顧秀榮

【摘 要】本文針對高中歷史教學(xué)展開了分析，提出把學(xué)科素養(yǎng)滲透與高中歷史教學(xué)相融合的策略。高中歷史課不只是講授眾人皆知的歷史故事，教師在授課過程中也應(yīng)該將課上學(xué)習(xí)的知識與生活常識結(jié)合起來，真正做到對歷史的傳達(dá)作用，使歷史不僅是停留在書面上，而是學(xué)生的腦海里。

【關(guān)鍵詞】高中歷史;教學(xué);學(xué)科素養(yǎng)

教師在授課時不能只講授知識，還要讓學(xué)生慢慢形成學(xué)習(xí)歷史的好習(xí)慣，在課上學(xué)習(xí)的知識點課下也能結(jié)合實際想到相關(guān)內(nèi)容，這是最好的。因為高中歷史所包含的知識并不是單一的，歷史知識環(huán)環(huán)相扣，在同一個時間點不只是發(fā)生一件事，這也就是其考驗學(xué)生記憶力的地方了。所以說，如果要學(xué)好高中歷史，必須要貫穿一個時間點，再一步步記憶分析這個時間點上發(fā)生的所有歷史事件，最好能構(gòu)造出知識結(jié)構(gòu)圖。除此之外，教師也可以在課下開展一些相關(guān)活動，使學(xué)生對某個歷史事件的記憶更加深刻，在學(xué)習(xí)的同時增強記憶。

一、高中歷史學(xué)科的核心素養(yǎng)

目前，整個社會發(fā)展已全面強調(diào)素質(zhì)教育，在這樣的形勢背景下，傳統(tǒng)教育采用的滿堂灌模式已明顯被摒棄，加強對學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)成為重要目標(biāo)，其中所采取的教學(xué)模式至關(guān)重要。就歷史學(xué)科來看，其核心素養(yǎng)集中體現(xiàn)在五方面，即時空觀念、歷史解釋、唯物史觀、史料證實、家國情懷等，是融合了學(xué)科知識與能力、價值觀等多方面的一種綜合性體現(xiàn)。加強提升學(xué)生核心素養(yǎng)，對學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)效果有積極的促進(jìn)作用。

二、歷史學(xué)科素養(yǎng)的具體表現(xiàn)

（一）開闊高中歷史的授課實質(zhì)

教師在授課前，首先要在課下做好備課工作，構(gòu)思好如何能使學(xué)生更深層次地理解自己所要講述的內(nèi)容，在對課本知識進(jìn)行講授時，也要注意一些相關(guān)文獻(xiàn)上的歷史故事，使學(xué)生能對知識點有更深層次的了解和體會，并達(dá)到擴(kuò)充知識的效果。學(xué)習(xí)高中歷史并不是一件容易的事情，課本里對每個歷史事件都有詳細(xì)的概述和說明，每一個事件的發(fā)生時間、經(jīng)過、結(jié)果，或?qū)Щ鹚鞯龋@些都很重要。教師必須在講課的同時把學(xué)生的積極性調(diào)動出來，把學(xué)習(xí)和生活，學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)結(jié)合在一起，而不是讓學(xué)生變成只會死記硬背的人。

（二）使學(xué)生的歷史思想更加活躍

如果學(xué)生自身的思想比較活躍，勇于思考并向教師提出問題，那么其在高中歷史的學(xué)習(xí)中一定能有一個質(zhì)的飛躍，不僅是在對這些枯燥知識的學(xué)習(xí)上，在別的科目的學(xué)習(xí)上也會起到不小的作用。所以，教師應(yīng)該一步步引導(dǎo)學(xué)生形成良好的歷史思維，不在上課出現(xiàn)思想斷層或是開小差的現(xiàn)象，在課上養(yǎng)成良好習(xí)慣，思維也會變得活躍起來。

（三）增強學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣

高中歷史的學(xué)習(xí)不僅是學(xué)習(xí)我國國內(nèi)的歷史知識，也會涉及國外往年來發(fā)生的歷史事件，隨著如今科技的發(fā)展，我國變得越來越好，和國外很多國家的交流也漸漸變得多了起來，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)高中歷史時不能只關(guān)注國內(nèi)歷史而摒棄外國歷史，國外的歷史同樣應(yīng)該被理解，在上課過程中，教師要適當(dāng)強調(diào)一些相關(guān)知識，引起學(xué)生的重視。

三、在高中歷史教學(xué)中有效對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科素養(yǎng)滲透的策略

（一）增強教師的整體水平

教師在課堂上是十分重要的，其不僅是向?qū)W生傳授知識的引路人，還是學(xué)生發(fā)展道路上的開辟者。教師授課的成果直接決定學(xué)生對高中歷史知識的理解程度和今后的發(fā)展前景。所以歷史教師不僅要教學(xué)素養(yǎng)高，還要有好的授課方式，讓學(xué)生能理解并學(xué)習(xí)。學(xué)校更要重視教師的整體水平，只有教師的整體素質(zhì)上去了，學(xué)生才會有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，才會有更好的發(fā)展。

（二）準(zhǔn)確的宗旨

授課宗旨是極為重要的，是學(xué)校和教師必須重視的一個點，當(dāng)然，教師如果要實施課下實踐活動，與授課宗旨也是分不開的。所以，教師在實施課下實踐活動的同時，必須本著授課宗旨和教學(xué)大綱來實施，把這些當(dāng)作實施的源頭，對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。在開始之前，教師還要知道每一章節(jié)所講述的內(nèi)容，能否讓學(xué)生充分理解并把知識點學(xué)通透，每一章節(jié)也要進(jìn)行知識網(wǎng)絡(luò)梳理，這些極其重要。教師還要在自身已有準(zhǔn)確宗旨的情況下熟悉高中歷史課本中每個歷史事件發(fā)生時歷史人物的心路歷程，事件發(fā)展后對世人、對當(dāng)代社會造成的影響，梳理后再把這些內(nèi)容有條理、循序漸進(jìn)地傳授給學(xué)生。

比如，在講授“漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)格局”一課時，教師不能僅講述教材上的知識點，應(yīng)在講述時對當(dāng)時那個社會發(fā)生該情況的具體歷史事件與我們的實際生活聯(lián)系在一起，展開分析剖釋，使學(xué)生真正了解到為什么漢武帝要推進(jìn)這個格局，推進(jìn)這個格局時到底發(fā)生了什么，再一步步循序漸進(jìn)地引出其作用和影響，這種方式學(xué)生不僅能夠接受，而且學(xué)習(xí)效果也會更好，在增強學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)方面也會起到不錯的效果。

（三）使歷史課堂豐富多彩

不論如何，教師都應(yīng)該著重關(guān)注高中歷史教學(xué)，在授課過程中多采用一些方式使課堂變得豐富有趣。比如，采取實踐型教學(xué)、詢問式教學(xué)或身臨其境教學(xué)等，教師必須把課本作為基石，來展開這些活動，應(yīng)通過上述幾點勾起學(xué)生對歷史學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)課堂的精彩之處，并在課下回味之中也能慢慢思考，慢慢剖析每個知識點，這樣就不會覺得學(xué)習(xí)很吃力了。

（四）引入鄉(xiāng)土文化，注重家國情懷培養(yǎng)

家國情懷是一個人對國家、對民族、對這個國家的人民懷有的一種深沉博大的愛，也是一個人期寄自己的祖國能夠?qū)崿F(xiàn)富強、國家人民過上幸福的生活、實現(xiàn)偉大民族振興的一種崇高的理想追求。家鄉(xiāng)風(fēng)土人情、自然風(fēng)光與物產(chǎn)以及歷史，都是對當(dāng)?shù)厣鐣?、?jīng)濟(jì)、歷史等方面生動呈現(xiàn)的教具，是對學(xué)生實施家國情懷教育的有利資源。歷史教學(xué)中，對鄉(xiāng)土文化有了更深的認(rèn)同與體驗，必定會激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情，使其產(chǎn)生一種強烈的歸屬感，進(jìn)而使這種情感升華，增進(jìn)對國家的熱愛。

例如，教師在校本課程的編寫過程中，可以認(rèn)真結(jié)合地方志及地方史等，利用鄉(xiāng)土教材為學(xué)生講解鄉(xiāng)土知識，提高學(xué)生對鄉(xiāng)土文化等方面的認(rèn)同感，激發(fā)學(xué)生強烈的愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感與情懷。學(xué)校可組織豐富多彩的鄉(xiāng)土文化尋訪等實踐活動，促進(jìn)學(xué)生形成深沉的家國情懷。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生到當(dāng)?shù)氐牟┪镳^、紀(jì)念館等地參觀，訪談拜訪當(dāng)?shù)卦【用瘢瑓⒂^先人的故居等，向優(yōu)秀的先輩們學(xué)習(xí)。這種針對鄉(xiāng)土文化展開的實踐尋訪活動，可以潛移默化地促進(jìn)學(xué)生對我國傳統(tǒng)文化自覺了解，可增強學(xué)生的文化認(rèn)同感與自信心，能使學(xué)生在不知不覺中形成家國情懷。

四、結(jié)束語

總的來說，想要提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力不是一件容易的事情，不僅關(guān)系到學(xué)校，還關(guān)系到學(xué)校里的教師、課堂、課下活動等，高中歷史更是涉及了許多小的歷史事件教師應(yīng)讓學(xué)生在學(xué)到知識的同時聯(lián)系生活，不斷思考，充分發(fā)揮自己的思維，慢慢形成良好的學(xué)科素養(yǎng)。

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（江蘇省灌云縣陡溝中學(xué)，江蘇? 連云港? 222200）