張蕾

（山東理工大學外國語學院，山東淄博 255000）

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的廣泛應用，全球的國際化進程的推進，國與國之間的競爭與合作也不斷出現(xiàn)變化，然而科技的重要性也日益顯現(xiàn)出來。沒有先進的技術，一個國家就無法在經(jīng)濟上取得實質(zhì)性的進步。如何在21 世紀，在全球化的背景下，在科技領域取長補短，在自主研發(fā)和創(chuàng)新的同時不斷引進國外先進技術，從而培養(yǎng)適合國家發(fā)展所需要的高層次人才，這是高等教育教學面臨的一個重要課題。我國高等教育大學英語教學長期以來的教學模式和教學內(nèi)容已經(jīng)無法適應當前國際和國內(nèi)形勢的需求，許多與科技緊密相關的行業(yè)急需大量精通專業(yè)且英語好的畢業(yè)生，然而我國高?，F(xiàn)階段這類人才的數(shù)量極其有限。該文針對這種情況，基于當前大學英語教學的現(xiàn)狀，分析了科技英語在高等教育教學中的必要性和重要性及如何在高等院校的教學中合理開設和展開教學。

1 科技英語在高等教育教學中的必要性

首先，科技英語中的專業(yè)英語是高等教育課程中的必修課。在高等教育的課程設置中，專業(yè)英語一般在大學的第三學年開設。一般各個專業(yè)都會選取相關的專業(yè)英語的教材，由本專業(yè)的教師來教授，重點在于相關的專業(yè)理論。

其次，科技英語相關的寫作是高等學校理工科專業(yè)的畢業(yè)生的必修課。理工科專業(yè)的學生撰寫學術論文在國際上的期刊發(fā)表，參加國際學術會議和論壇等都離不開英文寫作。因此，科技英語的寫作是理工科專業(yè)學生在大學階段必須學習的課程之一。

最后，科技英語的聽說技能是高等學校理工科專業(yè)畢業(yè)生需要具備的重要技能。聽說技能是英語學習至關重要的兩個環(huán)節(jié)，對于母語不是英語的學習者來說，聽說能力的提升不僅需要大量的練習，還需要在教師的指導下掌握相應的技巧。聽說能力在畢業(yè)生就業(yè)時已經(jīng)成為制約部分學生擇業(yè)的重要因素，當前受國際化的影響，許多企業(yè)都需要懂技術且外語好的人才，而外語的聽說能力往往在面試時就要進行測試。因此，高等院校的教學需要關注大學生的科技英語聽說技能的培養(yǎng)。

2 科技英語在高等教育教學中的重要性

隨著計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，全球化的進程不斷加快，任何國家都不能孤立地發(fā)展，世界經(jīng)濟一體化的同時，科學技術在經(jīng)濟發(fā)展中的重要性也日益顯現(xiàn)出來?？茖W技術是第一生產(chǎn)力，如何引進國外先進技術，不斷自主研發(fā)先進技術并且利用技術推動經(jīng)濟的發(fā)展始終是國家發(fā)展急需解決的問題。引進技術就離不開科技英語，科技英語在國家發(fā)展中的作用是不容忽視的。越來越多的高等院校開始重視科技英語在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮的作用，不斷進行一系列的教學改革來推動科技英語學科的建設。

2.1 高等教育教學的評估離不開科技英語

評價高等教育教學質(zhì)量的一個重要的指標就是高等院校在國際期刊發(fā)表的科研論文的數(shù)量，尤其是在專業(yè)領域內(nèi)的頂尖的學術期刊的發(fā)文數(shù)量。這些國際期刊都需要用英文來撰寫。因此，科技英語的重要性就不言而喻了。如果大學生在大學階段沒有培養(yǎng)好科技英語相關的技能，則在研究生階段就很難在國際期刊用英語來發(fā)表學術論文，這就制約了學生未來的學術發(fā)展。

2.2 科技英語影響著一個國家科學技術的發(fā)展

古往今來，任何一個民族和國家的發(fā)展都依賴科學技術的進步。當今社會，科技進步日新月異，任何一個國家都需要不斷學習先進的技術，取長補短，不斷推動自己的進步和發(fā)展，全球化更使得科技英語成為各國發(fā)展的重要條件。以日本為例，在近十幾年中，日本根據(jù)本國科學家在諾貝爾評獎中的情況，深刻分析了該國的高等教育中的英語教學，針對大學英語教學進行改革，重點加強科技英語和學術英語的教學，從而推動了日本的科學家們的學術國際化。因此，在近幾年的諾貝爾獎的獲得者的名單中經(jīng)常出現(xiàn)日本科學家的名字。

2.3 理工科高等院校的發(fā)展需要大量精通科技英語的學者

在當今高等院校的激烈競爭中，人才的爭奪戰(zhàn)已經(jīng)愈演愈烈，精通科技英語的學者不僅有助于高等院校的國際化發(fā)展，而且可以為高等院校培養(yǎng)更多的精通科技英語的人才。因此，科技英語的教學在理工科高等院校的教學中應該受到高度的重視。

2.4 全球化背景下，國際化人才的培養(yǎng)離不開科技英語的教學

隨著國際化進程的不斷加快，各個國家對國際化人才的需求不斷增加，如何培養(yǎng)國際化人才已經(jīng)成為高等院校人才培養(yǎng)急需解決的問題。國際化人才是指具有國際化意識和胸懷以及國際一流的知識結構，視野和能力達到國際化水準，在全球化競爭中善于把握機遇和爭取主動的高層次人才。國際化人才應具備以下7 種素質(zhì)：寬廣的國際化視野和強烈的創(chuàng)新意識；熟練掌握本專業(yè)的國際化知識；熟練掌握國際慣例；較強的跨文化溝通能力；獨立的國際活動能力；較強的運用和處理信息的能力； 且必須具備較高的政治思想素質(zhì)和健康的心理素質(zhì)，能經(jīng)受多元文化的沖擊，在做國際人的同時不至于喪失中華民族的人格和國格。從國際化人才的定義可以看出，熟練掌握本專業(yè)的國際化知識是國際化人才所應具有的必備素質(zhì)。因此，科技英語教學在國際化進程中的重要作用就不容忽視且需要高等院校的高度關注。

3 高等院校推進科技英語教學的舉措

在全球化背景下，科技英語教學的必要性和重要性已經(jīng)日益顯著，如何培養(yǎng)大學生的科技英語技能是當前高等院校大學英語教學改革應當關注的課題。科技英語相關技能的培養(yǎng)是理工科專業(yè)學生在本科階段需要關注和重視的問題，只有在本科階段打下扎實的基礎，才能夠為未來的學術之路和職業(yè)生涯做好準備，才能夠適應社會的國際化趨勢。因此，高等院校應該采取一定的措施來推進科技英語教學。

首先，在本科教育階段為理工科專業(yè)的學生開設科技英語技能相關的必修課程?？萍加⒄Z的聽力、口語、閱讀、寫作和翻譯課程是全面提升學生科技英語水平所必備的課程?？萍加⒄Z的聽說能力可以為學生的國際交流打下扎實的基礎，科技英語的閱讀和寫作可以為理工科學生進一步的科研之路做好準備，科技英語的翻譯課程則是培養(yǎng)科技工作者作為國際人才在全球化背景下進行工作所需要的基本技能。通過這些課程的開設，使得理工科專業(yè)的高校畢業(yè)生的科研和就業(yè)之路越走越寬，從而滿足社會對人才的各種需求。

其次，推動理工科專業(yè)學生參加高校組織的國際學術交流項目來培養(yǎng)部分優(yōu)秀學生的科技英語素養(yǎng)。隨著高等院校國際化進程的推進，越來越多的高校與國外的高校建立了合作關系，開設了各個類別的學術交流項目。由于國際交流的費用等其他因素的制約，這些項目在高校參與度不高，高校應該通過創(chuàng)設獎學金等多種途徑積極推動大學生通過國際學術交流項目來提高專業(yè)的國際化程度，這是一種培養(yǎng)優(yōu)秀學生科技英語素養(yǎng)的一種快捷有效的途徑。

最后，在高等院校理工科專業(yè)的本科教學階段開設選修的實踐教學環(huán)節(jié)，通過讓學生選擇在一些涉外企業(yè)的實踐鍛煉來切實提高科技英語的水平。大學生在實踐中不僅可以深刻意識到科技英語的重要性，而且還可以通過實踐來提高自己的科技英語的實際應用能力。此外，通過實踐，大學生會對自己的水平有清楚的了解，從而深刻影響自己未來的職業(yè)生涯的規(guī)劃。與此同時，涉外的企業(yè)也可以通過這種途徑，為企業(yè)招募適合企業(yè)發(fā)展的人才，對企業(yè)與學生來講，這種實踐教學環(huán)節(jié)可以創(chuàng)造雙贏的局面。

4 結語

當今全球化背景下，科技進步不斷改變?nèi)祟惿?，一個國家如何在激烈的競爭中脫穎而出，最重要的發(fā)展中心就是科技。在過去的舊中國，由于閉關鎖國的政策，我們的中華民族遭受過外敵入侵和屈辱，我們也深刻地意識到科學技術的重要性。當今的新中國，一系列的改革開放的政策和國家當前所面臨的國際環(huán)境都為新時代的科技創(chuàng)新做好了充分的準備。如何培養(yǎng)國際化的人才來滿足國家發(fā)展的需求，尤其是在理工科專業(yè)培養(yǎng)大量優(yōu)秀的國際人才是當前我國高等院校人才培養(yǎng)急需關注的熱點問題。在解決理工科國際化人才的策略中，在高等院校開設科技英語相關的課程及通過海外交換項目和開展實踐教學是目前比較符合現(xiàn)狀的可行措施。高等院校只有培養(yǎng)出高素質(zhì)的理工科相關的國際化人才，才能夠在全球化的今天，為祖國的科技發(fā)展和科技創(chuàng)新做出貢獻，從而實現(xiàn)中華民族的偉大復興。