何旭東

摘 要：構(gòu)建具有特色的現(xiàn)代美育體系，是當(dāng)前美育改革的任務(wù)之一。從完善美育課程建設(shè)、改進(jìn)美育教學(xué)方法、豐富美育教學(xué)活動(dòng)、健全美育評(píng)價(jià)機(jī)制四個(gè)方面，對(duì)全面構(gòu)建和改進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校美育工作體系進(jìn)行相關(guān)研究。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)教育；美育課程；現(xiàn)代化；教學(xué)改革

中圖分類(lèi)號(hào)：G40-014；G633.95 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2016）25-0031-01

當(dāng)前，要構(gòu)建美育資源配置逐步優(yōu)化，管理機(jī)制進(jìn)一步完善，農(nóng)村學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足美育課程，美育課堂教學(xué)和課外活動(dòng)緊密銜接，學(xué)校美育和社會(huì)、家庭美育互相聯(lián)系的具有特色的現(xiàn)代美育體系。文章主要從美術(shù)教育方面進(jìn)行相關(guān)研究。

一、完善美育課程建設(shè)

基礎(chǔ)教育階段要按照國(guó)家課程設(shè)置方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)指導(dǎo)綱要，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程。挖掘地方優(yōu)質(zhì)資源，重視和加強(qiáng)藝術(shù)經(jīng)典教育，根據(jù)自身優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)具有民族、地域特色的地方和學(xué)校美育課程，比如書(shū)法、剪紙、磚雕、皮影制作等課程。開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園美術(shù)教師“聯(lián)片結(jié)對(duì)”幫扶活動(dòng)，解決城市和農(nóng)村薄弱學(xué)校技術(shù)落后、資源短缺的難題。

二、改進(jìn)美育教學(xué)方法

因地因校制宜，注重創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，努力提高美育教學(xué)質(zhì)量。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，形成創(chuàng)意，運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言和多種媒介創(chuàng)造性地加以表達(dá)、解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多樣的體驗(yàn)和交流活動(dòng)，提高審美品位和審美判斷能力。以教育信息化“三通兩平臺(tái)”建設(shè)為契機(jī)，加強(qiáng)美育網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和共享應(yīng)用，將優(yōu)質(zhì)美育資源輸送到各類(lèi)學(xué)校尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校。運(yùn)用慕課等方式，提高美育的傳播力和影響力。充分利用廣播、網(wǎng)絡(luò)、教室、走廊、宣傳欄等，營(yíng)造格調(diào)高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環(huán)境，以美感人，以景育人。注重與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，圍繞美育目標(biāo)，形成課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、校園文化的育人合力。廣泛匯聚各方教育力量，激發(fā)專(zhuān)業(yè)人士投身美育的熱情和智慧，為提升學(xué)校美育品質(zhì)注入活力。要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育階段藝術(shù)類(lèi)學(xué)科教研隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人在美育教學(xué)研究方面的引領(lǐng)作用，促進(jìn)美育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時(shí)，通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品的鑒賞，使學(xué)生對(duì)祖國(guó)豐富的藝術(shù)寶庫(kù)有初步認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)美。

三、豐富美育教學(xué)活動(dòng)

注重學(xué)校美育實(shí)踐，經(jīng)常開(kāi)展以班級(jí)或年級(jí)為主的書(shū)畫(huà)筆會(huì)、地方特色藝術(shù)等群體性活動(dòng)，把課外美育活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃，將學(xué)生參與社區(qū)鄉(xiāng)村文化藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀民族民間藝術(shù)、欣賞高雅文藝演出、參觀美術(shù)展覽等情況與態(tài)度表現(xiàn)，納入中小學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)內(nèi)容。注重培育學(xué)生藝術(shù)愛(ài)好，結(jié)合體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的推進(jìn)，面向全體學(xué)生，組織開(kāi)展美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)，確保每個(gè)學(xué)生至少參加一項(xiàng)美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)一項(xiàng)美術(shù)愛(ài)好，掌握一項(xiàng)美術(shù)特長(zhǎng)。當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)要利用本地資源優(yōu)勢(shì)，定期舉辦學(xué)生藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)展演，促進(jìn)學(xué)校定期開(kāi)展形式多樣的主題美育活動(dòng)。學(xué)校每年要結(jié)合美育課程教學(xué)，舉辦綜合性、多樣性的美育活動(dòng)。寄宿制學(xué)校利用鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等資源，組織開(kāi)展主題突出、形式多樣的“藝術(shù)活動(dòng)之夜”；中職學(xué)校要將公共藝術(shù)課列入教學(xué)計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展“一個(gè)一百進(jìn)課堂”（百幅名畫(huà)賞析）活動(dòng)，著力提高學(xué)生人文素養(yǎng)。注重拓寬美育社會(huì)資源，充分利用本地社會(huì)及民族特色資源，加強(qiáng)學(xué)校與文聯(lián)等專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)、藝術(shù)演出團(tuán)體、博物館、美術(shù)館等機(jī)構(gòu)的合作共建，充分調(diào)動(dòng)社會(huì)力量關(guān)心和支持學(xué)校美育學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育。繼續(xù)開(kāi)展高雅藝術(shù)進(jìn)校園、大中小學(xué)生藝術(shù)展演、藝術(shù)家進(jìn)校園、民間藝術(shù)普及等工作，各相關(guān)部門(mén)、團(tuán)體、企事業(yè)單位要提供條件，支持學(xué)校課堂教學(xué)延伸，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)外美育資源和設(shè)施共建共享。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校美育實(shí)踐活動(dòng)的課程化管理，規(guī)范辦學(xué)行為，禁止任何學(xué)校和教師組織學(xué)生參加以營(yíng)利為目的的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)。

四、健全美育評(píng)價(jià)機(jī)制

注重實(shí)施自評(píng)公示制度，學(xué)校全面落實(shí)藝術(shù)教育自評(píng)工作，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)定期或不定期抽查各學(xué)校自評(píng)工作情況并進(jìn)行公示，對(duì)存在的突出問(wèn)題下發(fā)整改通知書(shū)，學(xué)校對(duì)整改情況進(jìn)行專(zhuān)題上報(bào)。實(shí)施各級(jí)各類(lèi)學(xué)校美育發(fā)展年度報(bào)告制度，縣教體局對(duì)所報(bào)情況以年度報(bào)告的形式進(jìn)行公示，重點(diǎn)報(bào)告和公示學(xué)校美育課程開(kāi)課率、實(shí)踐活動(dòng)情況、經(jīng)費(fèi)投入以及教學(xué)條件改善、教師隊(duì)伍建設(shè)等情況。重視推進(jìn)“快樂(lè)校園”示范學(xué)校創(chuàng)建工作，到2018年，力爭(zhēng)創(chuàng)建8所“甘肅省快樂(lè)校園示范學(xué)校”。要將學(xué)校美育工作納入各級(jí)各類(lèi)學(xué)校校長(zhǎng)年度考核內(nèi)容，積極開(kāi)展美育工作、富有成效的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在評(píng)優(yōu)時(shí)予以傾斜；輕視美育教學(xué)及活動(dòng)、美育條件不達(dá)標(biāo)、美育課程開(kāi)設(shè)不足、落實(shí)美育政策不到位、學(xué)校藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)總成績(jī)連續(xù)兩年最差的，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行約談、批評(píng)教育并責(zé)令限期糾正，當(dāng)年不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。應(yīng)將美育課教師的教學(xué)工作納入學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核評(píng)價(jià)獎(jiǎng)懲體系，制定考核評(píng)價(jià)辦法。對(duì)不按課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求上課或?qū)W生藝術(shù)素質(zhì)測(cè)評(píng)成績(jī)落后的，美育教師在年度考核中不得評(píng)為優(yōu)秀。教育系統(tǒng)在表彰先進(jìn)時(shí)，加大對(duì)美育教師的表彰力度。通過(guò)健全美育評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校美育工作健康發(fā)展，從而提高美育課程教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生審美能力，提高學(xué)生文化修養(yǎng)。

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