周 靜，李士雪

（1.安徽理工大學(xué) 能源與安全學(xué)院，安徽 淮南 232001；2.淮河能源控股集團，安徽 淮南 232001）

黨的十九大指出中國特色社會主義進(jìn)入了新時代，做出了推進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展、加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國的重大部署，并提出要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)， 實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。 2018 年9 月召開的全國教育大會再次重申新時代教育改革發(fā)展的重要戰(zhàn)略部署。研究生教育作為國民教育體系的頂端和建設(shè)創(chuàng)新國家的生力軍，對推進(jìn)“雙一流”建設(shè)、實現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展發(fā)揮著重要作用。新時代對研究生教育提出了新要求和新期待，不僅要在發(fā)展視野上從注重規(guī)模擴張的理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺娀|(zhì)量的提升，更要改革創(chuàng)新，加強內(nèi)涵式發(fā)展。聚焦“立德樹人”根本任務(wù)，“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”，無論哪個層次的教育，培養(yǎng)出的人才，都要服務(wù)于中國特色社會主義偉大事業(yè)，這個根本任務(wù)不能忘記，這個教育主線不能偏離。在習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想指引下，改革創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式，探索研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展路徑，培養(yǎng)出更加卓越的高層次人才，做出更多具有創(chuàng)新性的科研貢獻(xiàn)，這是提升研究生育人實效的核心要義。

安徽理工大學(xué)能源與安全學(xué)院在研究生教育培養(yǎng)方面，積極探索提升新時代研究生育人實效的途徑，立足新時代，把握新要求，緊密圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，探索出一條以思政教育為引領(lǐng)，以科技創(chuàng)新為抓手， 發(fā)揮導(dǎo)師第一責(zé)任人作用的途徑，培養(yǎng)出政治硬、素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強的新時代人才。

一、抓住研究生思想政治教育的引領(lǐng)作用

俗話說：只要精神不滑坡，辦法總比困難多。研究生作為國家高素質(zhì)人才，對于他們的培養(yǎng)，其思想教育不可小覷，正確引導(dǎo)“三觀”，掌握他們的思想動態(tài)很關(guān)鍵。為有效發(fā)揮思想政治教育的引領(lǐng)作用，探索出以下途徑。

（一）加強研究生黨建，堅定理想信念

研究生參加活動的積極性不高、 獨立性比較強，使得研究生的活動空間比較分散，思想認(rèn)識多元化，這就需要加強研究生的黨支部建設(shè)［1］，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和思想引領(lǐng)作用。 結(jié)合研究生的特點，以學(xué)科、實驗室、課題組等單位形式建立研究生黨支部，政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)科研相結(jié)合、互促進(jìn)，既有利于加強研究生黨支部的建設(shè)，形成政治上的核心力量，更有效地對研究生進(jìn)行思想教育；也有利于增加高低年級研究生之間的學(xué)習(xí)交流，相互激勵，創(chuàng)先爭優(yōu)。抓住黨員骨干這一“關(guān)鍵少數(shù)”，使之以其獨有的“朋輩優(yōu)勢”在研究生中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，也使得支部建設(shè)起到傳幫帶的作用；實現(xiàn)了黨建工作和業(yè)務(wù)工作同部署共落實， 研究生業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與組織生活同目標(biāo)全覆蓋的良好狀態(tài)。

（二）積極推進(jìn)課程思政，思想教育潤物細(xì)無聲

作為工科學(xué)院如何在專業(yè)課中巧妙地融入思政元素，學(xué)院多次召開會議對推進(jìn)課程思政展開了深入探討。學(xué)院嘗試將愛國主義融入教育教學(xué)全過程，通過專業(yè)課、入學(xué)教育、開學(xué)第一課、紅色教育活動、暑期社會實踐、團學(xué)活動等形式，厚植愛國主義和家國情懷，增強研究生對國家的認(rèn)同感、歸屬感和使命感，教育研究生以愛國之心、報國之志譜寫青春之歌。教師在立德樹人和課程思政中發(fā)揮著主體作用，專業(yè)課中融入思政，教師需要一定的德育意識和德育能力，要潛移默化的滲透，真正讓思想政治教育潤物細(xì)無聲。

（三）豐富校園文化活動，培養(yǎng)積極向上精神

面對研究生群體的特殊性，以提高研究生綜合素質(zhì)為出發(fā)點，開展豐富多彩的校園文化活動。 思想教育通過活動的開展， 潛移默化地影響著研究生，培養(yǎng)研究生積極向上的精神風(fēng)貌。

（1）組織“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。 研究生組成“科技服務(wù)團”，結(jié)合自己的學(xué)科特點和專業(yè)優(yōu)勢，深入基層企業(yè)，開展技術(shù)交流合作，為企業(yè)提供技術(shù)指導(dǎo)。這不僅向外界展示了安徽理工大學(xué)學(xué)子的風(fēng)采，也為研究生提供了施展才華的平臺；（2）舉辦名人名家講壇。 邀請同行業(yè)或兄弟高校的專家、學(xué)者來校講學(xué)，讓研究生開闊眼界，追求更高學(xué)術(shù)境界；（3）舉辦優(yōu)秀研究生科研交流會、學(xué)術(shù)沙龍等具有吸引力和影響力的學(xué)術(shù)活動［2］，激勵研究生樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度；（4） 開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動。 通過有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，培養(yǎng)研究生積極的人生態(tài)度、 健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)，讓社會主義核心價值觀教育內(nèi)化于心，外化于行。

（四）創(chuàng)造自由平等交流，有效解決思想問題

與研究生談話， 是進(jìn)行思想教育的常用方式，自由平等的交流能增強思想教育的針對性和有效性。 成功的談話，會使研究生受到啟發(fā)、鼓勵，從而成為一次加油站，揚起前進(jìn)的風(fēng)帆。所以，在教育者和受教者之間搭起一座自由平等的溝通橋梁，讓研究生敞開心懷，釋放自己。面對他們的思想問題，我們要耐心的溝通，針對不同類型的研究生、針對不同的事件和問題，采用靈活多樣的方式對他們進(jìn)行有的放矢、對癥下藥的思想教育。 在列舉大量事實的基礎(chǔ)上，曉之以理，動之以情，增強思想教育的說服力，有效解決研究生的思想問題。

（五）發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地作用，創(chuàng)新思想教育方式

網(wǎng)絡(luò)信息化時代對研究生的思想認(rèn)識影響很大，網(wǎng)絡(luò)信息的開放性和流通性可以對思想政治觀念并不成熟的研究生造成“三觀”錯位，也可以對研究生進(jìn)行有效的思想教育。將研究生思想教育網(wǎng)絡(luò)化，可以有效管理網(wǎng)絡(luò)文化對研究生思想觀念的沖擊［3］，創(chuàng)新思想教育的方式。 正確并充分發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)作用，借助于網(wǎng)絡(luò)信息流通速度快、信息內(nèi)容豐富等特點，對不良信息進(jìn)行有效阻隔，向研究生傳遞和渲染正能量，引導(dǎo)他們了解國家大政方針和黨的最新理論創(chuàng)新。 此外，能源與安全學(xué)院為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)陣地教育作用， 還建立了學(xué)院微信公眾號，研究生和黨支部QQ 群、微信群等，發(fā)布信息、研討交流，實現(xiàn)研究生思想教育網(wǎng)絡(luò)化，增強思想政治教育的實效性。

二、抓住研究生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

研究生是國家高層次人才，肩負(fù)著建設(shè)創(chuàng)新性國家和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重任，因此，研究生的培養(yǎng)應(yīng)注重科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)和提高研究生的創(chuàng)新意識，一能提高研究生自身素質(zhì)和能力，為將來就業(yè)和適應(yīng)社會發(fā)展打下基礎(chǔ)；二能不斷推動行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步。學(xué)院在科技創(chuàng)新培養(yǎng)過程中從三個層面分別采取了措施。

（一）學(xué)院層面

能源與安全學(xué)院高度重視學(xué)生科技創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，尤其對研究生更加重視。 學(xué)院成立了科技創(chuàng)新工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對科技創(chuàng)新工作進(jìn)行系統(tǒng)的組織管理。 學(xué)院專門下發(fā)文件制定科技創(chuàng)新激勵機制，包括：（1）建立科技創(chuàng)新專項基金，凡是參加科技創(chuàng)新賽事的項目都可以申請到專項基金，用于實驗、打印、路費等創(chuàng)新項目需要，以解決經(jīng)費上的困難；（2）設(shè)立創(chuàng)新獎學(xué)金，表彰在科技創(chuàng)新賽事中獲獎的學(xué)生和團隊，以激勵學(xué)生積極參與科技創(chuàng)新活動；（3） 大力支持和鼓勵教師指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動，對指導(dǎo)工作進(jìn)行量化，并給予相應(yīng)獎勵，以提高教師科研反哺教學(xué)的積極性和責(zé)任感［4］。 學(xué)院除了在政策上、 經(jīng)費上對科技創(chuàng)新給予大力支持外， 還提供了活動場所和電腦等硬件設(shè)施， 指定固定的辦公室用于科技創(chuàng)新交流、 參賽儀器的擺放等。

此外，學(xué)院還積極主動承辦全國采礦學(xué)科大賽和全國安全學(xué)科大賽，學(xué)習(xí)交流其他高校的科技創(chuàng)新作品。

（二）教師層面

加強課堂教育教學(xué)。教師把最前沿的科技知識引入課堂教學(xué)，展現(xiàn)高科技的魅力，激發(fā)研究生對科技創(chuàng)新的熱情，引導(dǎo)研究生學(xué)會用新的思維方式尋求科技創(chuàng)新的方向，充分調(diào)動研究生對科技創(chuàng)新的積極性和參與性。

加強科技創(chuàng)新培訓(xùn)。學(xué)院有很多青年教師曾在學(xué)生時代就經(jīng)常參加科技創(chuàng)新競賽活動，獲得過多次大獎項，參賽經(jīng)驗非常豐富。 學(xué)院邀請有豐富參賽經(jīng)驗的青年教師舉辦科技創(chuàng)新培訓(xùn)班，旨在進(jìn)一步加強研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，改善研究生的思維方式，營造科技創(chuàng)新氛圍。

（三）研究生層面

就研究生自身來說，在參加科技創(chuàng)新競賽的過程中，不僅僅其創(chuàng)新能力得到了提高，其綜合素質(zhì)也得到了增強。 一個科技創(chuàng)新作品的出爐，從選題方向、內(nèi)容思考、團隊組建、模型制作、作品凝練到最后參加比賽上臺展示作品，整個過程對研究生來說：優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)，增強了知識積累，學(xué)會了團隊合作，提高了動手實踐能力，增強了語言表達(dá)能力，綜合素質(zhì)得到了很大提高。 參賽獲獎還有證書、獎勵等， 對于參加各類評優(yōu)評先也有很大競爭優(yōu)勢，可以說一舉多得。這有形的獲獎證書和無形的能力提高給將來的就業(yè)或考博都增添了很大勝數(shù)。 此外，研究生通過參加科技創(chuàng)新競賽，對自己的畢業(yè)學(xué)位論文也有很大的幫助，可以把科技創(chuàng)新作品作為自己的畢業(yè)學(xué)位論文的研究方向，更深入更系統(tǒng)地繼續(xù)研究。

三、抓住導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的作用

導(dǎo)師對研究生的培養(yǎng)是一對一指導(dǎo)，根據(jù)每個研究生不同的特點設(shè)計培養(yǎng)計劃，對研究生的培養(yǎng)教育具有不可替代的重要地位和獨特優(yōu)勢［5］，應(yīng)積極發(fā)揮導(dǎo)師的主導(dǎo)作用，以立德樹人為根本，落實導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)第一責(zé)任人的要求。

（一）思想導(dǎo)向方面

導(dǎo)師不僅是學(xué)術(shù)帶路人， 更是思想道德的楷模。 導(dǎo)師與輔導(dǎo)員和其他老師相比，與研究生接觸機會最多［5］，最容易發(fā)現(xiàn)研究生思想中一些深層次的問題，不失時機的開展德育工作，避免思想矛盾的激化和擴大，是對研究生的“育人”職責(zé)［6］。 此外，導(dǎo)師還要加強研究生的心理健康和安全穩(wěn)定教育。安徽理工大學(xué)于2018 年先后印發(fā)了《關(guān)于落實研究生導(dǎo)師思想政治教育首要責(zé)任的實施辦法》《安徽理工大學(xué)建立健全師德建設(shè)長效機制實施辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強研究生導(dǎo)師與研究生定期交流的通知》等制度文件，進(jìn)一步健全導(dǎo)師是第一責(zé)任人的機制。

澆花澆根，育人育心，新時代的研究生教育中應(yīng)堅持以立德樹人為根本，將立德樹人貫穿于教育教學(xué)全過程。導(dǎo)師以其高尚的道德情操和扎實的專業(yè)素養(yǎng)潛移默化地影響著研究生，做研究生的思想引領(lǐng)者和人生領(lǐng)路者，言傳身教引導(dǎo)研究生樹立崇高而堅定的理想信念，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，增強社會責(zé)任感，逐步成長為德才兼?zhèn)涞男聲r代人才。

（二）學(xué)業(yè)和科技創(chuàng)新指導(dǎo)方面

導(dǎo)師對研究生在學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)和培養(yǎng)是 “教書”的職責(zé)［6］，做研究生的學(xué)術(shù)訓(xùn)導(dǎo)人，不僅在學(xué)科領(lǐng)域上的給予知識引導(dǎo)， 還要指導(dǎo)和激發(fā)研究生的科學(xué)精神和原始創(chuàng)新能力， 培養(yǎng)他們優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、 創(chuàng)新的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。 導(dǎo)師鼓勵和支持研究生積極參與各類科技創(chuàng)新競賽活動，引導(dǎo)研究生根據(jù)自己的研究方向自主選題和組建團隊， 也可以讓研究生在參加自己的科研項目中凝練出科技創(chuàng)新競賽的方向和選題。 通過課題組定期報告、研討座談、經(jīng)驗介紹等方式，導(dǎo)師從創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、學(xué)術(shù)道德規(guī)范、團隊合作精神等方面對研究生進(jìn)行指導(dǎo)教育， 在研究生育人過程中實現(xiàn)教學(xué)相長［7］。

（三）就業(yè)招生方面

就業(yè)和招生關(guān)系到學(xué)院的發(fā)展，一個“出口”、一個“進(jìn)口”都要嚴(yán)格把關(guān)。 我們培養(yǎng)素質(zhì)高、綜合能力強的研究生，為“出口”做好前提基礎(chǔ)，擇業(yè)與就業(yè)則靠研究生本人完成。 導(dǎo)師可幫助引導(dǎo)研究生，開展有針對性的職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)，借用導(dǎo)師在行業(yè)里的地位、關(guān)系網(wǎng)和了解到的就業(yè)需求信息，推介研究生到就業(yè)單位，提高就業(yè)的質(zhì)量和數(shù)量。 招生除了學(xué)校和學(xué)院的大型宣傳外，導(dǎo)師宣傳和招引也極其重要，不可忽視。近幾年，學(xué)院采礦工程專業(yè)研究生招生人數(shù)每年只有十幾個， 導(dǎo)師有30 多位，明顯導(dǎo)師多學(xué)生少，導(dǎo)致有的導(dǎo)師沒有研究生帶。 為了鼓勵導(dǎo)師配合學(xué)院招生宣傳，學(xué)院規(guī)定只要是導(dǎo)師宣傳招引來的研究生，全部都由本人帶，也可自愿推介給其他導(dǎo)師，這大大提高了導(dǎo)師參與招生宣傳的積極性，研究生的招生人數(shù)也逐年增多。 此外，為加強學(xué)科建設(shè)、拓寬專業(yè)方向、增加招生和就業(yè)人數(shù)， 學(xué)院2018 年成功新增了交通工程和地下工程碩士學(xué)位，減少了招生難和就業(yè)難的壓力。

四、結(jié)語

新時代科技發(fā)展迅速，研究生的培養(yǎng)和教育要向更高的層次前進(jìn)。 新時代的大幕已經(jīng)拉開，新征程的號角已經(jīng)吹響，我們應(yīng)以實際行動踐行時代精神，在教育改革的步伐中深入探索培養(yǎng)新時代研究生的新途徑，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的專業(yè)人才。