郝冬華 肖亞濤

關(guān)鍵詞：通州區(qū);智慧課堂;學生體質(zhì);研討會

中圖分類號：G623.8? ? ? ?文獻標識碼：D? ? ?文章編號：1005-2410（2020）11-00-01

為貫徹落實全國教育大會精神，牢固樹立學校體育健康第一的指導思想，強化學生體育鍛煉，提高學生體質(zhì)健康水平。在中國教育科學研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究所的指導下，2020年10月28日，北京市通州區(qū)臺湖鎮(zhèn)中心小學召開提升學生體質(zhì)健康交流研討會暨中國教育科學研究院《中國青少年健康體能研究》子課題開題會，本次會議由北京市通州區(qū)臺湖鎮(zhèn)中心小學主辦，指導單位包括中國教育科學研究院體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育研究所和北京市通州區(qū)教師進修學校。

中國教育科學院體育藝術(shù)衛(wèi)生研究所吳健所長、原首都體育學院運動科學與健康學院院長李京誠教授、中國教育報體育與健康欄目高級記者李小偉、中國教育學會體育與衛(wèi)生分會秘書處楊海濤、北京教育科學研究會學校體育學術(shù)專業(yè)委員會孫偉主任、北京市通州區(qū)臺湖鎮(zhèn)中心小學校長郝冬華出席了本次會議。此外，還包括北京市通州區(qū)臺湖鎮(zhèn)中心小學，及下轄的二所完小教學主任、體育組長和全體體育教師共同參加本次活動?；顒觾?nèi)容由臺湖鎮(zhèn)中心小學、次渠家園小學、銀河灣小學三個校區(qū)分別展示了三節(jié)健康體能課，并匯報了中國教科院總課題下三個子課題的開題報告。

會議期間，臺湖鎮(zhèn)中心小學郝冬華校長以“打造科研教師團隊，創(chuàng)建智慧體育校園”為主題對學校的辦學理念與教科研工作開展進行了介紹。以“生活教育”為學校辦學特色、以“新生活、新教育”為辦學理念，學校通過積淀知識、誦讀經(jīng)典、藝術(shù)熏陶、規(guī)范禮儀、社會實踐活動以及心理健康指導，踐行“做一個會學習、會生活，有個性、有理想的時代新人”的育人目標。學校注重體育教師隊伍建設(shè)，緊抓體育課程、體育競賽、科研課題等重點環(huán)節(jié)，在課堂教學方法創(chuàng)新、運動負荷監(jiān)測評價、可視化家庭鍛煉小程序使用，以及家校合作等方面創(chuàng)新成效顯著。

根據(jù)現(xiàn)階段體育教學的反思和中國教科院健康體能課題組的體能指導，本次活動展示三節(jié)以教材為依托的健康體能課。并在課堂當中，利用現(xiàn)代化手環(huán)監(jiān)測設(shè)備，實時采集學生心率變化數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)及時調(diào)整活動方式及強度，著力于學生體能的提升。通州區(qū)教委體美科楊晶晶科長對學校的智慧體育課堂給予了充分肯定，并對設(shè)備使用以及教學活動給出了指導性建議。

家校共育體育鍛煉，學生實時自主鍛煉

為了全面提高學生的體質(zhì)健康水平，利用互聯(lián)網(wǎng)+平臺，使學生體育鍛煉可視化。臺湖鎮(zhèn)中心小學用可視化平臺打通家校生的橋梁，實現(xiàn)學生在校有教師指導、在家有可視化自主鍛煉。將家校生密切聯(lián)系在一起，為學生的體質(zhì)健康共同努力。北京教育科學研究會學校體育學術(shù)專業(yè)委員會孫偉主任對我校的家校共育實施方案給予了肯定和認可，希望堅持做下去，使學生從中受益、使家長拉近與學生距離、使學校達到學生健康的最終目標。

打造科研教師團隊、創(chuàng)建智慧體育校園

根據(jù)臺湖鎮(zhèn)中心小學下轄的完小銀河灣校區(qū)實際情況，以及中國教育科學院《中國學校體育智慧系統(tǒng)研究》總課題的課題方向，我校銀河灣校區(qū)將在2021年打造好智慧體育校園，融合大數(shù)據(jù)技術(shù)與信息化技術(shù)打造智慧體育課堂，以全面促進學生體質(zhì)健康水平為目標，通過構(gòu)建“健康體能大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用平臺”為學生體育教育提供技術(shù)先進、擴展性強、安全可靠的先進的數(shù)字化管理系統(tǒng)，建立健全的健康管理系統(tǒng)，實現(xiàn)數(shù)據(jù)資源共享，提高信息化管理水平，全方位促進學生體質(zhì)健康提升。

中國教育科學院體育藝術(shù)衛(wèi)生研究所吳健所長對本次活動進行點評指導，他希望學校對于三個子課題的研究內(nèi)容和實施方案落實到具體的教學工作，依據(jù)總課題的發(fā)展方向，以提高學生體質(zhì)健康水平為主旨，向前推進。并對我校的家校共育工作和創(chuàng)建智慧體育校園給予高度認可和肯定，希望抓住家校攜手合作，讓學生不僅在校動起來，也要在家練起來，為提高學生體質(zhì)健康水平共同努力。