馬玉捷，徐曉林

摘要：實(shí)踐技能是衡量高職院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。獸醫(yī)外科手術(shù)技能競(jìng)賽能加強(qiáng)學(xué)生臨床實(shí)踐技能，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，推動(dòng)高職院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)體系的加強(qiáng)和完善。

關(guān)鍵詞：動(dòng)物醫(yī)學(xué);臨床技能競(jìng)賽;人才培養(yǎng);高職院校

中圖分類號(hào)：G712 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? ? 文章編號(hào)：1674-9324（2020）01-0370-02

為了加強(qiáng)湖南省畜牧獸醫(yī)學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生理論和實(shí)踐的緊密結(jié)合，推動(dòng)畜牧獸醫(yī)專業(yè)學(xué)生人才培養(yǎng)模式與實(shí)踐教學(xué)的改革，更是為加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，全面完成新時(shí)代職業(yè)教育的新任務(wù)，湖南省教育廳、湖南省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳以及湖南省人力資源和社會(huì)保障廳以黨的十九大精神為指引于2018年12月22—24日在湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院舉行了湖南省高職/中職動(dòng)物外科手術(shù)技能競(jìng)賽。

湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽的動(dòng)物外科手術(shù)項(xiàng)目是湖南省今年新增的主要針對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)和畜牧專業(yè)學(xué)生的技能競(jìng)賽項(xiàng)目。全省高職組有15支院校隊(duì)伍參賽，中職組有19支院校隊(duì)伍參賽。高職組外科手術(shù)比賽項(xiàng)目是山羊瘤胃切開(kāi)術(shù)，中職組外科手術(shù)比賽項(xiàng)目是山羊腹腔探查術(shù)。外科手術(shù)考查的知識(shí)技能內(nèi)容較廣，主要考查學(xué)生的外科三大素養(yǎng)（無(wú)菌素養(yǎng)、對(duì)待組織素養(yǎng)、對(duì)待器械素養(yǎng)）、麻醉技能、手術(shù)監(jiān)護(hù)技能和處理術(shù)中緊急情況的能力。此次技能競(jìng)賽激發(fā)了我省職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)學(xué)生對(duì)于獸醫(yī)臨床學(xué)科學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，對(duì)高職院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升有重要意義[1]。

一、競(jìng)賽提高學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣

針對(duì)此次技能競(jìng)賽的外科比賽項(xiàng)目，教師搜集到該手術(shù)的相關(guān)書籍資料和影音資料后先根據(jù)技能競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行仔細(xì)的分析整理。之后教師在專業(yè)課上播放操作視頻并逐步講解有關(guān)該項(xiàng)外科手術(shù)比賽的詳細(xì)操作步驟，這樣使課堂教學(xué)更加生動(dòng)，學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容的印象更為深刻，從而更好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的深入了解學(xué)習(xí)。

此次競(jìng)賽的參賽選手主要從大二學(xué)生中進(jìn)行選拔。先在各班級(jí)中開(kāi)展初步選拔，對(duì)報(bào)名參賽的學(xué)生統(tǒng)一進(jìn)行基本理論培訓(xùn)、基本手術(shù)技能練習(xí)。之后篩選一部分對(duì)于知識(shí)技能掌握較好的學(xué)生進(jìn)入強(qiáng)化訓(xùn)練后進(jìn)行終極考核。此次參加競(jìng)賽選拔的學(xué)生們積極性很高，為了提高手術(shù)技能，一部分學(xué)生外借了部分手術(shù)器械訓(xùn)練，一些學(xué)生甚至自己購(gòu)買了相關(guān)手術(shù)器械，如外科手術(shù)剪、持針器、止血鉗、縫合針線等進(jìn)行練習(xí)。他們利用自己的課余時(shí)間進(jìn)行縫合、打結(jié)等基礎(chǔ)外科技術(shù)練習(xí)。最后考核選拔出六個(gè)人分為兩支隊(duì)伍代表學(xué)校參加此次省級(jí)技能競(jìng)賽。競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)隊(duì)伍則有機(jī)會(huì)代表學(xué)校參加全國(guó)外科手術(shù)技能競(jìng)賽。此外學(xué)院在獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、評(píng)優(yōu)就業(yè)等方面會(huì)對(duì)參賽選手予以優(yōu)先考慮政策。學(xué)校這樣的選拔機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)措施不但可以提高學(xué)生整體的臨床技能，還能吸引更多的優(yōu)秀學(xué)生參賽，在擴(kuò)大本校和本省外科技能競(jìng)賽的影響力的同時(shí)亦能提高學(xué)院的技能競(jìng)賽成績(jī)。

二、競(jìng)賽提升教師教學(xué)水平

高水平的教師是培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的前提。技能競(jìng)賽中學(xué)生所展示的專業(yè)能力在一定程度上也反映了指導(dǎo)教師的水平。學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)臨床技能教學(xué)工作加大重視，不斷完善臨床技能課程體系，將一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組建成一支優(yōu)秀的臨床技能教學(xué)隊(duì)伍。指導(dǎo)學(xué)生參賽的教師也是經(jīng)過(guò)選拔出來(lái)的學(xué)科優(yōu)秀教師。指導(dǎo)老師在教授外科手術(shù)課程的同時(shí)還參與到動(dòng)物醫(yī)院的臨床病例診療工作當(dāng)中。他們利用晚上和周末休息時(shí)間對(duì)參賽選手進(jìn)行培訓(xùn)。指導(dǎo)老師和選手們一起反復(fù)觀看視頻找出手術(shù)操作優(yōu)點(diǎn)和不足之處，同時(shí)對(duì)技能競(jìng)賽的指導(dǎo)手冊(cè)進(jìn)行仔細(xì)研讀，尤其是各項(xiàng)扣分點(diǎn)和提供的手術(shù)材料。然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)踐模擬操作有針對(duì)性地組織實(shí)踐教學(xué)。教師需要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)以及熟練的操作技能。在指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練的同時(shí)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足之處，及時(shí)調(diào)整自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充專業(yè)知識(shí)，提高職業(yè)素質(zhì)與實(shí)踐教學(xué)能力[2]。教師可以通過(guò)指導(dǎo)和觀看學(xué)生實(shí)際操作及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)上的問(wèn)題，為以后的教學(xué)和競(jìng)賽積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。技能競(jìng)賽促進(jìn)了臨床技能教學(xué)人才隊(duì)伍的培養(yǎng)。

三、競(jìng)賽促進(jìn)高職院校臨床教學(xué)實(shí)力的提升

隨著社會(huì)養(yǎng)寵的熱潮不斷加劇，越來(lái)越多的學(xué)生傾向選擇報(bào)考畜牧獸醫(yī)和寵物養(yǎng)護(hù)專業(yè)。省內(nèi)各大院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)方向招生規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。因此，院?，F(xiàn)有的畜牧獸醫(yī)臨床教學(xué)資源相對(duì)不足，教學(xué)設(shè)備過(guò)于陳舊，設(shè)備種類不全?，F(xiàn)有教學(xué)設(shè)備已不能滿足日益增多的學(xué)生教學(xué)需求。各參賽院校要為技能競(jìng)賽培訓(xùn)做準(zhǔn)備，必然要加大對(duì)于畜牧獸醫(yī)臨床教學(xué)的資金投入，添置相關(guān)儀器、手術(shù)器械，同時(shí)還要建立或完善手術(shù)室、實(shí)訓(xùn)中心以提升教學(xué)條件，用于日常教學(xué)及競(jìng)賽培訓(xùn)[3]。有的院校甚至購(gòu)入模擬教學(xué)系統(tǒng)和VR仿真手術(shù)軟件，在實(shí)驗(yàn)動(dòng)物不足或?qū)嵅贄l件有限的情況下為學(xué)生提供更多操作機(jī)會(huì)。各院校以技能競(jìng)賽為契機(jī)，完善了自身的臨床教學(xué)硬件設(shè)施，提升了教學(xué)實(shí)力。

四、競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)模式優(yōu)化，提升教學(xué)效果

技能競(jìng)賽為各學(xué)校之間、教師之間提供了交流教學(xué)方法和切磋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。這有助于將多種教學(xué)方法引入臨床外科技能教學(xué)，推動(dòng)技能教學(xué)方式的創(chuàng)新和發(fā)展。隨著技能競(jìng)賽所涉及知識(shí)點(diǎn)的擴(kuò)增和與基礎(chǔ)學(xué)科的交叉考核不斷加強(qiáng)，臨床技能教學(xué)模式也需要不斷優(yōu)化[4]。在現(xiàn)有臨床教學(xué)的基礎(chǔ)上引進(jìn)并應(yīng)用現(xiàn)代化的模擬教學(xué)系統(tǒng)，結(jié)合多媒體資料和網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)造出虛擬的臨床技能場(chǎng)景來(lái)代替真實(shí)動(dòng)物進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方式同時(shí)大大減少了實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的數(shù)量。當(dāng)下正在推廣應(yīng)用的動(dòng)物VR仿真手術(shù)系統(tǒng)其結(jié)合三維重建技術(shù)，能讓學(xué)生們進(jìn)行不同種類的手術(shù)操作練習(xí)，在操作的同時(shí)能感受到手術(shù)中動(dòng)物最真實(shí)的反應(yīng)。這種教學(xué)系統(tǒng)代替了傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)行臨床教學(xué)和實(shí)踐，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法，極大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)效果。

隨著我國(guó)畜牧獸醫(yī)的相關(guān)行業(yè)制度的建立和不斷完善，各用人單位對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平有了更高的要求。從事該行業(yè)必須具備有牢固的理論知識(shí)、扎實(shí)的專業(yè)技能操作。湖南省高職院校獸醫(yī)臨床技能競(jìng)賽的成功舉辦不僅擴(kuò)寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的受益范圍，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)臨床技能的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，也提高了教師的教學(xué)水平。此次湖南省職業(yè)院校技能競(jìng)賽體現(xiàn)了對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床技能教學(xué)的重視程度，對(duì)提高全省高等職業(yè)院校的臨床教學(xué)水平和全省畜牧獸醫(yī)技能水平起到了極大的促進(jìn)作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]盧德章，殷玉鵬，呂長(zhǎng)榮，張欣珂，張翊華，馬新武.獸醫(yī)外科手術(shù)技能大賽在動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)中的作用[J].教育教學(xué)論壇，2017，（29）：96-97.

[2]賈杏林，李曉云，唐麗，向建洲，彭濤.專業(yè)技能大賽提高獨(dú)立學(xué)院獸醫(yī)外科學(xué)教學(xué)質(zhì)量[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2015，（5）：245-246.

[3]盧德章，張欣珂，張翊華，張德剛，馬新武.以職業(yè)獸醫(yī)資格考試為導(dǎo)向的獸醫(yī)外科學(xué)教學(xué)改革初探[J].黑龍江畜牧獸醫(yī)，2016，（03）：260-262.

[4]劉水平，龍夢(mèng)晴，孫浩，楊成林.動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能培養(yǎng)的探索與思考[J].教學(xué)研究，2015，（6）：157-158.

Promoting the Quality of Clinical Practice Skill Teaching on the Platform of Surgical Skill Competition

MA Yu-jie1，XU Xiao-lin2

（1.Hunan Biological and Electromechanical Polytechnic，Changsha，Hunan 410127，China;2.Xingfu Small Animal Hospital，Changsha，Hunan 410000，China）

Abstract：Clinical practical skill is one of the important standards to measure the quality of cultivation of students majoring in veterinary medicine in vocational collages.Animal surgery skill competition not only can strengthen students，clinical practice skill but also can promoting teachers，teaching level.This competition can also promoting the strengthening and perfection of teaching system of animal medicine specialty in higher vocational colleges.

Key words：veterinary;clinical skills competition;talent cultivation;higher vocational colleges