張以芳

摘 要 目前多數(shù)編輯，尤其科技期刊編輯尚缺乏大數(shù)據(jù)意識，更不具備大數(shù)據(jù)技能，不適應大數(shù)據(jù)的工作方式轉(zhuǎn)變。因此，中國各類科技期刊社應正式將大數(shù)據(jù)納入戰(zhàn)略布局中，培育編輯大數(shù)據(jù)技能乃大勢所趨?？萍计诳庉嫶髷?shù)據(jù)技能的培育對大數(shù)據(jù)賦能編輯出版工作大有裨益，文章通過分析總結(jié)編輯大數(shù)據(jù)技能培育所面臨的意識欠缺、人力緊缺、保障不夠、引導部門角色弱化等多重挑戰(zhàn)，提出相關有效策略。

關鍵詞 大數(shù)據(jù)；編輯；技能；挑戰(zhàn)；策略

中圖分類號 G2 文獻標識碼 A 文章編號 2096-0360（2020）19-0108-04

基金項目：中國科協(xié)精品科技期刊工程學術質(zhì)量提升項目（2015KJQK003-1）。

隨著信息科學技術的迅猛發(fā)展，大數(shù)據(jù)技術已逐步成為各行各業(yè)挖掘信息和數(shù)據(jù)的重要手段之一。2020年4月9日，《中共中央、國務院關于構(gòu)建更加完善的要素市場化配置體制機制的意見》（下稱《意見》）首次正式在官方文件中將“數(shù)據(jù)”作為一類新的生產(chǎn)要素，這也標志著我國正式進入“數(shù)字經(jīng)濟”紅利大規(guī)模釋放時代[ 1 ]。作為生產(chǎn)要素的“數(shù)據(jù)”已經(jīng)從投入階段發(fā)展到產(chǎn)出和分配階段。麥肯錫的中國數(shù)字化報告揭示了數(shù)字內(nèi)容提供商和出版商是中國數(shù)字化程度最高的領域之一[ 1 ]。人們獲取信息的方式也在逐漸變化，不再僅以紙媒為主，轉(zhuǎn)而以微信、微博等新媒體為信息來源。人類本身已經(jīng)信息化，每個人都可以發(fā)表信息、轉(zhuǎn)載信息，個人即媒體。然而，互聯(lián)網(wǎng)上的信息紛繁蕪雜，存在很多沒有經(jīng)過篩選和論證的偽信息，全媒體時代如何穩(wěn)定并優(yōu)化傳統(tǒng)媒體的主流信息平臺和權威信息源泉是每個傳統(tǒng)媒體人，包括醫(yī)學期刊編輯所要思索的問題。醫(yī)學期刊是廣大醫(yī)務工作者掌握該學科的現(xiàn)狀和動態(tài)，傳播和交流學術思想，溝通專業(yè)信息的紐帶和橋梁?，F(xiàn)如今的全媒體時代，編輯也需要關注和熟悉政治、經(jīng)濟、文化環(huán)境及最新的數(shù)字技術、受眾的閱讀習慣等，了解相關信息數(shù)據(jù)的發(fā)展趨勢。編輯需要挖掘、收集、利用數(shù)據(jù)，需要擁有數(shù)據(jù)處理、整理和分析及轉(zhuǎn)變的技術和能力。然而，目前多數(shù)編輯，尤其科技期刊編輯尚缺乏大數(shù)據(jù)意識，更不具備大數(shù)據(jù)技能，不適應大數(shù)據(jù)的工作方式轉(zhuǎn)變。因此，中國各類科技期刊社應正式將大數(shù)據(jù)培養(yǎng)納入戰(zhàn)略布局中，培育編輯大數(shù)據(jù)技能乃大勢所趨。

1 編輯大數(shù)據(jù)技能培育具有重要意義

大數(shù)據(jù)既是新時代的特征，也是前沿科技發(fā)展產(chǎn)物。作為各類工作和發(fā)展的基礎，全媒體時代信息爆發(fā)式增長，存在復雜多變和信息密度較低的特征。據(jù)互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)中心的預算報告顯示，2020年全球數(shù)據(jù)量擴大50倍[2]。有效應用大數(shù)據(jù)技術有助于編輯在策劃選題、稿件審理、編輯處理及文章發(fā)布中高度提升科學性、準確性和有效性。比如，對于學術期刊編輯而言，將大數(shù)據(jù)技術有效地運用在數(shù)據(jù)信息整合和處理過程中，一定程度上可以有效減少人為操作的誤差，提高選題策劃的準確性、科學性、時效性和便利性，同時加強稿件審理的客觀性和工作效能。首先，審查學術不端時，學術期刊編輯可以運用文獻檢測系統(tǒng)快速檢測稿件是否存在抄襲、篡改、偽造等學術不端行為。其次，通過大數(shù)據(jù)的用戶信息分析，學術期刊編輯在選擇目標審稿專家時對其審稿效率、意見有效性、相應的研究背景等歷史信息進行分析，最大化審稿意見的時效性、客觀性和權威性。還能利用大數(shù)據(jù)評估審稿專家與作者之間的學術關聯(lián)，以避免外審階段的學術腐敗行為。最后，利用大數(shù)據(jù)技術還可以對讀者和用戶習慣和需求進行統(tǒng)計，尤其數(shù)字出版平臺和微信公眾平臺等新媒體的用戶使用習慣，以此實現(xiàn)內(nèi)容的精準投放。在學術期刊出版階段，編輯也可以通過大數(shù)據(jù)分析紙質(zhì)出版物的發(fā)行數(shù)量、訂購地點分布等數(shù)據(jù)，以此為基礎思考訂閱量提升策略等。全媒體背景下，作為科技信息傳播和交流的主要平臺“第一把關人”，科技期刊編輯應秉持大數(shù)據(jù)理念，培養(yǎng)大數(shù)據(jù)技能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、采編系統(tǒng)、云數(shù)據(jù)庫等數(shù)字化平臺挖掘有效信息，才能最大化體現(xiàn)自身價值和作用，跟上時代前進的步伐。

2 編輯大數(shù)據(jù)技能培育面臨多重挑戰(zhàn)

2.1 大數(shù)據(jù)意識欠缺

迄今為止，中國科技出版機構(gòu)對于大數(shù)據(jù)的應用尚處于初級階段，有待發(fā)展與完善。非技術部門的帶頭人和基層編輯們都不甚了解大數(shù)據(jù)技術和運用方式，日常編輯出版工作還停留在傳統(tǒng)的信息采集、整理和編排環(huán)節(jié)，沒有充分利用大數(shù)據(jù)，普遍存在許多大數(shù)據(jù)系統(tǒng)無從學、不了解、不熟悉情況。許多出版機構(gòu)和雜志社領導的思維和理念依舊處于傳統(tǒng)模式，對于稿件和出版形式的決策仍然采用過往的“經(jīng)驗為王”的模式，對于大數(shù)據(jù)對現(xiàn)代編輯出版工作的重要意義認識不足[ 3 ]。大數(shù)據(jù)應用意識不強是目前面臨的首要難點，一線編輯們尚未發(fā)掘與工作崗位緊密結(jié)合的切入點來應用大數(shù)據(jù)技術提升編輯出版效率。

2.2 知識陳舊人力匱乏

科技期刊出版機構(gòu)的大數(shù)據(jù)建設需要具有數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)、系統(tǒng)開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘等專業(yè)背景的技術人員。盡管目前從事大數(shù)據(jù)相關工作的新媒體編輯具有計算機知識背景，但還需熟練掌握數(shù)字化編輯、全媒體應用和網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳播等大數(shù)據(jù)應用技術，其單一背景知識不足以應付當下飛速發(fā)展的實際需求，較難應付大數(shù)據(jù)項目的應用和研究工作。如今的編輯出版編制條件下，編輯人員缺失嚴重，多數(shù)編輯部都是“一個蘿卜一個坑”，只有2～3名編輯，其中又分為中文編輯、英文編輯、編務、排版、校對等，日常工作趨于飽和，不足以承擔大數(shù)據(jù)項目的籌備、推進和應用[4]。同時，因為缺乏相對應的培訓機制，編輯接受大數(shù)據(jù)培訓的機會非常少，無法開展大數(shù)據(jù)技術的應用。

2.3 相關支撐保障不足

目前，盡管編輯出版機構(gòu)各級領導對于大數(shù)據(jù)的重視水平日漸提升，但在大數(shù)據(jù)的建設和發(fā)展方面仍缺乏相應的制度保障，導致大數(shù)據(jù)項目仍然推進緩慢。目前很多出版機構(gòu)和雜志社的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)和設備采用的依舊是以往的版本，硬件設施的不足也是導致大數(shù)據(jù)的實際應用效果不佳的因素，從而導致編輯無法在日常工作中提升技能和素養(yǎng)[5]。海量信息是大數(shù)據(jù)收集信息的基礎，囿于傳統(tǒng)的辦刊模式和技術條件，學術期刊在收集信息數(shù)據(jù)的時候，只能通過抽樣的局部數(shù)據(jù)、編輯的過往經(jīng)驗和帶有主觀性的價值取向來進行散點采集，社會資源不能有效整合利用，共享數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)接入量較少，無法實施大數(shù)據(jù)實戰(zhàn)演練，存在局限性和偏倚。

2.4 科技信息部門角色淡化

作為培育編輯大數(shù)據(jù)技能的引領推進部門，出版機構(gòu)的科信部門存在角色弱化、淡化等問題。許多編輯出版機構(gòu)的科技信息部（如新媒體部）仍然只是提供保障和后勤，甚至有的出版機構(gòu)并沒有獨立的科信部門?？萍夹畔⒆鳛橥苿雍桶l(fā)展編輯出版工作大數(shù)據(jù)化進程的關鍵職責單位，受重視程度不夠，無法吸引復合型專業(yè)人才[4-5]。同時，在工資福利待遇上與其他工作崗位相比也沒有優(yōu)勢，與互聯(lián)網(wǎng)業(yè)界和IT行業(yè)也存在較大的收入差異鴻溝，很難納入和留住人才。

3 有效培育和提升編輯大數(shù)據(jù)技能的策略

3.1 自上而下地培育編輯出版人員大數(shù)據(jù)意識和觀念

在全媒體時代，首先要提升編輯出版領導與指揮效能，必須重視用數(shù)據(jù)管理、用數(shù)據(jù)決策、用數(shù)據(jù)說話、用數(shù)據(jù)創(chuàng)新編輯出版工作。正如舍恩伯格在其《全媒體時代、生活、工作與思維的大變革》一書中所言“只要合理利用，而不單純?yōu)榱恕當?shù)據(jù)而‘數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)就會成為強大的武器”[6]。將大數(shù)據(jù)變成出版工作中的有益助力，首先需要編輯工作者、特別是各級編輯出版領導者覺醒大數(shù)據(jù)意識、樹立大數(shù)據(jù)理念，注重大數(shù)據(jù)質(zhì)量，才能引領一線編輯們轉(zhuǎn)變思維方式、建立起大數(shù)據(jù)思維。目前，大數(shù)據(jù)應用正逐漸融入、滲透到編輯出版工作的各個環(huán)節(jié)，各類信息數(shù)據(jù)“觸網(wǎng)”為編輯網(wǎng)上選題組稿、編審處理、校對發(fā)布提供了便利條件，提升了稿件組織效率和質(zhì)量[7-8]。因此，通過大數(shù)據(jù)賦能編輯出版，進一步加強編輯的大數(shù)據(jù)意識，讓編輯熟悉大數(shù)據(jù)的工作模式，積極主動學習和應用大數(shù)據(jù)信息化系統(tǒng)，緊跟全媒體時代技術更新和發(fā)展的步伐[5]。從編輯出版工作的長遠角度看，具備大數(shù)據(jù)思維是今后編輯出版工作者必備的素質(zhì)之一，強化編輯大數(shù)據(jù)實際應用能力是提升編輯出版工作發(fā)展后勁的重要因素。

3.2 加強大數(shù)據(jù)知識的普及及專業(yè)人才梯隊建設

大數(shù)據(jù)的應用基礎是認識和熟悉大數(shù)據(jù)。因此，應加強編輯隊伍的大數(shù)據(jù)基礎知識的普及教育，教授編輯目前市面上存在的大數(shù)據(jù)新技術，并使其了解如何使用、甚至熟悉怎樣最大化程度地應用?？梢酝ㄟ^面對面講座、線上課程、網(wǎng)絡交流等方式讓編輯了解、熟悉、精通新技術及其在編輯出版過程中的基本應用情況和操作方式[ 9 ]。此外，應加強專業(yè)人才梯隊的建設，完善人才培養(yǎng)和引進機制?，F(xiàn)存編輯出版部門中，能熟練應用大數(shù)據(jù)的專業(yè)人才不多，無法滿足現(xiàn)實需求。人才培育是關乎全媒體背景下的編輯出版能力的關鍵環(huán)節(jié)之一。因此，需要培育一支專業(yè)人才梯隊，以推廣和發(fā)展大數(shù)據(jù)編輯出版工作?；诖耍颂剿骶庉嫵霭嫒瞬诺囊M戰(zhàn)略，還應該摸索適宜編輯出版的人才培育路徑，完善編輯隊伍大數(shù)據(jù)技能提升的培育機制，加快吸引和培育一批具有大數(shù)據(jù)研發(fā)、大數(shù)據(jù)收集、大數(shù)據(jù)分析的高層次復合型專業(yè)技術人才。

3.3 完善保障機制的建設

首先，通過加強考核和獎懲機制，來實現(xiàn)和提升編輯大數(shù)據(jù)應用實踐能力。通過考核和檢查各個崗位的編輯對大數(shù)據(jù)的應用情況，快速發(fā)現(xiàn)編輯大數(shù)據(jù)技能實踐過程中存在的問題，及時進行改進和完善。當然，考核需要權威部門進行統(tǒng)一安排和總結(jié)評價，確保公平性、專業(yè)性和可靠性[ 1 0 ]。

其次，應確保經(jīng)費保障機制。編輯大數(shù)據(jù)技能的培育過程具有復雜性、長期性和艱巨性特點，為保證整個培養(yǎng)過程的完整進行，需要持續(xù)大量的資金投入[9-11]。因此，編輯出版單位的相關領導需要大力支持和保障編輯們大數(shù)據(jù)學習和培訓的經(jīng)費預算，簡化相關的行政審批流程，加快資金到位速度。通過建立獎勵基金，樹立學習典范，引領編輯出版大數(shù)據(jù)技術的主動學習、積極推廣和應用實踐。當然，對于資金的使用應當定向化、目標化和制度化，避免由于資金支持的缺席，導致人才培養(yǎng)項目的停滯或“夭折”。

3.4 突出和發(fā)揮新媒體技術人員的引領作用

大數(shù)據(jù)建設和應用涉及到各個編輯出版崗位和部門，需要團隊合作。然而，在日常編輯出版工作中出現(xiàn)有關人員的職責推諉現(xiàn)象，導致這類現(xiàn)象的原因在于科信部門人員在編輯出版大數(shù)據(jù)建設過程中不受重視、存在職責定位不明的問題，直接影響了數(shù)據(jù)資源的分配和大數(shù)據(jù)技術的推廣應用[12-13]。應重視和突出新媒體技術部門在引領大數(shù)據(jù)賦能編輯出版過程中關鍵地位，明晰和完善科信部門的組織架構(gòu)，明確其在大數(shù)據(jù)建設過程中的主體地位。同時，為了吸引和留住新媒體和大數(shù)據(jù)背景的專業(yè)人才，有必要提高技術人員的地位和待遇，確保其在編輯出版大數(shù)據(jù)推進過程中人才配備和知識擴散的關鍵地位。

4 結(jié)語

目前，編輯出版部門對于大數(shù)據(jù)的研究和應用尚處于意識覺醒、思維轉(zhuǎn)變、技術融合的初級階段，編輯大數(shù)據(jù)技能的提升勢在必行。然而，在大數(shù)據(jù)應用實踐過程中，還存在編輯大數(shù)據(jù)意識不強、專業(yè)技術人員缺乏、相關保障機制不到位、新媒體技術人員主導地位不明確等亟待解決的難題[14]。我們通過有趣、創(chuàng)新的普及教育激發(fā)編輯的大數(shù)據(jù)思維和學習熱情，通過理解、了解、熟悉、精通大數(shù)據(jù)，提高運用大數(shù)據(jù)技術和能力，加強編輯的實踐能力，確保大數(shù)據(jù)知識的有效輸入和輸出。通過吸納精通大數(shù)據(jù)的專業(yè)人員，充分發(fā)揮其引領作用，擴大知識傳播路徑，帶動整個編輯人員的大數(shù)據(jù)技能的養(yǎng)成。最后，加強相關保障機制和制度，有效解救編輯在大數(shù)據(jù)學習和培訓過程中遇到的困境，解決其后顧之憂，鼓勵編輯大數(shù)據(jù)學習的主觀能動性，快速提升其大數(shù)據(jù)應用技能，從而發(fā)展和完善編輯大數(shù)據(jù)技能的培養(yǎng)。

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