鞠愛霞 姜 山 李萬(wàn)瑜

（黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)，黑龍江哈爾濱 150040）

近年來(lái)，我國(guó)的中醫(yī)藥博物館事業(yè)處于穩(wěn)步發(fā)展階段，公立及私有中醫(yī)藥博物館的建立，以及其不能取代的優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)了中醫(yī)藥在中國(guó)人生產(chǎn)生活中的重要地位。中醫(yī)藥博物館具有傳播社會(huì)文化的作用，在提高素質(zhì)教育過(guò)程中，定會(huì)承擔(dān)必要的教育責(zé)任。隨著全面教育、終身教育等教育理念的普及，使得博物館的教有作用更加凸顯[3]。

1 中醫(yī)藥博物館教育資源的利用

中醫(yī)藥博物館是中醫(yī)藥文化的傳播載體，中醫(yī)藥文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分，其影響力是十分巨大的，中醫(yī)藥博物館收藏中醫(yī)藥相關(guān)文物，使我國(guó)傳統(tǒng)的中醫(yī)藥文化得以傳承和發(fā)展，充分彰顯了我國(guó)的文化軟實(shí)力，對(duì)中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生起到教育的作用。

目前，被大家公認(rèn)的博物館具有三大功能，分別是教育、收藏、研究。其中，教育功能是中醫(yī)藥博物館的三項(xiàng)基本功能之一，也是中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥博物館功能中最主要的一部分。中醫(yī)藥博物館依托于中醫(yī)藥大學(xué)，黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥博物館收藏、研究中醫(yī)藥文化相關(guān)的文物文獻(xiàn)資料，館藏豐碩，從成立之初就是高校教育教學(xué)的重要組成部分，承擔(dān)著服務(wù)于中醫(yī)藥大學(xué)教學(xué)和培育中醫(yī)藥人才的作用。中醫(yī)藥博物館目前已經(jīng)成為高校開展中醫(yī)藥科研工作的重要平臺(tái)，促進(jìn)傳統(tǒng)醫(yī)藥的繼承和發(fā)展。

各專業(yè)的學(xué)生置身于中醫(yī)藥博物館中，可以對(duì)中醫(yī)藥文化得到更深刻的領(lǐng)會(huì)，中醫(yī)藥博物館利用現(xiàn)有的文物或標(biāo)本等可靠見證物為基礎(chǔ)，相對(duì)于課堂教育，是一種直觀的教育形式，與文字資料相比有著更深刻的感染力。中醫(yī)藥博物館的傳播方式相對(duì)靈活，擁有不同于課堂書本教育的互動(dòng)方式，通過(guò)交流體驗(yàn)傳播中醫(yī)藥文化，推動(dòng)中醫(yī)藥文化的傳承。因此，充分利用博物館豐富的館藏資源，開拓學(xué)生視野，提高學(xué)生綜合實(shí)力，對(duì)實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)具有獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)意義。

2 中醫(yī)藥博物館教育到課堂

與傳統(tǒng)的課堂講授相比較，中醫(yī)藥博物館的教學(xué)方式明顯具有形象、直觀、生動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，此教學(xué)方式受到全國(guó)各高等學(xué)校師生的廣泛認(rèn)可。中醫(yī)藥博物館的教學(xué)方式是圍繞文物、標(biāo)本等實(shí)物，以語(yǔ)言講授為輔展開教學(xué)的。打破了傳統(tǒng)課堂以文字和語(yǔ)言為主，通過(guò)教材、圖片等二維平面的教學(xué)方式向?qū)W生講授知識(shí)，相比之下，中醫(yī)藥博物館的講授方式更形象、直觀、生動(dòng)、立體，逐漸成為課堂教學(xué)的有力補(bǔ)充。中醫(yī)藥博物館教學(xué)改變了課本教學(xué)的格局，使得中藥學(xué)、中醫(yī)學(xué)、方劑學(xué)、中藥鑒定學(xué)等課程立體化、形象化，更易于被各專業(yè)的同學(xué)們所接納，達(dá)到傳統(tǒng)書本教學(xué)課堂上無(wú)法完成的效果，充分顯示了中醫(yī)藥博物館教育教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。一般情況下，中醫(yī)藥大學(xué)的學(xué)生入學(xué)后先學(xué)習(xí)中醫(yī)基礎(chǔ)、中國(guó)醫(yī)學(xué)史、中藥學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科，在對(duì)中醫(yī)藥學(xué)有了一定了解之后，便安排到博物館參觀實(shí)習(xí)。在中醫(yī)藥博物館內(nèi)，絢麗多彩的文物以及標(biāo)本等給同學(xué)們耳目一新的感覺(jué)，在傾聽中醫(yī)藥博物館老師講解的同時(shí)，同學(xué)們自然而然地聯(lián)想到學(xué)過(guò)的知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和補(bǔ)充，留下更深刻的印象。

中醫(yī)藥博物館教學(xué)是由本館教師擔(dān)任講解，對(duì)博物館內(nèi)的藏品進(jìn)行解說(shuō)。以黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)中醫(yī)藥博物館為例，在每次帶教過(guò)程中，我們均有目的地對(duì)重要展品進(jìn)行介紹。同學(xué)們觀察藏品的同時(shí)，講解員老師對(duì)文物的時(shí)代背景和特殊內(nèi)涵進(jìn)行講述，引起同學(xué)們的思考，從而達(dá)到強(qiáng)化知識(shí)的目的。

中醫(yī)藥博物館的教學(xué)具有極高的靈活性，在中醫(yī)藥博物館內(nèi)學(xué)生可根據(jù)自己的喜好，有針對(duì)性地選擇要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并對(duì)自己在課堂上未消化的、難理解的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3 中醫(yī)藥博物館教育與大學(xué)生創(chuàng)新

中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中提出：實(shí)施素質(zhì)教育，就是全面貫徹黨的教育方針。以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。中醫(yī)藥大學(xué)應(yīng)使中醫(yī)藥博物館的教育功能充分發(fā)揮，大力開發(fā)其教育資源，承擔(dān)著實(shí)踐教學(xué)、創(chuàng)新教育、科普教育等重要作用。學(xué)校定期組織各專業(yè)在校學(xué)生到中醫(yī)藥博物館參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)講解員老師的詳細(xì)講解，使各專業(yè)在校大學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展歷程，增強(qiáng)了各專業(yè)同學(xué)對(duì)本專業(yè)的感性認(rèn)識(shí)。中醫(yī)藥博物館作為學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地，實(shí)施中醫(yī)藥博物館教育與大學(xué)生創(chuàng)新教育相融合，建立學(xué)生創(chuàng)新大課堂，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，創(chuàng)新能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

中醫(yī)藥博物館的教學(xué)授課方式與教室里的書本教育有所不同。課堂書本教育是任課教師向?qū)W生傳授專業(yè)知識(shí)，中醫(yī)藥博物館教育則是一種通過(guò)實(shí)物教學(xué)的過(guò)程，特定情鏡下的特定知識(shí)環(huán)境激發(fā)了各專業(yè)學(xué)生對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)激情，是由學(xué)生的興趣、好奇、探索、互動(dòng)產(chǎn)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，側(cè)重于大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的趣味性，使學(xué)生自發(fā)主動(dòng)的投身于學(xué)習(xí)，進(jìn)而從中獲得知識(shí)。中醫(yī)藥博物館教學(xué)的授課方式應(yīng)該像做游戲一樣，吸引學(xué)生從中獲得實(shí)踐性知識(shí)，使各專業(yè)的學(xué)生對(duì)在教室老師講述書本所學(xué)的專業(yè)理論、概念、科學(xué)方法等得到更深的理解。這種對(duì)中醫(yī)藥博物館充滿興趣的沒(méi)有壓力的學(xué)習(xí)與互動(dòng)，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲，啟發(fā)創(chuàng)造思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

實(shí)施中醫(yī)藥博物館教育與學(xué)生創(chuàng)新教育相融合，應(yīng)認(rèn)真貫徹落實(shí)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，積極為大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)營(yíng)造氛圍，鼓勵(lì)開展大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)，及時(shí)為學(xué)生搭建創(chuàng)新平臺(tái)，有組織地安排各專業(yè)大學(xué)生投入到中醫(yī)藥博物館的學(xué)習(xí)中，保證大學(xué)生的創(chuàng)新項(xiàng)目從申報(bào)、立項(xiàng)，到組織實(shí)施都有指導(dǎo)教師進(jìn)行具體指導(dǎo)。實(shí)行中醫(yī)藥博物館教育與大學(xué)生創(chuàng)新教育相融合，從而建立中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生的創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制。

總之，我們必須積極探索中醫(yī)藥博物館發(fā)展的新方向和新局面。充分發(fā)揮中醫(yī)藥博物館的教育指導(dǎo)、知識(shí)傳播以及娛樂(lè)身心的優(yōu)勢(shì)，完善教育職能，積極傳播和弘揚(yáng)中醫(yī)藥文化，讓中醫(yī)藥傳統(tǒng)文化的光芒更加璀璨奪目。