黃國雄

(云南農業(yè)大學 馬克思主義學院，昆明 650000)

紅色精神最早誕生于中央紅軍長征集結出發(fā)地贛州市于都縣，是中國共產黨在長期革命戰(zhàn)爭中形成的精神文明。高校思政教育對于精神文明的傳承責無旁貸，青年學生在思政教育指導下學習紅色精神的過程也是青年學生自身素質提升的過程。高校是培養(yǎng)青年學生的搖籃和主要陣地，應充分挖掘紅色精神文明價值，與學生形成思想上的共鳴，從而收到事半功倍的教育效果。紅色精神是我國革命文化的象征，是全國人民的精神寄托，是高校思想政治教育的源泉，只有發(fā)揮好紅色精神應有的現(xiàn)代價值，才能為青年學生的培養(yǎng)提供更好的平臺。

一、紅色精神的內涵

紅色精神是1934年10月中國共產黨領導的紅軍從江西贛州市于都縣出發(fā)走向解放全國的過程中，集中表現(xiàn)出的思想觀念、價值取向、道德規(guī)范的總和。隨著時間的推移，紅色精神已經家喻戶曉，成為無數(shù)人民廣為傳頌的紅色經典。紅色精神主要概括為：奮發(fā)自強、精誠團結，不務空名、改革創(chuàng)新，報國為民、無私奉獻。

(一)奮發(fā)自強，精誠團結

奮發(fā)自強，精誠團結是中國本土文化與外來文化不斷碰撞融合的結果，是中國共產黨在長期歷史發(fā)展過程中探索凝練出來的優(yōu)良品質。沒有奮發(fā)自強的革命意志以及精誠團結的革命行動，中國共產黨領導的革命事業(yè)是不可能成功的。中國共產黨運用科學的指導思想，鼓舞士氣，使得紅軍能夠在革命時期奮發(fā)自強團結一致抗戰(zhàn)，不斷譜寫革命新篇章，為中國革命事業(yè)立下豐功偉績。紅軍取得的豐功偉績離不開老百姓的團結支持，只有深知群眾基礎的重要性，才能在革命時期一直真誠對待老百姓，贏得老百姓的真心擁護，進而團結老百姓的力量進行革命斗爭。這種“奮發(fā)自強，精誠團結”的精神動力一直綿延至今。

(二)不務空名，改革創(chuàng)新

革命時期紅軍士兵以逸待勞，以各地有利地形為依托，依靠廣大人民群眾的支持，不斷進行軍事訓練。在軍事訓練中發(fā)現(xiàn)人民群眾生命財產安全受到威脅時，共產黨人沒有袖手旁觀，而是為人民群眾保駕護航。在為人民群眾保駕護航的過程中紅軍士兵不務空名，堅決打擊敵人，保護人民財產安全不受侵犯。共產黨人是為人民群眾服務的，“事先不說明，事后不留名”的做事風格贏得了人民群眾的真心擁戴。習近平總書記指出：“武裝頭腦、指導實踐、推動工作，落腳點在指導實踐、推動工作；學懂弄懂做實，落腳點在做實?！盵1]在戰(zhàn)術上，中國共產黨人敢于實踐創(chuàng)新，勇于在實踐基礎上進行創(chuàng)新。紅軍各支部隊每次投入戰(zhàn)斗時都能轉換思維，在不斷實踐的基礎上使用不同尋常的戰(zhàn)術，使得敵人不知所措，為中國的革命事業(yè)不斷奉獻自己的力量。特別是紅軍使用新型戰(zhàn)術幫助當?shù)匕傩张囵B(yǎng)訓練農民運動骨干時，能夠幫助農民提升軍事素養(yǎng)，也為革命的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

(三)報國為民，無私奉獻

革命時期無數(shù)仁人志士紛紛投入到保家衛(wèi)國的戰(zhàn)斗中。紅軍將士在戰(zhàn)場上一馬當先，銳不可擋，戰(zhàn)功卓著，官兵不怕犧牲、立志報國的精神是紅軍永久傳承的價值體系，是紅軍屹立不倒的精神支撐。人民群眾是承載紅軍的水，紅軍英勇奮戰(zhàn)就是為了保家衛(wèi)國，為了人民能夠更好地幸福發(fā)展。紅軍是以人民為依托建立起來的，必須造福老百姓，必須心系人民根本利益，堅持從人民中來，到人民中去，時刻為人民著想，在革命斗爭中奉獻自己的力量。報國為民是紅軍的職責，紅軍是由無數(shù)個弱小的生命組成的鋼鐵之師，是由無數(shù)個無私奉獻的中華兒女組成的百萬雄師，是中華民族家園的守衛(wèi)者。

二、紅色精神對于高校思想政治教育的重要意義

大學時期是青年學生人生觀、價值觀逐漸走向成熟的時期，這時高校應努力抓好大學思想教育工作,做好正確引領高校主流意識形態(tài)建設工作。習近平總書記指出：“我們黨立志于中華民族千秋偉業(yè)，必須培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業(yè)奮斗終身的有用人才?！盵2]思想教育工作是用一定的思想觀念、道德規(guī)范對學生進行有目的有計劃的教育，在教育中應充分繼承弘揚紅色精神文化，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的創(chuàng)新精神，從而促進青年學生成長成才。高校思政教育要健全主題教育制度，不忘初心，牢記使命，弘揚和繼承紅色精神，以紅色精神來營造校園紅色文化氛圍，讓青年學生在紅色文化氛圍的熏陶中了解馬克思，了解馬克思主義，在此基礎上不斷增強對馬克思主義的認同感，從而成長為意志堅定的青年馬克思主義信仰者。

(一)“奮發(fā)自強，精誠團結”推動青年學生完善人格修養(yǎng)

奮發(fā)自強，精誠團結是中國共產黨在革命與建設過程中形成的優(yōu)良作風，是中國共產黨員的良好生活準則和正確價值取向。中國共產黨領導的紅軍能夠在革命時期取得卓越的成就，與發(fā)揚這種優(yōu)良作風是分不開的。黨一直秉持著革命樂觀主義精神和朝氣蓬勃的革命戰(zhàn)斗精神，也正因為這份堅持的信念，使得黨在革命戰(zhàn)爭年代中，能夠從小到大，由弱到強，不屈不撓，越挫越勇。即使在艱難曲折的環(huán)境中，黨始終保持著奮發(fā)自強的精神，并為此增添了新的時代內涵，也取得了偉大的成就，這是一種寶貴的經驗。奮發(fā)自強精神是促進黨的各項事業(yè)發(fā)展的強大動力，是在新時代創(chuàng)造新成就的不竭動力。中國特色社會主義進入新時代，新時代有新時代的要求，高校思政教育要把奮斗自強精神繼續(xù)發(fā)揚光大，讓每一個青年學生在學習生活中繼續(xù)保持和發(fā)揚。在新時代的旅途中，青年學生永遠不要忘記自己的初心，牢記使命，在面對來自學習、生活以及就業(yè)壓力時，應該奮發(fā)自強，發(fā)揚革命前輩勇于拼搏的革命精神，提升自己的人格修養(yǎng)，使自己成長為一個合格的社會主義接班人，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻自己的力量。

青年學生必須具備濃厚的愛國情懷。只有具備這種情懷才能為國家做實事，才能精誠團結，始終著眼于國家利益，全心全意地投身于國家建設。新時代高校思政教育應鼓勵青年學生把奮發(fā)自強、精誠團結的基本個人素養(yǎng)當作一切行動的基礎，內化于心、外化于行。在日常學習生活中心系國家大事，堅定正確的政治立場，立志報國為民。青年學生只有具備了良好的道德修養(yǎng)，才能樹立遠大的理想，為祖國的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。因此，青年學生必須緊緊團結在偉大祖國的身邊，奮發(fā)圖強，積極投身祖國的偉大建設中，才能更好地做新時代的擔當者。

(二)“不務空名，改革創(chuàng)新”促進青年學生實現(xiàn)人生價值

紅色精神中蘊含的不務空名、改革創(chuàng)新精神是當今青年學生必須學習領會并運用到學習生活中的科學真理。科學應用就是創(chuàng)新，特別是以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是當代青年學生必須努力學習實踐的。高校思政教育在引導青年學生學習改革創(chuàng)新精神的過程中，要敢于摒棄陳舊的思維方式，敢于與陳舊思想進行斗爭，運用科學教學方法引導青年學生進行學習。在改革開放的新思潮下，青年學生要在理解運用紅色精神的基礎上不斷進行新的獨立自主的探索，在實踐探索過程中實現(xiàn)自己的人生價值。青年學生無論是學習生活還是實踐生活都離不開創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)新也就沒有動力，所以高校思政教育必須大力弘揚紅色精神中的創(chuàng)新意識，以此來激發(fā)青年學生的創(chuàng)新潛能，從而更加堅定青年學生的創(chuàng)新意志，使青年學生能夠在自己的領域更好地發(fā)揮創(chuàng)新引領作用，在改革創(chuàng)新發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值。

當今世界科學技術飛速發(fā)展，沒有核心科學技術，沒有屬于自己的創(chuàng)新知識將永遠落后于別人。改革創(chuàng)新是推陳出新，破舊出新的過程，在這個過程中要勇于發(fā)現(xiàn)生活中的異同，以此為契機尋求真理。高校思政教育要培養(yǎng)青年學生勇于創(chuàng)新的素質，引導青年學生在學習生活中腳踏實地，認真追求學問，不務空名，改革創(chuàng)新，學以致用，在學校學習創(chuàng)造中發(fā)現(xiàn)真理和檢驗真理。青年學生在學習生活中應時刻銘記紅軍在革命過程中創(chuàng)新作戰(zhàn)方式、轉換思維模式的創(chuàng)新方法，將紅軍的創(chuàng)新精神運用到日常學習中，遇到學習難題能夠及時轉換思維、尋找不一樣的解題方式，這也是主流意識形態(tài)傳播的正確方式。與此同時，紅軍精神中也蘊含著敢為人先、不安于現(xiàn)狀的拼搏精神，且具有大刀闊斧的大無畏勇氣，這將激勵著青年學生敢想敢干、敢于質疑，不斷推動社會向前發(fā)展。

(三)“報國為民，無私奉獻”激勵青年學生樹立崇高理想

新時代中國青年要勇做走在時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，毫不畏懼地面對一切艱難險阻，在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開天辟地，在攻堅克難中創(chuàng)造業(yè)績，用青春和汗水創(chuàng)造出讓世界刮目相看的新奇跡[3]。培養(yǎng)青年學生的目的就是造就一批報國為民、無私奉獻的青年骨干，成為中華民族偉大復興中國夢的筑夢接班人。革命時期紅軍士兵們懷著報國為民的理想沖鋒陷陣，為新中國的成立默默奉獻自己的力量。在今天，中國特色社會主義進入新時代，高校思政教育更應弘揚以愛國主義為核心的民族精神，這是在中國革命發(fā)展過程中形成的核心價值體系。在弘揚核心價值體系過程中能夠增強青年學生的民族自豪感，從而樹立為人民服務的崇高理想。青年是國家建設發(fā)展的中堅力量，而青年學生更是具有中流砥柱的作用，應努力弘揚以愛國主義為核心的民族精神，在民族大是大非問題面前堅定愛國理想信念，為祖國發(fā)展貢獻自己的力量。高校思政教育無論是在引導思想教育過程中，還是在專業(yè)知識傳播過程中，教育工作者都要實事求是，在更多的學習生活中激勵學生樹立崇高理想，為學生傳授民族大義意識，講授民族英雄故事，鼓勵青年學生以民族英雄為榜樣，樹立做新時代民族英雄的理想。高校思政教育只有讓青年學生在日常學習中感受民族精神的強大，青年學生才能認清自己的定位，更好地增強自己的民族自信心、激發(fā)青年的愛國情懷，在國家有難時勇于站出來承擔責任，肩負起中華民族偉大復興的責任，為社會創(chuàng)造更多的價值。

奉獻是每一個青年學生的必然選擇和崇高境界，這是青年學生成長的必備素質，是高校思政教育的必修課程，必須在新時期繼續(xù)推進。這將有助于進一步加強青年學生的思想修養(yǎng)，進一步提升青年學生的政治修養(yǎng)，有助于促進未來社會的長期穩(wěn)定。首先，廣大青年學生必須把精誠團結作為人生成長的基礎根基，根深才能葉茂，在精誠團結的基礎上才能談奉獻。第二，青年學生要有愛心和奉獻精神。奉獻是一種平凡的生活習慣，是每一個青年學生都能做應該做且必須做的；且必須明白奉獻精神在職位高低上是沒有區(qū)別的。青年學生應在自己平凡的位置上，竭盡所能，奉獻自己的力量與智慧，在幫助暖化他人的過程中帶動周圍的人一起加入奉獻的大家庭。第三，青年學生要不務空名，要以人民利益為出發(fā)點，不盲目追求功名利祿，做到腳踏實地，積極融入人民群眾，不計個人得失。第四，青年學生要勇于承擔責任。新時代必須有新的行動，新的使命需要新的角色。鼓足勇氣扮演好主人翁的角色，大膽探索，勇于嘗試。高校思政教育要提高青年學生的學習能力、研究能力，使青年學生學習更加準確、深入、實事求是。青年學生在學習生活中更要保持以學習為導向的學習狀態(tài)，勇于進取，勇往直前。

三、以紅色精神為激勵構筑青年學生理想信念

習近平總書記指出：“理想信念之火一經點燃，就永遠不會熄滅。在中央蘇區(qū)和長征途中，黨和紅軍就是依靠堅定的理想信念和堅強的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡?！盵4]紅色精神是革命時期紅軍與敵人進行軍事斗爭中形成的，新時代高校思政教育對于弘揚紅色精神，培養(yǎng)新一代紅色青年接班人責無旁貸。高校思政教育在教學過程中繼承與弘揚紅色精神是對青年學生負責，青年學生在未來的成長道路上更應該學習弘揚紅色精神，在學習理解的基礎上內化為精神動力，外化為追求行動，不斷構筑理想信念。

(一)推崇自強精神，堅定馬克思主義信仰

習近平總書記指出：“我們共產黨人的根本，就是對馬克思主義的信仰，對共產主義和社會主義的信念，對黨和人民的忠誠?！盵5]青年學生在對馬克思主義信仰上，有著更為堅定的信念。高校思政教育在培養(yǎng)青年學生的過程中要高度重視信仰樹立問題，始終把引導青年學生樹立正確思想擺在首位。高校思政教育更應把弘揚自強精神作為“不忘初心，牢記使命”主題教育的重要內容，牢記共產黨人的初心和使命就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，在自強自立的基礎上努力學習，為中國未來發(fā)展貢獻力量。紅色精神是中國本土精神文化，是共產黨正確運用馬克思主義指導革命斗爭的精神遺產，是馬克思主義中國化的產物，應當加強宣傳教育，從而鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的主導地位。國家在運行過程中是不能缺少主導價值理念的，很明顯我國的主導價值理念就是馬克思主義。進入新時代，高校思政教育需要創(chuàng)新宣傳教育方式，更要健全主題教育制度，不忘初心，牢記使命，把馬克思主義教育與思想政治教育的教材結合起來，在主題教育課堂中啟發(fā)青年學生以紅軍精神為向導形成正確的馬克思主義世界觀和方法論。堅定馬克思主義信仰不是全盤接受馬克思主義，而是批判地學習馬克思主義，用馬克思主義的思想理論指導解決現(xiàn)實問題。這種信仰不是盲目的跟從，而是與時俱進，形成適合中國發(fā)展道路的正確思想。

習近平總書記強調：“廣大青年要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生篇章?！盵6]進入新時代，在高校思政主題教育教學中應該注重結合紅色精神文明，從中汲取能夠激勵青年和煥發(fā)活力的精神精華；另一方面，高校應重視思想教育中社會主導意識形態(tài)的教化作用，即通過提高人的思想政治素質而為社會的全面進步服務。高校要積極探索意識形態(tài)建設的長效機制和創(chuàng)新路徑，牢牢掌握對青年學生的意識形態(tài)主動權，以便能夠完成培養(yǎng)政治信仰堅定、政治素質突出、政治能力突出的青年學生的重要任務，為中國順利實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標儲備更多的優(yōu)秀人才[7]。青年意識形態(tài)建設應在社會主義核心價值觀正確引導下發(fā)展壯大，從而使得高校思政教育更好地發(fā)揮意識形態(tài)指導作用，使青年學生明白，在中國共產黨領導社會發(fā)展過程中，意識形態(tài)建設的時代活力和民族凝聚力所起的作用是功不可沒的。

(二)發(fā)揚創(chuàng)新精神，堅持理論與實踐相結合

民族的未來在創(chuàng)新，創(chuàng)新的希望在青年。創(chuàng)新必須在實踐的基礎上才能進行，高校思政教育必須培養(yǎng)以馬克思主義為基準的實踐創(chuàng)新。讓青年學生在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，進而將其上升為理論，再回到實踐中進行檢驗、提升。讓青年學生在認識世界的基礎上改變世界是高校意識形態(tài)建設的重要內容。實踐是理論的源泉，理論創(chuàng)新隨著實踐發(fā)展而不斷豐富和發(fā)展。馬克思主義理論最大的特征就是實踐性，創(chuàng)新發(fā)展過程離不開實踐的反復檢驗。高校思政教育在校園實踐活動中，要深入了解青年的心理動態(tài)，弄清當代青年的價值取向，以此為契機將紅色精神融入青年學生學習生活實踐中,在實踐中追求真理，在實踐中謀求與當代青年相契合的正確價值取向。這樣能夠有效抵制不良思想的侵蝕，更好地發(fā)揮紅色精神的作用，引導青年學生樹立正確的人生理想并為之努力奮斗。

習近平總書記認為，馬克思主義理論是科學的理論、人民的理論、實踐的理論和開放的理論，他指出：“實踐的觀點、生活的觀點是馬克思主義理論認識論的基本觀點，實踐性是馬克思主義區(qū)別于其他理論的顯著特征。馬克思主義不是書齋里的學問，而是為了改變人民歷史命運而創(chuàng)立的，是在人民求解放的實踐中形成的，也是在人民求解放的實踐中豐富和發(fā)展的，為人民認識世界、改造世界提供了強大精神力量?！盵8]當代青年學生的學習應以科學的理論為基礎，在馬克思主義理論基礎上進行實踐創(chuàng)新。青年學生只有堅持中國特色社會主義必勝的信念，才能在學習生活中崇尚創(chuàng)新，從而在校園實踐中開辟創(chuàng)新思想的新境界。青年學生必須站在時代前沿，在充分學習理解紅色精神的基礎上，不斷思考國家未來發(fā)展面臨的一系列重大戰(zhàn)略問題，扮演好主人翁的角色，為中國特色社會主義發(fā)展貢獻自己的力量。

(三)弘揚奉獻精神，堅信偉大復興中國夢

高校在培養(yǎng)當代青年時要著眼于引導啟發(fā)學生形成正確的馬克思主義世界觀和方法論，弘揚無私奉獻精神，為國家民族發(fā)展奉獻力量。進入新時代，在弘揚以愛國主義為核心的民族精神的同時，加強學生的思想理念教育，鼓勵支持青年學生積極參加“不忘初心，牢記使命”主題教育活動并搭建網絡學習平臺，延伸理論課堂。在主題教育學習中更好地理解紅色精神，增強集體榮譽感。高校思政教育應充分利用校園傳媒技術如微信、微博等，將紅色精神有機融入到校園傳媒平臺當中，讓青年學生在日常的校園文化中感受紅色精神的偉大，涵養(yǎng)青年學生的愛國主義情懷。青年學生應該在日常主題教育學習中運用校園傳媒將紅色精神有機融入到自己的實際生活中，積極學習奉獻精神，增強民族責任感，攻堅克難，用無私奉獻精神，撐起青年學生挺拔的脊梁，撐起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。習近平總書記指出：“教育引導廣大黨員、干部把踐行中國特色社會主義共同理想和堅定共產主義遠大理想統(tǒng)一起來”[9]116同時，也希望“廣大青年要堅定理想信念”[9]278。青年學生的理想信念不外乎為祖國的發(fā)展、中華民族的偉大復興奉獻自己的力量。

青年是祖國的未來，民族的希望，習近平總書記指出：“高校要教育引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，不斷樹立為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想而奮斗的信念和信心?！盵10]當代青年學生要崇尚奉獻，學習不辭勞苦任勞任怨的無私奉獻精神，把自己的個人理想同祖國的前途命運緊密聯(lián)系在一起，用無私奉獻的精神撐起實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。在以愛國主義為核心的民族精神引導下，做好自己學習和工作的事情，時刻關注國家大事，祖國遇到困難時要勇于站出來，勇于為祖國奉獻力量。因為祖國的發(fā)展更需要青年學生的實踐與奉獻，青年學生們必須樹立永續(xù)學習的理念并堅信國家富強、民族振興、人民幸福是在不久的將來可以實現(xiàn)的。

總之，奮發(fā)自強、精誠團結，不務空名、改革創(chuàng)新，報國為民、無私奉獻的紅色精神，以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的創(chuàng)新精神激勵著一批又一批中華兒女前仆后繼，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而努力奮斗。中國特色社會主義進入新時代，新的矛盾不斷涌現(xiàn)，應將紅色精神融入到高校思想政治教育中，引導新時期青年學生將自己個人理想融入到祖國的偉大理想當中，把家鄉(xiāng)的建設與祖國的建設有機結合起來，永遠跟黨走，讓青年學生在共產主義的激勵下不斷努力奮斗，為實現(xiàn)中國夢貢獻青春的力量。