，方便出入，同時通過院落和甬道界定了谷底地面上的活動范圍，便于管理，并確保孩子們的安全。攀爬網下秩序井然，而在攀爬網的表面，則是一個自由的世界。攀爬的過程永遠不會重復相同的路徑，沿著圍繞樹木編織的繩網攀爬，是一個用身體感知自然多樣形態(tài)的旅程。身體的每一次搖擺，都搖動著森林的觸角；雙手的每一次拉拽，都牽拽著森林的網衫。孩子們盤踞在樹冠之間，在不同的高度上，最大限度地親近自然，融入自然，為松鼠安家、與鳥兒吟唱、沐浴陽光與樹蔭、于追逐和互助間結識同伴、處靜默時同自然共繪芳華、在無憂無慮之中不知不覺地成長。

5 圍繞樹木精心編織的繩網Nets are elaborately weaved around the trees

6 螺旋上升的管狀爬網Tubular nets of upward spiral

7 層層疊疊的吊籠Layers of interlinked cages

8 遠眺依山傍水的攀爬樂園Viewing the climbing park from a distance

9 攀爬網與森林伴生The network lives with the forest

10 森林水母Jellyfish of the forest

11 空中平臺上的八角迷宮Octagonal maze on the suspended square

這片攀爬網沒有固定的邊界，它可以隨時根據樹木的形態(tài)水平向外蔓延，伴隨著森林一起生長。孩子們的探索也沒有邊界，攀爬網提供了無盡的未知，他們在此探索與思考，揮汗與獨處，忘我而又在尋找自我。這片小小的山谷同樣是成年人的樂園。很多家長帶著孩子從周邊的城市趕來，在孩子們攀爬的同時，自己也找回了童年的歡愉。就這樣羅浮山多了一個與自然交流的處所，在這里所有人都是孩子。