辛 田 閆曉明 付琳清

(陜西師范大學(xué) a.馬克思主義學(xué)院； b.文學(xué)院， 陜西 西安 710062)

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新，使得人們獲取信息的方式有了飛躍性的改變，新媒體時(shí)代席卷而來(lái)。新媒體作為時(shí)代進(jìn)步的重要標(biāo)志和文化繁榮的重要內(nèi)容，其廣泛應(yīng)用給高校主流意識(shí)形態(tài)教育帶來(lái)了新的契機(jī)?！八枷胝喂ぷ魇菍W(xué)校各項(xiàng)工作的生命線”[1]67，新時(shí)代加強(qiáng)高校思想政治教育工作，必須注重體系化建設(shè)，推動(dòng)高校團(tuán)屬新媒體高質(zhì)量發(fā)展，以更為完備的思想政治教育工作夯實(shí)高水平人才培養(yǎng)體系，貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

一、新時(shí)代團(tuán)屬新媒體對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的意義與價(jià)值

(一)實(shí)現(xiàn)了思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的創(chuàng)新引導(dǎo)

新媒體具有全天候和全覆蓋的特征，與傳統(tǒng)媒介相比，新媒體憑借其特有的便捷性、互動(dòng)性影響著高校學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，并對(duì)高校學(xué)生的思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向發(fā)揮著重要作用。新媒體增強(qiáng)和擴(kuò)大了受眾的普遍性與層次性，并容納了學(xué)校、家庭、社會(huì)及自我教育的不同屬性，使得高校學(xué)生能夠更為系統(tǒng)地掌握相關(guān)理論。高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)的過(guò)程中廣泛運(yùn)用新媒體的擴(kuò)散性，使得信息的維度得以擴(kuò)散。以團(tuán)支部、專業(yè)、年級(jí)、學(xué)院等為基本單位，加大新媒體平臺(tái)覆蓋面，通過(guò)擴(kuò)散傳播、創(chuàng)新擴(kuò)散，將理論知識(shí)與思想內(nèi)容輻射至全校，促進(jìn)理論系統(tǒng)的全覆蓋。

(二)促進(jìn)了思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的融入

生活與學(xué)習(xí)節(jié)奏的加快，使得高校學(xué)生的課余閑暇時(shí)間呈現(xiàn)出碎片化狀態(tài)。高校在促進(jìn)學(xué)生思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向時(shí)，一方面可以通過(guò)加強(qiáng)形式改革，采用慕課、翻轉(zhuǎn)課堂、微課等形式，不斷探索整合創(chuàng)新方式方法；另一方面，也可以借助團(tuán)屬新媒體平臺(tái)打造思政教育的親和力，建設(shè)線下、線上兩個(gè)課堂，利用學(xué)生課余時(shí)間，發(fā)揮第二課堂的優(yōu)勢(shì)。通過(guò)實(shí)時(shí)發(fā)布與思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向相關(guān)的推送、圖片、短視頻等，打破以往信息傳播不平衡、不充分的現(xiàn)狀，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，實(shí)現(xiàn)交互體驗(yàn)、協(xié)作共享。

(三)增強(qiáng)了思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的個(gè)性對(duì)接

高校學(xué)生運(yùn)用新媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)或娛樂(lè)的目的性和主動(dòng)性極大增強(qiáng)，團(tuán)屬新媒體則滿足了學(xué)生們隨時(shí)隨地互動(dòng)性表達(dá)與接收信息的需要。高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)在對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時(shí)應(yīng)該充分運(yùn)用這一特性，跳脫原有思維定式，轉(zhuǎn)變固定方式方法，重點(diǎn)聚焦于思想引領(lǐng)的“個(gè)性化”打造。團(tuán)屬新媒體可以通過(guò)熱點(diǎn)資訊、訪談報(bào)道、征文微評(píng)等形式，圍繞輿論關(guān)注的焦點(diǎn)、熱點(diǎn)和關(guān)鍵問(wèn)題，同時(shí)兼顧新時(shí)代高校學(xué)生的特點(diǎn)，把握“從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去”的原則。而在產(chǎn)品的形態(tài)上，團(tuán)屬新媒體相對(duì)于其他新媒體平臺(tái)，更加貼近青年學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化”與“針對(duì)性”定位，逐步擴(kuò)大主流意識(shí)形態(tài)在高校學(xué)生思想政治教育過(guò)程中的影響力。

二、新時(shí)代高校團(tuán)屬新媒體對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的現(xiàn)狀

新時(shí)代高校團(tuán)屬新媒體工作的蓬勃發(fā)展，提升了高校共青團(tuán)的號(hào)召力、傳播力及引導(dǎo)力，為共青團(tuán)思想引領(lǐng)使命的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)了基礎(chǔ)、拓寬了路徑。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要堅(jiān)持用新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，抓住貫徹黨的十九大精神這條主線，經(jīng)常對(duì)標(biāo)對(duì)表，及時(shí)校準(zhǔn)偏差，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、實(shí)踐，在各種思潮交融交鋒中把握主流，在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象中抓住本質(zhì)，在尖銳嚴(yán)峻的斗爭(zhēng)中經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面、長(zhǎng)才干?！盵2]這一論述清晰展現(xiàn)了新時(shí)代背景下高校思想引領(lǐng)的核心要求，就是通過(guò)思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使其能夠秉持正確價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，不斷磨礪自身，成就自我。

通過(guò)對(duì)陜西4所高校不同專業(yè)的在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，共發(fā)放問(wèn)卷900份，問(wèn)卷回收893份，其中有效問(wèn)卷887份，有效回收率98.56%。調(diào)查以本科生為主體，運(yùn)用大數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)高校學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，研究分析新時(shí)代高校團(tuán)屬新媒體對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的現(xiàn)狀及存在問(wèn)題。調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)前高校學(xué)生中，主流意識(shí)形態(tài)得以壯大，思想政治教育取得了一定的成效，大學(xué)生群體的價(jià)值觀普遍正向化、積極化。但由于社會(huì)復(fù)雜因素的影響，非主流意識(shí)形態(tài)思想的出現(xiàn)值得警惕。

(一)主流意識(shí)形態(tài)積極引領(lǐng)

1.認(rèn)可傳統(tǒng)文化的思想精華

2013年3月7日，習(xí)近平總書(shū)記在中央黨校建校80周年慶祝大會(huì)講話中指出：“中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，學(xué)習(xí)和掌握其中的各種思想精華，對(duì)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀很有益處?！盵3]傳統(tǒng)文化是民族瑰寶，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的精華部分，可以幫助大學(xué)生堅(jiān)守本心，明辨是非。針對(duì)“你對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化是否認(rèn)同”這一問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查樣本數(shù)據(jù)結(jié)果顯示，59.2%的大學(xué)生“非常認(rèn)同”，26.3%的大學(xué)生“比較認(rèn)同”，“不太認(rèn)同”的大學(xué)生僅占14.8%。絕大部分高校學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化持肯定態(tài)度，這表明廣大青年學(xué)生能夠以中華傳統(tǒng)文化為精神追求，以中國(guó)本土文化為豐厚滋養(yǎng)，深刻理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵，并能夠在新時(shí)代充分運(yùn)用傳統(tǒng)文化，為推動(dòng)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化貢獻(xiàn)青春智慧。因此，在今后高校的共青團(tuán)工作中，應(yīng)廣泛借助新媒體平臺(tái)繼續(xù)大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，建立良性循環(huán)機(jī)制。

2.捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)的完整統(tǒng)一

針對(duì)“在祖國(guó)面臨危難的時(shí)候，你是否會(huì)站出來(lái)團(tuán)結(jié)在黨的周圍，以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)祖國(guó)利益，捍衛(wèi)國(guó)家尊嚴(yán)”這一問(wèn)題，72.1%的大學(xué)生選擇“會(huì)”，8.6%的大學(xué)生選擇“不會(huì)”，19.3%的大學(xué)生選擇“不清楚”。調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)2/3的大學(xué)生愿意在祖國(guó)面臨危難之時(shí)挺身而出，表明在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，大學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育取得了很大成效。從2018年開(kāi)始，團(tuán)中央利用線上新媒體開(kāi)展的“青年大學(xué)習(xí)”系列主題團(tuán)課，在大學(xué)生中引起了較大反響。以陜西師范大學(xué)為例，2019年度，全校累計(jì)有138277人次的青年學(xué)生參與“青年大學(xué)習(xí)”，參與人次位列陜西省高校排行榜第七，可見(jiàn)新媒體平臺(tái)的影響力之廣泛。

3.樹(shù)立價(jià)值判斷的正確導(dǎo)向

對(duì)于“你是否認(rèn)同以財(cái)富的多少為標(biāo)準(zhǔn)衡量人生價(jià)值”這一問(wèn)題，3.2%的大學(xué)生“非常認(rèn)同”，“不清楚”者占10.2%，而選擇“不認(rèn)同”的大學(xué)生占比達(dá)86.6%。表明當(dāng)今高校學(xué)生能夠掙脫“拜金主義”這一狹隘的思想觀念，理性地看待金錢(qián)與個(gè)人價(jià)值之間的關(guān)系，擁有正確的價(jià)值觀。習(xí)近平總書(shū)記指出：“我們一定要保持理想信念堅(jiān)定，不論時(shí)代如何變化，不論條件如何變化都風(fēng)雨如磐不動(dòng)搖，自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者、忠實(shí)實(shí)踐者，永遠(yuǎn)為了真理而斗爭(zhēng)?！盵4]高校學(xué)生正確處理自己和社會(huì)之間的關(guān)系，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是成就自我的重要標(biāo)準(zhǔn)。在高校團(tuán)屬新媒體運(yùn)營(yíng)中，應(yīng)堅(jiān)持弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量不動(dòng)搖。

(二)非主流意識(shí)形態(tài)亟待關(guān)注

新媒體所具有的虛擬信息傳播特征使高校在意識(shí)形態(tài)方面的可控性與主導(dǎo)性有所削弱，也對(duì)高校學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的培育、價(jià)值觀的塑造及對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)知等方面產(chǎn)生了一定影響。同時(shí)，社會(huì)信息資源良莠不齊，錯(cuò)誤觀念影響著高校學(xué)生對(duì)思想政治教育工作內(nèi)容的理解和認(rèn)同。眾多非科學(xué)、非主流的理論觀念，也利用新媒體動(dòng)搖高校學(xué)生的思想。為規(guī)避新媒體的潛在風(fēng)險(xiǎn)，團(tuán)屬新媒體平臺(tái)應(yīng)從多角度、全方位加強(qiáng)高校思想政治教育工作的安全開(kāi)展，提高學(xué)生對(duì)信息的鑒別力、把握力，踐行并培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

廣義的話語(yǔ)權(quán)通常指信息傳播主體的一種現(xiàn)實(shí)潛在影響力。當(dāng)今時(shí)代，新媒體已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由滿足部分群體社交關(guān)系的手段到發(fā)布大眾化輿論信息平臺(tái)的轉(zhuǎn)變，并且成為高校學(xué)生獲取信息的首要媒介。在當(dāng)今時(shí)代背景下，如何利用新媒體這一重要陣地對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行有效的思想引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向，顯得尤為重要。對(duì)于“你使用新媒體的目的是什么”這一問(wèn)題，有59.59%的大學(xué)生表示用于搜索學(xué)習(xí)資料，有51.3%的大學(xué)生用于關(guān)注名人動(dòng)態(tài)、獲取娛樂(lè)信息，45.08%的大學(xué)生用于參與線上活動(dòng)，另有32.64%的大學(xué)生用于制作或上傳文字、影音作品。從使用新媒體平臺(tái)的習(xí)慣來(lái)看，新媒體平臺(tái)已成為高校學(xué)生日常生活的重要組成部分。值得注意的是，在新媒體的使用過(guò)程中也存在著部分隱患，可能會(huì)造成一定的不利影響。因此，要?jiǎng)?chuàng)新新媒體治理模式，監(jiān)督與管理并重，形成自覺(jué)、自主、自治的新媒體輿論平臺(tái)，并在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)新媒體的輿論引導(dǎo)，建立新媒體輿情預(yù)警系統(tǒng)。

三、新時(shí)代團(tuán)屬新媒體對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向中面臨的挑戰(zhàn)

新時(shí)代背景下，高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)在拓寬高校學(xué)生視野的同時(shí)，也提高了思想政治教育工作的難度，不可避免地存在著理論與實(shí)踐、路徑與方法、思想與學(xué)習(xí)的矛盾，對(duì)新時(shí)代高校的思想政治教育工作提出了諸多挑戰(zhàn)。

(一)理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)生活有所脫節(jié)

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，有關(guān)新媒體對(duì)大學(xué)生思想價(jià)值引領(lǐng)的理論層出不窮，但卻難以和實(shí)踐有效結(jié)合。當(dāng)前，各種非主流意識(shí)形態(tài)思潮層出不窮，令人目不暇接、眼花繚亂。高校學(xué)生群體也存在著年齡、學(xué)歷層次、政治面貌、家庭背景等諸多差異，形成了不同的價(jià)值選擇和價(jià)值判斷。采用“填鴨式”的教育方法，用傳統(tǒng)、單一的教育手段對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行教育，效果往往不明顯且收效緩慢。即便采用線上線下相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式提高學(xué)生理論學(xué)習(xí)的效率，但仍舊是“換湯不換藥”，理論與實(shí)際脫軌的現(xiàn)象沒(méi)有得到根本解決，亟需設(shè)計(jì)更多新穎的教學(xué)模式，提高高校學(xué)生的理論學(xué)習(xí)水平?！靶兄t知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)”[5]，思想理論只有與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，才能碰撞出有力的火花。

(二)信息汲取與教育引導(dǎo)有所欠缺

新時(shí)代科學(xué)技術(shù)水平日新月異，新媒體已不只是技術(shù)范疇而成為了一種社會(huì)現(xiàn)象。在新媒體時(shí)代，高校共青團(tuán)工作應(yīng)更注重強(qiáng)化教育引導(dǎo)職能，充分認(rèn)識(shí)到新媒體教育的內(nèi)容比新媒體工具本身重要。當(dāng)前高校學(xué)生接收信息繁雜，幫助其梳理內(nèi)部思想遠(yuǎn)比輸入外部思想更為重要。思想的輸入和梳理，都需要優(yōu)質(zhì)的思想資源，而非僅僅是物質(zhì)資源。然而，在當(dāng)今的高校共青團(tuán)新媒體工作中，針對(duì)高校學(xué)生群體由低級(jí)至高級(jí)的自我實(shí)現(xiàn)、社會(huì)參與等不同需求的差異化服務(wù)相對(duì)匱乏。同時(shí)，由于高校團(tuán)屬新媒體產(chǎn)品難以將共青團(tuán)原有的豐富社群活動(dòng)品牌嫁接入新媒體思想政治教育工作當(dāng)中，導(dǎo)致難以激發(fā)與調(diào)動(dòng)高校學(xué)生群體的內(nèi)在自覺(jué)與參與積極性，難以提升高校學(xué)生的獲得感、認(rèn)同感與參與感的偏向性結(jié)果，使得思想政治教育工作產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。

(三)媒體運(yùn)營(yíng)與管理能力亟待提升

邁入新時(shí)代，高校思想政治工作教育者的使命更加光榮，但面臨的任務(wù)和挑戰(zhàn)也更加艱巨和嚴(yán)峻。這無(wú)形中對(duì)高校團(tuán)屬新媒體運(yùn)營(yíng)人員提出了更高要求，既要跟上時(shí)代發(fā)展步伐，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，更要實(shí)現(xiàn)對(duì)相關(guān)知識(shí)的精準(zhǔn)把控。各種復(fù)雜矛盾價(jià)值觀念的碰撞交織，極易對(duì)高校學(xué)生的思想觀念及價(jià)值導(dǎo)向造成沖擊。但當(dāng)前高校新媒體運(yùn)營(yíng)人員的政治素養(yǎng)與思想高度仍有提高空間。新媒體的覆蓋與深入對(duì)高校團(tuán)屬新媒體部門(mén)工作人員的能力和綜合素質(zhì)提出了更高的要求，提高思政工作主體與客體的新媒體素養(yǎng)能力、建立健全思想政治工作新媒體的管理運(yùn)行體制成為了當(dāng)前高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)工作的重中之重。

四、新時(shí)代團(tuán)屬新媒體平臺(tái)對(duì)大學(xué)生思想引領(lǐng)及價(jià)值導(dǎo)向的路徑探析

面對(duì)新媒體存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作應(yīng)順應(yīng)新時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，積極探索，加強(qiáng)針對(duì)性，形成一套多元化、一體化的有效途徑。從加強(qiáng)思想引領(lǐng)、深化文化自信、重視立德樹(shù)人為基準(zhǔn)點(diǎn)，著力推進(jìn)高校學(xué)生的思想引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)程。

(一)推動(dòng)融合，以加強(qiáng)思想引領(lǐng)為導(dǎo)向發(fā)揮平臺(tái)作用

習(xí)近平總書(shū)記指出：“推動(dòng)媒體融合發(fā)展，要做大做強(qiáng)主流輿論，鞏固全黨全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，為實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神力量和輿論支持?！盵6]教育的根本任務(wù)是立德樹(shù)人，新時(shí)代高校只有深刻踐行培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者、接班人這一根本任務(wù)，通過(guò)發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)和提升專業(yè)能力，夯實(shí)在高校學(xué)生線上活動(dòng)中的影響力，方能建設(shè)成為多維度、多層次的網(wǎng)絡(luò)陣地。高校作為當(dāng)前培養(yǎng)專業(yè)人才的基地，各高校團(tuán)委可將自身獨(dú)特的高校精神，如西遷精神、西部紅燭精神等，結(jié)合新時(shí)代高校學(xué)生的群體特征及社會(huì)環(huán)境的客觀發(fā)展，調(diào)節(jié)自身著眼點(diǎn)、突破口，利用新媒體傳播速度快、傳播范圍廣的優(yōu)勢(shì)，多方面構(gòu)建高校團(tuán)屬新媒體矩陣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治引領(lǐng)。在構(gòu)建新媒體矩陣的同時(shí)，也要注重開(kāi)辟新媒體空間來(lái)弘揚(yáng)紅色文化，深化主題教育。紅色文化教育對(duì)于高校學(xué)生堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立正確的目標(biāo)有著極為重要的作用。從革命時(shí)期發(fā)展起來(lái)的紅船精神、井岡山精神、長(zhǎng)征精神、延安精神、西柏坡精神到新中國(guó)成立后形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、紅旗渠精神、雷鋒精神、抗洪精神、載人航天精神等，每一種精神，都有其獨(dú)特的內(nèi)涵以及時(shí)代意義。要推動(dòng)融合，通過(guò)高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)宣傳紅色文化，針對(duì)學(xué)生思想心理特點(diǎn)進(jìn)行捕捉和分析，通過(guò)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式為其提供強(qiáng)精確性和強(qiáng)針對(duì)性的思想政治教育，讓學(xué)生深入了解紅色文化背后的含義，建立健全高校團(tuán)屬新媒體思想引領(lǐng)體系，全方位開(kāi)展主題教育。

(二)旗幟鮮明，以深化文化自信為目標(biāo)引領(lǐng)先進(jìn)文化

博大精深的中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，能“增強(qiáng)中國(guó)人民的骨氣和底氣”，是我們國(guó)家文化發(fā)展的母體，凝聚著中華民族最深沉的精神追求。文化引領(lǐng)是高校思想政治引領(lǐng)工作的重要內(nèi)容。2016年7月1日，習(xí)近平總書(shū)記在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立95周年大會(huì)上的講話指出：“我們要堅(jiān)持道路自信、理論自信、制度自信，最根本的是文化自信?！盵7]文化自信是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家以及政黨對(duì)自身文化價(jià)值充分而積極的肯定和踐行。高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)開(kāi)展思想引領(lǐng)工作，培養(yǎng)高校學(xué)生對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，從豐富的中國(guó)文化資源中，源源不斷地汲取養(yǎng)分并轉(zhuǎn)化為多樣的文化成果，從而形成積極的人生態(tài)度和向上的價(jià)值取向。高校共青團(tuán)必須在新媒體領(lǐng)域堅(jiān)守崇高信仰、堅(jiān)定文化自信，運(yùn)用各種形式有效傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化、抵制傳播不良思想文化。針對(duì)新時(shí)代新媒體信息傳播的首要特點(diǎn)，制定多領(lǐng)域的文化傳播策略，系統(tǒng)地運(yùn)用平臺(tái)思維、創(chuàng)新思維、互動(dòng)思維，講述中國(guó)故事、弘揚(yáng)民族精神，使得中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化能夠潛移默化地影響并提升高校學(xué)生的思想境界。高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)還應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，融入時(shí)代新精神，堅(jiān)守崇高信仰，筑牢思想堤壩，改變傳統(tǒng)文化傳播方式，增強(qiáng)傳播內(nèi)容的豐富性、靈活性，打造符合新時(shí)代特征的新媒體文化產(chǎn)品，形成多主體文化傳播路徑，努力實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化及創(chuàng)新性發(fā)展，使中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化基因與現(xiàn)代社會(huì)相協(xié)調(diào)，與新時(shí)代文化交互適應(yīng)，從而繁榮社會(huì)主義文化，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明與物質(zhì)文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(三)強(qiáng)基固本，以立德樹(shù)人為使命形成良好風(fēng)尚

育人之本，在于立德鑄魂。進(jìn)入新時(shí)代，走中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，以凝聚人心、完善人格、培育人才為目標(biāo)，培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者，是教育現(xiàn)代化的方向和目標(biāo)?！暗闷浯笳呖梢约嫫湫　?，立德第一步就要在堅(jiān)定社會(huì)主義理想信念上下功夫，在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫，高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)必須強(qiáng)化理論引領(lǐng)，在高校新媒體工作中秉持陣地意識(shí)，樹(shù)立核心價(jià)值，把握主旋律，提升主流意識(shí)形態(tài)的話語(yǔ)權(quán)和引導(dǎo)力。高校團(tuán)屬新媒體可以依托抖音、微博、微視頻、客戶端等新媒體平臺(tái)，旗幟鮮明地抵御各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)，培育核心價(jià)值觀，將意識(shí)形態(tài)中高深晦澀的理論話語(yǔ)與學(xué)術(shù)話語(yǔ)轉(zhuǎn)化為高校學(xué)生易懂的日常話語(yǔ)與生活話語(yǔ)，切實(shí)增強(qiáng)思政工作的針對(duì)性、實(shí)效性，教育并引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任，積極投身于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的偉大實(shí)踐。立德樹(shù)人離不開(kāi)教育體系和教育制度的支撐，高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)應(yīng)通過(guò)將日常理論宣傳和假期社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，突出理論指導(dǎo)，弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良作風(fēng)，把學(xué)與思融入到新時(shí)代高校的思想價(jià)值引領(lǐng)中，突出實(shí)踐實(shí)效，在實(shí)踐中不斷升華拓展思想認(rèn)識(shí)的高度、深度和廣度，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成良好社會(huì)風(fēng)尚。

在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！盵8]隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，高校團(tuán)屬新媒體平臺(tái)應(yīng)深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆四中全會(huì)精神，牢牢把握社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，順勢(shì)而為，緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)定文化自信，以服務(wù)師生、宣傳文化、思想引領(lǐng)為宗旨，唱響主旋律，弘揚(yáng)正能量，在探索和實(shí)踐中構(gòu)建獨(dú)特的文化矩陣，以更加優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和更加新穎的形式對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行思想引領(lǐng)和價(jià)值導(dǎo)向。