張瑞

（南京師范大學(xué)黨委宣傳部，江蘇南京 210023）

互聯(lián)網(wǎng)的普及讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)獲取更多的信息，而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的無序則會影響到大學(xué)生的三觀，很多大學(xué)生就受到消極影響， 這就需要注重加強思想政治教育工作，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的三觀。要想實現(xiàn)這一目標(biāo)， 高校就需要明確當(dāng)前時代背景下思想政治教育面臨的機遇以及挑戰(zhàn)， 針對以往思想政治教育工作中存在的不足，采取有效的措施進行解決，提升高校思想政治教育的水平，充分發(fā)揮出其作用，促進大學(xué)生健康的成長。

1 大學(xué)生思想政治教育的機遇

1.1 拓展了思想政治教育的時間以及空間

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展能夠打破時間和空間的限制， 這樣思政工作者就能夠基于網(wǎng)絡(luò)和學(xué)生交流信息， 通過這一渠道開展教育工作。

1.2 可以對思想政治教育內(nèi)容進行補充和豐富

“互聯(lián)網(wǎng)+”的時代背景下，思政工作者能夠利用互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的教學(xué)資源， 對以往以教材為主體的教學(xué)內(nèi)容進行補充和豐富。 學(xué)生也能夠基于合理學(xué)習(xí)傳統(tǒng)教育思想以及外來文化思想。 互聯(lián)網(wǎng)中包含各個領(lǐng)域的信息，對“互聯(lián)網(wǎng)+”平臺進行有效的運用，能夠?qū)⒂行畔⑦M行整合。

1.3 可以加強思想政治教育的效果

互聯(lián)網(wǎng)可以提升教育的效果， 促進學(xué)生的學(xué)習(xí)交流。思政教師可以通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運用，科學(xué)的對學(xué)生開展教育，提升教育的目的性，更好地了解學(xué)生的具體情況，加強教師和學(xué)生之間的溝通，學(xué)生能夠自由的說出自己的想法， 提升思政教育的效果。

1.4 提供了思想政治教育的方法

在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及方法已經(jīng)無法滿足當(dāng)前教育發(fā)展的需要，運用互聯(lián)網(wǎng)能夠改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法。 第一， 互聯(lián)網(wǎng)資源是開放性的，學(xué)生可以隨時獲取和交流， 調(diào)動他們學(xué)習(xí)的熱情。 第二，互聯(lián)網(wǎng)具有虛擬性特征，這就可以加強教師和學(xué)生間的交流[1]。

2 大學(xué)生思想政治教育的挑戰(zhàn)

2.1 大學(xué)生對于思想政治教育缺乏興趣

教師在思想政治教育中一般都沿用傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法，這就使得課堂教學(xué)較為枯燥、乏味，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性就會受到影響， 尤其是在當(dāng)前時代背景下， 雖然互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)的運用能夠給學(xué)生提供網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)， 但是很多學(xué)生都運用平臺中的其他娛樂性用途。 如果學(xué)生無法有效的運用網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)思政，這就和思政教育運用大數(shù)據(jù)的目的相反，會無法發(fā)揮出大數(shù)據(jù)時代的應(yīng)有作用。

2.2 沖擊了我國主流意識形態(tài)

當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)不斷普及， 西方國家也基于互聯(lián)網(wǎng)入侵我國的文化以及滲透意識形態(tài)， 這就讓我國歷史文化以及主流意識形態(tài)受到了影響， 部分不良因素給影響了學(xué)生的思想觀念，讓思政工作產(chǎn)生了新的挑戰(zhàn)。

2.3 沖擊了傳統(tǒng)的思想政治教育方法

“互聯(lián)網(wǎng)+”的運用，可以提升思政教育工作的效果，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式以及方法，但是要想充分發(fā)揮出其積極影響， 就需要高校能夠?qū)λ颊逃椒ㄟM行調(diào)整以及創(chuàng)新，提升教育的活力。

2.4 對大學(xué)生的三觀形成帶來了消極的影響

互聯(lián)網(wǎng)就是一把雙刃劍，其有積極影響，同時也有消極影響，網(wǎng)絡(luò)中有巨量的信息，其中就有一些不良信息。大學(xué)生的三觀還在發(fā)展中，對于是非的辨別能力還不是很好， 這就使得他們不能夠正確的辨別網(wǎng)絡(luò)上所有的不良信息，會受到錯誤思潮的消極影響，限制學(xué)生的發(fā)展，也給思政教育工作帶去了挑戰(zhàn)[2]。

3 大學(xué)生思想政治教育有效對策

3.1 創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育環(huán)境

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，高校的思想政治教育要想提升有效性，就需要注重建立一個健康和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，這就需要學(xué)校以及政府能夠一起努力實現(xiàn)。具體來說：第一， 要運用立法的方式對有關(guān)的法律體系進行補充和完善，給互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)督提供法律依據(jù)以及規(guī)范；第二，執(zhí)法部門要加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督的力度。 營造良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，要堅定理想信念，對于西方文化以及意識形態(tài)給我國歷史文化以及主流意識形態(tài)帶去的不良影響需要主動、堅決的進行抵制。 第三，高校應(yīng)該加強校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，通過多樣化的形式，比如，開展網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等，讓學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)習(xí)以及溝通。高校還應(yīng)該建立自己的微信公眾號、思想政治教育網(wǎng)、手機應(yīng)用程序等， 通過這些途徑給學(xué)生提供優(yōu)秀的思政教育資源， 讓學(xué)生能夠在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下更好的接受教育。高校還需要加強網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊伍建設(shè)，建立結(jié)合參與性、趣味性以及思想性的新媒體矩陣，引入優(yōu)秀大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)管理人員。

3.2 對思想政治教育載體進行創(chuàng)新

當(dāng)前計算機網(wǎng)絡(luò)在不斷的發(fā)展， 這也讓學(xué)生獲取信息有了新的渠道， 當(dāng)前大部分學(xué)生都是基于網(wǎng)絡(luò)獲取信息，這就讓思政教育教師面臨的問題不斷增加。而運用新媒體技術(shù)和學(xué)生進行溝通， 可以讓思政教育走進學(xué)生的內(nèi)心世界，掌握他們的具體需求，堅持將問題作為導(dǎo)向，及時的針對學(xué)生的疑問進行解答，提升思政教育工作的準(zhǔn)確性以及有效性[3]。 通過開展線上教育，能夠解決傳統(tǒng)面對面授課的不足， 學(xué)生可以勇敢的表達(dá)出自己的看法，跟隨時代發(fā)展，教師可以鼓勵學(xué)生和自己在線上溝通，相互交換思想，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)別人的長處， 對自己的短處進行彌補， 進而促進學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生基于新媒體可以自由的發(fā)表意見，進而調(diào)動他們的積極性和主動性，打破在教室受約束的現(xiàn)象，讓思政教育工作能夠覆蓋所有學(xué)生。

3.3 加強思想政治教育的引導(dǎo)功能

網(wǎng)絡(luò)中有大量的信息，包含各個領(lǐng)域，這些信息中有正面信息，同時也有負(fù)面信息，不良信息會給學(xué)生的思想帶去消極的影響， 這就需要思政教師能夠注重對信息進行有效的處理， 對思政教育的這一挑戰(zhàn)進行應(yīng)對和解決。 要實現(xiàn)這一點， 就對教師提出了更高的要求，要準(zhǔn)確地對信息進行篩選和處理，提升相關(guān)技術(shù)的操作水平，把正面的內(nèi)容應(yīng)用到思想政治教育中，還需要正確地引導(dǎo)學(xué)生， 讓學(xué)生可以對知識信息進行足準(zhǔn)確的判斷。 例如，在教育管理中，教師就需要堅持強化對學(xué)生的社會主義核心價值觀教育， 引導(dǎo)他們樹立正確的網(wǎng)絡(luò)使用理念， 對于不良的思想以及言論要主動地抵制。教師還要強化法制教育，把線上和線下教育的方式進行結(jié)合，特別要注重網(wǎng)絡(luò)安全教育，讓學(xué)生可以做到知法守法，堅持發(fā)表正確的言論，要可以對自己的言論負(fù)責(zé)，重視警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙。

3.4 提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

在當(dāng)前時代背景下， 就需要注重提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。 具體來說：第一，學(xué)校需要加大網(wǎng)絡(luò)道德宣傳工作力度，對學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)思政教育，讓學(xué)生的分辨能力可以得到提升， 進而正確的對網(wǎng)絡(luò)中巨量的信息進行判斷，抵制不良的信息，確?？梢园l(fā)揮出互聯(lián)網(wǎng)的積極影響，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)[4]。 高校需要考慮把大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)培養(yǎng)加入課程體系中， 讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)思政教育中可以擺正自己的態(tài)度，重視提升他們的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。第二，教師要組織學(xué)生進行主題班會，給學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)道德以及安全教育；第三，學(xué)生要有一定的信息檢索能力，能夠在網(wǎng)絡(luò)中自己查找和學(xué)習(xí)所需的知識，還要有網(wǎng)絡(luò)安全常識，在上網(wǎng)時要做到文明，對于各種網(wǎng)絡(luò)事件則需要保持理性的態(tài)度。

3.5 提高學(xué)生對思想政治教育的學(xué)習(xí)興趣

當(dāng)前大學(xué)生對于思政教育的學(xué)習(xí)興趣比較缺乏，這也限制了教育的開展和效果，所以，當(dāng)前教師就需要注重提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師在設(shè)計課程時要進行創(chuàng)新，可以通過加入視頻和音頻的方式，讓學(xué)生能夠深入理解知識；其次，當(dāng)學(xué)生對于知識點有大概的認(rèn)識時， 教師就可以運用大數(shù)據(jù)選擇出和知識有關(guān)的案例或是時事，讓學(xué)生能夠?qū)W習(xí)到知識點；最后，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也需要合理的創(chuàng)新，比如，作業(yè)完成方式、學(xué)習(xí)地點等，提升他們的學(xué)習(xí)效率和效果。

4 結(jié)語

綜上所述，新媒體、互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)的不斷發(fā)展，讓它們在很多領(lǐng)域中得到了有效的應(yīng)用， 在高校思想政治中也得到了運用， 但是除了給思想政治教育帶去機遇之外，也帶來了很多新的挑戰(zhàn)，這就需要教師能夠合理地運用，充分發(fā)揮出它們的積極影響，營造良好的思想教育網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對思政的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠樹立正確的思想觀念以及三觀， 同時也能夠提升思政教育的效果。