摘?要：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)給人們認(rèn)知事物帶來(lái)的新的認(rèn)知方式，已經(jīng)逐漸的影響了人們的思想模式。高校輔導(dǎo)員的思想教育工作對(duì)高校的學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，可以使高校學(xué)生的思想更加的健全，對(duì)事物的認(rèn)知更加合理。本文對(duì)在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下，高校輔導(dǎo)員如何開(kāi)展思想教育工作進(jìn)行了研究。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境;高校輔導(dǎo)員;思想教育工作

高校學(xué)生即將步入社會(huì)，在高校期間，對(duì)他們進(jìn)行思想教育工作對(duì)高校學(xué)生在社會(huì)上的發(fā)展有很大的好處，高校輔導(dǎo)員的任務(wù)非常重，通過(guò)對(duì)高校學(xué)生的思想教育，可以使高校學(xué)生的思想健康的發(fā)展，在工作和生活中，可以更加的順利?，F(xiàn)階段，互聯(lián)網(wǎng)的便利性已經(jīng)得到了所有人的認(rèn)可，互聯(lián)網(wǎng)蘊(yùn)含的信息非常豐富，高校輔導(dǎo)員可以利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想教育工作，可以起到更好的效果。

1?互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校輔導(dǎo)員思想教育工作的影響

1.1?互聯(lián)網(wǎng)的積極影響

互聯(lián)網(wǎng)是信息的優(yōu)秀載體，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，可以使各類信息都集中在一起，各類所需要的信息都可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)獲得，利用互聯(lián)網(wǎng)的這個(gè)特性，高校輔導(dǎo)員可以獲取更加豐富的資源，不在受高校課本的限制，使思想教育工作更加的多樣化，高校學(xué)生在接受思想教育的時(shí)候可以更加的高效，因?yàn)槎鄻踊慕逃Ｊ娇梢詭?lái)更多的樂(lè)趣，所以利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想教育工作，可以有效的激發(fā)高校學(xué)生的興趣，利用互聯(lián)網(wǎng)的信息整合，教導(dǎo)員可以對(duì)高校學(xué)生的思想活動(dòng)有一個(gè)清晰的把握，在對(duì)他們進(jìn)行思想教育工作的時(shí)候，可以更加的有針對(duì)性;傳統(tǒng)的高校思想教育工作需要輔導(dǎo)員與高校學(xué)生處于同一個(gè)空間里，通過(guò)輔導(dǎo)員的口頭教育，改變高校學(xué)生的思想，這種思想教育模式非常的不便利，對(duì)教導(dǎo)員和高校學(xué)生的時(shí)間要求都比較一致，并且，面對(duì)面的口頭教育效果并不明顯，并且高校大學(xué)生的時(shí)間非常不規(guī)律，這就造成了對(duì)高校學(xué)生思想教育的機(jī)會(huì)比較少。利用互聯(lián)網(wǎng)的特性，輔導(dǎo)員可以更加便捷的與高校小學(xué)生進(jìn)行溝通交流，利用各種社交軟件，可以更加快捷的對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想教育，通過(guò)實(shí)時(shí)的溝通，指導(dǎo)員可以對(duì)學(xué)生的思想狀態(tài)有一個(gè)更加細(xì)致的了解，面對(duì)面的交流會(huì)給高校大學(xué)生帶來(lái)一種緊張感和局促感，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的社交軟件，學(xué)生可以消除這種緊張和局促的心理，使指導(dǎo)員和學(xué)生之間更加的平等，拉近輔導(dǎo)員與高校學(xué)生之間的感情，更加有利于高校學(xué)生思想教育工作的進(jìn)行。

1.2?互聯(lián)網(wǎng)的消極影響

互聯(lián)網(wǎng)在帶來(lái)的極大便利的同時(shí)，有可以對(duì)高校學(xué)生帶來(lái)一些不良的影響。比如，互聯(lián)網(wǎng)的開(kāi)放性很強(qiáng)，互聯(lián)網(wǎng)中蘊(yùn)含的信息非常繁雜，這些開(kāi)放性的信息可能回到高校學(xué)生的思想造成很大的影響，使高校學(xué)生的思想偏離正常的軌道，高校的學(xué)生還沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)的洗禮，對(duì)各種事物的立場(chǎng)還不堅(jiān)定，思想相對(duì)不成熟，互聯(lián)網(wǎng)上那些不健康的信息會(huì)使高校學(xué)生對(duì)自己以往堅(jiān)持的立場(chǎng)產(chǎn)生懷疑，動(dòng)搖他們的價(jià)值觀念，產(chǎn)生各種不好的思想，比如養(yǎng)成不良的消費(fèi)掛念等，對(duì)學(xué)生的發(fā)展非常的不利，在社會(huì)中這些不良的思想控制學(xué)生的行為，也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生處處碰壁;另外，學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的過(guò)度依賴可能會(huì)影響他們與人之間的正常交流，經(jīng)常的使用社交軟件，就會(huì)減少學(xué)生面對(duì)面的交流，如果這樣的情況長(zhǎng)期發(fā)展，學(xué)生在與人接觸的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生不自然的心理，影響了語(yǔ)言的發(fā)揮，造成交流的障礙，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度過(guò)重也會(huì)減少學(xué)生的戶外活動(dòng)，比如，網(wǎng)購(gòu)代替了商場(chǎng)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)電影代替了去電影院看電影，會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成懶惰的惡習(xí)，成為人們常說(shuō)的“宅男，宅女”，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常不利。

2?基于互聯(lián)網(wǎng)下的高校輔導(dǎo)員思想教育工作的開(kāi)展方式

2.1?改變學(xué)生的思想，樹(shù)立正確的觀念

互聯(lián)網(wǎng)上的信息繁雜，往往隱藏著許多消極的信息，高校學(xué)生還沒(méi)有步入社會(huì)，思想尚未成熟，在消極信息的影響下，很容易產(chǎn)生不良的思想。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)工作，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的觀念，在實(shí)際的工作中，高校應(yīng)該采用網(wǎng)絡(luò)過(guò)系統(tǒng)，凈化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)，把消極的不良的信息過(guò)濾掉，不讓高校學(xué)生接觸到這些消極的東西，輔導(dǎo)員利用網(wǎng)絡(luò)傳播正能量，使高校學(xué)生的思想擺正。

2.2?建立科學(xué)的思想教育模式

現(xiàn)階段互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為高校學(xué)生不可缺少的信息網(wǎng)絡(luò)，高校學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)可給思想教育工作的開(kāi)展帶來(lái)了便利條件。高校輔導(dǎo)員要充分利用互聯(lián)網(wǎng)帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)條件，建立更加合理的思想教育模式，使高校學(xué)生可以得到更加良好的思想教育，讓高校學(xué)生的思想模式與當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)狀更加的吻合，有利于學(xué)生的進(jìn)步。

2.3?增強(qiáng)信息技術(shù)水平

互聯(lián)網(wǎng)傳播信息的方式非常豐富，同時(shí)也更加的快捷，高校輔導(dǎo)員要增強(qiáng)信息技術(shù)水平，把思想教育工作更好的帶入到互聯(lián)網(wǎng)中進(jìn)行傳播。這需要高校輔導(dǎo)員自己本身就有思想教育力度，在信息宣傳上的功底也非常強(qiáng)，可以合理的利用當(dāng)前的熱點(diǎn)話題和高校學(xué)生感興趣的內(nèi)容進(jìn)行思想教育工作，在與學(xué)生的討論中滲透對(duì)學(xué)生的思想教育，潛移默化的改進(jìn)學(xué)生的思想，使學(xué)生具備更加健全的思想品德，這些熱點(diǎn)話題和內(nèi)容必須積極向上，不能透露出消極的信息，要符合當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)。

3?結(jié)語(yǔ)

綜上所述，高校輔導(dǎo)員對(duì)高校學(xué)生的思想教育工作可以幫助高校學(xué)生建立一個(gè)良好的心態(tài)和正確的觀念，對(duì)學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有非常重要的意義。高校輔導(dǎo)員要充分的利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，建立科學(xué)的思想教育模式，改變學(xué)生傳統(tǒng)的思想，使學(xué)生產(chǎn)生健康積極的心態(tài)，為學(xué)生的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介：林之娜（1987-），女，漢族，福建人，碩士，講師。