滕蘇蘇，李守可

(江蘇航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 江蘇 南通 226010)

大學(xué)生是國(guó)家和民族的未來(lái)和希望，是一個(gè)至關(guān)重要的群體，是維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全的主力軍。引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的正確認(rèn)同，能夠確保國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展。在微時(shí)代，必須緊跟時(shí)代步伐，切實(shí)做好大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全工作。

一、微時(shí)代高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全存在的問(wèn)題

(一) 缺乏理想信念

高校大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同工作的重點(diǎn)是要用馬克思主義理論引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值相統(tǒng)一，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。但是通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在有部分學(xué)生存在入黨動(dòng)機(jī)不夠明確，個(gè)別人有著從眾心理或者是為了找到一份理想的工作，這部分學(xué)生理想信念不堅(jiān)定，沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想信念，這將會(huì)是意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的不和諧因素，必須重視高校大學(xué)生理想信念的培養(yǎng)[1]。

(二) 意識(shí)形態(tài)認(rèn)知模糊

意識(shí)形態(tài)認(rèn)知是意識(shí)形態(tài)認(rèn)同的前提，缺乏認(rèn)知就會(huì)影響對(duì)意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同。通過(guò)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，有部分大學(xué)生對(duì)我國(guó)的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)是很模糊的，不能清晰正確地看待國(guó)家的主流意識(shí)，對(duì)國(guó)家的主流意識(shí)形態(tài)存在著認(rèn)識(shí)偏差，主要是少數(shù)大學(xué)生缺乏全面分析辨別問(wèn)題的能力，在意識(shí)形態(tài)認(rèn)識(shí)上存在一些問(wèn)題。

(三) 缺失參與建設(shè)意識(shí)

意識(shí)形態(tài)安全是國(guó)家安全的重要內(nèi)容，要維護(hù)國(guó)家的安全，就必須重視意識(shí)形態(tài)安全。但是現(xiàn)在有一部分大學(xué)生對(duì)意識(shí)形態(tài)傳播參與建設(shè)的積極性和主動(dòng)性是不夠的，也反映了一定的政治冷漠，不能夠積極地參與到意識(shí)形態(tài)傳播建設(shè)中。

(四) 缺乏對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解

文化自信是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信[2]。要培養(yǎng)大學(xué)生的自信，尤其是對(duì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)主義文化的自信。但是，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和傳承不是很理想，比如在節(jié)日的選擇中，有一部分學(xué)生選擇過(guò)西方的圣誕節(jié)和情人節(jié)，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，出現(xiàn)一些惡搞中華文化的微視頻。

二、微時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全問(wèn)題的成因

(一) 非主流意識(shí)形態(tài)的多元化

中國(guó)迅速的社會(huì)轉(zhuǎn)型必然導(dǎo)致一定程度的認(rèn)同偏離，思想領(lǐng)域的變化也會(huì)影響大學(xué)生的主流意識(shí)形態(tài)認(rèn)同。一是社會(huì)轉(zhuǎn)型影響大學(xué)生認(rèn)同感。隨著向縱深發(fā)展，許多社會(huì)問(wèn)題和矛盾逐漸出現(xiàn)，如：由于社會(huì)貧富差距和房?jī)r(jià)居高不下，特別是1998年以后，大學(xué)生就業(yè)制度改革與高校擴(kuò)招等。二是社會(huì)轉(zhuǎn)型導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀(guān)發(fā)生變化。改革開(kāi)放四十年來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)生了深刻變化，這對(duì)高校思想領(lǐng)域產(chǎn)生了一定的影響，比如集體觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、榮譽(yù)觀(guān)、金錢(qián)觀(guān)都直接影響了大學(xué)生的價(jià)值取向。三是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展導(dǎo)致非主流思潮的增長(zhǎng)。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)里，除了傳統(tǒng)觀(guān)念外，非主流社會(huì)思潮也非常的活躍，而高校就是這些非主流思潮活躍的主要場(chǎng)所，這就會(huì)影響著大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)認(rèn)同。

(二) 全球化加劇了環(huán)境的復(fù)雜性

隨著全球化的加速，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域國(guó)家間的對(duì)抗日益激烈，意識(shí)形態(tài)問(wèn)題日益突出，意識(shí)形態(tài)安全越來(lái)越重要。一是西方一些國(guó)家對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化的滲透，主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向我國(guó)滲透西方文化。二是通過(guò)西方學(xué)術(shù)理論對(duì)我國(guó)進(jìn)行文化滲透，宣傳西方的“人權(quán)”“自由”等來(lái)影響中國(guó)的學(xué)校和企事業(yè)單位人員。高校是國(guó)外對(duì)我國(guó)進(jìn)行思想顛覆的首選，他們通過(guò)滲透學(xué)生思想的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想改變，顛覆大學(xué)生的民族精神[3]。

(三) 少數(shù)高校思想政治教育重視程度不夠

一直以來(lái)，各高校非常重視做好大學(xué)生的意識(shí)形態(tài)工作，但是仍然存在一些問(wèn)題。一是聯(lián)動(dòng)機(jī)制有待進(jìn)一步提高。一些民辦院校更加注重的是學(xué)校的招生、就業(yè)和科研，對(duì)意識(shí)形態(tài)重視程度不夠。在微時(shí)代，要做好意識(shí)形態(tài)工作需要各個(gè)部門(mén)聯(lián)合重視，明確責(zé)任，鼎力合作。二是教育教學(xué)方法有待改進(jìn)。黨的十八大以來(lái)，各高校的思想宣傳教育取得了一定進(jìn)步，但還是在創(chuàng)新上存在著一些問(wèn)題，不能夠很好利用媒體這個(gè)平臺(tái)。三是工作隊(duì)伍需要進(jìn)一步加強(qiáng)。開(kāi)展意識(shí)形態(tài)工作需要有一支政治思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)的工作隊(duì)伍，只有這樣才能確保高校意識(shí)形態(tài)工作的順利開(kāi)展。四是微平臺(tái)使用需要進(jìn)一步加強(qiáng)。隨著微時(shí)代發(fā)展，官方微信平臺(tái)、微博平臺(tái)、校園網(wǎng)等多媒體的作用發(fā)揮的不好，比如設(shè)計(jì)不合理，內(nèi)容更新不夠快、趣味性不夠，這就需要進(jìn)一步加強(qiáng)微平臺(tái)的作用。

(四) 學(xué)生素質(zhì)有待加強(qiáng)

大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全的目標(biāo)是學(xué)生，只要大學(xué)生能夠正確把握意識(shí)形態(tài)就可以抵御一切不可控因素。一是加強(qiáng)對(duì)微媒體信息的辨別能力。目前，很多大學(xué)生將大量的時(shí)間用在刷抖音、游戲中，只圖一時(shí)享樂(lè)，缺乏辨別是非的能力，這就會(huì)讓一些不法分子有機(jī)可乘。二是對(duì)意識(shí)形態(tài)安全認(rèn)識(shí)不足。一部分大學(xué)生不能正確認(rèn)識(shí)到意識(shí)形態(tài)安全的重要性，從而影響意識(shí)形態(tài)教育的效果。

三、微時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全的對(duì)策

(一) 工作原則方面

微時(shí)代大學(xué)生意識(shí)形態(tài)認(rèn)同安全的重要性，在工作中一定要遵循以下原則。一是牢牢掌握意識(shí)形態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“我們必須把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話(huà)語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中……”。高校應(yīng)牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，才能更好地對(duì)學(xué)生做到立德樹(shù)人，才能確保一切活動(dòng)的順利開(kāi)展，抵制西方意識(shí)形態(tài)在高校中的影響。二是不斷創(chuàng)新工作理念。大學(xué)生是一群擁有著獨(dú)立思想和見(jiàn)解的人群，在微時(shí)代，高校應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好大學(xué)生意識(shí)形態(tài)教育工作，在這過(guò)程中必須要做到有深度、有溫度、有厚度，這樣才讓大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)黨的十九大精神、深入領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的內(nèi)涵，從而做到內(nèi)化于心、外化于行，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。三是線(xiàn)上與線(xiàn)下相結(jié)合。如今，00后大學(xué)生時(shí)刻關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)，在網(wǎng)絡(luò)上接受各種信息，并傳播各種信息。所以教育工作者不僅要做好大學(xué)生的線(xiàn)下工作，還應(yīng)該通過(guò)線(xiàn)上平臺(tái)及時(shí)了解學(xué)生信息，這樣可以將線(xiàn)上信息跟線(xiàn)下實(shí)踐工作緊密結(jié)合起來(lái)。四是理論與實(shí)踐相結(jié)合。意識(shí)形態(tài)工作屬于思想政治教育工作中重要的內(nèi)容，高校除了堅(jiān)持思想政治理論課的理論學(xué)習(xí)外，還應(yīng)該注重理論和實(shí)踐，更加注重意識(shí)形態(tài)的創(chuàng)造，將意識(shí)形態(tài)工作和大學(xué)生日常工作緊密結(jié)合，走出校園，走向社會(huì)，可以就“崗位見(jiàn)習(xí)、專(zhuān)業(yè)調(diào)研、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、節(jié)能環(huán)保垃圾分類(lèi)”等一系列受社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題開(kāi)展相應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，將理論與實(shí)踐緊密的結(jié)合在一起。

(二) 工作主體方面

高校意識(shí)形態(tài)工作其實(shí)就是引導(dǎo)培養(yǎng)人的思想工作，這就對(duì)工作主體提出了較高的要求。一是思政課老師。思政課老師是主力軍，他們的思想素質(zhì)直接關(guān)系到高校意識(shí)形態(tài)工作成效。第一，要嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。招聘思政老師，首先要看其是否認(rèn)同中國(guó)的意識(shí)形態(tài)，杜絕政治思想意識(shí)形態(tài)不符合要求的人；其次要看思政老師的專(zhuān)業(yè)背景、知識(shí)面，打造一支政治意識(shí)強(qiáng)、工作能力精、紀(jì)律作風(fēng)嚴(yán)的思政隊(duì)伍；最后要加強(qiáng)培訓(xùn)，通過(guò)培訓(xùn)提升知識(shí)面，做到真正將所學(xué)知識(shí)傳授給大學(xué)生。第二，提高微媒體的使用質(zhì)量，在這個(gè)微時(shí)代，思政老師要與時(shí)俱進(jìn)，運(yùn)用好微媒體，將教學(xué)內(nèi)容制作成微課、微視頻，通過(guò)微信、微博，線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)放課程，課堂派等平臺(tái)將微課、微視頻發(fā)送給大學(xué)生，并及時(shí)收集大學(xué)生的意見(jiàn)、建議，將線(xiàn)上線(xiàn)下有機(jī)結(jié)合，做好教學(xué)的最后一公里。第三，提升思政老師的政治素養(yǎng)，思政老師的理想信念是否堅(jiān)定關(guān)系到高校思想政治教育的結(jié)果，通過(guò)每年安排思政老師的政治學(xué)習(xí)和參觀(guān)紀(jì)念館等活動(dòng)提升思政老師的政治素養(yǎng)，從學(xué)術(shù)角度提升理論深度。二是輔導(dǎo)員(班主任)。輔導(dǎo)員(班主任)是跟大學(xué)生接觸最為密切的一支隊(duì)伍，他們的思想和行為直接影響著大學(xué)生的價(jià)值觀(guān)，直接影響著高校意識(shí)形態(tài)的質(zhì)量。首先，嚴(yán)把進(jìn)入關(guān)，根據(jù)國(guó)家文件，加強(qiáng)輔導(dǎo)員的政治意識(shí)，在招聘的過(guò)程中應(yīng)注重其品德和政治信仰。其次，加強(qiáng)輔導(dǎo)員(班主任)學(xué)習(xí)，通過(guò)參加輔導(dǎo)員專(zhuān)題培訓(xùn)、輔導(dǎo)員沙龍等活動(dòng)來(lái)提升輔導(dǎo)員(班主任)的政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。最后，建立考核機(jī)制，根據(jù)高校自身實(shí)際，建立相應(yīng)考核制度。讓輔導(dǎo)員無(wú)時(shí)無(wú)刻都以高要求高標(biāo)準(zhǔn)做好大學(xué)生工作，做好意識(shí)形態(tài)工作。三是網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍建設(shè)。在微時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校、大學(xué)生的影響非常大，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍主要負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)輿論疏導(dǎo)。通過(guò)建立一支高技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍，來(lái)確保意識(shí)形態(tài)安全。網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍一定要有較高的政治素質(zhì)，較強(qiáng)的文筆功底，熟練的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，較高的法律知識(shí)，這支隊(duì)伍應(yīng)該由黨委宣傳部、網(wǎng)絡(luò)信息中心、學(xué)生工作處、團(tuán)委、思政教師、輔導(dǎo)員(班主任)、學(xué)生黨員、學(xué)生干部等組成。通過(guò)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍的建設(shè)，并建立相應(yīng)的考核考評(píng)制度，不斷完善該隊(duì)伍建設(shè)。

(三) 工作渠道方面

微時(shí)代，運(yùn)用微媒體，加強(qiáng)微媒體和意識(shí)形態(tài)的有機(jī)結(jié)合。一是思政微課。思政微課可以做到資源共享，提升教師的綜合能力，學(xué)習(xí)便捷，便于大學(xué)生能夠在較短的時(shí)間接收到較全面的知識(shí)。首先，制作協(xié)同機(jī)制。微課制作是在教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)信息中心共同負(fù)責(zé)組織相應(yīng)人員完成相關(guān)工作，制作好的相關(guān)微課能夠及時(shí)傳播并分享，能夠讓老師教的輕松，讓大學(xué)生學(xué)的高效。其次，制定微課標(biāo)準(zhǔn)。在制定微課標(biāo)準(zhǔn)時(shí)選題要結(jié)合時(shí)代社會(huì)的發(fā)展，設(shè)計(jì)要符合邏輯，表述要運(yùn)用熱詞，在短時(shí)間內(nèi)吸引大學(xué)生的眼球，從而達(dá)到教學(xué)效果。最后，提升制作能力。在協(xié)同機(jī)制和制作標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，每位思政老師要有制作微課的能力。熟練掌握錄屏、視頻編輯等相關(guān)軟件，在制作的過(guò)程中要掌握好自己講課的速度，并制作好相關(guān)的PPT。二是官方微信。微信已經(jīng)走進(jìn)了大學(xué)生的生活，成為影響大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的新媒體。每所高校都有自己的官方微信，主要有黨委宣傳部負(fù)責(zé)管理和運(yùn)行。首先，完善工作模式。通過(guò)資源整合，統(tǒng)籌各職能部門(mén)和各級(jí)組織的微平臺(tái)，將資源整合在一起，并加強(qiáng)宣傳力度，建立一支強(qiáng)而有力的管理隊(duì)伍。其次，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。微信平臺(tái)要符合時(shí)代潮流，具有時(shí)代性，群眾性，比如可以增加學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)，思政園地，在線(xiàn)交流等欄目，用學(xué)生喜于樂(lè)見(jiàn)的形式開(kāi)展，用時(shí)代潮詞去表述，根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)發(fā)布相應(yīng)的內(nèi)容，真正做到指尖上的課堂。最后，結(jié)合高校自身特點(diǎn)打造微信品牌。在開(kāi)展活動(dòng)中，處處融入正能量，比如拍攝《我和我的祖國(guó)》視頻等活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與，并將拍攝的視頻發(fā)布到微信平臺(tái)。

(四) 工作方法方面

結(jié)合大學(xué)生特點(diǎn)，打造適合大學(xué)生發(fā)展、有利媒體傳播的話(huà)語(yǔ)體系。一要符合大學(xué)生的微話(huà)語(yǔ)。在微時(shí)代，微話(huà)語(yǔ)不斷出現(xiàn)，高校應(yīng)該甄別哪些微話(huà)語(yǔ)適合高校學(xué)生，從而豐富大學(xué)生意識(shí)形態(tài)安全。首先，微話(huà)語(yǔ)的使用。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，微媒體已經(jīng)是社會(huì)輿論的主要場(chǎng)所，傳播的主體增多了，內(nèi)容日益豐富，所以在這種情況下，一定要去甄別微語(yǔ)言，主動(dòng)去學(xué)習(xí)和運(yùn)用含有正能量的事物，在運(yùn)用的過(guò)程中要注意方式方法，要引起大學(xué)生的共鳴。其次，議題的選擇。每天都接觸微話(huà)語(yǔ)的大學(xué)生該如何正確選擇正議題非常重要，通過(guò)在大學(xué)生關(guān)注的微媒體上采用置頂、移動(dòng)小窗口的方式將意識(shí)形態(tài)安全貫穿到報(bào)道中，從而引起大學(xué)生的關(guān)注。二要符合大學(xué)生的話(huà)語(yǔ)方式。大學(xué)生都是00后，所以高校在意識(shí)形態(tài)傳播過(guò)程中，應(yīng)該選用符合大學(xué)生的話(huà)語(yǔ)方式，這樣才便于大學(xué)生接受。首先，平等交流方式。站在大學(xué)生角度，結(jié)合主流意識(shí)形態(tài)嶄新話(huà)語(yǔ)，用平等的交流方式，跟大學(xué)生交流溝通。其次，注重情感交流。意識(shí)形態(tài)工作者在工作的過(guò)程中要做到以理服人，以情感人，與大學(xué)生建立深厚的感情，用親和的語(yǔ)言跟大學(xué)生交流溝通，這樣才能引起大學(xué)生共鳴。