劉琴，郇彥寧，李筱康

（山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院，山東青島 266100）

我國(guó)的歷史文化悠久，有很多值得人們學(xué)習(xí)的地方，會(huì)讓人們的品德素養(yǎng)和一些見(jiàn)識(shí)都有不錯(cuò)的增長(zhǎng)，在現(xiàn)階段，我國(guó)的大學(xué)生人數(shù)眾多，這也就導(dǎo)致了就業(yè)難的問(wèn)題，在這樣的基礎(chǔ)下，大學(xué)生也開(kāi)始進(jìn)行了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我國(guó)是會(huì)給予很大的支持的，不僅希望通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)解決就業(yè)難度加大的問(wèn)題，還會(huì)讓大學(xué)生能夠很好地了解我國(guó)地方歷史文化，對(duì)于大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)和成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是非常重要的。

1 地方歷史文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用和意義

（1）讓大學(xué)生能夠了解我國(guó)歷史文化。歷史文化是我國(guó)發(fā)展的重要因素，是一種非常寶貴的文化遺產(chǎn)，了解歷史文化，對(duì)于我國(guó)的經(jīng)濟(jì)事業(yè)和教育事業(yè)都會(huì)有很好的幫助，特別是當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，地方歷史文化對(duì)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展非常有幫助，對(duì)于地方歷史文化的了解可以讓學(xué)生能夠去根據(jù)其進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，要知道，了解地方歷史，并且根據(jù)歷史文化去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中加入歷史文化因素，這樣一來(lái)，會(huì)讓地方人民對(duì)該企業(yè)有一種親切感，這樣的企業(yè)也會(huì)在當(dāng)?shù)厝嗣竦闹С窒掳l(fā)展得越來(lái)越好。除此之外，了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化還能夠讓大學(xué)生的見(jiàn)識(shí)有一定的增長(zhǎng)，這就會(huì)讓學(xué)生能夠近距離的了解我國(guó)的地方歷史文化，這不僅會(huì)讓學(xué)生的品德和素質(zhì)的道德因素得到提高，還會(huì)讓學(xué)生能夠根據(jù)地方歷史文化去創(chuàng)作自己的企業(yè)，在企業(yè)中添加地方歷史文化的因素，這也是大學(xué)生所創(chuàng)業(yè)的特色，通過(guò)對(duì)地方歷史文化進(jìn)行分析，能夠讓大學(xué)生對(duì)歷史文化有一定的了解，這對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)以及創(chuàng)業(yè)都有很好的幫助。

（2）讓大學(xué)生養(yǎng)成良好的美德。通過(guò)了解我國(guó)的地方歷史文化，還能夠培養(yǎng)大學(xué)生的美德，要知道大學(xué)生的品德對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，只有學(xué)生的品德得到了提高，才能夠在創(chuàng)業(yè)中有不錯(cuò)的發(fā)展，比如，誠(chéng)信，真誠(chéng)等品德，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，只有養(yǎng)成良好的品德，才能夠在創(chuàng)業(yè)中得到其他人認(rèn)可，這會(huì)為學(xué)生的企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，即使學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，由于一些客觀原因而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，但是，依靠這良好的美德，大學(xué)生依舊有東山再起的可能，由此可以看出，大學(xué)生對(duì)地方歷史文化去進(jìn)行分析，能夠讓學(xué)生的品德得到很好的提高，這對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。

（3）樹(shù)立學(xué)生正確的價(jià)值觀。現(xiàn)在的大學(xué)生受到了西方文化的影響，對(duì)于我國(guó)的歷史文化已經(jīng)逐漸的忘卻了，不僅如此，在西方文化的影響下，大學(xué)生的價(jià)值觀也受到了嚴(yán)重的影響，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常不利的，而通過(guò)對(duì)地方歷史文化分析，可以讓學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，這對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)有很大的幫助。由于受到西方文化的影響，學(xué)生在生活和創(chuàng)業(yè)中就比較娛樂(lè)化，比如，著重的對(duì)待西方的節(jié)日，從而忽視了我國(guó)本土節(jié)日，這對(duì)于學(xué)生的價(jià)值觀會(huì)有很?chē)?yán)重的影響，雖然吸收西方文化對(duì)我國(guó)大學(xué)生整體的發(fā)展很有幫助，但是，因?yàn)槲樟宋鞣轿幕z忘了我國(guó)的歷史文化就是不對(duì)的了，因此，就需要我國(guó)大學(xué)生能夠去了解地方文化，通過(guò)對(duì)地方文化進(jìn)行分析和研究，來(lái)樹(shù)立學(xué)生的正確的價(jià)值觀，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中減少一些風(fēng)險(xiǎn)，這對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是很有幫助的。

（4）為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供基礎(chǔ)。對(duì)地方歷史文化進(jìn)行分析，能夠?yàn)榇髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展是很有幫助的，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中去了解地方歷史文化，能夠讓大學(xué)生在當(dāng)?shù)亟⒆约旱娜嗣}，在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，能夠有很多資源可以利用，比如，利用當(dāng)?shù)氐臍v史文化去創(chuàng)建企業(yè)的主題因素，這對(duì)于企業(yè)的發(fā)展是很有幫助的，除此之外，大學(xué)生對(duì)地方歷史文化的了解，還可以讓學(xué)生在當(dāng)?shù)卮蛳聢?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能夠避免一些問(wèn)題的發(fā)生，比如，回族不吃豬肉的習(xí)俗，如果大學(xué)生在當(dāng)?shù)刭u(mài)豬肉，就會(huì)引起當(dāng)?shù)厝说牟粷M(mǎn)，這樣的情況會(huì)很大程度上影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，因此，就需要學(xué)生去了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，避免一些不正確的事情出現(xiàn)，從而影響了創(chuàng)業(yè)的道路。

2 大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)地方歷史文化的認(rèn)知中所存在的問(wèn)題

（1）大學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化不感興趣。大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)地方歷史文化的認(rèn)知中存在著一些問(wèn)題，比如，大學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化不感興趣就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，大學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的不感興趣，就會(huì)讓大學(xué)生不愿意去接觸和了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是有很?chē)?yán)重的影響的，如果學(xué)生不去了解當(dāng)?shù)氐臍v史文化，會(huì)讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)影響當(dāng)?shù)貧v史文化和環(huán)境的情況，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是有很?chē)?yán)重的影響，由此可以看出學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的不感興趣，就會(huì)讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中容易出現(xiàn)讓當(dāng)?shù)厝藗儫o(wú)法接受的情況出現(xiàn)，這就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，一旦學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，就會(huì)影響學(xué)生的信息，由此可見(jiàn)，學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的不感興趣，會(huì)很大程度上影響學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。

（2）經(jīng)濟(jì)利益對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的影響。在現(xiàn)階段，大學(xué)生為什么會(huì)去選擇創(chuàng)業(yè)，這是因?yàn)榇髮W(xué)生選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)得到國(guó)家的支持和一些經(jīng)濟(jì)支持，這樣一來(lái)，會(huì)讓學(xué)生為了經(jīng)濟(jì)利益而去選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而忽視了對(duì)地方歷史文化的了解，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和我國(guó)的發(fā)展都是有很?chē)?yán)重的影響的，學(xué)生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)，這會(huì)讓學(xué)生拿到經(jīng)濟(jì)利益后，就不去好好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，也沒(méi)有對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化進(jìn)行了解，這樣的情況，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗，還會(huì)讓國(guó)家的經(jīng)濟(jì)受到損失，這是很不利于我國(guó)的發(fā)展的，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)也會(huì)有很?chē)?yán)重的影響，學(xué)生不去了解地方歷史文化，就很難去很好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)也會(huì)有很?chē)?yán)重的影響，由此可見(jiàn)，學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，過(guò)度的重視經(jīng)濟(jì)利益，這就會(huì)讓學(xué)生對(duì)地方歷史文化的忽視，導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)業(yè)失敗。

（3）大學(xué)生喪失了對(duì)地方歷史的榮譽(yù)感。地方歷史是我國(guó)的寶貴文化，這樣的文化對(duì)我國(guó)的發(fā)展是非常重要的，也對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有重要的意義，而在現(xiàn)階段，大學(xué)生已經(jīng)喪失了對(duì)地方歷史的榮譽(yù)感，而喪失了榮譽(yù)感就會(huì)讓學(xué)生的創(chuàng)業(yè)受到一定的影響，比如，學(xué)生不去了解地方歷史，就會(huì)讓學(xué)生對(duì)該地區(qū)沒(méi)有感情，這會(huì)讓學(xué)生很難在該地區(qū)進(jìn)行很好的創(chuàng)業(yè)，學(xué)生不去了解地方歷史文化，就會(huì)逐漸地喪失對(duì)地方歷史文化的榮譽(yù)感，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)會(huì)有一定的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)業(yè)道路上多一些坎坷。

3 地方歷史文化的認(rèn)同和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分析

（1）提高大學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的興趣。在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，學(xué)生對(duì)地方文化不感興趣是對(duì)地方文化和創(chuàng)業(yè)中所遇到的嚴(yán)重的問(wèn)題之一，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是有很?chē)?yán)重的影響，因此，就需要去提高學(xué)生對(duì)地方歷史文化的興趣，這樣一來(lái)，就會(huì)讓學(xué)生能夠主動(dòng)地對(duì)地方歷史文化進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)的發(fā)展是非常重要的，那么，如何能夠去提高學(xué)生對(duì)地方歷史的學(xué)習(xí)興趣呢？ 這就需要教師能夠在學(xué)校內(nèi)去對(duì)學(xué)生灌輸一些地方歷史的思想，讓學(xué)生產(chǎn)生好奇心，比如，遼寧省鐵嶺市昌圖縣，是當(dāng)年，宋朝靖康二帝被金軍關(guān)押的地方，這樣的歷史文化會(huì)讓學(xué)生的興趣大大提高，根據(jù)這樣的文化，讓學(xué)生能夠去主動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)地方歷史文化，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是有重要的意義的，能夠讓學(xué)生更好地去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

（2）提高大學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的榮譽(yù)感。地方歷史會(huì)給人們帶來(lái)很多的榮譽(yù)感，這會(huì)讓人們根據(jù)歷史去進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)，而就現(xiàn)在而言，學(xué)生已經(jīng)逐漸地喪失了對(duì)當(dāng)?shù)貧v史文化的榮譽(yù)感，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是有很?chē)?yán)重的影響的，學(xué)生對(duì)地方歷史的榮譽(yù)感，能夠讓學(xué)生自主地去進(jìn)行學(xué)習(xí)地方歷史文化，通過(guò)提高地方歷史文化的榮譽(yù)感，讓學(xué)生能夠有一種自豪感，這就會(huì)讓學(xué)生能夠去更好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，這對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和地方歷史文化的傳播是有很重要的意義。

（3）避免大學(xué)生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)。當(dāng)代大學(xué)生去選擇創(chuàng)業(yè)很多情況就是為了利益才去進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的，特別是現(xiàn)階段，我國(guó)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是鼓勵(lì)和支持的，這會(huì)讓學(xué)生為了利益而去進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，這樣的情況的發(fā)生對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)有很?chē)?yán)重的影響，會(huì)讓學(xué)生為了利益而去選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，從而忽視了對(duì)地方歷史文化的了解，這樣就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是毫無(wú)意義的。因此，就需要去避免大學(xué)生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)，這樣的情況對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是沒(méi)有好處的，那么，如何能夠去解決這樣的問(wèn)題呢？ 這就需要教師能夠給學(xué)生講解地方歷史的重要性，讓學(xué)生對(duì)地方歷史有一個(gè)了解，并且，在讓國(guó)家能夠?qū)W(xué)生為了利益而去選擇創(chuàng)業(yè)的行為進(jìn)行管理。避免這樣行為的出現(xiàn)。

4 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，可以了解到地方歷史文化對(duì)當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用和意義，大學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中對(duì)地方歷史文化的認(rèn)知中所存在的問(wèn)題，以及地方歷史文化的認(rèn)同和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的分析。由此可以看出，地方歷史文化對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要意義，學(xué)生如果對(duì)地方歷史有一定的了解，這就會(huì)讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中能夠加入一些地方歷史文化元素，會(huì)讓地方人民對(duì)這樣的企業(yè)有親切感，這會(huì)讓學(xué)生能夠很好地進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中能夠提高創(chuàng)業(yè)的質(zhì)量，并且提供學(xué)生對(duì)地方歷史的了解，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是有很大的幫助的。由此可以看出，地方歷史文化對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)是非常重要的。