王樹鑫

摘 要：未成年的自我保護意識不強，很容易受到外界的侵害。體育運動中難免會有一些磕磕碰碰，嚴重的話會使學生的安全受到威脅。教師不可能時刻都關注著學生，而且學生的數(shù)量居多，教師很有可能照顧不到學生，為了避免學生受傷害，教師要將學生的安全意識培養(yǎng)起來，降低學生在體育運動中受到傷害的幾率。本文先是分析了初中生的安全意識及能力的現(xiàn)狀，然后從“將制度完善，讓各方明確職責”“對硬件設施進行改善，讓學生重視安全意識”“將完善的安全意識教育體系構(gòu)建”闡述了初中生體育運動中安全意識培養(yǎng)的實踐研究。

關鍵詞：安全意識;體育運動;體育教學

體育教學的開展目的是為了將學生的體質(zhì)增強，讓學生的思維能夠得到緩解，合理的安排學習生活。不過體育運動是讓學生動起來，運動期間難免會音用力不當或運動方法不對導致受傷。在傳統(tǒng)教學中教師并不注重學生的安全意識的培養(yǎng)，認為體育運動難免會有碰撞，都是這么過來的，習慣就好了。但是現(xiàn)在的學生都是家長的掌中寶，學生的自我保護意識也較差，很容易發(fā)生安全事故。為了學生的全面發(fā)展，教師應通過合理有效的方式讓學生的安全意識得到培養(yǎng)，從而將安全事故的發(fā)生率降低。

一、初中生的安全意識及能力的現(xiàn)狀

因為學校的資源有限，缺乏了一些體育器材，導致學生在體育運動中對一些陌生的器材的認知及預估有所偏差，最后發(fā)生了體育安全事故。追根究底，是教師沒有及時的監(jiān)控及管理[1]。由此可以看出，在現(xiàn)有的體育教學中學生的安全意識及能力較弱，存在較大的問題，想要減少體育安全運動事故發(fā)生，就得讓學生將一些體育知識掌握，并具備一定的自救能力。

二、如何讓學生的安全意識得到培養(yǎng)

1.將制度完善，讓各方明確職責。

想要讓學生的安全意識得到真正的培養(yǎng)，就得將一些明確的預防措施及制度完善，讓教師明確自己的職責，讓學生為自己的安全負責。國家為了降低體育事故的發(fā)生，頒布了一系列的法律法規(guī)[2]。

比如《學生傷害事故處理辦法》《未成年人保護法》等。教師在體育教學中應以這些規(guī)則作為教學守則，嚴格遵循其中的要求，在進行體育運動前將相應的預防措施做好，明確校園體育工作的方向。

在教學過程中，教師應該將法律法規(guī)運用起來，維護學生的正常權(quán)益，讓學生能夠健康快樂的成長。除此之外，教師在教學過程中應該從學生的實際情況出發(fā)，讓學生進行適度的體育運動，不讓學生的身心超負荷。

2.對硬件設施進行改善，讓學生重視安全意識。

根據(jù)體育教學的現(xiàn)狀來看，之所以出現(xiàn)高頻率的體育安全事故，是因為學校的體育器材不夠齊全，體育場地不夠完善。想要減少體育安全事故，就得從根本上解決學生的安全顧慮，讓學生能夠在體育運動中有一定的安全感。

而最好的解決辦法就是教育管理部門加大投入，針對學校一些存在安全隱患的體育硬件設施進行更換，針對一些存在問題的場地進行完善，將體育器材全部配齊。

除此之外，教師還需要做好器材和場地的排查和處理工作，將良好的體育運動氛圍營造好，使每個學生的潛力都能被激發(fā)出來。只有將對體育運動的重視加強，才能從根本上解決問題，讓學生的安全意識得到培養(yǎng)。

3.將完善的安全意識教育體系構(gòu)建。

教師和學校都做好了預防措施，學生自身的安全意識也得培養(yǎng)，因為一個學校的學生人數(shù)太多，教師的數(shù)量是有限的，不可能把全部的精力放在一位學生身上。所以學校要將安全意識教育體系建立并完善，將安全教育渠道不斷拓寬，從而將教學效果和教學質(zhì)量提高。除此之外，還要將安全預防和應急體系建立和完善，為學生的安全做好萬無一失的準備。

第一，要將體育安全教學活動開展起來。校內(nèi)外可以定期開展講座，讓學生的安全意識能夠得到大致的培養(yǎng)。為了讓學生的安全意識能夠根深蒂固，還要要求學校至少一學期舉辦一次與體育安全有關的推廣活動，辯論賽、征文等這些都是很好的方式。通過這些教學活動，讓學生的安全意識得到提高的同時，學生的安全知識也得到了擴充。

第二，教師要和家長聯(lián)系好，雙管齊下進行體育安全意識的培養(yǎng)。家長對學生來說是不一樣的，家長與學生進行溝通能很快取得共識，教學質(zhì)量能夠得到提高。

第三，學校應將一些與安全有關的資料室與咨詢室建立起來，讓學生可以隨時隨地的了解安全知識，逐漸培養(yǎng)學生的安全意識。

第四，建立專門的安全小組，用于處理校園安全事故或宣傳安全知識。渲染重視體育安全的氛圍，讓學生對體育安全重視起來。

第五，教師要將自己的監(jiān)督職能充分發(fā)揮。在教學過程中，教師除了要引導學生進行各種各樣的體育運動外，還要將體育課利用起來，宣傳并普及安全知識，讓學生的安全意識潛移默化的得到培養(yǎng)。

三、總結(jié)

雖然初中階段的學生有了一定的自保能力，但是因為缺乏正確的引導，安全意識及能力較弱。加上體育運動帶有一定的危險性，需要學生具備一定的安全意識及能力才能降低體育安全事故的發(fā)生。只有學校有意識的讓學生的安全意識得到培養(yǎng)，才能讓學生健康快樂的成長，讓學生的心里素質(zhì)得到的良好的培養(yǎng)，并幫助學生將安全意識樹立起來，保護好自身。

參考文獻：

[1]楊天兵. 體育教學中學生安全意識的培養(yǎng)策略研究[J]. 運動， 2016（7）：114-115.

[2]楊學達， 王曉春. 沈陽市初中生安全意識現(xiàn)狀調(diào)查及其在體育教學中的培養(yǎng)[J]. 沈陽體育學院學報， 2010， 29（5）：115-119.