□宋本江
多年來,廣大中西部地區(qū)一直受人才流失和短缺問題的困擾。20世紀(jì)90年代我國開始實行人才市場化配置以后,中西部地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯后、區(qū)位交通不便、自然環(huán)境不佳等原因,大批人才流向了東南沿海地區(qū),被形象地喻為“孔雀東南飛”現(xiàn)象。進(jìn)入新世紀(jì),隨著西部大開發(fā)戰(zhàn)略和中部崛起戰(zhàn)略的實施,在中央的政策支持和人才對口幫扶下,中西部人才短缺問題雖然得到了一定程度的緩解,但人才流失問題依然存在。近年來,在實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、高?!半p一流”建設(shè)等多重戰(zhàn)略下,各地各單位紛紛出臺人才引進(jìn)新政,加大對人才特別是高端人才的引進(jìn)力度,全國50 多個城市實施“人才新政”爭相吸引人才,致使中西部地區(qū)人才再次出現(xiàn)嚴(yán)重流失問題。在新時代,中西部地區(qū)面臨決勝脫貧攻堅、實現(xiàn)全面小康、推動動力變革、實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的艱巨任務(wù),集聚高端人才的意義十分重大。然而,如何改變高端人才數(shù)量短缺、質(zhì)量不高、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的狀況,如何破解人才“留不住、引不進(jìn)”難題,如何增強(qiáng)人才競爭優(yōu)勢,這是當(dāng)前中西部地區(qū)面臨的重大現(xiàn)實課題。
高端人才,也稱高層次人才或高級人才。國內(nèi)外學(xué)者對這一概念有著不同的解釋,但其核心含義是在一個國家或地區(qū)的人才結(jié)構(gòu)中居于高端位置,在各行業(yè)、各專業(yè)具有一定影響力,擁有淵博的知識或精湛的技能,以其創(chuàng)造性勞動為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)的人。高端人才有不同的劃分標(biāo)準(zhǔn),如按學(xué)歷劃分、按職稱劃分、按技術(shù)技能劃分等,有的甚至直接把各類人才計劃(工程、項目)人選作為高端人才,本研究的高端人才泛指包含各類人才計劃(工程、項目)人選在內(nèi)的具有高學(xué)歷、高職稱或較高技術(shù)技能的人才。
國外相關(guān)研究主要是探討人口流動或勞動力遷移問題,如“推—拉”理論、人力資本理論、勞動力遷移理論等。我國學(xué)者朱杏珍認(rèn)為,人才集聚是指人才由于受到利益、精神和環(huán)境三方面因素共同作用,從各個區(qū)域(或企業(yè))流向某一特定區(qū)域(或企業(yè))的過程[2][3]。牛沖槐等認(rèn)為,人才集聚是指在一定的時間內(nèi),隨著人才的流動,大量同類型或相關(guān)人才按照一定的聯(lián)系,在某一地區(qū)(物理空間)或者某一行業(yè)(虛擬空間)所形成的聚類現(xiàn)象[4]。孫健等認(rèn)為,人才集聚是指社會上已經(jīng)存在和正在生成的分散人力資本通過流向某一特定區(qū)域集中,從而形成較大群體人力資本的過程[5]。綜上可知,人才集聚是人才流動過程中的一種特殊行為和階段性結(jié)果,與個人流動決策(是否流動和流向哪里)密切相關(guān),而流動決策的形成與流動行為的產(chǎn)生,受某些因素的影響,因此,影響人才集聚形成的各種因素值得關(guān)注。
人才集聚的影響因素從不同角度可劃分為不同類型,如按照要素劃分,可分為經(jīng)濟(jì)因素、社會因素、文化因素、環(huán)境因素等;按照對象劃分,可分為個體因素、組織因素、地區(qū)因素;按照作用方向劃分,可分為正向因素(有利因素)和負(fù)向因素(制約因素);按照區(qū)域邊界劃分,可分為內(nèi)部因素和外部因素。國內(nèi)眾多學(xué)者認(rèn)為,人才集聚的影響因素主要有經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境三大方面。其中,經(jīng)濟(jì)因素包括個人經(jīng)濟(jì)利益,如收入水平、生活成本、收入預(yù)期和家庭總收入等,和區(qū)域經(jīng)濟(jì)環(huán)境,如經(jīng)濟(jì)制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)集聚與產(chǎn)業(yè)集群;社會因素包括文化背景、教育環(huán)境和政策制度,如人才產(chǎn)權(quán)制度、人才配置制度、人才使用和激勵制度以及人才身份管理制度等;環(huán)境因素包括自然、地理和生活環(huán)境。但也有學(xué)者認(rèn)為,城市化進(jìn)程中產(chǎn)生的城市高收入、高供給水平是人才向城市集聚的主要原因[6]。盡管目前相關(guān)研究視角不同,但核心觀點基本一致,即收入水平、生活環(huán)境、事業(yè)平臺、制度環(huán)境等是影響人才集聚的主要因素。
已有研究過分強(qiáng)調(diào)影響人才集聚的客觀因素(區(qū)域要素即環(huán)境條件),弱化了影響人才集聚的主觀因素(人才需求)??陀^因素對人才集聚的影響固然非常重要,但人才個體需求能否滿足是影響人才流動決策和集聚行為的關(guān)鍵,因此人才需求應(yīng)當(dāng)是人才集聚的主導(dǎo)性因素、內(nèi)驅(qū)性因素,對人才集聚的形成起著決定性作用,而客觀因素(區(qū)域要素)對人才集聚僅起到“推—拉”作用或誘致性作用。在主客觀因素綜合作用下,人才集聚才能得以形成。對于高端人才而言,他們更加關(guān)注社交與歸屬需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求。因此,我們將高端人才集聚表述為:在一定的時間范圍和空間環(huán)境下,一個區(qū)域的諸多要素對高端人才產(chǎn)生影響和作用,并能契合其主要需求,進(jìn)而促使高端人才向該區(qū)域流動并產(chǎn)生集聚效應(yīng)的現(xiàn)象。
由此可知,個體需求、區(qū)域要素和集聚效應(yīng)是高端人才集聚形成的三個核心要件,它們之間相互影響、相互作用。(1)高端人才個體需求是高端人才集聚形成的前提和內(nèi)因,是內(nèi)驅(qū)性因素。追求個體需求滿足是高端人才流動和集聚的邏輯起點,只有當(dāng)一個地區(qū)的客觀要素能夠滿足或達(dá)到高端人才的個體需求時,高端人才流動和集聚才能產(chǎn)生。(2)區(qū)域要素(指一個地區(qū)的收入水平、生活環(huán)境、事業(yè)平臺、制度環(huán)境等)是高端人才集聚的誘導(dǎo)性因素。當(dāng)區(qū)域要素對高端人才產(chǎn)生較強(qiáng)吸引力、能夠滿足個體需求時,高端人才才有可能向該區(qū)域流動和集聚;區(qū)域要素的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量對高端人才集聚的規(guī)模、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量產(chǎn)生重要影響。(3)人才集聚效應(yīng)是高端人才集聚的結(jié)果要素,是指在良好運行機(jī)制下,高端人才與區(qū)域各要素相互作用而產(chǎn)生的效應(yīng),主要包括創(chuàng)新效應(yīng)、時間效應(yīng)、規(guī)模效應(yīng)、激勵效應(yīng)、信息共享效應(yīng)、知識溢出效應(yīng)等。上述三個核心要件的相互關(guān)系、相互作用的運行原理被稱為高端人才集聚形成機(jī)理(見圖1)。
圖1 高端人才集聚形成機(jī)理
自實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略和重大人才工程(項目)以來,我國已培養(yǎng)和集聚了一大批高端人才,為科技創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才支撐。但多年以來,我國高端人才區(qū)域集聚處于嚴(yán)重失調(diào)狀態(tài),區(qū)域之間的差距相對較大。由于高端人才類別較多,這里僅以在我國學(xué)術(shù)界影響力較大的兩院院士、長江學(xué)者特聘教授、國家杰出青年科學(xué)基金獲得者、優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者等高端人才為例,分析我國高端人才的區(qū)域分布特征。
據(jù)統(tǒng)計,2013—2017年,我國31個省份當(dāng)選的兩院院士共有235人,入選長江學(xué)者特聘教授有761人,國家杰出青年科學(xué)基金獲得者有992人,優(yōu)秀青年科學(xué)基金獲得者有1,998人,其他高端人才2,388人[7]。從這些高端人才的地域分布看,排名前10 的省份中東部地區(qū)占了7個,全國總排名靠后的基本是中西部省份;北京當(dāng)選高端人才總數(shù)達(dá)到1,858人次,居于全國各省市的第1位,占全國約29%,比中西部和東北地區(qū)的總數(shù)還多;東部地區(qū)共有4,555人次,占全國71.46%,是我國高端人才的集中區(qū)域;東部地區(qū)省均數(shù)達(dá)455.5人次,分別是中部地區(qū)、西部地區(qū)、東北地區(qū)省均數(shù)的3.3倍、8.3倍、4.1倍。
蠅蛆油對急性皮膚創(chuàng)傷感染模型大鼠愈合的影響及機(jī)制研究 ……………………………………………… 韓躍東等(11):1524
由此可見,不論是從某類高端人才還是高端人才整體上看,我國高端人才集聚呈現(xiàn)以下特征。
(1)東部地區(qū)集聚高端人才的“虹吸效應(yīng)”“磁場效應(yīng)”非常強(qiáng),是我國高端人才的集中區(qū),高端人才數(shù)量占全國總數(shù)的70%~80%,其中北京、上海、江蘇三省市的高端人才數(shù)量最多,位列東部地區(qū)和全國的前3。
(2)中西部地區(qū)的聚才環(huán)境條件明顯弱于東部地區(qū),集聚高端人才的勢差較大,多年形成的高端人才區(qū)域分布“西弱—東強(qiáng)”的不協(xié)調(diào)狀態(tài)沒有根本改變。
(3)中部地區(qū)高端人才數(shù)量相對較多的是湖北和安徽兩省,西部地區(qū)高端人才主要集中在陜西和四川兩省,多年來中西部地區(qū)長期處于高端人才匱乏和短缺狀態(tài)。
我國高端人才區(qū)域分布不協(xié)調(diào)狀態(tài)的形成,既有區(qū)域之間人才競爭的原因,又有各省區(qū)市自身環(huán)境條件方面的原因。中西部地區(qū)在穩(wěn)定人才隊伍、引進(jìn)高端人才上面臨諸多困難,存在許多制約因素,但同時也有有利因素。工資待遇較低、科研資源條件受限,是中西部集聚高端人才的主要制約因素,而國家的支持、產(chǎn)業(yè)聚才空間等方面因素有利于中西部地區(qū)集聚人才。
1.國家強(qiáng)有力的政策支持
自西部大開發(fā)戰(zhàn)略和中部崛起戰(zhàn)略實施以來,國家在人才培訓(xùn)和干部交流、人才智力支持、教育支持、工資待遇傾斜等多個方面對中西部地區(qū)給予了強(qiáng)有力的政策和資金支持。先后實施了“西部之光”人才培養(yǎng)計劃、“院士專家西部行”活動、“春暉計劃”等措施;頒布了《西部地區(qū)人才開發(fā)十年規(guī)劃》《關(guān)于實施艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)津貼的方案》《中西部高等教育振興計劃》《關(guān)于堅持正確導(dǎo)向促進(jìn)高校高層次人才合理有序流動的通知》《關(guān)于鼓勵引導(dǎo)人才向艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層一線流動的意見》等多項政策,對中西部地區(qū)穩(wěn)定人才隊伍、提升人才能力和實力、夯實教育發(fā)展基礎(chǔ)起到了十分重要的作用。在區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略背景下,國家必將進(jìn)一步加大對中西部地區(qū)的支持力度,扶持政策將更加精準(zhǔn)、更加系統(tǒng),也將更有利于中西部地區(qū)人才發(fā)展和高端人才集聚。
2.產(chǎn)業(yè)聚才空間巨大
隨著東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的深入推進(jìn),中西部地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移正從重數(shù)量向重質(zhì)量和產(chǎn)業(yè)集群轉(zhuǎn)變,電子信息、裝備制造、新能源汽車、新材料等產(chǎn)業(yè)加速轉(zhuǎn)移,加快了中西部地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,為中西部地區(qū)發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢提供了動力。2017年,中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量占全國45%左右,中部地區(qū)實際使用外資額同比增長22.5%,增速領(lǐng)跑全國。而且,“一帶一路”倡議為中西部地區(qū)承接國際和沿海地區(qū)的外資產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移帶來重大機(jī)遇,2012—2016年的5年間,中西部地區(qū)吸引外資達(dá)到986.7 億美元,2017年西部地區(qū)與“一帶一路”沿線國家貿(mào)易比2016年增長15.6%。目前,中西部地區(qū)承接產(chǎn)業(yè)正在向中高端轉(zhuǎn)變,特色產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群正在加速形成,有利于干事創(chuàng)業(yè)的平臺數(shù)量越來越多、質(zhì)量越來越好,對各類人才具有強(qiáng)大的吸引力,這是中西部地區(qū)吸引優(yōu)秀人才的有利條件。
3.區(qū)域內(nèi)部人才競爭相對較弱
我國東部地區(qū)由于各方面環(huán)境條件較好,人才集中度相對較高,進(jìn)而導(dǎo)致就業(yè)競爭大、用人單位內(nèi)部人才競爭激烈,而且生活壓力也相對較大。與之相反,廣大中西部地區(qū)由于長期處于人才短缺狀態(tài),就業(yè)競爭小,用人單位內(nèi)部人才競爭壓力也相對較小,更有利于人才的引進(jìn)。近年來,中西部地區(qū)的強(qiáng)二線城市,如武漢、成都、鄭州、長沙、重慶、西安等經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,收入與一線城市的差距越來越小,居住條件較好,生活壓力相對較小,在人才新政、戶籍新政的吸引下,許多人才紛紛向這些城市集聚。而在東部地區(qū),由于學(xué)術(shù)競爭不斷加劇,許多高校實行了“非升即走”的人事制度改革,對新聘任的教師形成了巨大壓力,這為中西部高校和高水平科研平臺集聚高質(zhì)量人才創(chuàng)造了良好的契機(jī)。
4.情感與心理上的有利因素
人才流動和集聚的基本動因是經(jīng)濟(jì)牽引、政策牽引和情感牽引,其中政策牽引只是催化劑,經(jīng)濟(jì)要素支撐和社會文化因素(感情因素)牽引才是關(guān)鍵。如果人才出生或畢業(yè)于某城市(或省份),那么他與該城市(或省份)具有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián)性,情感牽引力大。當(dāng)前,隨著我國就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷得到優(yōu)化,人才回流趨勢明顯,“家鄉(xiāng)情結(jié)”“感情因素”在集聚人才中的重要作用已被各地實踐充分證實,“感情牌”已成為各地引才普遍采用的有效辦法。許多從中西部地區(qū)走出去的東部地區(qū)的高端人才,都有回報家鄉(xiāng)的愿望,愿意以各種方式為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn);對于中西部本土高端人才而言,在工作、生活各方面條件能夠得到保障的情況下,環(huán)境熟悉、家庭照顧方便、流動和遷移成本低等諸多現(xiàn)實和心理因素會牽引著他們繼續(xù)留在本地。這是中西部地區(qū)集聚高端人才十分重要的有利因素。
1.人才意識有待增強(qiáng),重才敬才氛圍不夠濃厚
中西部地區(qū)與東部地區(qū)在人才發(fā)展上的差距,首先表現(xiàn)在思想觀念和意識上的差距。多年來,中西部地區(qū)由于發(fā)展相對滯后,環(huán)境相對封閉,人們的思想觀念也相對比較落后。近些年來,中西部地區(qū)的人才觀念和意識雖然有了較大改變,但是舊觀念的慣性依然存在。一是對人才工作的認(rèn)識不夠。各級黨委、政府及各職能部門沒有真正認(rèn)識到人才的重要性,沒有將人才作為第一資源和戰(zhàn)略資源來認(rèn)真對待。二是知行不一。對于人才工作“說起來重要,做起來次要”,對人才工作不舍得投入,“重物輕人”現(xiàn)象依然存在。三是動力不足。做人才工作的主動性、積極性不強(qiáng),被動應(yīng)付、敷衍了事的思想狀態(tài)和工作狀態(tài)普遍存在。四是重官輕研?!肮俦疚弧彼枷雵?yán)重,對科技人才重視和尊重不夠,過多使用行政權(quán)力干預(yù)科研工作,視引進(jìn)人才為政績而非科學(xué)配置和合理使用。在這種觀念意識的環(huán)境里,高端人才被尊重的需求和價值實現(xiàn)需求得不到滿足,“人心思走”現(xiàn)象時有發(fā)生。
2.科研資源條件有限,科研績效相對較低
中西部地區(qū)特別是落后地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對滯后,區(qū)位交通不夠便利,自然環(huán)境比較惡劣,其科研資源和條件相對缺乏。一是儀器設(shè)備缺乏。中西部地區(qū)大型儀器設(shè)備不僅存量規(guī)模小,而且設(shè)備老化嚴(yán)重、使用效率較低[8]。二是科研投入較少。2017年多數(shù)中西部省區(qū)市研究與試驗發(fā)展(R&D)經(jīng)費與東部省市相差10倍以上,多數(shù)中西部省區(qū)市研究與試驗發(fā)展(R&D)經(jīng)費投入強(qiáng)度與東部省市相差3倍以上[9]。三是科研團(tuán)隊力量不足。中西部邊遠(yuǎn)艱苦地區(qū)的科研骨干嚴(yán)重流失與人才難以引進(jìn)問題,進(jìn)一步加劇了科研團(tuán)隊力量的不足甚至缺乏,導(dǎo)致科研接續(xù)嚴(yán)重乏力[10]。四是信息渠道不暢。中西部邊遠(yuǎn)地區(qū)地理環(huán)境相對閉塞、交通不便,通信等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后,相關(guān)資訊到達(dá)速度比較遲緩,科研信息及時獲取難度較大。一個人所能創(chuàng)造的績效,不僅與他的能力有關(guān),而且與其所處的環(huán)境(即所在的“場”)有著密切的關(guān)系。因此,在這種科研環(huán)境下,科技人員的能力和才華難以得到充分施展。
3.高水平事業(yè)平臺較少,人才體制機(jī)制不夠順暢
良好的事業(yè)平臺和順暢的體制機(jī)制是集聚高端人才的關(guān)鍵因素。與東部發(fā)達(dá)省市相比,廣大中西部地區(qū)在事業(yè)平臺建設(shè)和人才體制機(jī)制改革方面尚存一定差距,主要體現(xiàn)在兩個方面。一是水平高、規(guī)模大的事業(yè)平臺少,致使集聚高端人才的承載力有限,也極大地影響高端人才進(jìn)一步成長和發(fā)展。截至2017年,中西部地區(qū)擁有中央部辦高校數(shù)量為32 所,還不到東部地區(qū)的一半(為77 所),國內(nèi)頂尖大學(xué)以及大多數(shù)“985”“211”高校主要集中在東部地區(qū);在全國254個國家重點實驗室中,中西部地區(qū)僅占67個,為東部地區(qū)的40%;在全國360個國家工程技術(shù)研究中心中,中西部地區(qū)僅有123個,比東部地區(qū)少90個(見圖2)。二是人才發(fā)展體制不完善、機(jī)制不順暢,嚴(yán)重影響科技人才積極性。以高校為例,多數(shù)中西部地區(qū)高校的行政部門和教學(xué)科研部門結(jié)構(gòu)不合理,行政化傾向嚴(yán)重[11],在科研活動、直接組織教學(xué)的二級單位中,科研人員的分配管理權(quán)、人事管理權(quán)得不到充分保障,行政部門過于干涉教學(xué)單位常規(guī)工作[12];高校人事制度不完善,人才“逆淘汰”現(xiàn)象逐步增多[13],公平的競爭環(huán)境有待加強(qiáng);另外,對于高層次人才的成長發(fā)展缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃,評價、激勵機(jī)制等也不科學(xué)[14],科研環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍有待進(jìn)一步改善。
圖2 各地區(qū)重點平臺占全國比重
4.工資待遇相對較低,工作生活環(huán)境不盡如人意
長期以來,中西部地區(qū)的工資待遇普遍低于東部地區(qū),而且隨著區(qū)域經(jīng)濟(jì)差距的不斷加大,工資待遇差距也在逐步增大。工資待遇低是中西部地區(qū)科研骨干流失的一個主要原因。因薪酬而導(dǎo)致人才流失的另一個原因就是用人單位的薪酬制度不公平不合理。以高校為例,在“雙一流”建設(shè)背景下,多數(shù)中西部高校在工資待遇上區(qū)別對待新引進(jìn)的人才和原有人才,形成人才水平相當(dāng)而待遇差距較大的不公平薪酬制度[15],導(dǎo)致“招來女婿氣走兒”的現(xiàn)象時有發(fā)生。此外,中西部地區(qū)特別是落后邊遠(yuǎn)山區(qū),自然環(huán)境比較惡劣,工作條件艱苦,基本生活條件難以得到保障。落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育也相對落后,許多骨干人才為了子女教育不得不咬牙離開。最為關(guān)鍵的是科研項目競爭問題,在經(jīng)濟(jì)體量小、人才缺乏、信息流通慢等背景下,西部科研院所由于研究對象和目標(biāo)的差異性,與東部地區(qū)同臺競爭科研項目時很少有機(jī)會獲得國家重大項目支持,致使西部科研院所難以走出“缺設(shè)施—缺人才—缺項目”的怪圈[16]。
比較而言,中西部地區(qū)集聚高端人才的有利因素弱于制約因素,兩者相互作用最終導(dǎo)致高端人才集聚困難。要充分發(fā)揮有利因素的作用,積極挖掘有利方面,同時要補短板、強(qiáng)弱項,進(jìn)一步改善環(huán)境條件,逐步減少制約因素,針對不同高端人才的需求點精準(zhǔn)施策,才能改變高端人才“引不進(jìn)、留不住”的局面。
中西部地區(qū)在人才競爭中處于相對弱勢地位,要改變這種現(xiàn)狀,國家的支持和幫扶必不可少,但中西部地區(qū)自身的改革發(fā)展是內(nèi)因、是根本,用人單位的機(jī)制優(yōu)化和科學(xué)管理則是關(guān)鍵。只有從國家、地區(qū)、單位三個層面整體發(fā)力,綜合施策,才能逐步增強(qiáng)中西部地區(qū)集聚人才的能力和競爭力。
通過精細(xì)化精準(zhǔn)化的支持和幫扶,提高中西部地區(qū)集聚人才的“造血”能力。一是擴(kuò)大中西部地區(qū)重大科研平臺的數(shù)量規(guī)模。依據(jù)中西部地區(qū)豐富的特色資源,通過做大現(xiàn)有重大科研平臺規(guī)?;蛟鲈O(shè)新科研平臺的辦法,逐步增加中西部地區(qū)的重大科研平臺數(shù)量,加大資金投入和政策支持,提高其質(zhì)量水平和吸納高端人才的能力,把我國現(xiàn)有的“斜平面”“一邊倒”式的高端人才集聚和高水平重大科研平臺集聚格局變?yōu)槎帱c支撐、協(xié)同并進(jìn)的局面。二是加大對中西部地區(qū)的政策支持。對于各類評價、評估、評審,給予中西部地區(qū)政策傾斜。在國家級項目申報上,實行分區(qū)域申報制度,將現(xiàn)有的全國統(tǒng)一申報制度改為東部、中部、西部、東北地區(qū)4個區(qū)域申報制度,使各區(qū)域科研人員在可比的平臺上同臺競爭。在各類人才支持計劃的評選上,適當(dāng)提高中西部地區(qū)人選比例,或適當(dāng)降低中西部地區(qū)的入選標(biāo)準(zhǔn)。在人才培養(yǎng)項目上,適當(dāng)增加中西部地區(qū)人員數(shù)量。三是加大對中西部地區(qū)的財政投入,進(jìn)一步改善中西部的科研條件和設(shè)備設(shè)施,改善高端人才和骨干人才的工資待遇和生活條件,縮小與東部發(fā)達(dá)地區(qū)的差距。四是繼續(xù)實施人才對口幫扶政策,并適度擴(kuò)大選派規(guī)模、延長幫扶時間,使中西部地區(qū)擁有持續(xù)穩(wěn)定的高端人才“流量”。五是實施適當(dāng)?shù)恼{(diào)控措施。高端人才由于具有稀缺性,他們的流動和使用需要國家的宏觀調(diào)控,以克服市場機(jī)制的盲目性和無序性。通過政策法規(guī)機(jī)制,合理控制區(qū)域之間、單位之間無序的人才競爭和過大的薪酬差距;通過強(qiáng)化激勵機(jī)制,引導(dǎo)和支持高端人才向中西部地區(qū)流動。
中西部各省市要加快改革創(chuàng)新步伐,牢固樹立“抓人才就是抓發(fā)展”的理念,協(xié)同推進(jìn)人才發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展,以人才促發(fā)展,以發(fā)展聚人才,為人才發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。一要樹立強(qiáng)烈的人才意識。中西部地區(qū)各級黨政“一把手”要真正樹立“求賢若渴”的觀念意識,大興識才愛才敬才用才容才聚才之風(fēng),并把這種觀念意識轉(zhuǎn)化為具體行動,落實到各項政策舉措上。二要深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革創(chuàng)新。積極改革、大膽探索,推出符合本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才發(fā)展實際、針對性強(qiáng)的改革舉措,進(jìn)一步增強(qiáng)人才培養(yǎng)、引進(jìn)、使用、評價、激勵機(jī)制活力。創(chuàng)新政策機(jī)制,制定出符合本地實際、務(wù)實管用的高端人才集聚政策,并保障各項政策措施落實到位。三要加大資金投入。想方設(shè)法增加人才、教育、科技等方面的資金投入,進(jìn)一步改善科研條件和配套設(shè)施,逐步提高工資待遇,以此穩(wěn)定高端人才和骨干人才。四要深入推進(jìn)開放合作。主動對接“一帶一路”倡議等國家戰(zhàn)略,積極開展國際合作、省部合作、區(qū)域合作等多層次、寬領(lǐng)域合作,將人才培養(yǎng)、引進(jìn)、交流等融入其中,積極為用人單位引育人才牽線搭橋、提供支持。五要營造良好服務(wù)環(huán)境。優(yōu)化政務(wù)環(huán)境和市場服務(wù)環(huán)境,為人才培養(yǎng)引進(jìn)、居留落戶、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等提供全方位的便捷高效服務(wù),以良好服務(wù)留人留心。
用人單位要穩(wěn)定并引進(jìn)人才,必須進(jìn)行“自我革命”,著力在軟、硬環(huán)境建設(shè)上下功夫。一是創(chuàng)新人才機(jī)制。要科學(xué)規(guī)劃人才培養(yǎng)成長,以契約機(jī)制規(guī)范人才流動;完善評價機(jī)制,突出品德、能力和業(yè)績評價導(dǎo)向,構(gòu)建分學(xué)科、分層次、分類別的評價體系,科學(xué)設(shè)置評價標(biāo)準(zhǔn),增強(qiáng)人才評價的針對性;完善收入分配制度,建立重實績、重貢獻(xiàn)的公平合理的分配機(jī)制;構(gòu)建物質(zhì)激勵與精神激勵相結(jié)合的機(jī)制,針對不同層次、不同年齡的人才需求,制定內(nèi)容多樣的激勵措施,注重發(fā)揮榮譽激勵、成就激勵、情感激勵的重要作用;妥善處理引進(jìn)人才和現(xiàn)有人才在薪酬待遇、選拔使用上的關(guān)系。二是改善科研條件。要克服消極等待思想,加快本單位管理體制改革,積極拓寬籌資渠道,加強(qiáng)實驗室、工程技術(shù)中心、圖書館及信息網(wǎng)絡(luò)中心等科研設(shè)備設(shè)施建設(shè),為科技創(chuàng)新提供一個較好的硬件環(huán)境。三是優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境。各高校和科研院所要徹底摒棄“官本位”思想,理順學(xué)術(shù)權(quán)力與行政權(quán)力的關(guān)系,突出科研工作和科研人員的主體地位,在資源配置上要向科研傾斜;積極倡導(dǎo)平等包容的學(xué)術(shù)批評、學(xué)術(shù)爭論,保障不同學(xué)術(shù)觀點的充分討論,努力營造求真務(wù)實、鼓勵創(chuàng)新、學(xué)術(shù)民主的氛圍環(huán)境。以社會主義核心價值觀教育引導(dǎo)廣大人才,把愛國主義教育、職業(yè)道德教育、科學(xué)精神教育融入科研、教學(xué)、管理服務(wù)等各項活動之中,引導(dǎo)科研人員樹立正確的人生觀、價值觀,把各類人才的思想和行動統(tǒng)一到愛國奮斗、愛崗敬業(yè)的偉大實踐中來。