雙陽

東方出版社出版“民國(guó)名人回憶錄”叢書，囊括了宋美齡、陳嘉庚、鄒魯、蔣廷黻、馮玉祥、黃紹竑、陳布雷等十二人，其中國(guó)民黨元老鄒魯?shù)摹痘仡欎洝?，被易名為《鄒魯回憶錄》。鄒魯不僅因主持召集“西山會(huì)議”而知名，更因負(fù)責(zé)創(chuàng)辦國(guó)立廣東大學(xué)（今中山大學(xué)）并兩度擔(dān)任校長(zhǎng)，在教育界留下了獨(dú)特印記，值得后人探求一二。

鄒魯出生于廣東大埔，幼時(shí)家貧，回憶錄開始敘述家世，便從其父親講述自己吃“橄欖餐”（橄欖兩頭小中間大，喻每天只吃一頓午飯）和“舂杵餐”（舂杵兩頭大中間小，喻每天只吃早晚兩餐）的故事著筆?？图椅幕缥闹亟?，鄒魯天資聰穎，得以一直接受鄉(xiāng)村私塾教育，十九歲時(shí)進(jìn)到潮州（當(dāng)時(shí)大埔屬潮州管轄）韓山書院讀書，后又考取大埔新辦的新式學(xué)堂讀書，“學(xué)校一開辦，就使我根本失望。因?yàn)閷W(xué)生年齡由十六歲到三十歲不等，而課程則除算學(xué)、英文外，一切都依舊館的方式，還是背書默書寫字”。鄒魯“時(shí)時(shí)流露出不滿意的言論”，受到老師的斥責(zé)：“你說這學(xué)校不好，你有本事去辦一個(gè)好的給我看！”于是鄒魯與同學(xué)張煊二人起了自辦學(xué)堂之想，又從一位同學(xué)哥哥那里得了四塊錢（鷹洋）的捐助，邀請(qǐng)了原來私塾的老師和其他幾位先生幫忙，再聘請(qǐng)了一些教員，就這樣辦起了一個(gè)“樂群中學(xué)”，共有學(xué)生一百余人，并且附設(shè)了一個(gè)小學(xué)。辦了一年之后，“便有許多學(xué)生回到各鄉(xiāng)辦學(xué)，因此接連產(chǎn)生了二十幾個(gè)小學(xué)”。

鄒魯后來還在張煊辦的“樂育小學(xué)”任教師。“那個(gè)小學(xué)共有學(xué)生數(shù)十人，年齡參差不齊，六七歲到十六七歲的都有，不得不勉強(qiáng)分成兩級(jí)。當(dāng)時(shí)課程并沒有什么標(biāo)準(zhǔn)，大都由教員依照著自己能夠教授的而訂定。我也不是例外，于是規(guī)定了國(guó)文、歷史、地理、數(shù)學(xué)、物理、體操等功課，而除了初級(jí)國(guó)文和習(xí)字由校中的另外一位老先生擔(dān)任外，其余都由我教授。那時(shí)又沒有現(xiàn)成的課本，不得不自己編纂”。

鄒魯所憶，正是清末新式學(xué)堂興起之際的“亂象”。一方面是學(xué)生對(duì)舊學(xué)習(xí)體制的不滿，一方面是新學(xué)的亂上馬和舊人員的轉(zhuǎn)型。亂包括招收人員的亂（學(xué)生年齡差距巨大）、課程設(shè)置的亂（由教員訂定）和師資之亂（如中學(xué)生讀了一年即可去教小學(xué)）。

“樂群中學(xué)”幾經(jīng)改易，至今猶存，是為大埔縣大埔中學(xué)。

鄒魯不以辦小學(xué)成功而自滿，反而前往廣州投考師范學(xué)校。由于當(dāng)時(shí)“學(xué)堂初興，師才不足，師范學(xué)堂又少”，他無?？扇?，于是又提議創(chuàng)辦師范學(xué)堂。他拿出從家中帶來的一百多元前往廣州求學(xué)。他本意要投考師范學(xué)校，但到了廣州卻發(fā)現(xiàn)沒有師范可考。當(dāng)時(shí)潮汕、嘉應(yīng)一帶學(xué)子到廣州的，都想進(jìn)師范學(xué)堂，鄒魯憑著一股青春勇氣和在家鄉(xiāng)辦中學(xué)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，便提議在廣州創(chuàng)辦師范學(xué)堂。他在《回顧錄》中說：“說來也許可笑，我是一個(gè)小縣里生長(zhǎng)的人，廣州是一個(gè)初游的省城，人地生疏，毫無憑借，竟倡議辦師范學(xué)堂，談何容易！但是我絕不氣餒，本著滿腔的熱情和勇氣，認(rèn)定了我的目標(biāo)，到處奔走宣傳，請(qǐng)求人家?guī)兔?。更拿我從家里所帶來的錢作為開辦費(fèi)。經(jīng)過一個(gè)多月的努力，偌大一座廣州城里，居然出現(xiàn)了一個(gè)潮嘉師范學(xué)堂”，“自從四塊錢辦成了樂群中學(xué)，一百多塊錢創(chuàng)立了潮嘉師范，我真覺得世上并無難事”。

新學(xué)人中往往有不少革命人士，參與創(chuàng)辦“樂群中學(xué)”的楊穆如后赴南洋，加入了革命組織“中和堂”，并介紹鄒魯加入。張煊加入了同盟會(huì)，也介紹鄒魯加入。鄒魯創(chuàng)立潮嘉師范后，交游日廣，“廣州的黨人對(duì)我更加親切，公推為同盟會(huì)的主盟人”。與此同時(shí)，他還在提學(xué)使署辦的理化研究所和廣東法政學(xué)堂上課。在廣東法政學(xué)堂，鄒魯便認(rèn)識(shí)了教員朱執(zhí)信和同學(xué)陳炯明，“暗中往來甚密”，“宣傳和聯(lián)絡(luò)并重”地做革命工作，參與發(fā)動(dòng)多次起義。辛亥革命后，他成為中華民國(guó)政府第一屆國(guó)會(huì)眾議院議員，當(dāng)時(shí)年僅二十八歲。

孫中山對(duì)鄒魯頗為倚重，曾委他大總統(tǒng)特派員之職。1922年，孫中山任命他為廣東高等師范學(xué)校校長(zhǎng)。孫的理由是“你辦教育，素來是有經(jīng)驗(yàn)的。歷來汝對(duì)我說話常注意到青年，而且談到教育問題見解亦很對(duì)，現(xiàn)在廣東對(duì)教育不但瀕于破產(chǎn)，而且未能接受本黨主義，還是你出來擔(dān)任改進(jìn)罷”。此前高等師范已因欠薪數(shù)月陷于停頓狀態(tài)，曾任財(cái)政廳長(zhǎng)的鄒魯募財(cái)有方，很快籌措一筆資金解決了經(jīng)濟(jì)困難，使學(xué)校運(yùn)作進(jìn)入正常軌道。

1923年冬，孫又決定將廣東高等師范學(xué)校、廣東法政大學(xué)和廣東農(nóng)業(yè)專門學(xué)校三校合并，成立國(guó)立廣東大學(xué)（孫中山逝世后改名為中山大學(xué)），委任鄒任籌備主任負(fù)責(zé)推進(jìn)?！埃▽O）同時(shí)還提到廣東工業(yè)學(xué)校和廣州第一中學(xué)，亦由我去指導(dǎo)，使廣東整個(gè)高等教育能在黨的指導(dǎo)之下，免人滲入”。

1924年夏天，廣東大學(xué)正式成立，鄒魯被任命為校長(zhǎng)。廣東大學(xué)分為兩級(jí)，即預(yù)科（高中）與本科，本科又分文、理、法、農(nóng)、工五科，文科包括中國(guó)文學(xué)、西洋文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)和教育學(xué)五系，理學(xué)包括化學(xué)、數(shù)學(xué)，儼然已是現(xiàn)代綜合性大學(xué)的雛形。鄒在孫支持下采取的種種措施，以及重掌中山大學(xué)后的種種措施，在《回顧錄》中回顧甚詳，堪稱一本如何辦理現(xiàn)代大學(xué)的教科書：

一是增加教育經(jīng)費(fèi)?！跋群笾笓芏惼酢⑹⊥怏巯?、田稅附加、士敏土（水泥）廠舶來士敏土捐、匹頭（布匹）厘、鹽稅附加等項(xiàng)，為本校經(jīng)費(fèi)”。

二是興建校舍?！爸付ㄊ频胤綖樾滦５男Ｖ贰?。廣東大學(xué)成立之初，校址在今天的文明路高等師范原址，校舍陳舊而逼仄。鄒魯受命籌備后，經(jīng)過多次查勘，選定廣州郊區(qū)石牌為新校址，但直到他第二度擔(dān)任中山大學(xué)校長(zhǎng)后才開始正式建設(shè)。建筑共分三期，因抗戰(zhàn)爆發(fā)才完成二期，主要解決的也是經(jīng)費(fèi)問題。第二期，“當(dāng)時(shí)焦頭爛額的情形，真非筆墨所能形容。我曾對(duì)學(xué)生說，為了籌款，除沒有叫人爸爸和向人叩頭之外可說一切都已做到。這并非戲言，而是實(shí)在的情形”。后他在西南政委會(huì)提出由軍政人員按薪資比例捐資（也即今日所謂的“扣工資”）的辦法加上兩家銀行借款，才渡過這一難關(guān)。鄒魯撰有《國(guó)立中山大學(xué)新校舍后記》，提出“三懼”之說：一懼虛有學(xué)舍浪費(fèi)公帑，二懼學(xué)生不能吃苦耐勞，三懼學(xué)生不重生產(chǎn)管理。特別是第一懼“宏偉之校舍，所以充實(shí)光輝，發(fā)揚(yáng)學(xué)問，以貢獻(xiàn)國(guó)家社會(huì)，若虛有物質(zhì)，而無精神，是上為之虛糜國(guó)帑，下為之徒竭民膏”，語重心長(zhǎng)。鄒魯回憶：“第二期建筑工程完畢，石牌新校的規(guī)模業(yè)已初具，當(dāng)初荊榛遍地的荒野，突然變成堂皇瑰瑋的大學(xué)區(qū)。當(dāng)我前次游歷海外，經(jīng)過二十九個(gè)國(guó)家，每到了一國(guó)，必定去參觀有名的大學(xué)，現(xiàn)在根據(jù)這種經(jīng)驗(yàn)來觀察本校，自覺其規(guī)模，不但求之中國(guó)不落后，即求之世界各國(guó)中亦不落后?！?/p>