【摘要】近年來，我國逐漸提升對學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重視，其中人文素質(zhì)教育作為學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分對于學(xué)生的培養(yǎng)起到建設(shè)性的作用。各學(xué)校都致力于將應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才教育理念貫穿到學(xué)生的整個教育階段。合唱活動是培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的一種重要形式，合唱活動具有實踐性強、普及面廣、影響力大的特點，是集紀(jì)律性、組織性、藝術(shù)性于一體的集體性活動，對于學(xué)生的思想道德、審美能力、藝術(shù)氣質(zhì)、團結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)有著重要的作用。本篇文章闡述了合唱的概念，分析了學(xué)校開展合唱活動的重要意義，同時探討了合唱藝術(shù)對學(xué)校創(chuàng)新教育的影響。

【關(guān)鍵詞】合唱藝術(shù)；學(xué)校；創(chuàng)新教育；藝術(shù)教育；素質(zhì)教育

【中圖分類號】J616 【文獻標(biāo)識碼】A

引言

隨著我國開始倡導(dǎo)素質(zhì)教育以來，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)水平成為了學(xué)校開展教學(xué)的核心任務(wù)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)階段的知識構(gòu)建并積極引導(dǎo)學(xué)生的性格、觀念，讓學(xué)生具備良好的創(chuàng)新意識與團隊協(xié)作能力，以促進學(xué)生的全面發(fā)展，是目前各學(xué)校十分重視的發(fā)展目標(biāo)。合唱作為一種極具表現(xiàn)力和感染力的藝術(shù)，是大部分學(xué)生都能夠接受并愿意去學(xué)習(xí)的一個科目，具有很強的藝術(shù)感染力，因此，在學(xué)生的學(xué)習(xí)階段開展合唱教學(xué)，高度重視對學(xué)生的審美情趣和審美能力的培養(yǎng)，是實現(xiàn)學(xué)生多元化發(fā)展的重要方式，合唱教育是一種音樂教師可以廣泛開展的一種教育活動。教師在開展合唱教學(xué)的過程中應(yīng)重視學(xué)生身心的感受，讓學(xué)生通過合唱曲目的演唱抒發(fā)情感，同時，也要重視學(xué)生在合唱中的節(jié)奏、旋律、和聲等方面的表現(xiàn)，從而能夠科學(xué)地對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)，以讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進行一些列的藝術(shù)表演，這對于學(xué)生智力的發(fā)展也有重要的作用。

一、合唱的基本概念

合唱藝術(shù)區(qū)別于其他演唱形式的主要原因是合唱由兩個或兩個以上聲部組成的演唱團隊，從西方國家流傳到中國，是一種具有悠久發(fā)展歷史的群體性表演藝術(shù)。中國的合唱藝術(shù)在近現(xiàn)代才發(fā)展起來，相對于西方國家開放式的思想和博大的歷史背景，我國的合唱藝術(shù)受政治斗爭、文化教育等多種因素的影響。當(dāng)時的歷史背景較為復(fù)雜，合唱藝術(shù)的發(fā)展時間較短，但經(jīng)過專業(yè)學(xué)者和音樂人士的多年努力后，合唱藝術(shù)可以完美地體現(xiàn)出當(dāng)時的社會矛盾，展現(xiàn)了我國近代史的發(fā)展歷程，合唱藝術(shù)水平也逐漸提高。在改革開放后期，一些愛國人士通過合唱曲目來表達政治訴求，創(chuàng)作的音樂作品更加振奮人心，體現(xiàn)了當(dāng)時社會的民族凝聚力。帶有社會功能性的合唱演奏對人們的生活有著重要影響，演唱者可以通過音樂作品表達自身思想和情感?，F(xiàn)階段，我國的主要新聞媒體在大型晚會中以合唱為主要方式表達集體主義精神，娛樂節(jié)目中也充滿著大量的合唱比賽。合唱藝術(shù)可以通過社會性聲樂比賽體現(xiàn)激情向上的表演氛圍，成為當(dāng)今社會傳播正能量的主要方式之一，對學(xué)生甚至是整個青年群體產(chǎn)生了積極的影響，因此，合唱也成為了我國學(xué)校普遍開展的藝術(shù)課程之一。合唱通常分為混聲合唱和同聲合唱兩種類型，通過人聲進行分辨種類，混聲合唱是男聲、女聲、童聲等不同音色的聲音混合演唱，同聲合唱強調(diào)的是由同類聲音組成演唱團隊，可分為女聲合唱、童聲合唱等。當(dāng)一些相似的個體性人聲通過不同的音量、音色形成了不同的聲部，聲部間不同的分布關(guān)系組成了合唱藝術(shù)。在進行合唱的過程中，每個聲部之間會相互作用相互影響，因此，要根據(jù)不同的音樂作品按照不同的要求確定聲部間的關(guān)系，使最終的合唱能夠符合音樂作品的內(nèi)在要求，使合唱曲目更具感染力，使觀眾更容易理解音樂作品表達的內(nèi)容，這也是判斷合唱作品好壞的主要依據(jù)。

二、學(xué)校開展合唱活動的作用與意義

合唱通過其獨特的藝術(shù)魅力逐漸成為了音樂教育的最高體現(xiàn)。合唱藝術(shù)強調(diào)的是聲音的和諧統(tǒng)一，在演唱過程中需要人與人之間相互配合、相互協(xié)調(diào)，用聲部間的分布關(guān)系創(chuàng)造出不同的演唱氛圍，既能唱出氣勢磅礴的輝煌效果，又能演唱出娓娓道來的舒緩曲目，塑造出一個個更加鮮明的藝術(shù)形象，充分表達出不同歌曲間的思想感情和藝術(shù)氛圍。在學(xué)校文化建設(shè)中，合唱活動是最普遍、最主要的文化建設(shè)活動之一，這是由于合唱活動具有實踐性強、涉及范圍廣、影響力大等特點，是一項具有強烈藝術(shù)性和組織性的團體活動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和思想品質(zhì)，同時提高同學(xué)間的團隊協(xié)作能力，增強師生間的交流合作。合唱活動逐漸成為素質(zhì)教育的主要途徑之一，通過合唱活動可以提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和審美能力，為學(xué)生傳達更具正能量的思想內(nèi)涵，讓學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。另外，合唱活動有利于豐富學(xué)生的校園文化生活，是構(gòu)建和諧校園的主要項目之一，有利于促進校園文化建設(shè)。

三、合唱藝術(shù)對學(xué)生素質(zhì)教育的影響

（一）合唱藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素質(zhì)

學(xué)校的素質(zhì)教育不僅僅包括思政教育，合唱藝術(shù)也是素質(zhì)教育的主要方式之一，有助于提高學(xué)生的審美水平、藝術(shù)修養(yǎng)和團隊協(xié)作能力。合唱藝術(shù)可以表達出莊嚴(yán)、悲傷、堅定等不同的思想情感，更包括《義勇軍進行曲》《中國人》等具有強烈愛國情懷的歌曲，通過合唱這種演奏方式能夠更加直接生動地表現(xiàn)出歌曲氣勢磅礴的力量。學(xué)生通過細(xì)膩的情感與音樂產(chǎn)生共鳴，從而樹立更加立體的藝術(shù)形象，在演唱過程中學(xué)生可以將自己想象成為歌曲當(dāng)中的主人公，讓學(xué)生進一步理解團結(jié)奮斗、艱苦樸素的主人公精神，從而產(chǎn)生濃厚的愛國主義情懷，樹立民族自豪感，有利于促進共產(chǎn)主義社會建設(shè)，樹立世界和平等良好的道德觀念。合唱藝術(shù)可以轉(zhuǎn)化和引導(dǎo)人們的內(nèi)心情感和思想觀念，這種音樂特質(zhì)決定了合唱可以作為情感教育的主要手段之一，可以在無形之中培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)，對學(xué)生的素質(zhì)教育有著積極的影響。

（二）合唱曲目對學(xué)生民族自信心和愛國主義的培養(yǎng)

合唱是一種能夠表達豐富情感的藝術(shù)形式，也是人們宣泄和抒發(fā)情感的一種方式。通過合唱教學(xué)能夠讓學(xué)生更加重視對音樂作品內(nèi)涵的理解，從而摒棄目前日韓、歐美等感傷性音樂的灌輸，在積極向上的音樂作品中，學(xué)生才能夠找到一個正確的情感宣泄和表達的途徑。目前，在學(xué)校的合唱教學(xué)中，大部分教師會選擇愛國的、振奮人心的、鏗鏘有力的合唱曲目，其中表達的民族進步、自由獨立追求等方面的內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，通過一首首歌唱祖國發(fā)展進步與民族振興的歌曲演繹，能夠感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國情感，同時還能夠讓學(xué)生感受到合唱藝術(shù)的美妙，從而形成自我更高標(biāo)準(zhǔn)追求的目標(biāo)，并對學(xué)生個人起到良好的促進激勵作用。

（三）合唱藝術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)精神，促進優(yōu)秀班集體的形成

學(xué)校中的大部分學(xué)生是獨生子女，獨生子女由于家庭原因大多性格比較孤僻，常常以自我為中心，缺乏理解溝通能力和團結(jié)互助的精神，這種性格上的缺陷對學(xué)生今后的成長是極為不利的，也會影響社會的多元化發(fā)展。還有一些學(xué)生思想根源上缺乏集體意識，不僅在學(xué)習(xí)方面不認(rèn)真上進，在生活中的自我控制能力也較差。合唱藝術(shù)作為素質(zhì)教育的主要手段能夠改變帶有性格缺陷的學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生的道德觀，為學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，逐步提高團隊協(xié)作能力。合唱藝術(shù)強調(diào)的是集體性演唱，要求各個聲部間的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，不能突出個人音色和音量。因此，在合唱過程中聲音要保持整齊清晰，發(fā)聲要做到押韻、規(guī)整，才能達到合唱藝術(shù)和諧統(tǒng)一的效果。通過合唱活動或合唱比賽可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，改變以自我為中心的思想，學(xué)會人與人之間的配合溝通?！秷F結(jié)就是力量》是學(xué)校舉辦合唱比賽的主要曲目之一 ，這首歌的旋律整齊有力，歌詞內(nèi)容積極向上，有助于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作精神。不同的學(xué)生在來到新的班級之后都有各自的性格特點和處事方式，在發(fā)表自己意見的時候很容易發(fā)生爭論，嚴(yán)重缺乏班級凝聚力，通過合唱比賽就可以很好地改善這一點。通過開展校園合唱比賽活動，同學(xué)們可以積極地選擇曲目進行練習(xí)，深刻理解合唱曲目的內(nèi)容含義。在合唱時做到整齊統(tǒng)一，平衡各個聲部和音量間的關(guān)系，各個聲部在演唱時要保證咬字清晰，注意節(jié)奏。在剛開始練習(xí)時，學(xué)生很難做到整齊劃一，某個人的音量或音色可能會很突出，節(jié)奏也會忽快忽慢，但只要通過反復(fù)多次的練習(xí)就會增強學(xué)生間的合作能力，逐漸改善演唱過程中的缺點，讓學(xué)生們學(xué)會習(xí)慣相互適應(yīng)的節(jié)奏感，多次的排練一定會達到相互配合的最終效果。合唱排練會大大增加學(xué)生間的交流合作，學(xué)生會認(rèn)真聽從老師的安排和講解，積極配合班級各項活動的開展，逐步增強班級凝聚力，建設(shè)團結(jié)向上的班風(fēng)。一旦在合唱比賽當(dāng)中取得優(yōu)異的成績，獎牌會激勵學(xué)生在今后的校園生活中更加努力，學(xué)生會了解苦盡甘來，努力之后收獲成果的心情。之后，老師可以通過出勤情況、宿舍衛(wèi)生、自習(xí)等多方面的評比，建立相應(yīng)的獎懲制度，鞭策學(xué)生努力生活、認(rèn)真學(xué)習(xí)。以上都體現(xiàn)了合唱藝術(shù)對增強班級凝聚力、豐富校園文化建設(shè)等方面的作用，有助于培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作的精神，促進優(yōu)秀班集體的形成。

（四）合唱藝術(shù)讓學(xué)生學(xué)會克服困難、改變自我、提高自信心、健康成長

在合唱訓(xùn)練過程中，教師常常會遇到資質(zhì)不同的學(xué)生，并且，也會遇到幾個自卑感較強的學(xué)生，由于合唱曲目一般都存在著一定的難度，例如在音高、節(jié)奏、聲音協(xié)調(diào)等方面，因此，不是每一名同學(xué)通過簡單的合唱訓(xùn)練就能夠達到教學(xué)要求，且并不是每一個同學(xué)都喜歡合唱，教師在遇到這種特殊的差異生時，不應(yīng)該放棄對學(xué)生的教育，這類學(xué)生反而更加需要得到團隊的關(guān)懷。學(xué)校所舉辦的合唱比賽一般情況下都是以班級為單位參賽，且學(xué)校強調(diào)集體參與，因此比賽需要全班的同學(xué)都參加。每一個班級中的學(xué)生基本都存在差異，都會有音調(diào)、節(jié)奏找不準(zhǔn)的學(xué)生，性格內(nèi)向的學(xué)生，記歌詞較慢或是根本記不住的學(xué)生等。但由于合唱比賽是一種集體性的比賽，為了能夠在合唱中取得更好的成績，獲得榮譽，同學(xué)們都會在合唱曲目的學(xué)習(xí)中認(rèn)真、自覺地聽從教師的指導(dǎo)，克服種種困難，都會盡力去完成合唱表演中的每一個環(huán)節(jié)，班級的同學(xué)也會互幫互助，幫助那些在合唱中有困難的同學(xué)，在這個過程中，班級的凝聚力得到加強，學(xué)生們也學(xué)會了團結(jié)互助，同時，差異生在集體力量的幫助下學(xué)會了改變自己、克服困難，重塑自信心。

（五）以合唱為基本載體，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

重視我國國民素質(zhì)，從高等院校大學(xué)生的培養(yǎng)來看，其審美觀念、價值觀念以及對專業(yè)能力、人文素養(yǎng)的提升等都能夠通過合唱的培養(yǎng)形成一種潛移默化的提升或改變，合唱藝術(shù)作為一種較為大眾化、可行性佳的藝術(shù)手段，是對學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)的有效途徑。通過對振奮人心或積極向上的曲目演繹，能夠提升學(xué)生的審美情趣和基本能力，從而使得學(xué)生能夠具備更好的審美觀并培養(yǎng)了團隊合作意識。教師可以引導(dǎo)大學(xué)生參加相關(guān)比賽或活動，從實踐中得到實現(xiàn)學(xué)生個人發(fā)展的教學(xué)經(jīng)驗，使得學(xué)生通過合唱藝術(shù)的訓(xùn)練培養(yǎng)自己對民族音樂的基本興趣和愛好，實現(xiàn)學(xué)生個人音樂或?qū)I(yè)相關(guān)方面的提升。

四、結(jié)語

綜上所述，合唱藝術(shù)在素質(zhì)教學(xué)中扮演著十分重要的角色，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的道德情操、正確的審美觀、價值觀，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)意識、協(xié)作精神，讓學(xué)生去掉個性化的缺點，形成共性化的優(yōu)點，并且能夠讓學(xué)生克服自卑感，樹立自信心。通過合唱比賽，能全面構(gòu)建和諧校園，以賽促和、以賽促美，發(fā)展學(xué)生的個性特長，鍛煉學(xué)生組織、合作能力。合唱藝術(shù)這一具有實踐性的音樂素質(zhì)教育，能全面促進學(xué)生的健康成長。

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作者簡介：樊宇明（1974-），男，河北井陘，大同市文化藝術(shù)學(xué)校，講師，本科，研究方向：聲樂與合唱研究。